Unit 2 We're Family!重点知识清单2026-2027学年人教版七年级英语上册

该初中英语知识清单系统梳理了人教版七年级上册Unit 2 "We're Family!"的核心内容，涵盖重点词汇、短语词形、实义动词一般现在时、名词所有格、课文表达及语音六大知识范畴，为学生搭建了从基础积累到语法应用再到综合表达的递进式学习支架。 清单通过分类分级呈现知识体系，如语法部分按"肯定句-否定句-疑问句"分级讲解实义动词一般现在时，标注第三人称单数变化等重难点，培养学生的语言能力和思维品质。特别设计词形变化列表（如child→children）和应用提示（如spend time doing sth.的用法），不同基础学生可高效掌握，教师可据此设计针对性教学，提升课堂实效。

Unit 2 We're Family! 重点知识清单 2026—2027学年 人教版七年级英语上册 教材第27—34页 一、重点词汇 1. family n. 家；家庭 2. mean v. 意思是；打算 3. member n. 成员；会员 4. mother n. 母亲 5. father n. 父亲 6. parent n. 父（母）亲 7. grandmother n. 祖母；外祖母 8. grandfather n. 祖父；外祖父 9. husband n. 丈夫 10. aunt n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母 11. uncle n. 叔父；伯父；舅父；姑父；姨父 12. cousin n. 堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹） 13. child n. 儿童；孩子 14. son n. 儿子 15. grandchild n. 孙子；孙女；外孙；外孙女 16. bat n. 球拍；球棒 17. whose pron. 谁的 18. together adv. 在一起；共同 19. spend v. 花（时间、钱等） 20. really adv. 非常；确实 21. activity n. 活动 22. chess n. 国际象棋 23. funny adj. 好笑的；滑稽的 24. laugh v. 笑；发笑 25. different adj. 不同的 26. violin n. 小提琴 27. handsome adj. 英俊的 28. quiet adj. 安静的；文静的 29. kind adj. 友善的；体贴的 30. knee n. 膝；膝盖 31. hat n. 帽子 32. pink adj. 粉红色的 33. hike v. & n. 远足；徒步旅行 二、重点短语与词形 1. family photo 全家福 2. ping-pong bat 乒乓球拍 3. fishing rod 钓竿 4. play ping-pong 打乒乓球 5. play Chinese chess 下中国象棋 6. play the piano 弹钢琴 7. play the violin 拉小提琴 8. play the erhu 拉二胡 9. spend time doing sth. 花时间做某事 10. a lot of / lots of 大量；许多 11. every day 每天 12. read a lot 大量阅读 13. like gardening 喜欢园艺 14. have short hair 留短发 15. make us laugh 让我们发笑 16. have fun 玩得开心 17. on the left 在左边 18. on the right 在右边 19. in the middle 在中间 20. next to 紧邻；在……旁边 21. at night 在夜晚 22. go hiking 去远足 23. child→children；grandchild→grandchildren；photo→photos；activity→activities。 24. play→plays；like→likes；watch→watches；study→studies；have→has。 三、核心语法：实义动词的一般现在时 1. 肯定句：先看主语，再定动词 I、you、we、they 或复数名词作主语，动词用原形；he、she、it 或单数名词作主语，动词用第三人称单数形式。 例：My parents like music. My mother plays the piano. 我的父母喜欢音乐。我的妈妈弹钢琴。 2. 第三人称单数的常见变化 一般加 -s：read→reads、love→loves、spend→spends。 以 -s、-x、-ch、-sh 等结尾，通常加 -es：watch→watches。go→goes、do→does 也加 -es。 辅音字母＋y 结尾，把 y 改 i 再加 -es：study→studies；元音字母＋y 结尾直接加 -s：play→plays。 have 特殊变化为 has。不能写 My brother haves a dog. 3. 否定句：don’t 或 doesn’t＋动词原形 I don’t play the violin. 我不拉小提琴。My sister doesn’t play chess. 我的姐姐不下棋。 doesn’t 已经体现第三人称单数，后面的动词不能再加 -s：doesn’t like，不写 doesn’t likes。 4. 一般疑问句：Do 或 Does 开头 Do your parents like gardening? 你的父母喜欢园艺吗？—Yes, they do. / No, they don’t. Does your brother have a fishing rod? 你的哥哥有钓竿吗？—Yes, he does. / No, he doesn’t. 有 Does 时仍用 have；不能写 Does your brother has…? 5. be 与 do、does 不混用 He is quiet. → Is he quiet? 他文静吗？这是 be 动词句。 He likes reading. → Does he like reading? 他喜欢阅读吗？这是实义动词句。 不能把“他喜欢音乐”写成 He is likes music.，也不能问 Is he like music? 四、核心语法：名词所有格与所属问答 1. 单数名词后加 ’s my father’s fishing rod 我爸爸的钓竿；Anna’s violin 安娜的小提琴。 Whose violin is this? —It’s Anna’s. 这是谁的小提琴？——是安娜的。上下文明确时可省略 violin。 2. 规则复数名词后只加撇号 my grandparents’ dog 我祖父母的狗；my brothers’ balls 我兄弟们的球。 grandparent’s 表示一位祖辈的；grandparents’ 表示多位祖辈的。撇号位置改变意思。 3. 不以 -s 结尾的复数名词仍加 ’s children’s books 儿童读物；不能写 childrens’ books，因为 children 本身已经是复数。 4. 共有与分别所有 Anna and Tom’s mother 指安娜和汤姆共同的妈妈，最后一个名字加 ’s。 Anna’s and Tom’s schoolbags 指安娜和汤姆各自的书包，两个名字都加 ’s，schoolbags 用复数。 5. who、whose 与 who’s Who is he? 问“他是谁”；Whose cap is this? 问“这是谁的帽子”；who’s＝who is，不表示“谁的”。 He’s my uncle. 中 ’s＝is；my uncle’s cap 中 ’s 表示所属。判断时要看整个结构。 五、课文重点表达 1. spend time doing sth. 人作主语，spend 后接时间，再接动词 -ing 形式：My grandpa spends an hour fishing every day. 我爷爷每天花一小时钓鱼。 spends time fishing 不写 spends time fish；spend time with my family 表示“和家人共度时光”。 2. make sb. do sth. My little brother often makes us laugh. 我的弟弟经常逗我们笑。make 后的宾语用 us，后接动词原形 laugh，不加 to。 3. 外貌与性格要选对动词 He is tall and funny. 他个子高，而且风趣。is 后接描述词。 He has short hair. 他留着短发。has 后接名词短语；不能写 He is short hair. The girl with the pink hat is my cousin. 戴粉色帽子的女孩是我的表妹。with 短语修饰 girl，不是句子的谓语。 4. good 与 well She is a good violin player. 她是一位很好的小提琴演奏者。good 修饰名词。 She plays the violin well. 她小提琴拉得好。well 修饰动作 plays，不能在这里用 good。 5. 照片中的位置 My dad is on the left. My grandparents are in the middle. 爸爸在左边，祖父母在中间。 “在……中间”用 in the middle of…；“紧挨着妈妈”用 next to my mother，不写 next my mother。 6. one 代替同类单数物品 This is my bat, and the old one is my dad’s. 这是我的球拍，那个旧的是我爸爸的。one 代替另一个 bat，避免重复。 it 指前面提到的同一件物品：This is my bat. It is new. 这是我的球拍。它是新的。 7. a lot 与 a lot of a lot of books＝lots of books 许多书；a lot of time＝lots of time 大量时间。后面可以接可数名词复数或不可数名词。 read a lot 大量阅读，此处 a lot 后没有名词，不加 of；不能写 read a lot of 就结束句子。 六、语音与家庭介绍 /ɜː/：her、girl、turn；/ə/：sister、summer、doctor 中的非重读尾音；/ʌ/：duck、hut、much；/ɑː/：dark、march、heart。 词尾 -s：likes 中读 /s/，loves 中读 /z/，watches 中读 /ɪz/。注意词尾发音，不要一律读成 /s/。 This is my family photo. My father is on the left. He has short hair and likes tennis. My mother is next to him. She plays the piano well. The boy in the middle is my brother. He is funny and often makes us laugh. 这是我的全家福。爸爸在左边，他留着短发，喜欢网球。妈妈在他旁边，她钢琴弹得好。中间的男孩是我的弟弟，他很风趣，经常逗我们笑。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $