精品解析：湖北襄阳市襄州区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度下学期期末测试 七年级语文试题 （本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和非答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） 学校开展“生活中的语文”专题实践活动，小襄和小阳设计了一些活动，特邀请你参加。 山水无言，自有深意。这里，有东湖樱畔①（ ）落英缤纷的诗意，有清江画廊烟波浩渺的辽远，有武当山巅云海翻涌的壮阔，有神农架深处杜鹃啼鸣的②yōu（ ）深，每一帧画面，都是自然书写的灵动；每一次定格，都是时光馈赠的美好。 你可以登高望远，看群峰如黛、天地苍茫；也可以俯身近观，看花瓣含露、草木生辉。看见，不仅是目光的（ ），也是心灵的（ ）。愿你在这些影像中，看见山水的力量，更看见心灵的③澄（ ）明。 1. 请给文中加点词在（ ）内注音或根据拼音写汉字。 ①东湖樱畔（ ） ②yōu（ ）深 ③澄明（ ） 2. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入句中，使文段语意完整，内容贴切。 看见，不仅是目光的（ ），也是心灵的（ ）。 A. 到达 清醒 B. 抵达 苏醒 C. 触及 丰盈 D. 触碰 觉醒 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “诗意”“心灵”是名词；“可以”“愿”“是”是形容词；“不仅”“也”是连词。 B. 文中画横线的四个短语“清江画廊”“登高望远”“天地苍茫”“看见山水”结构各不相同。 C. 朗读文中画波浪线的句子语气要舒缓，语调要低沉；重读“灵动”“美好”。 D. 小阳的爸爸写了一幅“群峰如黛”的作品，其具有笔画连绵、笔势流畅、书写便捷、简化连带的特点，这种书法体是楷书。 4. 小襄在活动中搜集到一个门店招牌名（见下图），觉得设计得很妙，请你说说妙在何处。 【答案】1. ①. pàn ②. 幽 ③. chéng 2. B 3. B 4. 示例：招牌借鉴《陋室铭》进行创意改编，利用“茗”“铭”同音的巧思，以“茗”紧扣茶饮店铺的特色。借“陋室”传递出宁静素雅的格调，提升招牌文化气息；搭配“茶空间‖琴茶器”补充说明业务，兼顾文学创意，也便于顾客快速了解店铺。 【解析】 【1题详解】 注意“畔、澄”的读音。 【2题详解】 第一空： 到达：到了某个地方，侧重空间位置的抵达，多用于实际出行行程。 抵达：到达、落到某处，侧重真切落实到对象上，既可以用于具体地点，也可以用于抽象事物。 触及：接触到，侧重轻轻碰到，接触的程度很浅。 触碰：接触触摸，侧重肢体实物的接触。 句中写目光投向山水景物，指目光真切落到山水景致之上，“抵达”符合语境。 第二空： 清醒：头脑清楚明白，侧重人的思维理智清晰。 苏醒：从沉寂的状态中唤醒过来，侧重精神内心被外物触动激活。 丰盈：丰富饱满，侧重精神上的充实富足。 觉醒：醒悟觉悟，侧重思想发生重大转变。 句中写山水美景触动内心，让沉寂的心灵被唤醒，“苏醒”符合语境。 【3题详解】 A.“可以”是能愿动词，“愿”是动词，“是”为判断动词，理解错误； C.波浪线句子是赞美山水之美的抒情句，朗读语调应舒缓上扬，不是语调低沉，理解错误； D.笔画连绵、笔势流畅是草书的特征，理解错误。 【4题详解】 关注主招牌“陋室茗”，先要点明它化用课内经典篇目刘禹锡的《陋室铭》，借助大众熟知的古文积累拉近和观者的距离；分析谐音手法，区分“铭”是铭文、铭刻，而“茗”指茶饮，谐音替换巧妙贴合茶室的经营属性；解读“陋室”自带的安贫乐道、清雅淡泊的文化意境，烘托茶室宁静雅致的氛围。最后兼顾招牌右侧的辅助文字“茶空间‖琴茶器”，这部分跳出文学巧思，起到实用说明的作用，清晰告知顾客店铺经营范围。把文化创意和现实功用结合，条理通顺即可。 示例：“陋室茗”化用经典名篇《陋室铭》，巧用“茗”与“铭”的谐音，“茗”指代茶叶，契合茶室定位。借用“陋室”清幽高雅的意境，赋予门店浓厚的古典韵味；侧边小字“茶空间‖琴茶器”明确店铺经营范围，让招牌兼具文学美感与实用价值。 5. 小阳在活动中辑录了一组“观山水风物，抒仁人情志”名句，请你根据所学，把下面这段话补充完整。 登临泰山，我们能体会到“①______________，一览众山小”的豪情壮志；驻足山巅，可感悟王安石“②不畏浮云遮望眼，______________”的人生哲思；漫步乡村，会邂逅陆游笔下“③______________，柳暗花明又一村”的豁然惊喜；身居陋室，刘禹锡借“④______________，草色入帘青”描绘陋室清幽雅致的环境；目睹落花，龚自珍以“⑤______________，化作春泥更护花”抒发报国情怀；夜泊秦淮，杜牧借“商女不知亡国恨，⑥______________”暗含忧国讽世之意；行山路间，杨万里道出“政入万山围子里，⑦______________”的人生况味；雨夜候友，赵师秀写下“有约不来过夜半，⑧______________”的孤寂闲愁。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 自缘身在最高层 ③. 山重水复疑无路 ④. 苔痕上阶绿 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 一山放出一山拦 ⑧. 闲敲棋子落灯花 【解析】 【详解】注意“凌”“缘”“疑”“痕”“隔”“敲”等字词的书写。 二、阅读与欣赏（38分）。 （一）（16分） 小阳在阅读与花有关的古诗文时做了笔记，请你和她一起整理完善。 【甲】 白梅 元·王冕 冰雪林中著此身①，不同桃李混②芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤③万里春。 【注释】①著：放进，置入。此身：指白梅。②混：混杂。③乾坤：天地。 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观（1）不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜（2）众矣。 【丙】 兰之味 兰之味，非可逼①而取②（3）。盖在有无近远续断之间，纯以情韵③胜。氲氲④无所，故称瑞⑤耳。体兼彩⑥，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其为君子，有似乎是。 兰之香清而不淡浓而不烈沁人心脾，令人忘俗。其生于空谷，不为无人而不芳；其植于庭阶，不因富贵而改节。故君子多慕其德焉。 【注释】①逼：靠近，凑近。②取：这里指嗅到、品味香气。③情韵：气韵、风骨。④氲氲：形容香气缓缓弥漫的样子。⑤瑞：祥瑞之物。⑥体兼彩：体态与色彩兼备。 6. 下面是小阳对【甲】诗的解读，有误的一项是（ ） A. 首句写“冰雪”是为了表现白梅坚韧耐寒的品质。 B. “不同桃李混芳尘”中写“桃李”是为了衬托白梅的素雅、高洁。 C. “忽然一夜清香发”中“忽然”写出梅花刻意择时绽放，急于展露自身芬芳。 D. 全诗重在刻画白梅生长环境与内在品格，没有浓墨描摹花瓣样貌。 7. 小阳在文中标注了四个疑难字词，请参照表格中提示的方法，帮他解释。 文言语句 方法提示 解释 A不蔓不枝 语境推测法 a_______ B陶后鲜有闻 勾连成语法：耳闻目睹 b_______ C即善绘者以意取似 课内迁移法：陈康肃公善射，当世无双。（《卖油翁》） c_______ D而名之不可 查阅词典法：①名字；②名声、名誉；③出名，有名；④说出。 d_______ 8. 还原到【乙】【丙】原文（1）（2）（3）处虚词最准确的一项是（ ） A. （1）也（2）而（3）乎 B. （1）而（2）也（3）乃 C. （1）而（2）乎（3）乃 D. （1）而（2）乎（3）也 9. 小阳发现【丙】文中画横线的句子没有断句，请选出断句正确的一项是（ ） A. 兰之香清而/不淡浓而/不烈沁人心脾 B. 兰之香清而不淡/浓而/不烈沁人心脾 C. 兰之香/清而不淡浓而不烈/沁人心脾 D. 兰之/香清而不淡/浓而不烈沁人心脾 10. 小阳喜欢【丙】文中画波浪线的句子，请你翻译成现代汉语。 故君子多慕其德焉。 11. 【甲】【乙】【丙】文都用了________的写法，【甲】文以梅自况，表达自己_____________的高洁志趣。【丙】文借兰花抒发了作者对兰花清雅脱俗、坚守本心的君子品格的________之情。 【答案】6. C 7. ①. 旁生枝茎 ②. 听说 ③. 擅长 ④. ④ 8. D 9. C 10. 所以君子大多仰慕它的品德啊。 11. ①. 托物言志 ②. 不与世俗同流合污 ③. 赞美与仰慕 【解析】 【导语】这三篇诗文分别咏叹白梅、莲花与兰花，借花木的姿态品性映照君子人格。白梅坚守自我，不愿混迹世俗；莲花洁净自持，不受外界污浊沾染；兰花淡泊内敛，境遇变化也不改自身气节。文章都依托物象抒发情志，于花草树木之中，寄托古人对高洁自持、不随波逐流的理想人格的追求。 【6题详解】 C.根据【甲】诗“忽然一夜清香发”可知，忽然一夜之间，白梅散发出阵阵清幽的香气。本句写白梅于一夜之间悄然绽放，清香传遍天地，“忽然”侧重花开迅疾、香气骤然四散，是自然盛放，并非梅花主观“刻意择时、急于展露芬芳”，理解错误。 【7题详解】 A.使用语境推测法，该句刻画莲花外形，“蔓”由名词活用为动词，指长出藤蔓；与之对仗，“枝”也是名词活用做动词。结合莲花的生长形态语境，推断词义为旁生枝茎。句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。 B.使用勾连成语法，联系成语“耳闻目睹”，成语释义为亲耳听到、亲眼看见，从中可知“闻”的义项为听说。句意：陶渊明以后，就很少听说有喜爱菊花的人了。 C.使用课内迁移法，迁移课内《卖油翁》“陈康肃公善射，当世无双”可知，陈尧咨擅长射箭，世上没有能和他相比的人。由此得出“善”译为擅长、善于。句意：就算是善于绘画的人，也只能凭自己的心意描摹出大致相像的样子。 D.使用查阅词典法，结合句子“令人览之有余，而名之不可”语境，这句话是说兰花韵味只可感受，难以用语言表述，匹配词典第④项“说出”。句意：却不能够把它描述表达出来。 【8题详解】 （1）根据【乙】文“可远观___不可亵玩焉”可知，可以远远观赏，不能轻慢玩弄。“远观”和“亵玩”是转折对立的两种行为，此处需要表转折的虚词，选用“而”，译为“却”。 （2）根据【乙】文“宜___众矣”可知，应当是很多了。本句是抒发感慨的反问感叹语气，句末需要语气虚词，选用“乎”，加强感叹意味。 （3）根据【丙】文“非可逼而取___”可知，并不是靠近就能够品味得到的。这是一个表判断的陈述句，句末用“也”，表判断语气。 【9题详解】 C.句意：兰花的香气，清淡却不寡淡，浓郁却不浓烈，沁润人的内心。“兰之香”，“之”为结构助词“的”，点明描写对象兰花的香气；“清而不淡”，“而”是连词表转折，构成四字对偶结构，写香气清淡却不寡淡；“浓而不烈”，同样以连词“而”表转折，与上句形成并列对偶，写香气浓郁却不猛烈；“沁人心脾”四字短语作谓语，写香气带给人的感受。先点明描写对象，接着用两组对偶短语分别从淡、浓两个维度写兰香恰到好处的特点，最后写香气带给人的身心感受。故断句为：兰之香/清而不淡浓而不烈/沁人心脾。 【10题详解】 注意下列重点字词： 故：所以；慕：仰慕；德：德行、品格。 【11题详解】 第一空：根据【甲】诗“不同桃李混芳尘”可知，不愿与桃李一同混杂在世俗尘土之中，甲诗借白梅的形象自比；根据【乙】文“莲，花之君子者也”可知，莲花，是花中的君子，乙文借莲花写君子德行；根据【丙】文“其生于空谷，不为无人而不芳；其植于庭阶，不因富贵而改节”可知，兰花生长在空谷，不会因为无人赏识就不吐露芬芳；栽种于庭院，不会因为富贵境遇就改变气节。甲乙丙三篇都借助花草的品性寄托人的精神追求，共同使用托物言志的手法。 第二空：根据【甲】诗“不同桃李混芳尘”可知，不愿和桃李混杂在世俗尘土之中，甲诗以白梅自况，白梅立身冰雪，不屑与争春的桃李为伍，借白梅凌寒独开、不趋时俗的外在特点，映射诗人自身的人格追求，表达出不慕尘俗、坚守本心，不愿同流合污的高洁志趣。 第三空：根据【丙】文“其生于空谷，不为无人而不芳；其植于庭阶，不因富贵而改节”可知，它生长在幽深山谷，不会因为无人赏识就停止散发芳香；它栽种在庭院阶前，也不会因为身处富贵环境就改变自身气节。兰花无论处境落寞还是显贵，始终保有自身风骨，作者借兰花这一特质，充分抒发自己对兰花清雅脱俗、坚守本心的君子品格的赞美仰慕之情。 【点睛】参考译文： 【乙】水上、陆地上的各种草木之花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花；从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不被沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳，莲的茎内部中空外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播更加芬芳，洁净地挺立在水中。人们只可以远远观赏它，却不能够轻慢地玩弄它。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了；喜爱莲花的人，和我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，应当是很多了。 【丙】兰花的韵味，不是靠近就可以品味得到的。它的妙处，在于若有若无、忽远忽近、时断时续之间，纯粹凭借风韵风骨取胜。香气淡淡弥漫，没有浓烈张扬的姿态，所以称它为祥瑞之物。兰花体态色彩兼备，却不刻意展露艳丽的外表，让人观赏之后回味悠长，却难以用言语把它描述出来；就算是善于作画的人，也只能凭心意描摹个大概相似，不能完全还原。兰花作为君子，大致就如同这样。 兰花的香气，清淡却不寡淡，浓郁却不猛烈，沁入人的内心，使人忘却世俗烦扰。它生长在幽深山谷，不会因为无人赏识就不散发芬芳；栽种在庭院台阶边，也不会因为富贵的境遇就改变气节。所以君子大多仰慕兰花的美好德行。 （二）（8分） 小襄搜集了一篇散文，邀你和他一起完成下面小题。 小镇也有梦 ①上世纪90年代中期，我从师范学校毕业，来到遵义湄潭的一个小镇当老师。我租住的楼房临街靠车站，整条街巷遍布饭馆与小吃摊，朝夕裹在浓郁的烟火香气里。每日步行入校，必经路口摆着一处豌豆凉粉小摊，守摊的中年妇人手脚利落，街坊都唤她张娘。每每看见我走来，她随手放下切凉粉的小刀，利落盛起切得匀细的豌豆粉条，添上红油辣椒、蒜泥、葱花与炒黄豆，淋上秘制酸酱汁递到我手中。粉条入口绵糯，豌豆原香醇厚，香辣裹着微酸，回味悠长。午休时段，我总习惯性来吃上一碗。 ②张娘的女儿与我同龄，时常来摊上搭手帮忙。姑娘眉眼细长，一双眼睛清亮执拗。她初中毕业后便留在小镇，日日跟着母亲守摊拌料。A旁人劝张娘送女儿外出务工谋生，不必困在小小的摊位上，姑娘却笑着笃定：先守好凉粉摊，年轻时做凉粉小妹，年老便做小镇的“凉粉女王”。那时我刚参加工作，因耳疾时常心绪低落，闲来便与她坐在河边闲谈。晚风伴着河水流淌，我们聊理想、聊生活，她总鼓励我坚持写作，笃定我日后能成为作家，我也真心盼着她如愿守出自己的小店。 ③数年后我因工作调动离开小镇，去往县城生活，一碗豌豆凉粉的鲜香，长久留在记忆深处。时隔十余年，借着回乡访友重回老街，旧日路边小摊尽数拆迁改造，街巷焕然一新。闲逛至黄昏，一缕熟悉的酸辣香气忽然从街角铺面飘来，推门进店，柜台后忙碌的店主抬眼相望，正是当年守摊的姑娘。 ④昔日简陋路边摊，已成装修整洁的临街门店。B她改良凉粉配方，增添果蔬彩凉粉，口味更加丰富，卫生更加规范，生意红火，远近食客慕名而来。多年踏实坚守，她靠着一碗普通的豌豆凉粉安家立业、安稳度日，真的活成了自己口中的“凉粉女王”。 ⑤从前我总以为，梦想只属于远方，属于繁华都市里光鲜耀眼的人生。回望小镇这些朴素日常才明白，梦想从不分大小，不分城市与乡村。平凡人守住一门手艺，守住一方烟火，踏实勤勉、认真生活，把细碎日子慢慢经营发光，亦是最动人的追梦。 ⑥烟火小镇，烟火人生。每一份默默坚守，每一次踏实耕耘，都在悄悄成就普通人的美好梦想。原来，小小的小镇，也藏着滚烫、坚定、生生不息的追梦之光。 （《人民日报》2026年5月25日，有删改。） 12. 请围绕“小镇也有梦”，用结构图把文章的脉络梳理补充完整。 13. 小襄发现第①段中画线的句子写得很生动。请你从描写角度帮他写一则赏析式批注。 每每看见我走来，她随手放下切凉粉的小刀，利落盛起切得匀细的豌豆粉条，添上红油辣椒、蒜泥、葱花与炒黄豆，淋上秘制酸酱汁递到我手中。 14. 你从“凉粉女王”身上看到哪些闪光点？结合画波浪线的句子作答。 15. 有人认为“只有奔赴大城市，才能实现远大梦想”，结合本文内容谈谈你的看法。 【答案】12. 第一空：拒远游，立梦志； 第二空：归小镇，圆梦想。 13. 运用动作细节描写，“放下”“盛起”“添上”“淋上”“递到”一连串动词，完整还原张娘为我盛取、调制凉粉并递送的过程，生动表现出张娘动作麻利娴熟，刻画了她干练的人物形象，烘托出小镇温暖鲜活的烟火气息。 14. A处：独立笃定，不盲从他人的选择，坚守自己要做“凉粉女王”的理想。 B处：勤劳实干，善于钻研创新，改良凉粉配方，规范经营，靠双手实现人生追求。 15. 我不认同这个观点。小镇同样有梦想、有舞台。文中张娘的女儿虽在小镇，但她最终也成为“凉粉女王”，成就了自己的事业。由此可知，只要心怀热爱、踏实努力，无论身在何处，都能追逐并实现理想。 【解析】 【导语】本文以小镇一碗豌豆凉粉为线索，讲述小镇姑娘放弃外出务工，扎根家乡坚守凉粉手艺的故事。作者借这段亲身见闻，打破梦想只能奔赴大城市的固有认知，告诉读者梦想不分地域大小。平凡普通人坚守手艺、踏实耕耘，在烟火日常中同样可以追逐并实现属于自己的人生理想。 【12题详解】 第一空：根据第②段“姑娘却笑着笃定：先守好凉粉摊，年轻时做凉粉小妹，年老便做小镇的‘凉粉女王’”可知，姑娘拒绝外出务工，坚定留在小镇守住凉粉摊，内心怀揣做“凉粉女王”的理想。 第二空：根据第④段“多年踏实坚守，她靠着一碗普通的豌豆凉粉安家立业、安稳度日，真的活成了自己口中的‘凉粉女王’”可知，写多年后“我”重返小镇，看见姑娘把路边小摊发展成门店，实现了自己的人生梦想。 【13题详解】 句子主要运用动作细节描写。作答时先要判定描写手法，再分析手法表达效果。句中连续使用“放下”“盛起”“添上”“淋上”“递到”一系列动词，细节描写就是抓住人物一连串细微行为，不用大段抒情，依靠动作刻画人物形象。要结合语境分析：这些有序连贯的动作，完整还原张娘为‘我’盛取、调制凉粉并递送的全过程，能够体现出人物动作麻利娴熟，凸显人物的性格特点，同时动作背后也暗含小镇充满烟火气息的生活氛围。 【14题详解】 A处：旁人都劝说姑娘外出打工谋求更好出路，但是姑娘十分笃定，甘愿留在小镇经营凉粉摊，立志要做小镇的“凉粉女王”。面对世俗普遍的选择，她没有跟风盲从，能够遵从内心，确立属于自己的人生目标，从中可以看出她思想独立，不被外界的看法裹挟，对个人理想有着坚定执着的信念，心态从容笃定。 B处：姑娘开店之后，没有安于原有现状，主动改良凉粉配方，丰富产品口味，规范卫生条件，把小生意经营得红红火火。这体现她不墨守成规，懂得主动钻研创新；同时也能看出她脚踏实地，愿意在自己的事业上踏实付出，凭借实干把心中的理想一步步变为现实。综合两处内容，可以概括人物身上笃定执着、独立清醒、勤劳实干、善于创新的闪光点。 【15题详解】 根据第⑤段“回望小镇这些朴素日常才明白……亦是最动人的追梦”可知，文章否定了“只有奔赴大城市，才能实现远大梦想”的片面认知。文中姑娘没有奔赴大城市，坚守在小镇，心怀理想，脚踏实地钻研手艺，最终实现人生目标。由此可知梦想能否实现，并不取决于身处大城市还是小镇，地点不是决定性条件。真正成就梦想的，是内心坚定的追求，以及脚踏实地的坚持与付出。普通人扎根故土，守住手艺认真生活，一样可以追逐、实现远大梦想。 示例：我不认同这个观点。梦想的实现并不局限于大城市。就像文中的姑娘，留在小镇坚守凉粉手艺，不断改良创新，踏实奋斗，最终圆了自己的梦想。由此可见，无论身在何地，只要心怀理想、勤勉实干，平凡的岗位上同样可以实现远大的梦想。 （三）（8分） 小阳搜集了一篇文学类文本，邀你和他一起完成下面小题。 深山木驿 ①暮春时节，我随同乡土采风团去往皖南深山采风。连绵青峰层峦叠嶂，盘山小径蜿蜒隐入密林。行至午后，突如其来的阵雨裹挟山风倾泻而下，山路瞬间泥泞湿滑，车辆彻底无法通行。一行人被困在荒山野岭，前不着村、后不着店，干粮所剩无几，身心俱疲。正当大家焦虑无助、准备在林间勉强过夜时，向导忽然抬手指向密林深处，欣喜地喊道：“那边有一座木驿！” ②拨开丛生的灌木，一座原木搭建的简易驿站静静伫立在溪涧旁。门板上用朱红颜料工整写着一行暖字：山野行路，风雨留宿，茶水干粮自取，分文不取。推门而入，屋内整洁干净，一尘不染。靠墙的木架上整齐摆放搪瓷水壶、防雨蓑衣和常备感冒药，木柜里码着饼干、红薯干与瓶装山泉，灶台边整齐堆叠着干燥木柴，一应生活所需周全齐备。我们燃起柴火，煮水泡食，温热的烟火驱散了满身湿冷，连日奔波的疲惫也悄然消散。 ③大家心中充满疑惑：这座无人值守的暖心木驿，究竟是谁修建、谁在默默管护？正当我们议论之时，一位挎着药篓进山采药的陈老伯进来避雨，坐在火塘边，缓缓道出了木驿的来历。 ④原来，木驿最早由退休乡村教师林老先生筹资搭建。五年前一场特大暴雨封山，多名徒步旅人被困深山，险些遇险。目睹路人行路艰难，林老先生心生悲悯，变卖了自家部分苗木，就地取材，在山道旁建起这座便民木驿。此后三年，他坚持每周翻山而来，打扫房屋、添补物资、整理柴火，默默守护过往路人。 ⑤岁月流转，林老先生年逾七旬，腰腿旧伤加重，再也无力长途跋涉上山值守。让人温暖的是，善意从未中断。附近山村百姓自发接过守护的接力棒：上山务农的村民路过便补齐饮水干粮；放学归家的山里孩子，结伴前来清扫庭院、捡拾枯枝；往来穿梭的货运司机，每次进山都会捎带药品和食物；慕名而来的徒步游客，离开时总会自觉补齐取用的物资。素不相识的陌生人，以细碎善行，让深山暖意生生不息。 ⑥休整结束，我们遵照墙上留言的提示，将随身富余的食物、饮用水整齐放进木柜，又灌满墙角的储水竹筒，尽自己微薄之力延续这份善意。 ⑦雨歇风停，云雾散开，山间桐花肆意盛放，洁白的花瓣随风轻落，铺满青石板路。小小的木驿静立青山之间，安稳温暖，守护着每一个赶路的陌生人。 ⑧望着清雅静谧的木驿，我心生感悟：世间最美的温暖，从来不是一个人的倾力付出，而是一群人的默默接力。善意如山间繁花，一人栽种，众人呵护，便会一路绵延，处处盛开，让荒凉山路，岁岁年年皆有温情。 16. 巧设悬念是本文一大特色，下面对第③段悬念的理解和分析错误的一项是（ ） A. 第③段的悬念是：这座无人值守的暖心木驿，究竟是谁修建、谁在默默管护？ B. 设置疑问，勾起读者好奇心，达到引人入胜的阅读效果。 C. 悬念自然引出下文陈老伯讲述木驿来历的内容，起到推动情节发展的作用。 D. 本段的悬念与后文揭晓的真相和文章的主旨都毫无关联。 17. 标题“深山木驿”一语双关，表层含义是深山之中供路人避雨歇脚、取用物资的实体木屋驿站，请结合全文简析“深山木驿”的深层含义。 18. 请赏析下面的语句，分析景物描写的表达效果。 雨歇风停，云雾散开，山间桐花肆意盛放，洁白的花瓣随风轻落，铺满青石板路。 19. 文中说“世间最美的温暖，从来不是一个人的倾力付出，而是一群人的默默接力”，请结合生活实际谈谈你对这句话的理解。 【答案】16. D 17. 象征平凡人守望相助、接续传递的善意，承载助人初心，寄托对人间温情的赞美。 18. 描绘雨后山间美景，渲染清雅宁静的氛围，烘托人物舒畅的心情；以桐花象征纯粹善意，照应结尾，深化善意接力的主题。 19. 个人力量有限，正是众人接力行善，才让木驿的温暖得以延续。生活亦是如此，微小善意汇聚，方能形成长久的人间温情。 【解析】 【导语】本文记叙了皖南深山里一座无人值守木驿的故事。木驿最初由林老先生出资修建照料，在他无力继续管护后，当地村民、孩童、过路司机与游客纷纷接续付出，共同守护这份善意。文章借助悬念设置与景物烘托，记述木驿的发展经过，诠释温暖源于众人彼此接力的内核，展现平凡陌生人守望相助，将善意不断延续的人间温情。 【16题详解】 D.根据第③段“大家心中充满疑惑：这座无人值守的暖心木驿，究竟是谁修建、谁在默默管护”可知，第③段设置的悬念正是木驿的修建者与管护者是谁。这个悬念引出后文陈老伯讲述木驿来历，交代林老先生建驿、百姓接力守护的故事，这正是文章所要歌颂众人传递善意的主旨。并非悬念和后文真相、文章主旨毫无关联，理解错误。 【17题详解】 根据第④段“木驿最早由退休乡村教师林老先生筹资搭建”、第⑤段“素不相识的陌生人，以细碎善行，让深山暖意生生不息”可知，“深山木驿”深层已经不单单是深山当中的实体木屋。它承载着林老先生最初同情路人、无私助人的美好本心，同时汇聚村民、山里孩子、货运司机、徒步游客等一众陌生人不求回报的付出，成为精神载体，象征着平凡人之间守望相助、代代传递的善意，暗含文章主旨，赞美善意接力、彼此温暖的人间美好。 【18题详解】 这句话属于景物描写。雨歇风停、云雾散开，写出天气由阴雨转为晴朗，烘托人物走出困境之后内心放松、舒畅的心情；肆意盛放的桐花、洁白飘落的花瓣，画面干净美好，渲染宁静清雅的氛围。同时洁白盛放的桐花，象征着纯粹无私的善意，与后文“善意如山间繁花”相互照应，借景物烘托木驿带给人的温暖，深化众人传递善意的文章主题，也为结尾抒发感悟做铺垫。 【19题详解】 根据第⑧段“世间最美的温暖，从来不是一个人的倾力付出，而是一群人的默默接力”可知，这句话揭示文章核心主旨。根据第④段“此后三年，他坚持每周翻山而来，打扫房屋、添补物资、整理柴火，默默守护过往路人”可知，林老先生独自出力修建木驿并长期管护，仅凭他一人，这份善意很难长久维系。根据第⑤段“附近山村百姓自发接过守护的接力棒：上山务农的村民路过便补齐饮水干粮……离开时总会自觉补齐取用的物资”可知，在林老先生无力管护之后，互不相识的路人纷纷参与维护木驿，无数细碎的善行接续传递，才让深山木驿的温暖得以延续。这句话表明温暖的长久存续，离不开众多普通人的共同参与，一个人的力量有限，众人默默接力，微小善意汇聚，才能让温情长久流传。 （四）整本书阅读。（6分） 学校开展“读经典名著，品百味人生”名著交流分享会，同学们展示了部分成果。请你一起参与，完成下面小题。 《骆驼祥子》选段 祥子找到了A的坟。那是一个小土包，连块石碑都没有，只有几根枯草长在上面。他曾经把小福子当作最后的希望，当作黑暗中的一点光。可是现在，这光也灭了。这世上，再也没有一个人能让他牵挂，再也没有一个理由能让他好好拉车，好好生活。他的心，死了。 《钢铁是怎样炼成的》选段 ①B在保尔家住了八昼夜。这几天，对年轻的锅炉工保尔来说，具有决定性的意义。保尔第一次从水兵B嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话。他头一次知道，那些社会革命党、社会民主党、波兰社会党，全是工人阶级的凶恶敌人；只有布尔什维克党，才是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党。 ②B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 ③“小弟弟，我小时候跟你差不多，”B说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢？过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。” 20. 【人物关系】请结合选段内容，写出B所指人物，并简要分析其对保尔的影响。 名著 相关人物 影响 《骆驼祥子》 A：小福子 小福子是祥子最后的精神寄托，她的离世彻底击碎了祥子对生活的希望，让他彻底沉沦堕落。 《钢铁是怎样炼成的》 B：_______ ______________ 21. 【对比勾连】祥子与保尔两人都出身底层，人生路上遭遇了诸多坎坷与磨难。同样身处黑暗困苦的时代环境，对比二人面对磨难的态度、精神追求和最终人生结局的不同。请结合整本书内容，完善表格。 书名 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 人物 祥子 保尔 面对磨难的态度 ①______________ 直面苦难，始终坚守理想，顽强抗争、不断成长。 精神追求 ②______________ ③_____________________ 最终人生结局 ④______________ 保尔历经千锤百炼，坚守初心，活出崇高的人生价值。 【答案】20. ①. 朱赫来 ②. 他是保尔的革命引路人，向他传播革命思想，引领保尔走上革命道路，塑造了他坚定的意志。 21. ①. 祥子历经打击后一蹶不振，向命运低头、自甘堕落。 ②. 一心想买车做独立劳动者，只求个人安稳富足。 ③. 保尔一心投身革命事业，将个人生命奉献给集体事业。 ④. 他不再努力打拼，变得懒惰狡诈、好吃懒做，丧失了做人的尊严，彻底走向堕落。 【解析】 【20题详解】 由“水兵”“革命战士”可知，B是朱赫来，他是一位布尔什维克党员，曾经是波罗的海舰队的水兵。选段中朱赫来在保尔家中暂住八天，这是保尔思想成长的关键节点。在此之前，保尔虽然憎恨压迫者，内心充满反抗情绪，但不知道该走什么样的道路。朱赫来给保尔讲解阶级斗争的道理，分辨不同党派的本质，告诉保尔单靠个人反抗改变不了社会，要投身布尔什维克的集体革命斗争。朱赫来不仅给保尔灌输革命理论，还教保尔拳击，在生活实际中也给保尔帮助。正是在朱赫来的启发引导之下，保尔才树立革命信仰，之后敢于冒险营救朱赫来，从此正式踏上革命道路。朱赫来深刻影响保尔一生，是保尔精神上的导师，为保尔后来参加战争、筑路、为理想奉献一生打下思想根基。 【21题详解】 ①祥子一开始也对生活满怀期待，只想拥有一辆自己的车，可他苦干三年买到的第一辆车却被大兵抢走，攒下的积蓄被孙侦探敲诈一空，虎妞去世时他又被迫卖掉车子安葬虎妞，小福子自杀成为压垮祥子的最后一根稻草。接连不断的打击消磨掉祥子的斗志，他放弃对美好生活的追求，向黑暗的现实妥协，放弃挣扎，走向自暴自弃。 ②祥子的理想局限于个人生活，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他认为只要有一辆车，靠自己的力气拉车，就可以安稳过日子。他的奋斗只为改善自己一个人的生活，无法改变黑暗社会；他同情拉了多年车却饿晕在茶馆的老马，却没有解放底层大众的追求。当买车的愿望一次次被现实碾碎，他的精神追求也就随之崩塌。 ③在朱赫来的引导下，保尔跳出个人得失，确立崇高的集体理想。保尔追求的是为广大劳苦大众争取解放，为此，战争年代他奔赴前线奋勇杀敌，建设时期他参加艰苦的筑路工作，后来身体瘫痪、双目失明，他又以笔为枪，继续为革命事业贡献力量。保尔把个人命运同整个无产阶级解放事业紧紧绑定，集体的理想是高于个人幸福的。 ④经历三起三落后，曹先生愿意接纳祥子和小福子，这是祥子仅剩的希望，可小福子不堪受辱上吊自尽，成为压垮祥子的最后一根稻草。他不肯再踏踏实实拉车劳动，而是开始四处骗钱，占小便宜，抛弃自尊，变成麻木潦倒的行尸走肉。旧社会不给底层劳动者出路，祥子只依靠个人奋斗，在黑暗社会的重重压榨之下，梦想全部破灭，最终从正直上进的青年，堕落成一具没有灵魂的躯壳。 三、表达与交流（45分） 22. 下面这封家书中，木生借江月、木棉花遥寄思念，巧用景物与感官传递心意。请模仿这封家书的语言风格与书信结构，写给你想倾诉的任意一个人，借一种景物抒发真情。 要求：①格式规范，景物和情感相协调。 ②字数60—80字。 吾妻淑柔： 展信安康。 随信寄两百元，我一切无恙，生意昌顺。行船入夜，恰江上升明月，圆如玉坠，仿若身在故乡，似与你并肩共赏。江海万里，心中念你，便不觉遥远。 湄南河畔木棉花盛开，像极了家乡的春天，压了一朵在信中，望你也能闻到花香。 近来握笔练字，学会了写你的名，虽然潦草，努力数日定会成。 纸短情长，伏惟珍重。 夫 木生 【答案】示例一： 阿母亲启： 展信安好。 在外求学诸事顺遂，不必挂念。窗边桂树黄花盛放，清香漫入窗棂，恍惚见您树下拾花模样。摘干桂花夹入信纸，盼您嗅香如见我。课业之余常念家中，惟愿您起居安顺。 纸短念深，千万保重。 儿 谨上 示例二： 恩师亲启： 展信安好。 在校一切安稳，勿劳挂怀。院外玉兰次第盛放，素白如雪，清风携淡香漫来，总想起昔日您窗前授课的光景。夹一片花瓣于信笺，见花如晤。课余常温习您叮嘱的课业，不敢懈怠。 纸短意浓，望您安康。 学生 谨启 【解析】 【详解】按照原家书结构，要有称呼、“展信安好”问候语、正文、简短祝颂收尾、落款。内容层面：①选定一种具体景物，调动感官（视觉、嗅觉）描写景物；②由景物触发对倾诉对象的回忆与思念；③模仿原信：想象把景物夹入信中，借物传情；④简单交代自身近况。字数控制在60-80字，语言浅近文雅，不堆砌辞藻。情感匹配：景物特点要和抒发的情感保持一致。 示例一： 吾友亲启： 展信安好。 近日诸事顺遂，勿要挂念。庭前梧桐叶渐渐泛黄，秋风簌簌掠过，恍若又见昔日与你树下闲谈的模样。拾一叶夹于信笺，见叶如逢君。课余时常念起旧日时光，盼你岁岁无忧。 纸短情长，顺祝安康。 友人 谨上 示例二： 祖母亲启： 展信安好。 在校一切平安，不必牵挂。檐下雏菊悄然盛放，素淡的花香漫开，总忆起从前您侍弄花草的模样。撷一朵夹进信中，望您嗅香如相见。求学在外时常惦念家中，惟愿您身体康健。 纸短念深，望多珍重。 孙 谨上 （40分）从以下任务中任选一个完成。 任务一： 23. 阅读下面文字，按要求写作。 古语有云：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。尽孝不必惊天动地，一杯热茶、一句问候、一次陪伴、一回分担……皆是真挚的孝心。 请以《 ，也是一种孝》为题，写一篇记叙文。 要求： ①将你选定的作文题目补充完整后写在作文格第一行。 ②立意自定，不得套作，不得抄袭。 ③书写规范，卷面整洁，字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 包容，也是一种孝 曾经的我固执地认为，孝顺就是听从父母安排、努力读书、为家里分担家务。我总把孝顺理解为单向的付出与服从，却忽略了，真正的孝心，藏在对长辈的包容与体谅里。长大之后我才慢慢明白，包容长辈的不完美，温柔接纳岁月带给他们的改变，也是一种难得的孝。 外公从前是个利落果断、做事干净利索的人。可随着年岁渐长，他慢慢变得笨拙、谨慎，还格外固执。智能手机学了许多遍依旧不会操作，常常反复询问同样的问题，记错操作步骤，偶尔还会因为一点小事反复念叨。从前的我没有耐心，每次看见外公笨拙摸索的样子，总会忍不住急躁，语气带着不耐烦，一遍遍纠正他，甚至暗自觉得外公跟不上时代。 上个周末，外公拿着手机找到我，想学着视频通话，想多看看在外工作的舅舅。他捏着手机的手微微僵硬，眼神带着小心翼翼的期待，一遍又一遍笨拙地点着屏幕，屡屡出错。我刚要习惯性地皱眉催促，抬眼看见外公鬓边满是白发、微微佝偻的脊背，心里猛地一酸。 我忽然意识到，岁月带走了外公的意气风发，让他从无所不能变得笨拙迟缓。他不是笨拙，只是慢慢变老了。那一刻，我压下心底的急躁，放缓语气，一遍又一遍耐心示范，陪着他慢慢练习。无论他记错多少次，我都温柔纠正，没有一丝厌烦。 整整半个下午，我陪着外公反复摸索、慢慢熟悉。成功接通视频的那一刻，外公眼里亮起温柔的笑意，像孩子一样满足又开心。看着他欣慰的模样，我满心愧疚。从前的我总要求长辈跟上我的节奏，却从未试着包容岁月留在他们身上的痕迹。 原来孝顺从不是单方面的听从与付出。年少的我们日渐成熟、愈发敏捷，老去的他们逐渐迟缓、慢慢胆怯。愿意包容长辈的笨拙与固执，接纳他们的衰老与不足，收起自己的急躁与脾气，温柔善待慢慢变老的亲人，就是最朴实、最真挚的孝心。 孝心不必轰轰烈烈，包容琐碎、接纳衰老、温柔相守，便是人间最好的孝道。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题要紧紧抓住题眼“也”。“也”确定了写作方向，要选取生活里朴素平常的行为来诠释孝心，从日常细碎举动的角度解读孝顺的内涵。结合作文材料，古语引导我们要把握当下、及时尽孝，提示语列举的一杯热茶、一句问候、一次陪伴等事例，说明孝心蕴藏在普通生活场景之中。补题可以填写倾听、体谅、分担、耐心陪伴等贴近家庭生活的词语。立意要围绕自我认知的成长展开，从个人亲身经历出发，写出自己在生活当中真切感受到某一件小事带给长辈的温暖与慰藉，感悟平凡举动背后同样承载着真挚的孝心。文章要从亲情体验的角度，表达对长辈的理解与感恩，抒写珍惜当下相处时光的思考，把小事和孝心建立内在联系，点明平凡日常亦是尽孝的舞台。 二、选材构思。 选材优先选择贴近现实家庭生活的真实事例，可以从情感陪伴、理解代沟、行动分担、情绪共情这几个角度挖掘素材，既可以写静下心倾听长辈追忆往事，放下电子产品陪伴长辈闲谈散步；也可以写面对长辈的老旧观念与生活习惯，多一份体谅与退让；还可以写主动分担家务，减轻长辈的生活负担，或是留意长辈孤单失落的情绪，用简单的问候安抚他们的内心。行文可以采用对比叙事，开篇交代自己原先对孝顺的认知，中间完整记叙一件具体的生活事件，细致刻画人物神态、语言、动作，着重展现自身心理转变的完整过程，叙事结束后结合长辈的处境升华感悟，阐释所选行为对于长辈的意义，回扣“也是一种孝”的主题，将事件、情感与感悟融为一体，用真实的生活细节支撑文章中心。 任务二： 24. 科技在不断进步，生活也悄然发生着改变。当目光投向明天，一切都充满新意与惊喜。 请以“未来的 ”为题，写一篇想象作文，以展现我们在未来的生活与成长。 要求： ①将你选定的作文题目补充完整后写在作文格第一行； ②立意自定，不得套作，不得抄袭； ③书写规范，卷面整洁，字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 未来的十字路口 2124年的清晨，我穿上交通管理员的制服，走进调控中心。我的工作是在系统无法决断的特殊情况下，手动干预路况调度——这在AI全覆盖的时代，已经是一项近乎古董般的职业。 大多数时候，我坐在屏幕前无事可做。AI调度系统精确到毫秒，红绿灯根据实时车流量自动调节，交通事故率几乎降到了零。直到那个下午，系统突然弹出一条警报：城西老街路口，一位老人正在缓慢横穿马路，按照当前车速计算，他将在三十秒后与一辆右转车辆相遇。AI迅速给出最优方案——延长红灯二十秒，让车辆等待，同时通知附近巡逻机器人前往协助。 我盯着屏幕上的老人，总觉得哪里不对劲。他走得很慢，步伐蹒跚，手里紧紧攥着一个布袋子。他走到斑马线中间，忽然停下来，茫然地四下张望。我放大画面，看清了他的脸——那是一张布满皱纹的、焦急的脸。我调出老人的身份信息——八十七岁，独居，患有轻度阿尔茨海默症，目的地是城西老字号点心铺。备注栏里是家属的留言：“父亲每个周末都要去买母亲最爱吃的桂花糕，母亲去世十年了，他记不住她已经走了，请务必让他安全往返。”AI的算法可以计算出最安全的通行方案，但它算不出一个老人对亡妻的思念。我做出了一个违背操作规程的决定——手动将那一路段的信号灯全部锁定为红灯，让所有车辆停止通行五分钟。监控画面里，老人终于慢慢地挪到了马路对面。他不知道发生了什么，只是继续走向那家点心铺。五分钟后，他提着桂花糕，又一步一步地走回来。这一次，我没有延长红灯，因为系统已经恢复正常调度。 那天晚上我下班回家，路过那家点心铺，买了一盒桂花糕。咬了一口，很甜。我想起那位老人，想起他手里那个布袋子，想起他每周去买一种再也送不出去的糕点。科技可以让交通零事故，可以让城市高效运转，但它永远无法替代一个人对另一个人的牵挂。 未来的世界会变成什么样？也许有一天，AI可以接管几乎所有的工作，城市会像精密仪器一样运转。但总有一些东西是算法永远无法计算的。真正决定一座城市温度的，永远是那些愿意为爱按下暂停键的人。而我庆幸，自己选择了这样一个岗位——不是去操控机器，而是去守护那些机器看不懂的人间真情。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料关键词为科技进步、生活改变、明天新意、未来成长，核心是以未来科技图景展现生活革新、自我成长、生活温度与人文美好。想象必须立足现实、合理延展，拒绝天马行空的荒诞幻想，补题内容则是具体写作对象，可写未来的生活、校园、家乡、学习、出行、家园、自我等，依托科技升级，描摹未来全新的场景、方式与体验，展现生活的便捷、智能、新意。未来不止是科技迭代、生活变好，更是人的成长、心境的变化、生活幸福感的提升、文明的进步。科技是外壳，成长与温情是内核，写出新时代少年在未来环境中的生活状态、成长收获、视野蜕变。可立意“科技改变教育，云端助力成长”；可立意“智能点亮生活，创新成就美好”；可立意“智能便利日常，善意温暖成长”。 二、选材构思。 可想象未来智能课堂：沉浸式场景教学、智能助学系统、虚实结合的课堂体验、个性化学习方案，学习更高效、更有趣、更自主，体现新时代少年在科技赋能下的轻松成长、主动探索；可想象未来的绿色智能社区、环保科技、智能家居、生态优化、便捷出行，科技让生活更便利、环境更优美、烟火更温暖，体现时代进步带给普通人的幸福感与安稳感；可依托未来科技环境，写自己在全新时代里的学习方式、眼界格局、成长蜕变，学会善用科技、自律成长、探索未知，展现少年与时代共成长的姿态。构思上，可以梦境、时空穿梭、沉浸式体验切入，直接引出未来场景；然后简单描写当下生活、学习的日常状态，点出科技正在悄悄改变生活，埋下对未来的憧憬与期待；继而进入未来场景，多角度、细节化描写未来的生活、学习、环境状态，写出科技的便捷、智能、新颖，画面真实立体、想象合理有度；接着结合具体细节，写出未来生活带给自己的改变，如学习更主动、视野更开阔、心态更积极等。结尾总结全文，指出美好的未来是当下每一份努力浇灌出的繁花，当立足当下、勤学奋进，奔赴更璀璨、更温暖的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末测试 七年级语文试题 （本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和非答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） 学校开展“生活中的语文”专题实践活动，小襄和小阳设计了一些活动，特邀请你参加。 山水无言，自有深意。这里，有东湖樱畔①（ ）落英缤纷的诗意，有清江画廊烟波浩渺的辽远，有武当山巅云海翻涌的壮阔，有神农架深处杜鹃啼鸣的②yōu（ ）深，每一帧画面，都是自然书写的灵动；每一次定格，都是时光馈赠的美好。 你可以登高望远，看群峰如黛、天地苍茫；也可以俯身近观，看花瓣含露、草木生辉。看见，不仅是目光的（ ），也是心灵的（ ）。愿你在这些影像中，看见山水的力量，更看见心灵的③澄（ ）明。 1. 请给文中加点词在（ ）内注音或根据拼音写汉字。 ①东湖樱畔（ ） ②yōu（ ）深 ③澄明（ ） 2. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入句中，使文段语意完整，内容贴切。 看见，不仅是目光的（ ），也是心灵的（ ）。 A. 到达 清醒 B. 抵达 苏醒 C. 触及 丰盈 D. 触碰 觉醒 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） A. “诗意”“心灵”是名词；“可以”“愿”“是”是形容词；“不仅”“也”是连词。 B. 文中画横线的四个短语“清江画廊”“登高望远”“天地苍茫”“看见山水”结构各不相同。 C. 朗读文中画波浪线的句子语气要舒缓，语调要低沉；重读“灵动”“美好”。 D. 小阳的爸爸写了一幅“群峰如黛”的作品，其具有笔画连绵、笔势流畅、书写便捷、简化连带的特点，这种书法体是楷书。 4. 小襄在活动中搜集到一个门店招牌名（见下图），觉得设计得很妙，请你说说妙在何处。 5. 小阳在活动中辑录了一组“观山水风物，抒仁人情志”名句，请你根据所学，把下面这段话补充完整。 登临泰山，我们能体会到“①______________，一览众山小”的豪情壮志；驻足山巅，可感悟王安石“②不畏浮云遮望眼，______________”的人生哲思；漫步乡村，会邂逅陆游笔下“③______________，柳暗花明又一村”的豁然惊喜；身居陋室，刘禹锡借“④______________，草色入帘青”描绘陋室清幽雅致的环境；目睹落花，龚自珍以“⑤______________，化作春泥更护花”抒发报国情怀；夜泊秦淮，杜牧借“商女不知亡国恨，⑥______________”暗含忧国讽世之意；行山路间，杨万里道出“政入万山围子里，⑦______________”的人生况味；雨夜候友，赵师秀写下“有约不来过夜半，⑧______________”的孤寂闲愁。 二、阅读与欣赏（38分）。 （一）（16分） 小阳在阅读与花有关的古诗文时做了笔记，请你和她一起整理完善。 【甲】 白梅 元·王冕 冰雪林中著此身①，不同桃李混②芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤③万里春。 【注释】①著：放进，置入。此身：指白梅。②混：混杂。③乾坤：天地。 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观（1）不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜（2）众矣。 【丙】 兰之味 兰之味，非可逼①而取②（3）。盖在有无近远续断之间，纯以情韵③胜。氲氲④无所，故称瑞⑤耳。体兼彩⑥，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其为君子，有似乎是。 兰之香清而不淡浓而不烈沁人心脾，令人忘俗。其生于空谷，不为无人而不芳；其植于庭阶，不因富贵而改节。故君子多慕其德焉。 【注释】①逼：靠近，凑近。②取：这里指嗅到、品味香气。③情韵：气韵、风骨。④氲氲：形容香气缓缓弥漫的样子。⑤瑞：祥瑞之物。⑥体兼彩：体态与色彩兼备。 6. 下面是小阳对【甲】诗的解读，有误的一项是（ ） A. 首句写“冰雪”是为了表现白梅坚韧耐寒的品质。 B. “不同桃李混芳尘”中写“桃李”是为了衬托白梅的素雅、高洁。 C. “忽然一夜清香发”中“忽然”写出梅花刻意择时绽放，急于展露自身芬芳。 D. 全诗重在刻画白梅生长环境与内在品格，没有浓墨描摹花瓣样貌。 7. 小阳在文中标注了四个疑难字词，请参照表格中提示的方法，帮他解释。 文言语句 方法提示 解释 A不蔓不枝 语境推测法 a_______ B陶后鲜有闻 勾连成语法：耳闻目睹 b_______ C即善绘者以意取似 课内迁移法：陈康肃公善射，当世无双。（《卖油翁》） c_______ D而名之不可 查阅词典法：①名字；②名声、名誉；③出名，有名；④说出。 d_______ 8. 还原到【乙】【丙】原文（1）（2）（3）处虚词最准确的一项是（ ） A. （1）也（2）而（3）乎 B. （1）而（2）也（3）乃 C. （1）而（2）乎（3）乃 D. （1）而（2）乎（3）也 9. 小阳发现【丙】文中画横线的句子没有断句，请选出断句正确的一项是（ ） A. 兰之香清而/不淡浓而/不烈沁人心脾 B. 兰之香清而不淡/浓而/不烈沁人心脾 C. 兰之香/清而不淡浓而不烈/沁人心脾 D. 兰之/香清而不淡/浓而不烈沁人心脾 10. 小阳喜欢【丙】文中画波浪线的句子，请你翻译成现代汉语。 故君子多慕其德焉。 11. 【甲】【乙】【丙】文都用了________的写法，【甲】文以梅自况，表达自己_____________的高洁志趣。【丙】文借兰花抒发了作者对兰花清雅脱俗、坚守本心的君子品格的________之情。 （二）（8分） 小襄搜集了一篇散文，邀你和他一起完成下面小题。 小镇也有梦 ①上世纪90年代中期，我从师范学校毕业，来到遵义湄潭的一个小镇当老师。我租住的楼房临街靠车站，整条街巷遍布饭馆与小吃摊，朝夕裹在浓郁的烟火香气里。每日步行入校，必经路口摆着一处豌豆凉粉小摊，守摊的中年妇人手脚利落，街坊都唤她张娘。每每看见我走来，她随手放下切凉粉的小刀，利落盛起切得匀细的豌豆粉条，添上红油辣椒、蒜泥、葱花与炒黄豆，淋上秘制酸酱汁递到我手中。粉条入口绵糯，豌豆原香醇厚，香辣裹着微酸，回味悠长。午休时段，我总习惯性来吃上一碗。 ②张娘的女儿与我同龄，时常来摊上搭手帮忙。姑娘眉眼细长，一双眼睛清亮执拗。她初中毕业后便留在小镇，日日跟着母亲守摊拌料。A旁人劝张娘送女儿外出务工谋生，不必困在小小的摊位上，姑娘却笑着笃定：先守好凉粉摊，年轻时做凉粉小妹，年老便做小镇的“凉粉女王”。那时我刚参加工作，因耳疾时常心绪低落，闲来便与她坐在河边闲谈。晚风伴着河水流淌，我们聊理想、聊生活，她总鼓励我坚持写作，笃定我日后能成为作家，我也真心盼着她如愿守出自己的小店。 ③数年后我因工作调动离开小镇，去往县城生活，一碗豌豆凉粉的鲜香，长久留在记忆深处。时隔十余年，借着回乡访友重回老街，旧日路边小摊尽数拆迁改造，街巷焕然一新。闲逛至黄昏，一缕熟悉的酸辣香气忽然从街角铺面飘来，推门进店，柜台后忙碌的店主抬眼相望，正是当年守摊的姑娘。 ④昔日简陋路边摊，已成装修整洁的临街门店。B她改良凉粉配方，增添果蔬彩凉粉，口味更加丰富，卫生更加规范，生意红火，远近食客慕名而来。多年踏实坚守，她靠着一碗普通的豌豆凉粉安家立业、安稳度日，真的活成了自己口中的“凉粉女王”。 ⑤从前我总以为，梦想只属于远方，属于繁华都市里光鲜耀眼的人生。回望小镇这些朴素日常才明白，梦想从不分大小，不分城市与乡村。平凡人守住一门手艺，守住一方烟火，踏实勤勉、认真生活，把细碎日子慢慢经营发光，亦是最动人的追梦。 ⑥烟火小镇，烟火人生。每一份默默坚守，每一次踏实耕耘，都在悄悄成就普通人的美好梦想。原来，小小的小镇，也藏着滚烫、坚定、生生不息的追梦之光。 （《人民日报》2026年5月25日，有删改。） 12. 请围绕“小镇也有梦”，用结构图把文章的脉络梳理补充完整。 13. 小襄发现第①段中画线的句子写得很生动。请你从描写角度帮他写一则赏析式批注。 每每看见我走来，她随手放下切凉粉的小刀，利落盛起切得匀细的豌豆粉条，添上红油辣椒、蒜泥、葱花与炒黄豆，淋上秘制酸酱汁递到我手中。 14. 你从“凉粉女王”身上看到哪些闪光点？结合画波浪线的句子作答。 15. 有人认为“只有奔赴大城市，才能实现远大梦想”，结合本文内容谈谈你的看法。 （三）（8分） 小阳搜集了一篇文学类文本，邀你和他一起完成下面小题。 深山木驿 ①暮春时节，我随同乡土采风团去往皖南深山采风。连绵青峰层峦叠嶂，盘山小径蜿蜒隐入密林。行至午后，突如其来的阵雨裹挟山风倾泻而下，山路瞬间泥泞湿滑，车辆彻底无法通行。一行人被困在荒山野岭，前不着村、后不着店，干粮所剩无几，身心俱疲。正当大家焦虑无助、准备在林间勉强过夜时，向导忽然抬手指向密林深处，欣喜地喊道：“那边有一座木驿！” ②拨开丛生的灌木，一座原木搭建的简易驿站静静伫立在溪涧旁。门板上用朱红颜料工整写着一行暖字：山野行路，风雨留宿，茶水干粮自取，分文不取。推门而入，屋内整洁干净，一尘不染。靠墙的木架上整齐摆放搪瓷水壶、防雨蓑衣和常备感冒药，木柜里码着饼干、红薯干与瓶装山泉，灶台边整齐堆叠着干燥木柴，一应生活所需周全齐备。我们燃起柴火，煮水泡食，温热的烟火驱散了满身湿冷，连日奔波的疲惫也悄然消散。 ③大家心中充满疑惑：这座无人值守的暖心木驿，究竟是谁修建、谁在默默管护？正当我们议论之时，一位挎着药篓进山采药的陈老伯进来避雨，坐在火塘边，缓缓道出了木驿的来历。 ④原来，木驿最早由退休乡村教师林老先生筹资搭建。五年前一场特大暴雨封山，多名徒步旅人被困深山，险些遇险。目睹路人行路艰难，林老先生心生悲悯，变卖了自家部分苗木，就地取材，在山道旁建起这座便民木驿。此后三年，他坚持每周翻山而来，打扫房屋、添补物资、整理柴火，默默守护过往路人。 ⑤岁月流转，林老先生年逾七旬，腰腿旧伤加重，再也无力长途跋涉上山值守。让人温暖的是，善意从未中断。附近山村百姓自发接过守护的接力棒：上山务农的村民路过便补齐饮水干粮；放学归家的山里孩子，结伴前来清扫庭院、捡拾枯枝；往来穿梭的货运司机，每次进山都会捎带药品和食物；慕名而来的徒步游客，离开时总会自觉补齐取用的物资。素不相识的陌生人，以细碎善行，让深山暖意生生不息。 ⑥休整结束，我们遵照墙上留言的提示，将随身富余的食物、饮用水整齐放进木柜，又灌满墙角的储水竹筒，尽自己微薄之力延续这份善意。 ⑦雨歇风停，云雾散开，山间桐花肆意盛放，洁白的花瓣随风轻落，铺满青石板路。小小的木驿静立青山之间，安稳温暖，守护着每一个赶路的陌生人。 ⑧望着清雅静谧的木驿，我心生感悟：世间最美的温暖，从来不是一个人的倾力付出，而是一群人的默默接力。善意如山间繁花，一人栽种，众人呵护，便会一路绵延，处处盛开，让荒凉山路，岁岁年年皆有温情。 16. 巧设悬念是本文一大特色，下面对第③段悬念的理解和分析错误的一项是（ ） A. 第③段的悬念是：这座无人值守的暖心木驿，究竟是谁修建、谁在默默管护？ B. 设置疑问，勾起读者好奇心，达到引人入胜的阅读效果。 C. 悬念自然引出下文陈老伯讲述木驿来历的内容，起到推动情节发展的作用。 D. 本段的悬念与后文揭晓的真相和文章的主旨都毫无关联。 17. 标题“深山木驿”一语双关，表层含义是深山之中供路人避雨歇脚、取用物资的实体木屋驿站，请结合全文简析“深山木驿”的深层含义。 18. 请赏析下面的语句，分析景物描写的表达效果。 雨歇风停，云雾散开，山间桐花肆意盛放，洁白的花瓣随风轻落，铺满青石板路。 19. 文中说“世间最美的温暖，从来不是一个人的倾力付出，而是一群人的默默接力”，请结合生活实际谈谈你对这句话的理解。 （四）整本书阅读。（6分） 学校开展“读经典名著，品百味人生”名著交流分享会，同学们展示了部分成果。请你一起参与，完成下面小题。 《骆驼祥子》选段 祥子找到了A的坟。那是一个小土包，连块石碑都没有，只有几根枯草长在上面。他曾经把小福子当作最后的希望，当作黑暗中的一点光。可是现在，这光也灭了。这世上，再也没有一个人能让他牵挂，再也没有一个理由能让他好好拉车，好好生活。他的心，死了。 《钢铁是怎样炼成的》选段 ①B在保尔家住了八昼夜。这几天，对年轻的锅炉工保尔来说，具有决定性的意义。保尔第一次从水兵B嘴里听到那么多重要而新鲜的、激动人心的话。他头一次知道，那些社会革命党、社会民主党、波兰社会党，全是工人阶级的凶恶敌人；只有布尔什维克党，才是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党。 ②B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。 ③“小弟弟，我小时候跟你差不多，”B说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢？过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。” 20. 【人物关系】请结合选段内容，写出B所指人物，并简要分析其对保尔的影响。 名著 相关人物 影响 《骆驼祥子》 A：小福子 小福子是祥子最后的精神寄托，她的离世彻底击碎了祥子对生活的希望，让他彻底沉沦堕落。 《钢铁是怎样炼成的》 B：_______ ______________ 21. 【对比勾连】祥子与保尔两人都出身底层，人生路上遭遇了诸多坎坷与磨难。同样身处黑暗困苦的时代环境，对比二人面对磨难的态度、精神追求和最终人生结局的不同。请结合整本书内容，完善表格。 书名 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 人物 祥子 保尔 面对磨难的态度 ①______________ 直面苦难，始终坚守理想，顽强抗争、不断成长。 精神追求 ②______________ ③_____________________ 最终人生结局 ④______________ 保尔历经千锤百炼，坚守初心，活出崇高的人生价值。 三、表达与交流（45分） 22. 下面这封家书中，木生借江月、木棉花遥寄思念，巧用景物与感官传递心意。请模仿这封家书的语言风格与书信结构，写给你想倾诉的任意一个人，借一种景物抒发真情。 要求：①格式规范，景物和情感相协调。 ②字数60—80字。 吾妻淑柔： 展信安康。 随信寄两百元，我一切无恙，生意昌顺。行船入夜，恰江上升明月，圆如玉坠，仿若身在故乡，似与你并肩共赏。江海万里，心中念你，便不觉遥远。 湄南河畔木棉花盛开，像极了家乡的春天，压了一朵在信中，望你也能闻到花香。 近来握笔练字，学会了写你的名，虽然潦草，努力数日定会成。 纸短情长，伏惟珍重。 夫 木生 （40分）从以下任务中任选一个完成。 任务一： 23. 阅读下面文字，按要求写作。 古语有云：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。尽孝不必惊天动地，一杯热茶、一句问候、一次陪伴、一回分担……皆是真挚的孝心。 请以《 ，也是一种孝》为题，写一篇记叙文。 要求： ①将你选定的作文题目补充完整后写在作文格第一行。 ②立意自定，不得套作，不得抄袭。 ③书写规范，卷面整洁，字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 任务二： 24. 科技在不断进步，生活也悄然发生着改变。当目光投向明天，一切都充满新意与惊喜。 请以“未来的 ”为题，写一篇想象作文，以展现我们在未来的生活与成长。 要求： ①将你选定的作文题目补充完整后写在作文格第一行； ②立意自定，不得套作，不得抄袭； ③书写规范，卷面整洁，字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $