第五单元核心素养能力检测-【黄冈名卷】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）新疆专用

语文五年级上册RJ 第五单元核心素养能力检测 ○测试时间：90分钟©满分：100分十卷面：5分 评价 密 宇宙星空神秘莫测，班级正开展“仰望星空，探秘宇宙”天 文科普活动，一起来参加吧！ 毁 活动一提取信息，制作太阳名片 一太阳很神秘！辰辰搜集了一些关于太阳的资料，请你根据 他搜集的资料，完成太阳名片。(12分) 姓名：太阳 身份：太阳系中核心恒星 温度：表面有五千多摄氏度，内核超一千五百万摄氏度。 能力：释放光热，是万物fan zhi( )的能量源泉，为 地球生命筑牢生存jichǔ( );驱动大气循环，是自 然建筑的无形工匠；光能可辅助治疗(niao liáo)疾病 杀死有害病菌(jūnjǖn),使生命充满活力。没有太阳， 地球上将寸草不生。 足迹：以xing ji( )为域，光芒穿越亿万光年d吖dd 封 )宇宙角落；引力如巨手牵引八大行星，维系星系 秩序。 寄语：予光予热，予宇宙以生机。 1.仔细阅读，用“/”给加点字选择正确的读音。(2分) 2.结合具体语境，看拼音，写词语。(4分) 3.画“”的句子运用的说明方法是 (填序号)，准 孙 确地写出了太阳 的特点。(2分) A.举例子B.打比方 C.作比较 D.列数字 4.画“ ”的句子写出了 “寸 草不生”这里是指 0 (2分) 5.画“”的句子中的“多”字为什么不能删掉？说出你的 看法。(2分) 活动二 搜集资料，了解日月星辰 线 在搜集天文科普资料的过程中，小宇遇到了一些困惑，一起 来帮助他解决吧！(15分) 1.下列词语书写有误的一组是( A.水滴 粮食 煤炭 水蒸汽 B.狭长 陵墓 堆砌 杀菌 C.金字塔 棉麻 实际 砌成 D.地区 埃及 热量 拍摄 2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()。 ①江苏兴化千垛的春日盛景，千亩菜花田连绵成金色的海 洋，与碧水相映成趣，这般天人合一的画卷令人 ②这片荒漠常年风沙肆虐，土地干裂，植被稀疏，放眼望 去几乎 ,只有几株耐旱的沙棘在风中倔强 挺立。 A.叹为观止寸草不生 B.妙不可言荒无人烟 C.叹为观止荒无人烟 D.妙不可言寸草不生 3.下列对句子说明方法判断有误的一项是() A.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字） B.目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。（举例子） C.鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。（打比方） D,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 (列数字、作比较) 4.下列各项中说法有误的一项是()》 A.“鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近 一百年。”句中加点字体现了说明文语言准确性和严 谨性。 B.《风向袋的制作》用“第一”“第二”等词语有条理地写了 风向袋的制作步骤。 C.《金字塔》一文主要介绍了胡夫金字塔的壮观以及埃及 金字塔的建造技术。 D.与《金字塔》一文相比，《太阳》一文的语言更加活泼， 描述也更生动。 5.体会《太阳》和《金字塔》两篇课文的表达效果，下列说法 错误的一项是( A.《太阳》采用了多种说明方法，介绍了和太阳相关的一 些知识，说明太阳与人类之间有着非常密切的关系。 B.《金字塔》采用多样化的文本呈现方式，提供了丰富的 信息来介绍胡夫金字塔的概貌。 C.《太阳》和《金字塔》都采用了图文结合的方式来介绍事 物，加深我们的理解。 D.《太阳》和《金字塔》语言平实，通俗易懂。 活动三走进句子的世界 三天文资料的搜集告一段落，接下来，让我们跟着辰辰走进句 子的世界。按照要求完成句子练习。(8分) 1.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比 较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空 气有冷有热，才能流动，成为风。 概括语段的主要内容： (3分) 2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常 密切。 这句话中，“虽然…但是…”这组关联词语，强调 了太阳 的特点，更突出了太阳和我 们 。(2分) 3.塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久风化，塔 现高约137米，塔基现边长约227米。 从说明方法的角度批注你对句子的理解。(3分) 活动四阅读新闻材料 四了解了基础的天文科普内容，接下来让我们跟着辰辰阅读新 闻材料，去拓宽视野。按要求完成对应的练习任务。(6分) 中国气象局国家空间天气监测预警中心发布的信息显 示，2026年太阳活动依旧活跃。虽然相比2024年、2025 年，耀斑与日冕物质抛射的整体数量和强度有所减弱，但太 阳活动进入下降期后，依然存在剧烈爆发的可能，部分强爆 发事件的强度甚至超过活动高峰年。2026年上半年，X级 以上耀斑已多次出现，多次日冕物质抛射引发显著地磁扰 动。受其影响，地球多次出现明显地磁活动，部分时段达到 大地磁暴级别。伴随多轮地磁活动，我国北方多地再度出 现绚丽极光，漠河、阿勒泰等地均观测到清晰极光现象，为 公众带来难得的视觉奇观。 1.为什么2026年太阳活动整体减弱，我国北方仍能多次看 到极光？(3分) *15 2.[语文要素]材料中主要运用了哪两种说明方法？请结合 内容简要分析。(3分) 活动五阅读美文，探索宇宙奥秘 五小宇想继续探索宇宙的其他奥秘，于是搜集了相关美文，和 同学们一起分享。(29分) (一)太阳（节选）(17分) ①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地 面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射 掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离 我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二 十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳 离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高， 表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成 气体。 1.文章开头引用了一个古代神话传说，这个神话传说的名 称是《 》。引用这个传说作为开头的作用有 )和( )(填序号)。(3分) A.引出本文说明的对象 B.揭示神话传说都是假的，虚构的 C.说明太阳对我们非常重要 D.增强读者的阅读兴趣 2.根据文章内容，把表格补充完整。（填写数字）(3分) 太阳离我们多远？ 太阳有多大？ 太阳的温度如何？ 3.[语文要素]写出下面句子运用的说明方法。(6分) (1)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 这句话主要运用 和 的 方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。 +16+ (2)我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一 百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 这句话主要运用 和 的方 法，体现了太阳 的特点。 (3)太阳会发光，会发热，是个大火球。 这句话运用了 的方法，形象地说明 了太阳放出的热量大。 4.用小标题分别概括文章各自然段的内容。(3分) ① ② ③ 5.文中用“离我们约有一亿五千万千米远”“一百三十万个 地球的体积才能抵得上一个太阳”这些具体数据来说明 太阳的特点。请你再举一个生活中的例子，用列数字的 方法介绍这种事物的特征。(2分) （二)地球(12分) 地球在太阳系中所处的位置，使它成为宇宙的一个 奇迹。 地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。从太阳 系的诞生情形看，金星、火星与地球几乎是同时期形成，也 几乎是由同样的物质组成的，但为什么只有地球出现了生 命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其他行星没有。 我们知道，液态水是产生生命必不可少的条件。 金星被称为地球的“兄弟行星”。据现在对金星的观 测，它的大小、质量、构成都与地球相似，但它却是个表面温 度高达480℃的死星。与地球平稳的气候相比，二者简直 是天壤之别：到底是什么原因使得这“两兄弟”的命运如此 不同呢？