6.3 价值的创造和创造（分层作业）政治统编版必修4

**基本信息** 该同步练习以“价值的创造和实现”为核心，通过A、B、C组及高考拓展的分层设计，构建从基础巩固到综合应用再到高考衔接的知识巩固路径，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|知识点01-03（劳动精神、个人与社会统一、砥砺自我）|基础选择题，结合劳模、长征等案例，强化政治认同| |B组能力进阶|综合应用三个知识点|案例分析题，如黄文秀、董亦军事迹，培养责任意识| |C组思维拔高|跨知识点综合探究|活动探究题，结合青年先锋事迹，提升健全人格| |拓展链接高考|高考真题及模拟题|高考选择题与主观题，衔接升学要求|

6.3价值的创造和实现 目 录 A组 巩固过关 知识点01 弘扬劳动精神 实现人生价值 知识点02 在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 知识点03 在砥砺自我中创造和实现人生价值 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接高考 ( 知识点0 1 )弘扬劳动精神 实现人生价值 1．（25-26高一下·浙江衢州·期中）党的十八大以来，习近平总书记深情礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神。我们重视劳动是基于（   ） ①劳动精神是强大的物质力量    ②劳动是价值的唯一源泉 ③劳动是获取收入的根本途径    ④劳动是经济制度的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：劳动精神属于文化范畴，是精神力量，它可以转化为物质力量，但本身不是物质力量，错误。 ②：根据马克思主义劳动价值论，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，劳动是价值的唯一源泉，这是我们重视劳动的核心依据之一，正确。 ③：劳动是创造社会财富的根本途径，也是个人获取收入的根本途径，重视劳动对个人生存发展、社会财富积累都有重要意义，正确。 ④：生产资料所有制是经济制度的基础，劳动是经济活动的重要要素，并非经济制度的基础，错误。 2．（25-26高一下·天津河北·阶段检测）一个小孩自己在山野采了一些别人没有发现的近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果（   ） ①更能彰显和发挥自己的能力     ②能够亲身体验到劳动的快乐 ③直接为社会创造了价值         ④更能满足自己对美味的需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：自己采果的过程能充分发挥自身的主观能动性，彰显和发挥自己的能力，符合题意。 ②：采果属于劳动实践，亲身参与劳动能够直接体验到劳动带来的愉悦感，符合题意。 ③：自己采摘的果子由自己食用，并未直接进入社会流通或为社会提供有用的劳动成果，没有直接为社会创造价值，排除。 ④：材料明确说明采的是近乎青涩的果子，相比市场上买的爱吃的水果，无法更满足对美味的需求，排除。 3．（2026·四川德阳·二模）2026年是红军长征胜利90周年。两轮寒暑，纵横十余省，中国工农红军第一、第二、第四方面军和第二十五军，完成了一次“无与伦比的史诗般远征”。中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就了伟大长征精神。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。材料表明（   ） ①长征精神是正确国家观在每代人头脑中的客观反映 ②实践的社会历史性要求每一代人走好自己的长征路 ③积极投身社会实践是每代人走好长征路的根本途径 ④昂扬的斗志是完成史诗般远征铸就长征精神的关键 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：长征精神是红军长征社会实践的精神产物，是对长征这一伟大革命实践的能动反映，不是客观反映，错误。 ②：实践具有社会历史性。人的实践活动是历史地发展着的。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。每一代人有每一代人的长征路，体现了实践的社会历史性，要求每一代人走好自己的长征路，正确。 ③：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。积极投身社会实践是每代人走好长征路的根本途径，正确。 ④：昂扬的斗志（主观意识）对长征实践有重要反作用，但完成长征远征、铸就长征精神的基础和关键是社会实践，该观点夸大了意识的作用，错误。 4．（25-26高二下·湖南长沙·期末）一代代科研工作者坚守报国初心，扎根科研一线，淡泊名利、潜心钻研，直面关键核心技术“卡脖子”难题，勇于攻坚克难、实干笃行，实现多项技术突破，以科技创新支撑国家高质量发展、保障国家安全、助力民族复兴。这表明（   ） ①正确的价值观是实现人生价值的根本前提 ②投身社会实践是实现人生价值的必由之路 ③人的真正价值在于对社会的责任与贡献 ④社会客观条件决定人生价值的实现程度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：社会提供的客观条件是实现人生价值的根本前提，正确价值观是实现人生价值的主观条件，该表述知识点错误，排除。 ②：科研工作者扎根科研一线、实干笃行，立足科研实践实现技术突破，体现投身社会实践是实现人生价值的必由之路，正确。 ③：科研工作者攻克技术难题，以科技创新助力国家发展、民族复兴，为社会作出巨大贡献，体现人的真正价值在于对社会的责任与贡献，正确。 ④：社会客观条件是实现人生价值的基础，但不能决定人生价值实现程度，表述错误，排除。 ( 知识点0 2 )在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 5．（25-26高二下·湖南长沙·期末）新时代青年扎根基层、深耕一线，在乡村振兴中挥洒汗水，在科创攻关中勇攀高峰，在志愿服务中担当奉献，把个人理想融入民族复兴伟业，在奉献社会中绽放青春价值。这启示青年（   ） ①在个人与社会的统一中实现人生价值 ②自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择 ③充分利用社会客观条件就能实现人生价值 ④人生的真正价值在于社会对个人的满足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：把个人理想融入民族复兴伟业，在奉献社会中绽放青春价值。这启示青年在个人与社会的统一中实现人生价值，正确。 ②：新时代青年扎根基层、深耕一线，在乡村振兴中挥洒汗水，在科创攻关中勇攀高峰，在志愿服务中担当奉献，这启示青年自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择，正确。 ③：社会客观条件是实现人生价值的前提，而非充分条件，错误。 ④：人生真正价值在于对社会的责任与贡献，而不是社会对个人的满足，错误。 6．（25-26高二下·河南·期末）“时代楷模”董亦军同志生前系北京市公安局副局长、交通管理总队（交通管理局）总队长（局长）。他用脚步丈量民情、用实干解决民忧，把一生献给了人民公安事业，为首都安全稳定、人民幸福安康作出突出贡献。这启示我们（   ） ①对于一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 ②价值观作为先进的社会意识对个人成长起推动作用 ③自觉站在最广大人民立场上作出价值判断和价值选择 ④社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：董亦军用脚步丈量民情、用实干解决民忧，把一生献给了人民公安事业，为首都安全稳定、人民幸福安康作出突出贡献，说明人的价值的评价归根到底是看个人对社会的贡献，正确。 ②：价值观有正确与错误之分，只有先进的、正确的价值观才对个人成长起推动作用，错误。 ③：董亦军丈量民情、解决民忧，是自觉站在最广大人民立场上作出价值判断和价值选择的体现，正确。 ④：题干未提及社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，与题意无关，错误。 7．（25-26高三上·重庆忠县·期末）黄文秀同志放弃城市工作机会，回到家乡广西百色担任驻村第一书记，带领群众发展砂糖橘产业，改善基础设施，最终因公殉职。她的事迹启示青年一代（   ） A．人生价值的实现取决于个人的理想和目标 B．要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 C．奉献社会是实现人生价值的唯一途径 D．价值观对人生道路的选择具有决定作用 【答案】B 【详解】A：人生价值的实现依托社会提供的客观条件，要在劳动实践中创造价值，并非取决于主观的理想目标，错误。 B：黄文秀将个人职业选择与家乡发展的社会需要相结合，在带领群众脱贫的实践中实现人生价值，体现了要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值，正确。 C：奉献社会是实现人生价值的根本途径而非唯一途径，表述过于绝对，错误。 D：价值观对人生道路的选择具有重要导向作用，并非决定作用，该表述夸大了价值观的作用，属于唯心主义错误观点。 8．（2026·辽宁·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年。某校组织学生参观长征纪念馆，看到红军战士在极度缺粮的情况下，将仅有的一碗粥让给伤病员，自己吃树皮草根。这一感人事迹所体现的精神，在今天仍然激励我们（　　） ①弘扬团结协作、无私奉献的集体主义精神 ②在个人与社会的统一中实现人生价值 ③把牺牲奉献作为人生价值的唯一衡量标准 ④摒弃一切个人利益，追求集体利益至上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：红军战士在极度缺粮时将仅有的粥让给伤病员，自己吃树皮草根，体现了无私奉献、顾全大局的品格，这一事迹明确激励当代人弘扬团结协作、无私奉献的集体主义精神，正确。 ②：该事迹体现了红军战士将集体、战友的利益放在个人之前，主动为革命大局付出，这启示我们要在个人与社会的统一中实现人生价值，正确。 ③：人生价值的衡量标准是对社会的贡献，“牺牲奉献是唯一标准”的表述绝对化，错误。 ④：追求集体利益至上不否定合理的个人利益，错误。 ( 知识点0 3 )在砥砺自我中创造和实现人生价值 9．（25-26高二下·湖南衡阳·期末）全国教书育人楷模农某，20岁时被“麻风村”孩子的求学渴望打动，扎根云南深山执教38年，用土坯房作教室、木板当黑板授课，助力孩子升学。如今，他年近60岁仍坚守讲台，同时兼任村里的电器维修员、政策宣传员。从中我们可以领悟到（   ） ①只有能力卓越的人才有可能创造卓越人生 ②努力通过劳动奉献社会的人是有价值的 ③创造人生价值需要充分发挥主观能动性 ④社会的客观条件是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：能力卓越并非创造卓越人生的必要条件，表述绝对化，排除。 ②：人的价值在于对社会的责任和贡献，要在劳动奉献中实现人生价值，正确。 ③：实现人生价值需要发挥主观能动性，秉持顽强拼搏的精神，正确。 ④：题干侧重展现农某个人的主观奋斗与奉献，没有强调社会提供的客观条件对实现人生价值的支撑作用，与题意无关，排除。 10．（25-26高二下·湖南长沙·期中）从齐齐哈尔到郑州大学，从北漂打工人到考研名师，从直播间里的“段子手”到教育公司的掌舵人，张雪峰在不到20年的时间，完成了一场典型的草根逆袭。张雪峰的故事启示我们（   ） ①只要积极投身劳动就能实现人生价值 ②实现人生价值需要有顽强拼搏的精神 ③实现人生价值需要充分发挥主观能动性 ④社会提供的条件是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“只要积极投身劳动就能实现人生价值”说法过于绝对，积极投身劳动是实现人生价值的必要条件，但不是充分条件，排除。 ②：张雪峰在不到20年的时间里，从北漂打工人到考研名师，再到教育公司的掌舵人，这一过程中他无疑展现了顽强拼搏的精神，符合题意。 ③：张雪峰能够从一个普通的北漂打工人逆袭成为考研名师和教育公司的掌舵人，这离不开他充分发挥主观能动性，不断努力和进取，符合题意。 ④：虽然社会提供的条件是实现人生价值的前提，但材料主要强调的是张雪峰个人的努力和拼搏，没有体现社会提供的条件，排除。 11．（2026·广东·一模）下图漫画《勇气是一种控制害怕的能力》（作者：郑辛遥）告诉我们（   ） ①意识特有的调控作用是非常强大的 ②要多角度分析掩耳盗铃的行为后果 ③人们在实践中锻炼和提高认识能力 ④实现人生价值要全面提高个人素质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：勇气的本质是意识对生理活动、情绪的调控能力，人能主动控制“害怕”的情绪，体现了意识对人体生理活动的能动调控作用，符合题意。 ②：漫画无“掩耳盗铃”（自欺欺人、掩盖问题）的相关内容，漫画强调的是意识的能动作用，排除。 ③：漫画的核心是意识调控、个人素质，强调的是意识的能动作用，未体现实践提升认识的逻辑，排除。 ④：勇气是重要的个人心理素质，是克服恐惧、掌控情绪的能力，是实现人生价值的重要素质，符合题意。 12．（25-26高一下·山东青岛·期末）杨绛说：“人生如茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。”这个比喻告诉我们（   ） ①在人生的旅途上难免会遇到一些挫折和挑战     ②价值观对认识和改造世界具有重要推动作用 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提     ④实现有价值的人生需要增强信心并持续努力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：“总会苦一阵子”说明人生道路不是一帆风顺的，不可避免会遭遇挫折与挑战，符合题意。 ②：价值观有正确和错误之分，只有正确的价值观才对认识和改造世界具有重要推动作用，排除。 ③：材料没有涉及社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，排除。 ④：“不会苦一辈子”说明要对未来充满信心，克服暂时的困难，持续奋斗才能实现人生价值，符合题意。 1．（25-26高一下·山东德州·期末）一直以来，广大党员干部摒弃虚浮形象工程，扎根一线为民办实事，涌现出大批实绩过硬、群众信赖的基层榜样：最美基层干部刘恭利扎根贵州山村发展产业、完善基建，解决村民增收饮水难题，广受群众信任；挂职扶贫干部王秋婷常年奔走入户帮扶群众，名校学子甘守泥土，以实干检验政绩成色……而当下个别干部政绩观错位，大搞形象工程，忽视民生刚需，群众评价不佳。这表明（   ） ①人们价值观不同，人们的行为选择也存在差异 ②不同的价值判断源自于干部截然不同的政绩观 ③正确的政绩观是衡量干部工作成效的根本尺度 ④投身为人民服务的实践是实现价值的必由之路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：广大党员干部扎根一线为民办实事，而个别干部大搞形象工程，这表明价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，人们价值观不同，人们的行为选择也存在差异，正确。 ②：价值判断和价值选择是在社会实践的基础上作出的，不同的价值判断源自于不同的社会实践，而非源自于干部截然不同的政绩观，错误。 ③：正确的政绩观是衡量干部工作成效的重要标准，但不是根本尺度，错误。 ④：广大党员干部扎根一线为民办实事，以实干检验政绩成色，受群众信赖，表明投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，正确。 2．（2026·重庆·二模）下列对漫画解读正确的是（   ） ①帮助他人与成就自我具有同一性 ②既要把握不利联系,又要把握有利联系 ③人生的道路是曲折的,但前途是光明的 ④要在个人与社会的统一中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：矛盾的同一性指矛盾双方相互依存、相互贯通，帮助他人与成就自我是相互联结、相互促进的，二者具有同一性，正确。 ②：漫画并未体现区分、把握不利联系和有利联系的内容，排除。 ③：漫画没有体现人生道路是前进性与曲折性的统一，没体现人生的道路是曲折的，但前途是光明的，排除。 ④：个人在帮助他人、奉献社会的过程中，实现了人生价值，说明要在个人与社会的统一中实现人生价值，正确。 3．（25-26高一下·河南驻马店·期末）在2026年五四青年节到来之际，习近平总书记勉励广大青年胸怀远大理想，矢志拼搏奋斗，把个人追求融入国家发展大局，在新征程上贡献青春力量。书写出无愧于时代、无愧于人民的青春华章。这启示广大青年（   ） ①人的价值只能在社会中实现，要在奉献社会中实现人生价值 ②在奉献中牺牲个人利益，须将国家发展作为唯一的价值追求 ③与祖国同行，与人民同心，把个人的梦想融入到国家梦之中 ④突破社会客观条件，努力增长才干，在砥砺自我中创造价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：材料强调“把个人追求融入国家发展大局”，体现了人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。青年要在奉献社会中实现人生价值，正确。 ②：个人利益与国家利益在根本上是一致的，当二者发生冲突时，应牺牲个人利益维护国家利益，但不能表述为“牺牲个人利益”是常态，更不能将国家发展作为“唯一”的价值追求，该说法过于绝对且违背了集体主义原则中兼顾个人正当利益的要求，排除。 ③：个人理想与社会理想是统一的，青年应将个人前途与国家命运紧密相连，在实现中国梦的实践中实现人生价值，正确。 ④：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人不能“突破”社会客观条件的限制，而应在尊重客观规律和客观条件的基础上发挥主观能动性，排除。 4．（2026·云南玉溪·模拟预测）下列语句与漫画《不要去追逐蝴蝶，而要种下一座花园》蕴含的寓意相一致的是（   ） ①庭花已结子，岩花犹弄色 ②长江东流去，来者方不息 ③欲速则不达，行稳可致远 ④自能成羽翼，何必仰云梯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】漫画告诉我们：与其急于追逐目标（蝴蝶），不如扎实打好自身基础、创造条件，功到自然成，反对急功近利，强调内生积累的重要性。 ①：“庭花已结子，岩花犹弄色”意为庭院的花已经结果，岩上的花还在开放，体现的是不同事物发展进程不同，矛盾具有特殊性，和漫画寓意不符，排除。 ②：“长江东流去，来者方不息”体现的是事物永恒运动发展的哲理，和漫画寓意不符，排除。 ③：“欲速则不达，行稳可致远”强调急于求成反而无法达成目标，稳扎稳打才能走得长远，与漫画“不急于追蝴蝶，先种好花园打好基础”的寓意一致，正确。 ④：“自能成羽翼，何必仰云梯”强调修炼好自身、积累好实力自然就能实现目标，不必一味向外求助，与“种下花园自然引来蝴蝶”的寓意一致，正确。 5．（25-26高二下·广东惠州·期末）张雪怀揣发展国产机车梦想，二十年潜心技术研发，依托重庆成熟的摩托车产业链配套优势，攻克国外技术垄断，带领中国摩托品牌在世界顶级赛场夺冠，以奋斗书写个人逆袭与国家荣光。这启示广大青年（    ） ①锤炼意志品格，在砥砺自我中成就精彩人生     ②厚植家国情怀，在担当奉献中实现人生价值 ③立足理想信念，善于利用社会条件助力成长     ④脚踏实地，在价值选择基础上作出价值判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：张雪二十年潜心技术研发，攻克国外技术垄断，体现了坚韧不拔的意志与长期奋斗的精神，在磨砺自我中实现了个人与行业的突破，正确。 ②：张雪怀揣发展国产机车的梦想，带领中国摩托品牌在世界顶级赛事夺冠，将个人理想与国家荣光相结合，在担当奉献中实现了人生价值，正确。 ③：题干强调的是个人的奋斗与家国担当，“利用社会条件助力成长”并非材料核心启示，且“立足理想信念”表述不准确，应是立足社会实践，排除。 ④：价值判断是价值选择的基础，应在价值判断的基础是作出价值选择，排除。 6．（25-26高一下·江苏镇江·期末）李幼平是中国工程院院士、核武器电子学事业主要开创者，他少年时代在战火纷飞中度过，家国动荡的时代背景在他心中种下了科学救国、科技强国的种子。作为我国第一代核弹遥测系统的奠基人，他带领团队从零起步，独立自主攻克多项核心技术，为我国核武器事业做出了不可替代的贡献。这启示我们（    ） ①价值观对人们改造世界具有重要的导向作用 ②创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念 ③社会提供的客观条件是创造人生价值的前提 ④人的价值在于通过劳动和奉献获得社会认可 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：李幼平秉持科学救国、科技强国的正确价值观，指引他带领团队攻克核心技术、推动我国核武器事业发展，体现了价值观对改造客观世界的导向作用，正确。 ②：李幼平少年时就种下科技强国的理想信念，支撑他从零起步突破技术难关，说明创造和实现人生价值需要坚定的理想信念，正确。 ③：材料重点强调李幼平个人的理想信念与奋斗，没有强调社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，排除。 ④：人的真正价值在对社会的责任和贡献，并非“在于通过劳动和奉献获得社会认可”，排除。 1．（2026·湖北·一模）“时代楷模”单杏花，深耕铁路客票系统研发20余年，坚守“人民铁路为人民”的宗旨，带领团队攻克一系列技术难题，将12306系统打造成全球领先票务系统，获“国家科技进步奖”。她以技术奉献诠释初心，启示我们（   ） ①价值观对人们改造世界的实践活动具有导向作用 ②人生价值的实现必须以获得社会荣誉为衡量标准 ③人的真正价值在于对社会的责任和贡献，要在劳动中创造价值 ④充分利用社会提供的先进技术条件是实现人生价值的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：单杏花以“人民铁路为人民”的价值观为指引，聚焦群众购票难题开展技术创新，体现了正确价值观对改造世界这一实践活动的导向作用，指引团队明确研发方向，①正确。 ②：人生价值的衡量标准是“对社会的责任和贡献”，而非个人获得的“社会荣誉”，②排除。 ③：单杏花20余年深耕技术研发，攻克票务系统难题便利旅客，通过劳动创造实现了对社会的重大贡献，获得科技奖项与“时代楷模”称号的认可，直接印证“人的真正价值在于对社会的责任和贡献”，③正确。 ④：材料侧重单杏花团队的主观能动性与责任担当（主动攻克技术难题、回应人民需求），未强调“利用先进技术条件”；且实现人生价值的关键是“砥砺自我、奉献社会”，而非外部条件，④排除。 故本题选B。 2．（25-26高二下·山东滨州·期末）成功是什么？DeepSeek是这样回答的：成功是主体通过持续努力实现自我设定目标的过程，其本质在于价值创造与生命意义的双向实现。世俗标准常以财富、地位等量化指标衡量，但深层维度指向个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的突破。这一观点中对成功的正确解读有（   ） ①通过对自我潜能的充分释放，从而实现人的自我价值，就是成功的本质 ②使个体行为与社会需求形成共振，并能突破小我局限，才是真正的成功 ③在砥砺自我和劳动奉献中做到对他人和社会的积极回应，是成功的必由之路 ④个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的实践活动构成了成功的内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：成功的本质在于价值创造与生命意义的双向实现，不仅仅是实现人的自我价值，还包括对社会的贡献，①排除。 ②：材料中提到“深层维度指向个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的突破”，这表明真正的成功需要个体行为与社会需求相契合，不能仅仅局限于个人的利益和欲望，要突破小我局限，为社会做出贡献，使个体价值在社会中得到实现，②正确。 ③：“成功是主体通过持续努力实现自我设定目标的过程，其本质在于价值创造与生命意义的双向实现”，这说明成功需要在砥砺自我中不断努力，通过劳动和奉献对他人和社会做出积极回应，实现价值创造和生命意义，这是成功的必由之路，③正确。 ④：成功不仅仅是实践活动本身，还包括在实践活动中实现的价值创造与生命意义，④排除。 故本题选C。 3.【活动探究】（2026·山东青岛·三模）2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年、“十五五”开局之年，在推进中国式现代化的历史进程中意义重大。 榜样领航 青春担当     “十五五”规划纲要首次在国家五年规划中设立“支持青年发展”专节，提出“支持青年在各领域各方面工作中争当排头兵和主力军”。以下是部分“中国青年五四奖章”获得者和“新时代青年先锋”称号获得者的事迹介绍： 沈阳飞机工业（集团）有限公司“90后”高级技师杨国心专注钳工打磨技能，加工的零件精度追平0.00068毫米的行业极限，“毫厘之间的精度，承载的是祖国航空事业的使命”。 中国科学院物理研究所研究员陆雅翔潜心研究，一举破解困扰相关领域40余年的空气稳定性难题，推动钠离子电池从液态向固态跨越，支撑建成万吨级正负极材料产线及百兆瓦时钠电池储能电站。 钠是初心，破“资源受限”之壁垒； 钠是担当，解“性能落后”之难题 “90后”新农人曾庆欢创新“一村一品一主播”模式，手握“新农具”，玩转“新农活”，手把手教父老乡亲拍视频，培训学员近5000人，带动销售额超4亿元。 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。青春故事令人回味，在更高维度追求自我实现，方有大空间、大作为。新时代、新征程，中国青年正在科技创新、乡村振兴、社会服务等各领域，以实际行动展现青春风采。 结合先进青年事迹，从价值观角度谈谈你对“在更高维度追求自我实现”的理解。 【答案】人生的真正价值在于奉献。自觉站在人民立场，将国家利益、人民利益放在第一位；立足岗位，遵循客观规律，积极为社会作出更大贡献，才能更好实现自己的人生价值。作为新时代青年，应当以先进为榜样，坚持社会主义核心价值观，把人民利益作为最高价值标准，把个人追求融入国家发展大局，立足中国特色社会主义实践，不断超越自我，在实干中创造新业绩，为中国式现代化贡献青春力量。 【分析】背景素材：新时代先进人物事迹 考点考查：社会主义核心价值观、正确价值判断和价值选择的标准、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中创造和实现价值等。 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为认识类主观题，可运用哲学中价值观的相关知识，从人的价值的内涵、价值判断与价值选择的标准、实现人生价值的途径角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：杨国心打磨航空零件、陆雅翔破解科研难题、曾庆欢带动乡村增收→可从人的价值主要在于对社会的贡献角度分析：先进青年立足岗位劳动奉献，在满足社会发展需要的过程中创造价值，是自我实现的根本。 有效信息②：先进青年分别投身航空事业、科研攻关、乡村振兴，响应国家发展需求→可从价值判断与价值选择的标准角度分析：他们自觉站在最广大人民的立场，将个人理想融入民族复兴大业，正确处理个人与社会的关系，是更高维度自我实现的方向指引。 有效信息③：先进青年钻研技能、潜心研究、创新模式，克服困难作出贡献→可从实现人生价值的主观条件角度分析：他们砥砺自我、锤炼本领，在实践中实现了个人价值和社会价值的统一，是更高维度自我实现的路径。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1．（2026·湖北·高考真题）从良渚先民的石犁耕地到松嫩平原的农机收割，从贯通江河的京杭运河到高峡平湖的三峡大坝，从花开几枝的明清小说到百花齐放的当代文艺⋯⋯劳动和劳动的结晶为我们夯实了美好生活之基。这表明（    ） ①劳动的意义在于获得社会的认可 ②不同时期的劳动都受到客观规律的制约 ③人的物质生活和精神生活都离不开劳动 ④人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：劳动的根本意义是创造物质财富和精神财富，满足人类生存发展的需要，其意义并非仅在于获得社会认可，错误。 ②：劳动属于实践活动，任何实践都要受客观规律和客观条件的制约，古代到现代的不同劳动形式都符合这一结论，符合题意。 ③：题干中农耕生产、水利工程属于物质生活范畴，明清小说、当代文艺属于精神生活范畴，二者都源自劳动，说明人的物质生活、精神生活都离不开劳动，符合题意。 ④：艺术创作根源于社会实践（劳动），并非“基于思想动机”，该表述属于唯心主义观点，错误。 2．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见（   ） ①教育精神随着时代变化不断丰富发展     ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗     ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：材料仅讲述于漪个人践行教育家精神的事迹，未涉及教育精神随时代变化丰富发展的相关内容，排除。 ②：于漪躬耕基础教育七十余载，坚守教育岗位，体现了践行教育家精神需要坚定的理想信念，正确。 ③：人生价值的实现需要个人努力奋斗，也离不开社会提供的客观条件，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，“取决于个人是否努力奋斗”的表述夸大了主观能动性的作用，错误。 ④：于漪在“教文育人”“德智融合”等正确教育思想的指引下深耕教育事业，引领语文教学改革，体现了正确价值观对认识和改造世界的引导作用，正确。 3.（2024·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 挺膺担当、逐梦未来。 ◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… “以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 【答案】遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择；发挥主观能动性，在砥砺自我中实现人生价值；投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。 “一辈子办成一件事”，要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程；要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在领域的人才；要脚踏实地，在不同岗位上持续奋斗为社会发展贡献自身力量。 【分析】背景素材：一辈子办成一件事、一代代奋进为中华 考点考查：价值观的知识、马克思主义的中国化时代化、 实现中华民族伟大复兴的中国梦、习近平新时代中国特色社会主义思想 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类试题，要求谈谈对“以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”的认识，需要调用价值判断与价值选择、价值的创造和实现的有关知识结合材料进行分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生→可联系要遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择 关键词②：几十年如一日奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采→可联系要投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。 关键词③：要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着→可联系要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程。 关键词④：袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采→可联系要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在领域的人才。 关键词⑤：新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广→可联系要脚踏实地，在不同岗位上持续奋斗为社会发展贡献自身力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.3价值的创造和实现 目 录 A组 巩固过关 知识点01 弘扬劳动精神 实现人生价值 知识点02 在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 知识点03 在砥砺自我中创造和实现人生价值 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接高考 ( 知识点0 1 )弘扬劳动精神 实现人生价值 1．（25-26高一下·浙江衢州·期中）党的十八大以来，习近平总书记深情礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神。我们重视劳动是基于（   ） ①劳动精神是强大的物质力量    ②劳动是价值的唯一源泉 ③劳动是获取收入的根本途径    ④劳动是经济制度的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（25-26高一下·天津河北·阶段检测）一个小孩自己在山野采了一些别人没有发现的近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果（   ） ①更能彰显和发挥自己的能力     ②能够亲身体验到劳动的快乐 ③直接为社会创造了价值         ④更能满足自己对美味的需求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2026·四川德阳·二模）2026年是红军长征胜利90周年。两轮寒暑，纵横十余省，中国工农红军第一、第二、第四方面军和第二十五军，完成了一次“无与伦比的史诗般远征”。中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就了伟大长征精神。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。材料表明（   ） ①长征精神是正确国家观在每代人头脑中的客观反映 ②实践的社会历史性要求每一代人走好自己的长征路 ③积极投身社会实践是每代人走好长征路的根本途径 ④昂扬的斗志是完成史诗般远征铸就长征精神的关键 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（25-26高二下·湖南长沙·期末）一代代科研工作者坚守报国初心，扎根科研一线，淡泊名利、潜心钻研，直面关键核心技术“卡脖子”难题，勇于攻坚克难、实干笃行，实现多项技术突破，以科技创新支撑国家高质量发展、保障国家安全、助力民族复兴。这表明（   ） ①正确的价值观是实现人生价值的根本前提 ②投身社会实践是实现人生价值的必由之路 ③人的真正价值在于对社会的责任与贡献 ④社会客观条件决定人生价值的实现程度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ( 知识点0 2 )在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 5．（25-26高二下·湖南长沙·期末）新时代青年扎根基层、深耕一线，在乡村振兴中挥洒汗水，在科创攻关中勇攀高峰，在志愿服务中担当奉献，把个人理想融入民族复兴伟业，在奉献社会中绽放青春价值。这启示青年（   ） ①在个人与社会的统一中实现人生价值 ②自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择 ③充分利用社会客观条件就能实现人生价值 ④人生的真正价值在于社会对个人的满足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（25-26高二下·河南·期末）“时代楷模”董亦军同志生前系北京市公安局副局长、交通管理总队（交通管理局）总队长（局长）。他用脚步丈量民情、用实干解决民忧，把一生献给了人民公安事业，为首都安全稳定、人民幸福安康作出突出贡献。这启示我们（   ） ①对于一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 ②价值观作为先进的社会意识对个人成长起推动作用 ③自觉站在最广大人民立场上作出价值判断和价值选择 ④社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（25-26高三上·重庆忠县·期末）黄文秀同志放弃城市工作机会，回到家乡广西百色担任驻村第一书记，带领群众发展砂糖橘产业，改善基础设施，最终因公殉职。她的事迹启示青年一代（   ） A．人生价值的实现取决于个人的理想和目标 B．要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 C．奉献社会是实现人生价值的唯一途径 D．价值观对人生道路的选择具有决定作用 8．（2026·辽宁·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年。某校组织学生参观长征纪念馆，看到红军战士在极度缺粮的情况下，将仅有的一碗粥让给伤病员，自己吃树皮草根。这一感人事迹所体现的精神，在今天仍然激励我们（　　） ①弘扬团结协作、无私奉献的集体主义精神 ②在个人与社会的统一中实现人生价值 ③把牺牲奉献作为人生价值的唯一衡量标准 ④摒弃一切个人利益，追求集体利益至上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ( 知识点0 3 )在砥砺自我中创造和实现人生价值 9．（25-26高二下·湖南衡阳·期末）全国教书育人楷模农某，20岁时被“麻风村”孩子的求学渴望打动，扎根云南深山执教38年，用土坯房作教室、木板当黑板授课，助力孩子升学。如今，他年近60岁仍坚守讲台，同时兼任村里的电器维修员、政策宣传员。从中我们可以领悟到（   ） ①只有能力卓越的人才有可能创造卓越人生 ②努力通过劳动奉献社会的人是有价值的 ③创造人生价值需要充分发挥主观能动性 ④社会的客观条件是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（25-26高二下·湖南长沙·期中）从齐齐哈尔到郑州大学，从北漂打工人到考研名师，从直播间里的“段子手”到教育公司的掌舵人，张雪峰在不到20年的时间，完成了一场典型的草根逆袭。张雪峰的故事启示我们（   ） ①只要积极投身劳动就能实现人生价值 ②实现人生价值需要有顽强拼搏的精神 ③实现人生价值需要充分发挥主观能动性 ④社会提供的条件是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（2026·广东·一模）下图漫画《勇气是一种控制害怕的能力》（作者：郑辛遥）告诉我们（   ） ①意识特有的调控作用是非常强大的 ②要多角度分析掩耳盗铃的行为后果 ③人们在实践中锻炼和提高认识能力 ④实现人生价值要全面提高个人素质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（25-26高一下·山东青岛·期末）杨绛说：“人生如茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。”这个比喻告诉我们（   ） ①在人生的旅途上难免会遇到一些挫折和挑战     ②价值观对认识和改造世界具有重要推动作用 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提     ④实现有价值的人生需要增强信心并持续努力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1．（25-26高一下·山东德州·期末）一直以来，广大党员干部摒弃虚浮形象工程，扎根一线为民办实事，涌现出大批实绩过硬、群众信赖的基层榜样：最美基层干部刘恭利扎根贵州山村发展产业、完善基建，解决村民增收饮水难题，广受群众信任；挂职扶贫干部王秋婷常年奔走入户帮扶群众，名校学子甘守泥土，以实干检验政绩成色……而当下个别干部政绩观错位，大搞形象工程，忽视民生刚需，群众评价不佳。这表明（   ） ①人们价值观不同，人们的行为选择也存在差异 ②不同的价值判断源自于干部截然不同的政绩观 ③正确的政绩观是衡量干部工作成效的根本尺度 ④投身为人民服务的实践是实现价值的必由之路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2026·重庆·二模）下列对漫画解读正确的是（   ） ①帮助他人与成就自我具有同一性 ②既要把握不利联系,又要把握有利联系 ③人生的道路是曲折的,但前途是光明的 ④要在个人与社会的统一中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（25-26高一下·河南驻马店·期末）在2026年五四青年节到来之际，习近平总书记勉励广大青年胸怀远大理想，矢志拼搏奋斗，把个人追求融入国家发展大局，在新征程上贡献青春力量。书写出无愧于时代、无愧于人民的青春华章。这启示广大青年（   ） ①人的价值只能在社会中实现，要在奉献社会中实现人生价值 ②在奉献中牺牲个人利益，须将国家发展作为唯一的价值追求 ③与祖国同行，与人民同心，把个人的梦想融入到国家梦之中 ④突破社会客观条件，努力增长才干，在砥砺自我中创造价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2026·云南玉溪·模拟预测）下列语句与漫画《不要去追逐蝴蝶，而要种下一座花园》蕴含的寓意相一致的是（   ） ①庭花已结子，岩花犹弄色 ②长江东流去，来者方不息 ③欲速则不达，行稳可致远 ④自能成羽翼，何必仰云梯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（25-26高二下·广东惠州·期末）张雪怀揣发展国产机车梦想，二十年潜心技术研发，依托重庆成熟的摩托车产业链配套优势，攻克国外技术垄断，带领中国摩托品牌在世界顶级赛场夺冠，以奋斗书写个人逆袭与国家荣光。这启示广大青年（    ） ①锤炼意志品格，在砥砺自我中成就精彩人生     ②厚植家国情怀，在担当奉献中实现人生价值 ③立足理想信念，善于利用社会条件助力成长     ④脚踏实地，在价值选择基础上作出价值判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（25-26高一下·江苏镇江·期末）李幼平是中国工程院院士、核武器电子学事业主要开创者，他少年时代在战火纷飞中度过，家国动荡的时代背景在他心中种下了科学救国、科技强国的种子。作为我国第一代核弹遥测系统的奠基人，他带领团队从零起步，独立自主攻克多项核心技术，为我国核武器事业做出了不可替代的贡献。这启示我们（    ） ①价值观对人们改造世界具有重要的导向作用 ②创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念 ③社会提供的客观条件是创造人生价值的前提 ④人的价值在于通过劳动和奉献获得社会认可 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 1．（2026·湖北·一模）“时代楷模”单杏花，深耕铁路客票系统研发20余年，坚守“人民铁路为人民”的宗旨，带领团队攻克一系列技术难题，将12306系统打造成全球领先票务系统，获“国家科技进步奖”。她以技术奉献诠释初心，启示我们（   ） ①价值观对人们改造世界的实践活动具有导向作用 ②人生价值的实现必须以获得社会荣誉为衡量标准 ③人的真正价值在于对社会的责任和贡献，要在劳动中创造价值 ④充分利用社会提供的先进技术条件是实现人生价值的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（25-26高二下·山东滨州·期末）成功是什么？DeepSeek是这样回答的：成功是主体通过持续努力实现自我设定目标的过程，其本质在于价值创造与生命意义的双向实现。世俗标准常以财富、地位等量化指标衡量，但深层维度指向个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的突破。这一观点中对成功的正确解读有（   ） ①通过对自我潜能的充分释放，从而实现人的自我价值，就是成功的本质 ②使个体行为与社会需求形成共振，并能突破小我局限，才是真正的成功 ③在砥砺自我和劳动奉献中做到对他人和社会的积极回应，是成功的必由之路 ④个体在精神成长、社会贡献及自我超越层面的实践活动构成了成功的内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.【活动探究】（2026·山东青岛·三模）2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年、“十五五”开局之年，在推进中国式现代化的历史进程中意义重大。 榜样领航 青春担当     “十五五”规划纲要首次在国家五年规划中设立“支持青年发展”专节，提出“支持青年在各领域各方面工作中争当排头兵和主力军”。以下是部分“中国青年五四奖章”获得者和“新时代青年先锋”称号获得者的事迹介绍： 沈阳飞机工业（集团）有限公司“90后”高级技师杨国心专注钳工打磨技能，加工的零件精度追平0.00068毫米的行业极限，“毫厘之间的精度，承载的是祖国航空事业的使命”。 中国科学院物理研究所研究员陆雅翔潜心研究，一举破解困扰相关领域40余年的空气稳定性难题，推动钠离子电池从液态向固态跨越，支撑建成万吨级正负极材料产线及百兆瓦时钠电池储能电站。 钠是初心，破“资源受限”之壁垒； 钠是担当，解“性能落后”之难题 “90后”新农人曾庆欢创新“一村一品一主播”模式，手握“新农具”，玩转“新农活”，手把手教父老乡亲拍视频，培训学员近5000人，带动销售额超4亿元。 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。青春故事令人回味，在更高维度追求自我实现，方有大空间、大作为。新时代、新征程，中国青年正在科技创新、乡村振兴、社会服务等各领域，以实际行动展现青春风采。 结合先进青年事迹，从价值观角度谈谈你对“在更高维度追求自我实现”的理解。 1．（2026·湖北·高考真题）从良渚先民的石犁耕地到松嫩平原的农机收割，从贯通江河的京杭运河到高峡平湖的三峡大坝，从花开几枝的明清小说到百花齐放的当代文艺⋯⋯劳动和劳动的结晶为我们夯实了美好生活之基。这表明（    ） ①劳动的意义在于获得社会的认可 ②不同时期的劳动都受到客观规律的制约 ③人的物质生活和精神生活都离不开劳动 ④人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见（   ） ①教育精神随着时代变化不断丰富发展     ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗     ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.（2024·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 挺膺担当、逐梦未来。 ◆一辈子办成一件事。 习近平勉励年轻研发人员：“我们说大器晚成，大器是什么？就是那些最好的东西、最高精尖的东西，这些东西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用毕生精力。希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生。” “杂交水稻之父”袁隆平几十年如一日，一身泥、一身水奋斗在田间，以“一粒种子改变了世界”；被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献；在焊工岗位上辛勤工作半个多世纪的艾爱国，不懈奋斗成为焊接领域“领军人”，展现大国工匠风采…… 新时代，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广…… “以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”，结合材料，运用价值观的知识谈谈你的认识。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.3价值的创造和实现 ( 知识点0 1 )弘扬劳动精神 实现人生价值 1．C 2．A 3．C 4．C ( 知识点0 2 )在个人与社会的统一中创造和实现人生价值 5．A 6．B 7．B 8．A ( 知识点0 3 )在砥砺自我中创造和实现人生价值 9．C 10．C 11．B 12．B 1．B 2．B 3．A 4．D 5．A 6．A 1．B 2．C 3.人生的真正价值在于奉献。自觉站在人民立场，将国家利益、人民利益放在第一位；立足岗位，遵循客观规律，积极为社会作出更大贡献，才能更好实现自己的人生价值。作为新时代青年，应当以先进为榜样，坚持社会主义核心价值观，把人民利益作为最高价值标准，把个人追求融入国家发展大局，立足中国特色社会主义实践，不断超越自我，在实干中创造新业绩，为中国式现代化贡献青春力量。 1．C 2．D 3.遵循社会发展规律和坚持人民立场、作出正确的价值选择；发挥主观能动性，在砥砺自我中实现人生价值；投身为人民服务的实践、在劳动和奉献中实现人生价值。 “一辈子办成一件事”，要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程；要坚韧执着，努力提高自身素质成为所在领域的人才；要脚踏实地，在不同岗位上持续奋斗为社会发展贡献自身力量。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $