精品解析：湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

机密★启用前 襄州区2024—2025学年度下学期期末学业质量调研监测 七年级语文 （本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，请将学校、姓名、考试号填写清楚，使用2B铅笔填涂考试号，并在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清楚。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，答题错位，超出答题区域书写以及在草稿纸、试题卷上答题的答案一律无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 本学期，学校开展了“我的语文生活”专题学习活动，大家全心投入，不仅在课堂上，也在课外生活中，学习语文，提升了语文素养。 一、积累与运用（20分） 雅文、雅琪在活动启动仪式上朗诵了国家形象宣传片《这就是我，中华人民共和国》解说词： 这就是我，古老，深邃。这也是我，年轻，开放。 这就是我，富饶，进取。这也是我，友善，和平。 这就是我，曾经一穷二白，筚路蓝缕。这也是我，胸怀梦想，从没停止过努力。 我们疆域广阔，但一点都不能少。我有14亿多的人民，每个人的生活我都在意。 我坚信，奋斗创造奇迹，力量源于团结。 我深知，人民永远是我最坚实的依托，最强大的底气。 我懂得，人类是一个整体，地球是一个家园。 我期待同世界各国携手，应对挑战，共享机遇。 一代又一代人，接续奋斗，创造了今天的中国。 我们要一往无前，顽强拼搏，让明天的中国更美好！ 1. 读音辨析：她俩在讨论朗诵细节的过程中，雅文认为“深邃”的“邃”应读“______”，“携手”的“携”应读“______”。 2. 词义推测：依据语境，雅琪认为“筚路蓝缕”的词义应该是（ ） A. 形容创业艰苦 B. 形容翻山越岭 C. 形容风采卓越 D. 形容力挽狂澜 3. 词性断定：雅文对解说词中加点的“从”“最”“了”“更”词性判断正确的一项是（ ） A. 介词 助词 副词 副词 B. 副词 介词 副词 助词 C. 副词 助词 介词 副词 D. 介词 副词 助词 副词 4. 短语例举：雅琪对解说词中下加横线的“一穷二白”“胸怀梦想”“疆域广阔”“顽强拼搏”等短语类型判断正确的一项是（ ） A. 偏正短语 动宾短语 主谓短语 并列短语 B. 并列短语 动宾短语 主谓短语 偏正短语 C. 并列短语 主谓短语 动宾短语 偏正短语 D. 偏正短语 主谓短语 动宾短语 并列短语 5. 在“寻找‘最美对联’”活动中，雅琪寻找了下面四副对联和同学们分享交流。恰当的一项是（ ） 对联是我国传统文化瑰宝，是中华文化百花园中的一朵奇葩。老百姓都爱用它表达生活诉求。比如祝寿常用“______”，祝贺生意开张常用的“______”，夸赞理发师傅手艺常用“______”，夸赞烹饪师傅厨艺常用“______”。 ①福如东海长流水 寿比南山不老松 ②一人煎炒千人食 五味调和百味香 ③虽为毫末技艺 却是顶上功夫 ④生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ①④③② D. ③④①② 【答案】1. ①. suì ②. xié 2. A 3. D 4. B 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 深邃，shēn suì，深远；深奥；深沉。 携手，xié shǒu ，手拉手。 【2题详解】 本题考查成语意思。 筚路蓝缕，意为驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。语句“曾经一穷二白，筚路蓝缕”中“一穷二白”体现基础薄弱，“筚路蓝缕 则强调在艰难条件下开创事业。 故选A。 【3题详解】 本题考查词性。 “从”在“从没停止过努力”中引出动作的起点，是介词；“最”在“最坚实的依托”中表示程度，是副词；“了”在“创造了今天的中国”中表示动作完成，是助词；“更”在“更美好”中表示程度加深，是副词。 故选D。 【4题详解】 本题考查短语类型。 “一穷二白 中“一穷”和“二白”意义并列，是并列短语；“胸怀梦想”中“胸怀”是动词，“梦想”是宾语，为动宾短语；“疆域广阔”中“疆域”是主语，“广阔”是谓语，为主谓短语；“顽强拼搏”中“顽强”修饰“拼搏”，是偏正短语。 故选B。 【5题详解】 本题考查对联。 ①“福如东海长流水，寿比南山不老松”中“福”“寿”明确指向祝寿； ②“一人煎炒千人食，五味调和百味香”描述烹饪场景，符合夸赞厨艺； ③“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”中“毫末”“顶上”暗合理发行业特点； ④“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”体现生意兴旺，适合祝贺开张； 故选C。 6. 刘禹锡故里拟建“陋室”，“陋室”的楹联决定采用名宅联“室雅何须大，花香不在多”，请你将这副名宅联抄写在适当位置。 ①：__________ ②：__________ 【答案】①花香不再多 ②室雅何须大 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联中上下联的位置根据“仄起平收”的原则，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；在张贴对联时，通常上联在右侧，下联在左侧。所以“室雅何须大”中“大”是四声，仄音，应为上联，位于右侧，即②处；“花香不再多”中“多”是一声，平声，为下联，位于左侧，即①处。 7. 在“诗意生活”朗诵活动中，雅琪朗诵了下面这段话，请你把诗句补充完整。 诗入生活，人间烟火有诗意；生活入诗，字里行间皆情趣。王安石登飞来峰，发出了大无畏变法革新的宣言：①______，______。陈子昂登幽州台，俯仰古今，慨叹壮志难酬：②______，______。陆游游览山西村，借美景表达深刻的生活哲理：③______，______。龚自珍以“落红”自喻，表达了至死仍牵挂国家的满腔热情：④______，______。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 念天地之悠悠 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、缘、疑、柳、作”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成两则批注。 章台夜思① 韦庄 清瑟②怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角③，残月下④章台。 芳草⑤已云暮，故人殊⑥未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①章台：即章华台，在今湖北省境内。②瑟：古代弦乐器。③楚角：楚地吹的号角。其声悲凉。④下：落下。⑤芳草：这里指春光。已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了。⑥殊：竟，尚。 这首诗先写“夜”，后写“思”。 8. 批注一：立象尽意。前四句借“清瑟”“孤灯”“______”“______”等意象，写尽孤凄悲凉。 9. 批注二：炼字传情。“又”字写出________________________________________________。 【答案】8. ①. 残月 ②. 绕弦 9. 漂泊之久，思乡之苦。 【解析】 【导语】这首诗以凄清意象构建孤寂意境，通过“怨”“哀”“暮”等情感词层层递进，最终以“秋雁南回”的反衬手法，深刻表现诗人羁旅思乡的绵长愁绪。韦庄将个人漂泊之悲与自然物候相融，体现晚唐诗歌“哀而不伤”的美学特质。 【8题详解】 本题考查诗歌意象。 结合“绕弦风雨哀”可知，“绕弦”描绘出瑟声如风雨般萦绕，传递出哀伤之感，是营造孤凄悲凉氛围的意象。结合“残月下章台”可知，“残月”指不完整的月亮，常给人清冷孤寂之感，同样烘托出悲凉氛围。由此可知，前四句中“绕弦”“残月”是体现孤凄悲凉的意象。 【9题详解】 本题考查诗歌炼字及情感理解。 “乡书不可寄，秋雁又南回”意为：我写的家书，已无法寄回去了，因秋雁南回，无雁可托。“又”字表明秋雁南回并非首次，暗示作者已在此漂泊多季，每到此时都盼着寄出家书却不得。这种重复的失落，强化了漂泊的漫长与思乡的深切苦楚。由此可知，“又”字写出漂泊之久，思乡之苦。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （节选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐②也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不知其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤⑤漆⑥之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自《孔子家语》） 注释：①商：卜商，字子夏。②赐：端木赐，字子贡。③化：同化，与……趋向一致。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。⑤丹、赤：红色⑥漆：墨漆。 10. 解释下列句中加点词语。 （1）惟吾德馨 馨：______ （2）则商也日益 益：______ （3）不知其子 知：______ （4）如入芝兰之室 之：______ 11. 请为乙文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所处者焉。 12. 将下面句子翻译成现代汉语。 商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。 13. 甲文中提到的“______”和“______”这两处建筑正如乙文中所说的“芝兰之室”。 14. 甲乙两文都谈到了交友的话题，请结合文章内容分析两文中对于交友的共同认识。 【答案】10. ①. 德行美好 ②. 有长进，进步 ③. 了解 ④. 的 11. 丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所与处者焉。 12. 商喜欢和比自己贤能的人相处，赐喜欢谈论不如自己的人。 13. ①. 南阳诸葛庐（诸葛庐） ②. 西蜀子云亭（子云亭） 14. 甲段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙段“不知其人，视其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，都涉及交友的话题。两文都强，调要谨慎选择朋友，多与“鸿儒”“善人”交往。 【解析】 【导语】这两段文言选段从不同角度阐述了环境对人的影响与交友之道。【甲】文《陋室铭》通过“德馨”赋予陋室高雅内涵，以“鸿儒”交往体现精神追求；【乙】文则以孔子“芝兰之室”的比喻，强调环境对人的潜移默化。两文共同揭示了：真正的居所价值不在于物质条件，而在于人文环境；交友应当选择德才兼备者，与贤者相处方能提升自我。刘禹锡的文人雅趣与孔子的处世哲学在此形成跨越时空的呼应。 【10题详解】 本题考查文言实词的意思。 （1）句意为：只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。馨：德行美好。 （2）句意为：子夏会比以前更有进步。益：有长进，进步； （3）句意为：不了解孩子如何。知：了解； （4）句意为：就像沐浴在种植芝兰散满香气屋子里一样。之：的。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：收藏储存丹砂的地方时间长了会变红，收藏储存漆的地方时间长了会变黑，（也是环境影响使然啊！）因此真正有德行有修养的君子必须慎重地选择自己交往的人。这是一个因果关系的句子。前两句“丹之所藏者赤”“漆之所藏者黑” 结构对称，分别说朱砂藏的地方会变红、油漆藏的地方会变黑，是原因；“是以君子必慎其所处者焉”是结果，“是以”表因此，所以在“赤”“黑”后断开，清晰体现因果逻辑。 据以上分析断句为：丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所与处者焉。 【12题详解】 本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思： 商：指子夏（卜商）；好：喜欢；贤己者：指比自己贤能的人；赐：指子贡（端木赐）；不若己者：指不如自己的人。 【13题详解】 本题考查内容概括。 结合乙文“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”可知“芝兰之室” 象征与贤德之人相处的良好环境。甲文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”就是这样的“芝兰之室”，诸葛亮是三国时期贤相，扬子云是西汉著名学者，他们的居所因主人的品德与才学而闻名。因此甲文中的“诸葛庐”“子云亭”就是这样的“芝兰之室”。 【14题详解】 本题考查内容理解与分析能力。 在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括分析即可。 甲文通过“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表明与学识渊博、品德高尚的人交往，能让陋室因人文环境而不陋，体现出益友对个人修养的积极作用；乙文以“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”为喻，说明与贤善之人相处，会逐渐被其同化，提升自身境界；反之则会受不良影响。“不知其人，视其友”强调朋友是一个人品质的外在体现，这从侧面反映出择友的重要性；“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”则用朱砂藏处变红、墨漆藏处变⿊的比喻，生动说明与不同的人交往会受到不同影响，进一步论证了必须谨慎选择朋友，要多与“善人”这类能带来积极影响的人相处。 因此，两文都认为朋友对人影响重大，因此要谨慎选择，多与“鸿儒”“善人” 贤德之人交往，以此提升自身修养，营造良好氛围。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么这么说呢？”孔子说：“子夏喜欢同比自己贤明的人在一起，（所以他的道德修养将日有提高）；子贡喜欢同才智比不上自己的人相处，（因此他的道德修养将日见丧失）。不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了；不了解本人，看他周围的朋友就可以了；不了解他的国君（主子），看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。所以说：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的店铺，时间长了也闻不到臭了，也是融入到那个环境里去了。收藏储存丹砂的地方时间长了会变红，收藏储存漆的地方时间长了会变黑，（也是环境影响使然啊！）因此真正有德行有修养的君子必须慎重地选择自己交往的人。” （三）（10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 老舍的父子情 舒乙 ①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。 ②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。他是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复杂，当然也是个复杂的父亲。 ③我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一圈红线就可以消灾。我当时吓得哇哇大哭，父亲却听从了老道的安排。他说：“一看小胖子手腕的红线，我觉得比写一本伟大的作品还骄傲。” ④父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。小胖子常常下令让他“开步走”，可是永远不喊“立正”，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为伟大的莎士比亚。 ⑤在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天离不开书桌，写《四世同堂》。 ⑥他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。后来他去了美国。 ⑦15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。 ⑧高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。他三次到苏联去，都要专程到列宁格勒来看我。他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是木头里炼酒精！” ⑨对我的恋爱婚事，父亲表示完全尊重孩子的选择。婚礼当天，他请了两桌客，招待亲家和老友，他还送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字：“勤俭持家，健康是福”。可惜，后来条幅遭到了意外破坏，残破不堪，但却是我最珍贵的宝贝。 ⑩父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚。那夜，______。 ⑪我很悲伤，我也很幸运。 （选自《笔墨华夏》，有删改） 15. 阅读全文，按照提示梳理思路，补全内容。 事件概括 作者情感 父亲为“我”系红线消灾 害怕 父亲南下武汉抗战再见 （1）______ （2）____________ 惊奇 父亲尊重“我”的婚恋选择 珍贵 （3）____________ 悲伤 16. 请结合语境，根据提示，任选一句进行批注。 A：父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。（修辞角度） B：多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。（炼字角度） 17. 结合文章内容，将（10）段后补充几句恰当的景物描写。（50字以内） 18. 文章开头说“他是个复杂的父亲”，请结合文章内容谈谈父亲“复杂”的两个体现。 【答案】15. ①. 怯生生 ②. 父亲称呼“我”为“舒乙”，并送给我矿石标本。 ③. 父亲去世。 16. A这句话使用了比喻的修辞手法，将父爱比作山，形象地表达了父爱的深沉与伟大，传达了作者对父亲深深的怀念之情。 B中“狡猾”一词贬词褒用，既表现了孩子们调皮捣蛋的一面，又充满了父母对孩子天真的喜爱，体现了老舍先生语言的幽默风趣。 17. 示例：那夜，月光洒在太平湖上，微风轻拂，岸边柳树静静摇曳，四周一片寂静，唯有湖水轻轻波动，仿佛在低诉着往昔的记忆。 18. 复杂父亲的原因：父亲既有传统的一面，如听从老道的建议给儿子系红线消灾；又有现代开明的一面，如尊重孩子的婚恋选择；他对孩子有时严厉，如在家里很严肃，不随便说笑；但也有温情脉脉的时候，如送矿石标本给儿子，并鼓励他的学业和生活选择。 【解析】 【导语】《老舍的父子情》以平实笔触勾勒深沉父爱。从系红线的温柔到抗战重逢的疏离，从握手赠标本的尊重到婚恋祝福的开明，于琐事中见复杂温情。文字克制却含千钧之力，父子间的距离与牵绊，在时光流转中凝成永恒的感动。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声‘爸’”可知，作者在与南下武汉抗战的父亲再见时，表现出的是怯生生的状态。由此可知，（1）处应填“怯生生”。 结合第⑦段“15岁时，他从美国回来，给我带回来礼物是一盒矿石标本……他见到我，不再叫‘小乙’，而是称呼‘舒乙’，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇”可知，父亲从美国回来后，称呼“我”为“舒乙”，并送给“我”矿石标本，这件事让“我”心生惊奇。由此可知，（2）处应填“父亲称呼‘我’为‘舒乙’，并送给我矿石标本”。 结合第⑩段“父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚”和第⑪段“我很悲伤，我也很幸运”可知，父亲去世这件事让作者感到悲伤。由此可知，（3）处应填“父亲去世”。 【16题详解】 本题考查句子理解赏析。 A.结合第①段“父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流”可知，句子将“父爱”比作“山”。山具有沉稳、厚重、包容的特点，用山来比喻父爱，生动形象地体现出父爱的深沉与伟大。同时，“仍然令我泪流”直接表达了作者对父亲的深切怀念。由此可知，这句话使用了比喻的修辞手法，既展现了父爱的特质，又传达了作者的情感。 B.结合第④段“父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一女一儿‘均狡猾可喜’：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫”可知，“狡猾”一词本是贬义词，指诡计多端、不可信任。但在此处，结合“可喜”以及父亲“当马当牛”的行为来看，“狡猾”并非指责孩子，而是形容孩子的调皮机灵，充满了父亲对孩子的疼爱与宠溺。这种贬词褒用的方式，既表现了孩子的天性，又体现了老舍先生语言的幽默风趣。由此可知，“狡猾”一词的运用极具表现力。 【17题详解】 本题考查情景续写。 结合第⑩段“父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚”可知，此时作者处于父亲离世后的悲伤情境中。由此可知，补充的景物描写应营造出寂静、哀伤的氛围，以烘托作者的悲痛之情。 示例：那夜，星子稀疏，湖面泛着冷光，风过林梢，带来几声呜咽，周遭静得能听见自己的心跳。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一圈红线就可以消灾……父亲却听从了老道的安排”可知，父亲会听从老道的建议给“我”系红线消灾，这体现了他带有传统观念的一面。结合第⑨段“对我的恋爱婚事，父亲表示完全尊重孩子的选择”可知，父亲在“我”的婚恋选择上持尊重态度，这又体现了他开明现代的一面。由此可知，父亲既有传统的一面，又有现代开明的一面。 结合第⑤段“我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作”可知，父亲在家中表现得较为严厉，不常与孩子亲昵互动。结合第⑦段“15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本……他见到我，不再叫‘小乙’，而是称呼‘舒乙’，而且伸出手来和我握手”、第⑧段“他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：‘儿子是学理工的，学的是木头里炼酒精！’”可知，父亲会送“我”矿石标本，以朋友般的方式与“我”相处，还会在朋友面前得意地提及“我”的学业，这体现了他对“我”的温情与鼓励。由此可知，父亲对孩子有时严厉，有时又温情脉脉。 （四）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一树一树桃花开 ①春天的美，美在一树一树桃花开。 ②在我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。我徜徉在其中，赏心悦目，惬意满怀。微风轻轻拂过，空气清朗而透明，流淌着美好的气息，全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖，仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着，像极了纯净美妙的世外桃源。 ③在桃花盛开的春天，最美的景致是在早晨，天空澄澈，四野明净，早晨踏着灿烂的阳光到单位上班，我都要穿过这片吐着馨香的桃树林，每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。桃花洁美而不艳丽，花形优雅而又别致。盛开的，芳香弥漫，半绽的，低眉含羞，含苞的，翘首枝头。一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。我仔细端详每一朵桃花，仿佛每一朵花都在微笑着，仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗，仿佛每一朵花都是我最心仪的那一朵，感觉春色娇媚，岁月静好。 ④我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红，丰满红润的风韵入眼入心，望着那白如雪，粉如霞的花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了芳香。还有在枝叶间跳来跳去娇小可爱的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌。一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来，我心里尽是桃花的纯净，桃花的悠然，桃花的神韵。这通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？ ⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，如云如锦，如堆如积，我的心被深深震撼了，我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”，顿有无限的出尘感。 ⑥一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸。那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗？ ⑦正沉思着，忽然间，身后传来了说笑声，两个青春女孩闪现出来，她们脚步轻盈，说笑声在花间荡漾，面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色，额头的长发不时地被春风吹起，周身充满着春的气息。望着她们的身影，不知道是她们映衬了桃花，还是桃花点缀了她们，内心涌起一种难以形容的特别的美好。我相信，她们一定是爱美的人。 ⑧人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一个生命都是一朵花，每一个生命也都是赏花者。 （选自《散文选刊》原文有删改） 19. 下列关于文章内容理解，表述不恰当的一项是（ ） A. 第①段开篇点题，照应文章的题目《一树一树桃花开》，并引出文章内容。 B. 第③段中“芳香弥漫”和第④段中“鼓满了芳香”中的“芳香”，都指桃花的清香。 C. 文中桃花的美主要体现在色彩缤纷，繁密茂盛，芳香怡人，努力释放生命等方面。 D. 作者借早晨上班路上边走边赏花这一生活细节，由花及人，抒发了自己的人生感悟。 20. 第⑤段作者说“我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的‘俘虏’”，请结合上下文，理解“俘虏”一词的含义。 21. 请从修辞的角度赏析第③段画横线句子的表达效果。 一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。 22. 请通读全文，并结合自己的生活实际，谈谈你对第⑧段的理解。 【答案】19. B 20. “俘虏”本意为被对方所擒获，这里指被桃花所吸引，感情上的迷恋，从侧面表现桃花的美丽。 21. 运用拟人的修辞手法，赋予桃花以人的情态，生动形象地描绘出桃花开得繁密茂盛、生机勃勃的特点，表达了作者对盛开的桃花的喜爱之情。 22. 要点：要珍惜美好生活；学会欣赏美；人与人、人和自然要和谐相处，共同创造美好的生活。 【解析】 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 B. “都指桃花清香”的理解不正确。结合第③段“桃花洁美而不艳丽，花形优雅而又别致。盛开的，芳香弥漫，半绽的，低眉含羞，含苞的，翘首枝头”可知，第③段中的“芳香”是指盛开的桃花弥漫的清香；结合第④段“那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了芳香”可知，第④段中的“芳香”是指桃花盛开给“我”带来的美好感受，并不是指“桃花的清香”。 故选B。 【20题详解】 本题考查赏析语句。 题目要求理解加点词的含义。结合第⑤段“一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，如云如锦，如堆如积，我的心被深深震撼了，我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的‘俘虏’”分析，句中的加点词“俘虏”的意思是战争中活捉的敌方从事战争的人员；非本意地受约束的人；也指作战时捉住（敌人），被对方擒获；在句中是指在一路走一路看桃花的过程中，“我”被桃花盛开的情景深深地震撼了，被桃花所吸引，在感情上产生对桃花的迷恋与喜爱，从侧面表现了桃花盛开的美丽与繁盛，表达了“我”对桃花的喜爱与赞美之情。 【21题详解】 本题考查赏析语句。 题目要求从修辞手法的角度进行赏析。结合第③段画横线句子“一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜”分析，“一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你”“谁都不输谁的风采，争相展示着自己美丽的容颜”运用了拟人的修辞手法，赋予桃花以人的动作情态，生动形象地写出了桃花互不相让，争相展示美丽的景象； “你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集”可见桃花的繁密、茂盛；“谁都不输谁的风采，争相展示着自己美丽的容颜”，写出了桃花竞相展现旺盛的生命活力的样子；第③段画横线句子通过描写桃花竞相绽放的场景，表达了作者对桃花和喜爱与赞美之情。 【22题详解】 本题考查理解句段和阅读感受。 结合第⑧段“人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一个生命都是一朵花，每一个生命也都是赏花者”分析，句中的重点词语是“珍惜”“生命”“赏花者”。 结合第⑧段“人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一个生命都是一朵花，每一个生命也都是赏花者”分析，“人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子”中的“花”意指美好的人、美好的物，美好的景，句子的意思是我们要学会珍惜身边的美好； 结合第⑥段“一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸”，第⑦段“正沉思着，忽然间，身后传来了说笑声，两个青春女孩闪现出来，她们脚步轻盈，说笑声在花间荡漾，面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色，额头的长发不时地被春风吹起，周身充满着春的气息。望着她们的身影，不知道是她们映衬了桃花，还是桃花点缀了她们，内心涌起一种难以形容的特别的美好”可知，文章具体描写了自然中桃花的美丽、美好，人与桃花相映之美，这份自然的景色给人带来美好的心情，因此我们应该学会和自然和谐相处，学会欣赏自然的美，学会欣赏生活的美，共同创造美好的生活。 据此结合自身实际谈感受，如在生活中，我们要学会欣赏身边的美景，学会珍惜身边的人与事，更要学会感恩，感恩生命中出现的能带给自己成长带给自己感悟的人与事。 （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 在暴雨中拉车 ①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （节选自《骆驼祥子》） 在秋雨中筑路 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 ②小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 ③沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 ④像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 ⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 ⑥新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 ⑦在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 ⑧唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。 ⑨厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 23. 故事理一理：祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键情节，请你按先后排序。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序：②①③ ①激战中被炮弹击中头部。 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：______ 24. 写法品一品：两篇选文都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。 祥子在暴雨中拉车 保尔在秋雨中筑路 ______ 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。 25. 人物评一评：性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！”中读出祥子的胆怯心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出______。 26. 主旨探一探：同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同结局。请结合祥子结局，探究《骆驼祥子》的主旨。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ______ 保尔·柯察金从一个普通工人最终成长为一名革命战士，反映了革命斗士坚定的共产主义信念和钢铁般的意志，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主旨。 【答案】23. ④③①② 24. 阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨命运。 25. 保尔坚定的革命信念，为后文写保尔不畏艰难困苦，克服重重困难，经受考验，成为革命人民战士埋下伏笔。 26. 祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情，揭露了黑暗社会对人的压榨残害。 【解析】 【23题详解】 本题考查情节内容识记。 结合整本书内容可知保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。④他偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。“十月革命”爆发后，红军解放了保尔的故乡谢别托夫卡镇，一位老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔在匪兵押送朱赫来的途中，猛扑过去，③把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。后被告发入狱，又被错放。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。①在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。②在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作。但他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。 故排序为：④③①②。 【24题详解】 本题考查语段赏析。 联系选段中第①段的“上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”“他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳”可知祥子在雨中拉车寸步难行，非常艰难，故阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难。 根据第④段“祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来”可知祥子为了生活，不得不在大雨中还拉着客人，且客人也没有对他有一丝一毫的同情和怜悯，故暴雨烘托了祥子卑微隐忍的形象。 根据第⑥段“祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶”可知此时的祥子就像是风雨中的树叶，没有依托，漂泊不定，这像极了祥子自身的命运，故风雨中的落叶也预示了祥子悲惨命运。 【25题详解】 本题考查词句理解与赏析。 这句话表现了保尔坚定的革命信念，“竭尽全力”“让生命有益于人民”可以看出他的生活非常艰苦，结合他的四次死里逃生的经历可知他活的很不容易，但他没有丧失对自己、对国家的信心。他一定要竭尽全力，服务人民，让自己的生命因为有益于人民而变得更有意义。正是在这个信念的支撑下，他才能四次出生入死，一次次回到革命队伍之中，最后成为一句坚定的钢铁战士。所以这句话为后文写保尔的成长埋下了伏笔。据此言之有理即可。 【26题详解】 本题考查名著主旨。 祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。但他买车三起三落，最终由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。这部小说深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 三、表达与交流（55分） 27. 学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，人物为本学期课本中的邓稼先、闻一多、黄文秀，请你从这三位中任选一位，以课文为基础，写一段精要的介绍文字。（200字以内） 【答案】示例一：邓稼先，中国“两弹”元勋，中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。毕业于西南联大，留学美国，师从美国“原子弹之父”奥本海默。他鞠躬尽瘁，死而后已，28年始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平，让中国在世界挺直了脊梁。 示例二：闻一多，充满爱国热情的诗人、学者，伟大的民主战士。他锲而不舍研究中华民族几千年来的文化史，著有《唐诗杂论》《校补》，力为我们衰弱的民族开一剂救济的文化药方。他呼吁全国人民反对独裁，争取民主，并在李公朴追悼会上，大无畏地痛骂反动派，激励人民继续战斗。 示例三：黄文秀，“七一勋章”获得者，在积极投身打赢脱贫攻坚战工程中，任广西百色百坭村驻村第一书记，用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了全村的贫困户，让百坭村家家户户都有了致富产业，后在防洪前线牺牲。她在最艰苦的地方坚守初心，扎根奋斗，把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。人物介绍词一般包括主要经历、事迹成就、影响评价等。本题要求为杰出人物长廊撰写介绍文字，需紧扣课本核心与人物精神内核。如选邓稼先，需紧扣其“两弹元勋”的科研贡献与“鞠躬尽瘁”的奉献精神；选闻一多，则要突出“说和做”的统一，即作为学者潜心治学、作为民主战士英勇抗争的双重身份；选黄文秀，需聚焦其“扶贫路上不获全胜决不收兵”的誓言与壮烈牺牲的感人事迹。答案语言要凝练，既呈现出科学上的成就，又刻画科学家的精神，让参观者透过文字触摸到人物的精神脉搏。 示例一：邓稼先，犹如一座巍峨的灯塔。他毅然投身国防科研，隐姓埋名二十八载。在那艰苦的岁月中，他带领团队攻克无数难题，成功研制出原子弹与氢弹，让中国在世界舞台上拥有了坚实的话语权。他“鞠躬尽瘁，死而后已”，即便身患重病，仍心系核事业。邓稼先用一生诠释了无私奉献与爱国担当，他的精神如璀璨星辰，照亮了中国核武器发展的道路，激励着一代又一代人为国拼搏。 示例二：闻一多，是英勇无畏的斗士。前期，他潜心学术，《唐诗杂论》等著作彰显深厚学养；后期，他挺身而出，投身民主运动。在李公朴追悼会上，他慷慨激昂，痛斥国民党反动派，发出“正义是杀不完的，因为真理永远存在”的呐喊。即便面临生命威胁，他也毫不退缩，最终为真理献身。闻一多以笔为剑，以血为墨，书写了知识分子的壮丽篇章，其精神永远熠熠生辉。 示例三：黄文秀，这位时代的楷模，北师大硕士毕业后，她放弃大城市繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线。她挨家挨户走访，帮村民发展产业，用脚步丈量土地，用真心温暖人心。在暴雨倾盆的夜晚，她心系群众安危，毅然驱车回村，却不幸遭遇山洪，生命永远定格在30岁。黄文秀用青春诠释初心使命，以生命践行入党誓言，是新时代青年学习的榜样，激励我们勇担时代责任。 （50分）请从下面三项任务中任选一项写一篇作文。 任务一： 28. 本学期我们重点阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。读罢你有怎样的感想，请自拟题目，写一篇读后感。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 让钢铁意志照亮前行之路 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”当我合上《钢铁是怎样炼成的》这本书，保尔·柯察金的这句名言仍在我耳边回响，让我的内心久久不能平静。 保尔·柯察金的一生充满了坎坷与磨难。他出身贫苦，从小就饱受生活的折磨。在革命的浪潮中，他毅然投身其中，为了理想和信仰，不惜牺牲一切。在战场上，他英勇无畏，多次负伤，却始终坚守在自己的岗位上；在建设时期，他克服重重困难，积极参与劳动，即使身患重病，依然坚持工作。尤其是当他双目失明、全身瘫痪后，他没有向命运低头，而是以顽强的毅力开始了文学创作，继续为革命事业贡献自己的力量。 与保尔相比，我们的生活是多么幸福。我们不用经历战争的残酷，不用忍受饥饿和寒冷的折磨。然而，在面对生活中的一些小困难时，我们却常常选择退缩。学习上遇到一点难题，就轻易放弃；生活中遇到一点挫折，就一蹶不振。我们缺乏的正是保尔那种坚韧不拔的钢铁意志。 记得有一次，我在做数学题时遇到了一个难题，思考了很久都没有找到解题的方法。我心里开始烦躁起来，觉得自己不是学数学的料，于是就把作业扔到了一边。现在想想，我是多么的懦弱啊！与保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下依然坚持写作相比，我这点困难又算得了什么呢？ 保尔·柯察金就像一座灯塔，为我们照亮了前行的道路。他让我们明白，无论遇到多大的困难和挫折，只要我们有坚定的信念和顽强的意志，就一定能够战胜它们。在今后的学习和生活中，我要以保尔为榜样，遇到困难时不退缩，遇到挫折时不气馁。当学习上遇到难题时，我要静下心来，认真思考，努力寻找解决问题的方法；当生活中遇到不顺心的事情时，我要积极调整自己的心态，勇敢地面对。 “钢铁是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。”让我们以保尔·柯察金为楷模，在生活的烈火中锤炼自己的钢铁意志，让自己的人生绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查读后感。 1.审题立意。题目要求围绕阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著写读后感。读后感的核心在于“感”，即要写出自己阅读后的真实感受、思考和启发，不能仅仅是对名著内容的复述。可以从多个角度立意。比如从保尔·柯察金的成长历程中，感悟到在面对困难和挫折时应具备的坚韧不拔的精神；从保尔对理想和信仰的执着追求中，思考人生的意义和价值；也可以从作品所反映的时代背景出发，探讨个人与时代的关系等。立意要积极向上，体现出从名著中汲取的正能量。 2.构思选材。开头可以用简洁的语言介绍《钢铁是怎样炼成的》这部名著的基本信息，如作者、主要人物等，然后直接点明自己阅读后的总体感受，引起读者的兴趣。中间的阐述是读后感的主体部分。可以从不同的方面阐述自己的感受。比如选取保尔经历的几个关键事件，分析他在这些事件中所展现出的品质和精神；也可以结合自己的生活实际，对比自己与保尔在面对困难时的态度，从而突出保尔精神的难能可贵。在阐述过程中，要适当引用书中的原文，增强说服力。结尾总结全文，再次强调从名著中获得的启示和感悟，表达自己对保尔精神的敬仰和向其学习的决心，使文章的主题得到升华。要选择书中最能体现主题和人物精神的事件进行描写和分析。如保尔在战场上英勇杀敌、在病床上坚持写作等情节，这些情节具有很强的代表性，能够深刻地展现保尔的钢铁意志。将书中的内容与自己的生活、学习经历相结合，使读后感更具真实感和针对性。可以写自己在遇到学习困难时，如何从保尔的精神中汲取力量，克服困难。 任务二： 29. 我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和幸福。选择你熟悉的某个人物或某一群体，自拟题目，写一篇作文，记述其感人事迹，并写出你的评价和感受。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 校园里的“守护天使” 在校园的角落里，有这样一群人，他们没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上默默奉献，用自己的行动守护着我们的学习和生活。他们就是学校的门卫师傅们，而老张师傅，是其中最让我敬佩的一位。 老张师傅年过五旬，黝黑的脸上布满了岁月的皱纹，但那双眼睛却炯炯有神，透露出一种质朴和善良。他每天总是早早地来到学校，打开校门，微笑着迎接每一位老师和同学的到来。无论是炎炎夏日还是寒冷冬日，他都坚守在自己的岗位上，从未有过一丝懈怠。 记得有一次，我因为早上起晚了，匆匆忙忙地往学校赶。当我跑到校门口时，才发现自己忘记带校卡了。我心里十分着急，担心会因为迟到而被老师批评。就在我不知所措的时候，老张师傅走了过来。他看出了我的焦急，温和地说：“孩子，别着急，先跟我说说你是哪个班的。”我告诉他之后，他点了点头，说：“行，我相信你，快进去吧，下次可别忘了带校卡。”那一刻，我心里充满了感激，老张师傅的信任让我感受到了温暖。 还有一次，学校举办运动会。那天突然下起了大雨，同学们都纷纷躲进了教室。而老张师傅却不顾自己被雨水淋湿，忙着将操场上的器材搬到安全的地方。他一趟又一趟地来回奔跑，雨水顺着他的脸颊不停地流下来，但他始终没有停下手中的动作。等所有的器材都搬好后，他才拖着疲惫的身体走进了传达室。看着他被雨水湿透的衣服，我的心中涌起一股敬意。 老张师傅不仅在工作上认真负责，还非常关心同学们的生活。有时候，会有同学在学校里不小心受伤，他总是第一时间赶到现场，小心翼翼地将同学扶到传达室，然后联系老师和学生家长。他会耐心地安慰受伤的同学，让他们不要害怕。在他的照顾下，受伤的同学都能感受到温暖和安心。 在我看来，老张师傅就是校园里的“守护天使”。他用自己默默的奉献，为我们创造了一个安全、和谐的学习环境。他没有豪言壮语，却用实际行动诠释了什么是责任和担当。他的存在，让我们在校园里感受到了家的温暖。 从老张师傅身上，我明白了奉献并不一定要做出惊天动地的大事，只要在自己的岗位上尽心尽力，为他人着想，就是一种伟大的奉献。在今后的生活中，我也要像老张师傅一样，做一个有责任感、乐于奉献的人，用自己的力量去温暖身边的人。我相信，只要我们每个人都能献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。题目明确要求我们选择身边在平凡岗位上默默奉献的人物或群体来写。这意味着写作对象不能是那些广为人知、处于聚光灯下的名人，而应聚焦于日常生活中容易被忽视，却又实实在在为社会、为他人付出的人。立意要突出人物的奉献精神以及这种精神带来的积极影响。可以通过具体事例展现人物如何播撒希望和幸福，进而表达对他们的赞美、敬佩之情，同时也可以从他们身上汲取力量，引发对自身责任和社会价值的思考。 2.构思选材。可以从多个领域寻找合适的对象。比如学校的门卫师傅，他们日夜守护校园安全；社区的志愿者，积极参与各种公益活动；还有医院的护士，在平凡的护理岗位上悉心照顾患者。选取能体现人物奉献精神的典型事件。以门卫师傅为例，可以写他在恶劣天气中坚守岗位，为学生和老师遮风挡雨；或者在学生遇到困难时，主动提供帮助。对于护士，可以描述她在繁忙的工作中，依然耐心地安慰患者，给予他们精神上的支持。所选事例要能清晰地体现人物的奉献精神。例如写老师，重点应放在老师如何牺牲自己的休息时间为学生辅导功课、关心学生的成长上。要选择自己亲身经历或深入了解的事例，这样写起来才能生动真实，让读者产生共鸣。比如写社区志愿者，可以结合自己参与志愿活动的经历，描述志愿者们如何组织活动、帮助居民解决问题。在叙述过程中，要融入自己的真实情感。可以通过描写人物的外貌、语言、动作等细节，让读者感受到人物的温暖和善良，同时表达自己对他们的感激和敬意。 任务三： 30. 古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的思念。月亮曾引起你怎样的遐想？请以“月亮”为话题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 月光下的修车摊 晚自习放学时，月亮已经挂上教学楼顶了。晚风卷着槐树叶的清香掠过操场，街道两旁的路灯刚亮起，像串昏黄的珠子。我推着吱呀作响的自行车走出校门，车链不知何时掉了，链条上的油污蹭得手心黑乎乎的。 街角的修车摊还亮着一盏白炽灯，灯泡裹着层灰，在月光下像颗蒙尘的星星。摊边的老梧桐叶被风吹得沙沙响，几片枯叶打着旋儿落在工具盒上。守摊的老爷爷正弯腰收拾工具，蓝布褂子后背洇着块深色的汗渍。“娃儿，车坏了？”他直起身时，我才发现他右腿不太方便，站着的时候要微微踮着脚。 老爷爷蹲下来修链条，月光顺着他佝偻的脊背滑下来，在地面织成片银亮的网。旁边的排水沟里，积着一汪水，映着碎银子似的月光。他的手指关节粗大，指甲缝里嵌着黑油泥，却灵活得很，捏着链条“咔嗒”一声就扣上了。“后生家骑车得小心，这链条跟人心似的，得好好爱护。”他往链条上抹机油，油星子在月光下闪了闪。 我摸遍口袋才发现没带钱，脸一下子涨热了。老爷爷却摆摆手：“这点活儿算啥，快回家吧，你妈该等急了。”他把车推给我时，袖口磨破的地方露出截灰白的棉线。远处的巷口传来几声狗吠，衬得夜色更静了。 我骑上车，回头看见他正对着灯泡哈气，用袖口擦那层灰。月光把他的影子拉得很长，像根弯弯的扁担。车链条顺滑地转着，没有一点声响，只有风穿过车铃的轻响，像月光在唱歌。道旁的冬青丛里，几只蛐蛐不知疲倦地叫着，仿佛在为这宁静的夜晚伴奏。 后来每次经过那个街角，我总忍不住多看几眼。那盏白炽灯和天上的月亮，在夜色里相互望着，把光撒在每一个晚归人的路上。偶尔有晚归的猫咪从摊前溜过，踩碎一地月光。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。以“月亮”为话题，可从个人生活体验切入，将月亮与亲情、友情等情感相联结。比如借月亮勾起对远方亲人的思念，或是月下与朋友的难忘经历，赋予月亮情感载体的意义。也可结合月亮的自然特质，如阴晴圆缺，联想人生的起伏变化，表达对生活的感悟。立意需贴近初中生生活，避免过于抽象，要让情感真挚可感，体现月亮在不同情境下带给自己的独特遐想与触动。 2.选材构思。本文适合写记叙文，写作可紧扣“月亮串联成长足迹”这一主线，用具体场景串联起与月亮相关的故事。比如写夏夜奶奶在庭院摇着蒲扇讲嫦娥故事，月光洒在奶奶银白的发丝上，如今奶奶不在，每逢月夜便想起那温暖的画面，借月光传递对奶奶的怀念，可加入奶奶手指划过月光的细节。或者写月考失利后独自在操场徘徊，月亮从云层中探出头，仿佛在默默陪伴，看着月光下自己的影子逐渐清晰，领悟到挫折也是成长的一部分，加入鞋底蹭过操场塑胶的声响描写。也可写和家人在外地旅游时，中秋夜与家乡的朋友视频，两地的月亮同时出现在屏幕内外，虽相隔千里却共享一片月光，体会到“千里共婵娟”的含义，描写视频里朋友举着月饼的笑脸与窗外的月色交叠的场景。写作时用月亮的明暗、位置变化呼应情感起伏，穿插与月亮相关的童谣、诗句，让文章既有生活气息又不失文学味，通过触觉（月光的凉意）、视觉（月亮的形态）等多感官描写增强代入感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 襄州区2024—2025学年度下学期期末学业质量调研监测 七年级语文 （本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1.答题前，请将学校、姓名、考试号填写清楚，使用2B铅笔填涂考试号，并在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清楚。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，答题错位，超出答题区域书写以及在草稿纸、试题卷上答题的答案一律无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 本学期，学校开展了“我的语文生活”专题学习活动，大家全心投入，不仅在课堂上，也在课外生活中，学习语文，提升了语文素养。 一、积累与运用（20分） 雅文、雅琪在活动启动仪式上朗诵了国家形象宣传片《这就是我，中华人民共和国》解说词： 这就是我，古老，深邃。这也是我，年轻，开放。 这就是我，富饶，进取。这也是我，友善，和平。 这就是我，曾经一穷二白，筚路蓝缕。这也是我，胸怀梦想，从没停止过努力。 我们疆域广阔，但一点都不能少。我有14亿多的人民，每个人的生活我都在意。 我坚信，奋斗创造奇迹，力量源于团结。 我深知，人民永远是我最坚实的依托，最强大的底气。 我懂得，人类是一个整体，地球是一个家园。 我期待同世界各国携手，应对挑战，共享机遇。 一代又一代人，接续奋斗，创造了今天的中国。 我们要一往无前，顽强拼搏，让明天的中国更美好！ 1. 读音辨析：她俩在讨论朗诵细节的过程中，雅文认为“深邃”的“邃”应读“______”，“携手”的“携”应读“______”。 2. 词义推测：依据语境，雅琪认为“筚路蓝缕”的词义应该是（ ） A. 形容创业艰苦 B. 形容翻山越岭 C. 形容风采卓越 D. 形容力挽狂澜 3. 词性断定：雅文对解说词中加点的“从”“最”“了”“更”词性判断正确的一项是（ ） A. 介词 助词 副词 副词 B. 副词 介词 副词 助词 C. 副词 助词 介词 副词 D. 介词 副词 助词 副词 4. 短语例举：雅琪对解说词中下加横线的“一穷二白”“胸怀梦想”“疆域广阔”“顽强拼搏”等短语类型判断正确的一项是（ ） A. 偏正短语 动宾短语 主谓短语 并列短语 B. 并列短语 动宾短语 主谓短语 偏正短语 C 并列短语 主谓短语 动宾短语 偏正短语 D 偏正短语 主谓短语 动宾短语 并列短语 5. 在“寻找‘最美对联’”活动中，雅琪寻找了下面四副对联和同学们分享交流。恰当的一项是（ ） 对联是我国传统文化瑰宝，是中华文化百花园中的一朵奇葩。老百姓都爱用它表达生活诉求。比如祝寿常用“______”，祝贺生意开张常用的“______”，夸赞理发师傅手艺常用“______”，夸赞烹饪师傅厨艺常用“______”。 ①福如东海长流水 寿比南山不老松 ②一人煎炒千人食 五味调和百味香 ③虽为毫末技艺 却是顶上功夫 ④生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ①④③② D. ③④①② 6. 刘禹锡故里拟建“陋室”，“陋室”的楹联决定采用名宅联“室雅何须大，花香不在多”，请你将这副名宅联抄写在适当位置。 ①：__________ ②：__________ 7. “诗意生活”朗诵活动中，雅琪朗诵了下面这段话，请你把诗句补充完整。 诗入生活，人间烟火有诗意；生活入诗，字里行间皆情趣。王安石登飞来峰，发出了大无畏变法革新的宣言：①______，______。陈子昂登幽州台，俯仰古今，慨叹壮志难酬：②______，______。陆游游览山西村，借美景表达深刻的生活哲理：③______，______。龚自珍以“落红”自喻，表达了至死仍牵挂国家的满腔热情：④______，______。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成两则批注。 章台夜思① 韦庄 清瑟②怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角③，残月下④章台。 芳草⑤已云暮，故人殊⑥未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①章台：即章华台，在今湖北省境内。②瑟：古代弦乐器。③楚角：楚地吹的号角。其声悲凉。④下：落下。⑤芳草：这里指春光。已云暮：已经晚暮了，指春光快要消歇了。⑥殊：竟，尚。 这首诗先写“夜”，后写“思”。 8. 批注一：立象尽意。前四句借“清瑟”“孤灯”“______”“______”等意象，写尽孤凄悲凉。 9. 批注二：炼字传情。“又”字写出________________________________________________。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （节选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐②也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不知其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤⑤漆⑥之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自《孔子家语》） 注释：①商：卜商，字子夏。②赐：端木赐，字子贡。③化：同化，与……趋向一致。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。⑤丹、赤：红色⑥漆：墨漆。 10. 解释下列句中加点词语。 （1）惟吾德馨 馨：______ （2）则商也日益 益：______ （3）不知其子 知：______ （4）如入芝兰之室 之：______ 11. 请为乙文中画横线的句子断句。（用“/”标示，限两处） 丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所处者焉。 12. 将下面句子翻译成现代汉语。 商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。 13. 甲文中提到的“______”和“______”这两处建筑正如乙文中所说的“芝兰之室”。 14. 甲乙两文都谈到了交友的话题，请结合文章内容分析两文中对于交友的共同认识。 （三）（10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 老舍的父子情 舒乙 ①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。 ②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。他是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复杂，当然也是个复杂的父亲。 ③我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一圈红线就可以消灾。我当时吓得哇哇大哭，父亲却听从了老道的安排。他说：“一看小胖子手腕的红线，我觉得比写一本伟大的作品还骄傲。” ④父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。小胖子常常下令让他“开步走”，可是永远不喊“立正”，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为伟大的莎士比亚。 ⑤在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天离不开书桌，写《四世同堂》。 ⑥他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。后来他去了美国。 ⑦15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。 ⑧高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。他三次到苏联去，都要专程到列宁格勒来看我。他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是木头里炼酒精！” ⑨对我的恋爱婚事，父亲表示完全尊重孩子的选择。婚礼当天，他请了两桌客，招待亲家和老友，他还送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字：“勤俭持家，健康是福”。可惜，后来条幅遭到了意外破坏，残破不堪，但却是我最珍贵的宝贝。 ⑩父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚。那夜，______。 ⑪我很悲伤，我也很幸运。 （选自《笔墨华夏》，有删改） 15. 阅读全文，按照提示梳理思路，补全内容。 事件概括 作者情感 父亲为“我”系红线消灾 害怕 父亲南下武汉抗战再见 （1）______ （2）____________ 惊奇 父亲尊重“我”的婚恋选择 珍贵 （3）____________ 悲伤 16. 请结合语境，根据提示，任选一句进行批注。 A：父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。（修辞角度） B：多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。（炼字角度） 17. 结合文章内容，将（10）段后补充几句恰当的景物描写。（50字以内） 18. 文章开头说“他是个复杂的父亲”，请结合文章内容谈谈父亲“复杂”的两个体现。 （四）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一树一树桃花开 ①春天的美，美在一树一树桃花开。 ②在我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。我徜徉在其中，赏心悦目，惬意满怀。微风轻轻拂过，空气清朗而透明，流淌着美好的气息，全身上下感觉特别的温暖、舒服、熨帖，仿佛我居住的这座油城都被桃花的清香笼罩着，像极了纯净美妙的世外桃源。 ③在桃花盛开的春天，最美的景致是在早晨，天空澄澈，四野明净，早晨踏着灿烂的阳光到单位上班，我都要穿过这片吐着馨香的桃树林，每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。桃花洁美而不艳丽，花形优雅而又别致。盛开的，芳香弥漫，半绽的，低眉含羞，含苞的，翘首枝头。一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。我仔细端详每一朵桃花，仿佛每一朵花都在微笑着，仿佛每一朵花都是一首五彩缤纷的抒情诗，仿佛每一朵花都是我最心仪的那一朵，感觉春色娇媚，岁月静好。 ④我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红，丰满红润的风韵入眼入心，望着那白如雪，粉如霞的花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了芳香。还有在枝叶间跳来跳去娇小可爱的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌。一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来，我心里尽是桃花的纯净，桃花的悠然，桃花的神韵。这通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？ ⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，如云如锦，如堆如积，我的心被深深震撼了，我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅的“爽”，顿有无限的出尘感。 ⑥一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸。那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下含蓄、深情、美丽的芳香吗？ ⑦正沉思着，忽然间，身后传来了说笑声，两个青春女孩闪现出来，她们脚步轻盈，说笑声在花间荡漾，面若桃花的脸上洋溢着幸福的暖色，额头的长发不时地被春风吹起，周身充满着春的气息。望着她们的身影，不知道是她们映衬了桃花，还是桃花点缀了她们，内心涌起一种难以形容的特别的美好。我相信，她们一定是爱美的人。 ⑧人生的意义，在于珍惜有花相伴的日子。有花相伴的日子，每一个生命都是一朵花，每一个生命也都是赏花者。 （选自《散文选刊》原文有删改） 19. 下列关于文章内容的理解，表述不恰当的一项是（ ） A. 第①段开篇点题，照应文章的题目《一树一树桃花开》，并引出文章内容。 B. 第③段中“芳香弥漫”和第④段中“鼓满了芳香”中的“芳香”，都指桃花的清香。 C. 文中桃花的美主要体现在色彩缤纷，繁密茂盛，芳香怡人，努力释放生命等方面。 D. 作者借早晨上班路上边走边赏花这一生活细节，由花及人，抒发了自己的人生感悟。 20. 第⑤段作者说“我身躯、生命和心灵，都成了这花香的‘俘虏’”，请结合上下文，理解“俘虏”一词的含义。 21. 请从修辞的角度赏析第③段画横线句子的表达效果。 一朵朵桃花争着向上，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。 22. 请通读全文，并结合自己的生活实际，谈谈你对第⑧段的理解。 （五）（8分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 在暴雨中拉车 ①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。 ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。 ⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 （节选自《骆驼祥子》） 在秋雨中筑路 ①秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 ②小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。 ③沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。 ④像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。 ⑤衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。 ⑥新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。 ⑦在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。 ⑧唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。 ⑨厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 23. 故事理一理：祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键情节，请你按先后排序。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。 ②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。 ③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。 正确顺序：②①③ ①激战中被炮弹击中头部 ②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。 ③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。 ④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。 正确顺序：______ 24. 写法品一品：两篇选文都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。 祥子在暴雨中拉车 保尔在秋雨中筑路 ______ 连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。 25. 人物评一评：性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！”中读出祥子的胆怯心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出______。 26. 主旨探一探：同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合祥子结局，探究《骆驼祥子》的主旨。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 ______ 保尔·柯察金从一个普通工人最终成长为一名革命战士，反映了革命斗士坚定的共产主义信念和钢铁般的意志，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主旨。 三、表达与交流（55分） 27. 学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，人物为本学期课本中的邓稼先、闻一多、黄文秀，请你从这三位中任选一位，以课文为基础，写一段精要的介绍文字。（200字以内） （50分）请从下面三项任务中任选一项写一篇作文。 任务一： 28. 本学期我们重点阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。读罢你有怎样的感想，请自拟题目，写一篇读后感。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 29. 我们身边有很多默默奉献的人，他们在平凡的岗位上，播撒着希望和幸福。选择你熟悉的某个人物或某一群体，自拟题目，写一篇作文，记述其感人事迹，并写出你的评价和感受。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 30. 古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的思念。月亮曾引起你怎样的遐想？请以“月亮”为话题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行正中；②作文不少于500字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$