科学家认为是两者距太阳远近不同造成的，地球 距太阳约1.5亿千米，而金星距太阳只有1.08亿千米，这 使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。金星大气中的 水蒸气，还未来得及冷却变成雨降落下来，就被来自太阳的 强紫外线分解了，金星上的水就这样被永久地夺走了。金 星是这样，比金星更靠近太阳的水星就更不用说了。 比地球离太阳更远的行星，虽然不缺水，但由于离太阳 太远，受到的太阳辐射不够，水都以冰的形式存在。因此， 出现生命也是不可能的。 由此可见，地球所处的位置真是妙不可言。 密 1.地球距太阳的位置，给地球带来有别于其他星球的一个 密 好处是( )。(2分) A.使地球拥有气体 B.使地球具有热量 封 C.给地球带来光明和温暖 D.使地球上有液态水，孕育出了生命 2.文中画“”句子中的两个“几乎”可以删掉吗？为什 么？(3分) 线 3.[语文要素]文中“地球距太阳约1.5亿千米，而金星距太 内 阳只有1.08亿千米”这句话运用的说明方法是()。 (1分) 封 A.打比方B.列数字C.作比较D.列数字、作比较 4.为什么说“地球所处的位置真是妙不可言”？请结合文章 请 内容说明理由。(3分) 5.科学家将地球围绕太阳公转的轨道附近区域称为“宜居 勿 带”，即温度适中、可能存在液态水的区域。结合本文内 容，谈谈你对“宜居带”的理解，并畅想如果地球的位置向 太阳靠近5000万千米，地球的环境会发生哪些可能的变 化。(3分) 答 活动六宇宙探秘，星梦启航 线 题 六活动最后，完成习作“仰望星空，探秘宇宙一 的 奥秘”的任务。(30分) 要求：从“行星”“黑洞”“北斗导航系统”等与宇宙相关 的事物中选一种介绍；运用列数字、作比较、举例子等至少 三种说明方法；条理清晰；450字左右。三、1.A解析：A项适合五年级学生，直观方便；B项文 字难懂，C项耗时太长不现实，D项与景点资料无 关，因此选A。 2.(1)示例：蜜蜂终日忙碌，辛勒采蜜，让我想到了默 默工作的环卫工人，他们凌晨开始清扫街道， 用汗水换来城市的整洁，为大家带来舒适的 环境。 (2)示例：谦虚谨慎垂头丧气 世间的一花一鸟这类微小的事物，都牵动着人 的情感，体现出对自然万物的珍视与热爱 3.示例：美景因生态而美，请勿践踏植被、惊扰生灵 让我们一起守护赛里木湖的美好！ 解析：提醒语要礼貌、温和、文明，不指责、不生硬， 既能指出不当行为，又能引导大家共同爱护环境， 符合文明交流的要求，并适合公共场合使用。 四、（一）1.(1)香气浓郁人们的生活 (2)纷纷落下的桂花多、香 2.示例：这里的月亮再圆，也比不上家乡头顶的 月亮。 解析：例句运用对比手法，用“…也比不上……” 突出对家乡事物的喜爱与思念，仿写保持句式和 情感一致即可。 3.桂花思念 4.C 5.示例：每到冬天降温，奶奶蒸的红糖枣糕就会冒着 热气端上桌，甜香混着枣香裹着煤炉的烟火气钻 满整个屋子。现在我能买到各种松软的蛋糕，却 总忘不了那碗等我放了学才揭锅的红糖枣糕，那 是只有老家小院才有的暖。 (二)1.B解析：本题考查快速默读的方法技巧。读 到“东去”“西去”时，因为不理解就停下来查 资料，会中断阅读节奏，拖慢阅读速度，是不 可取的做法。结合原文第①自然段可知，这 两个词是拉洋车的人转弯时的提醒语，联系 上下文“以防碰着行人”就能大致理解意思， 无需专门停下查资料。因此，B项错误。 2.胡同里的居民留恋故土，不愿轻易迁移 舍不得‘挪窝儿’ 3.①没有车水马龙，安安静静②居民安土重迁，不 大愿意搬家③大部分房屋残破，有的地基柱下 沉④衰败荒凉，毫无生气 4.本文抒发了作者对北京胡同及胡同文化的怀念， 对胡同衰败、没落的惋惜和伤感，以及对胡同和胡 同文化在商品经济大潮下终将消失的无奈之情。 5.示例：我不赞同这些看法。胡同不仅仅是旧时建 筑的遗留物，它还见证了历史变迁，具有历史价值 和文化价值。阅读链接中文华胡同的案例更证 明，胡同可以通过保护与创新，将历史价值与现代 功能结合，成为彰显城市文化特色的“活遗产”。 因此，我们应积极保护与创新胡同文化，而非被动 接受其消失。 五、写作指导： 审题立意：以“我镜头下的美景”为题，聚焦拍摄的新 疆美景（如雪山、草原、湖泊等），明确中心，融入对美 景的喜爱、对新疆的赞美之情。 选材构思：选择一处具体景点，按一定顺序（由远及 近、由上到下等)描写，抓住景物的色彩、姿态、光影 等细节（如赛里木湖的湖水清澈、湖畔花草繁茂）。 表达技巧：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，借鉴 《桂花雨》借景抒情的手法，将拍摄时的心情、惊喜融 入景物描写中。 第五单元核心素养能力检测 一、1.liao jūn 2.繁殖基础星际抵达 3.D热 4.太阳的重要性地球上连一点草都长不出来，形 容环境极端恶劣 5.“多”是约数，删掉后表述过于绝对，会让说明文的 语言失去准确性、严谨性。 解析：“多”是约数，说明太阳表面温度五千多摄氏 度是近似值，不是精确数字。如果删掉“多”，就变 成绝对准确的五千摄氏度，与实际情况不符。这 个字体现了说明文的语言准确、严谨、科学的特 点，所以不能删掉。 二、1.A2.A3.B4.D5.C 三、1.地面吸收太阳热量的差异导致空气冷热不均，空 气流动形成风。 2.距离地球遥远关系非常密切 解析：“虽然…但是…”是表示转折关系的关 联词语。前半句写太阳离我们很远，突出距离之 远；后半句一转，强调即便如此，太阳和我们的关 系仍然十分密切。这句话通过转折，重点突出了 太阳对人类的重要性。 说明方法：至少运用列数字、作比较、举例子三种说 3运用列数字的说明方法，准确写出金字塔古今的 明方法，如写火星，可列数字说明其直径、与地球距 高度和边长，体现其因风化产生的变化，数据具 离，作比较突出其大气稀薄的特点，举例子说明人类 体，说服力强。 的探测活动。 四、1.虽然2026年太阳活动的整体数量和强度有所减 结构：开头引出说明对象；中间分点介绍其特征、奥 弱，但太阳活动进入下降期后仍存在剧烈爆发的 秘：结尾总结其价值或探索意义。要条理清晰。 可能。这些爆发产生的日冕物质抛射会引发明显 第六单元核心素养能力检测 地磁活动甚至大地磁暴，在地磁活动的影响下，我 一、1.Iǎo chao yi 国漠河、阿勒泰等地就能观测到绚丽极光。 2.毕业忙碌委托慈爱陪伴篇章 2.作比较：将2026年太阳活动与2024年、2025年对 3.子女微薄的孝心，难以报答母亲如春光般的恩情。 比，突出2026年太阳活动整体减弱的特点。 二、1.B2.C 举例子：列举漠河、阿勒泰等地观测到极光的事 3.A解析：A项中，“我”本不想说出“要钱”，却还是 例，具体说明地磁活动给我国北方带来的极光 说了，此时内心是愧疚、难为情、不好意思的，并不 奇观。 是兴奋。所以对情感分析有误的一项是A。 五、（一）1.羿射九日AD 4.A5.D6.A 2.约有一亿五千万千米约一百三十万个地球 三、1.(1)反复疲惫、辛劳(2)C 表面温度有五千多摄氏度 2.逛庙会热闹的庙会景象丰富的小吃父亲挣 3.(1)列数字举例子 钱不易懂事、体贴父亲给“我”买豆腐脑 (2)列数字作比较体积大 四、F CE D A B (3)打比方 五、1.示例：孝心代代传 4.①太阳距离远②太阳体积大 2.示例：第一次站在小凳子上给妈妈捶背，是我看到 ③太阳温度高 妈妈每天辛苦做家务后。我学着妈妈给奶奶捶背 5.示例：这座教学楼高20米，共6层，每层有8 的样子，认真地帮妈妈放松肩膀。妈妈开心地笑 间教室，可同时容纳近2000名学生上课。 了，我也明白了，爱就是这样一代一代传下来的。 (二)1.D 六、（一）1.，、 2.不可以删掉。因为“几乎”表接近，说明金星、 2.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半 火星与地球形成时间、组成物质并非完全相 截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝 同，删掉后表述绝对，不符合实际。两个“几 绸汗巾可以围腰两三圈朴实、节俭、能干 乎”能体现说明文语言的准确性。 3.C解析：C项理解错误。家里粜稻、卖猪凑 3.D 学费，说明家庭经济困难、生活清贫，父母是 4.比起其他行星，地球与太阳的距离刚刚好，既 尽全力支持“我”读书，并非条件优渥。A、B、 不近也不远，能让地球上产生液态水，进而产 D三项都符合课文内容，正确理解了父亲的 生生命。所以说地球所处的位置妙不可言。 形象、家庭情况和“我”的情感。 5.宜居带是太阳系中距离太阳适中，温度适宜， 4.家里粜稻、卖猪凑“我”的学费父亲送“我” 可能存在液态水，适合生命生存的区域。若 到校并铺床，“我”偷偷落泪③父亲对 地球向太阳靠近5000万千米，温度会大幅升 “我”深沉的爱 高，液态水会蒸发分解，大气成分改变，不再 5.家里粜稻、卖猪来凑学费。体会到家庭经济 有生命生存的条件。 的拮据，以及父母为了让作者读书，甘愿付出 六、写作指导： 一切的深沉父爱。 补题：选择熟悉的宇宙事物，如“黑洞”“火星”“北斗 (二)1.情节：包带断后父亲不顾危险，为“我”捡起食 导航系统”等，将题目补充完整。 物父亲提着裤子站在月台上目送“我”离开 +49+—