精品解析：江苏省徐州市四校联考2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题

2024-2025学年度第一学期第二次质量调研 七年级语文阶段性测试 （考试时间：120分钟 试卷满分140分） 亲爱的同学们，匆匆忙忙又一月，此时的你一定有新的收获，让我们一起来回顾那些“xīn”感受吧！ 一、“新”知识，伴我成长（20分） 1. 请完成古诗文名句填写。 同学们，书中有如诗如画的自然风光，“（1）________，（2）_______”（《次北固山下》）是王湾眼中平野开阔、波平浪静的江面。书中有炽热深沉的家国情怀，“夜阑卧听风吹雨，（3）________”（《十一月四日风雨大作（其二）》）是陆游想要上阵杀敌、慷慨悲壮的报国之志；“（4）________，山入潼关不解平”（《潼关》）是谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。书中有启迪思想的人生智慧，“（5）__________，（6）__________”（刘禹锡《秋词（其一）》）是刘禹锡屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀；“（7）_________，（8）________”（《<论语>十二章》）是孔子提倡“见贤思齐”以提升自我。读书的意义，在于增长见闻，锤炼心性，更在于超越平庸，拓宽格局。就让我们徜徉文字间，浸润书香，成就更好的自己。 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 铁马冰河入梦来 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 晴空一鹤排云上 ⑥. 便引诗情到碧霄 ⑦. 择其善者而从之 ⑧. 其不善者而改之 【解析】 【详解】注意“潮”“悬”“嫌”“鹤”“霄”等字词的写法。 2. 学校准备开展以“关爱动物”为主题的语文综合实践活动，请你参与。 倡议书 各位老师、各位同学： ①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只蜷（ ）伏一旁、受人nüè（ ）待的猫，令人惋惜；陈忠实笔下丑陋的幼鸽经过 tuì( )变，宛若天宫降临的仙女，却有一只命丧鹰口；利奥波德笔下的大雁在迁徙的过程中，只能保持缄（ ）默。 ②近些年，一些不法商贩为了牟取经济利益，大肆捕杀动物，造成了对生态的破坏。对于保护生物多样性而言，联合国《生物多样性公约》是十分重要的。A ③因此，作为学生，目前的当务之急就是要携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 倡议人：小语 2024年12月12日 （1）以上小语撰写的倡议书初稿，请你根据拼音写汉字或者给加点字注音。 蜷（ ）伏 nüè（ ）待 tuì（ ）变 缄（ ）默 （2）第③段画线句中有一处语病，请写出修改意见。 （3）下列依次填入语段A横线处的句子，排序正确的一项是（ ） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A. ①③④② B. ③①②④ C. ②③④① D. ③④①② 【答案】（1） ①. quán ②. 虐 ③. 蜕 ④. jiān （2）去掉“目前的” （3）D 【解析】 【小问1详解】 注意“蜷”“缄”的字音；注意“虐”“蜕”的字形。 【小问2详解】 原句存在语义重复的语病，“当务之急”中的“当”即为“当前、目前”之意，与前面的“目前的”意思重复，正确的修改是去掉“目前的”。 【小问3详解】 根据文段内容，前文提到联合国《生物多样性公约》对保护生物多样性十分重要，紧接着应发出行动号召，因此③句作为总起句最为恰当；有了行动的主体后，需明确具体的行动目标，④句提出了具体的时间节点和量化目标，应紧随其后；在实现具体目标的基础上，进一步描绘宏观愿景，①句是更高层面的追求，逻辑上承接④；最后，所有行动和愿景的最终落脚点都是为了人类的未来，②句作为总结性语句，放在最后最为合适，形成“号召行动—具体目标—宏观愿景—最终目的”的严密逻辑链条，正确排序为③④①②。 3. 下列文学文化常识中，不正确的一项是（ ） A. 古人称谓有尊称和谦称之分，“令尊”“赐教”“高朋”属于尊称，“愚兄”“家严”“敝人”属于谦称。 B. 《我的白鸽》是一篇散文，作者是我国当代作家陈忠实，其作品有长篇小说《白鹿原》等。 C. 《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，作者利奥波德，法国生态学家。 D. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《大雁归来》节选自生态学名著《沙乡年鉴》，作者利奥波德是美国生态学家，是生态伦理理论的重要奠基人，选项错将其国籍标注为法国，表述有误。 二、“欣”阅读，引我思考（57分） （一）古诗文阅读（20分） 阅读下面两首古诗，回答问题。 【甲】 夜雨寄北 （唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】 送友人 （唐）薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自①今夕，离梦②杳③如关塞长。 ①自：从。②离梦：离人的梦。③杳（yǎo）：无影无声。 4. 甲诗中的“秋池”和乙诗中的_________、________意象点出了两位诗人描摹的都是秋景。 5. 两首诗都道出了刹那间情感的曲折变化，请分别加以分析。 【答案】4. ①. 蒹葭 ②. 霜/月寒 5. 甲诗：既包含着思归不得的苦涩与无奈，又有想象中未来团聚的欢乐。（或甲诗中既有想象中未来团聚的欢乐，又有以此欢乐反衬出今夜的凄苦。）；乙诗：既有借萧瑟秋景抒发送别友人的不舍，也有一反遗憾，自我安慰的豁达。（或既有一反遗憾，自我安慰的豁达，又有友人远去边塞，再难相聚的离愁。）（意思对即可）。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗句理解。 【乙】诗前两句“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”意思是：水乡的芦苇在夜色中披上了秋霜，凄清落寞；寒冷的月色笼罩着远山，苍茫一片。根据“蒹葭”“霜”和“月寒”可知描写的是深秋时节的景象。 【5题详解】 本题考查分析诗歌情感。 结合甲诗可知，诗歌的情感表达主要体现在两个“巴山夜雨”中。“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居巴蜀的环境和孤寂凄凉的心情，秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象，心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来，那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。 乙诗前两句“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”写送别地点的秋景，同时化用了《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”以此写出别时水边晚景，渲染气氛，突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋情绪。后两句“谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长”意为：谁说友人千里之别从今晚就开始了？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远。第三句“谁言”二字意为“谁说”，看似要一反前文渲染出的悲凉遗憾之感，却借“离梦杳如关塞长”一句表达对友人的劝慰，写出离别之情会在今晚之后的每一天，都在“离梦”中长久地绵延下去，极言这份相思的执着与长久，强化了诗人的情感表达。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有樵①者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵者努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦⑤，尚足容身，遂蛇行而入；不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑧，死矣。此事亦足为当止不止之戒也。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①樵：打柴。②故：同“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：回环曲折。⑤窦：孔穴。⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧不食顷：不到一顿饭工夫。 6. 下列每组句子中，加点词的意思不相同的一项是（ ） A. 缀行甚远/有樵者山行遇虎 B. 目似瞑，意暇甚/不意蜿蜒数步 C. 而两狼之并驱如故/两穴并聚柴以焚之 D. 屠乃奔倚其下 /乃力运数石 7. 用现代汉语翻译下列句子。 ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ②樵者窘迫，见旁一小窦，尚足容身，遂蛇行而入。 8. 请用“/”给下面句子断句。（标3处） 辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵者努力强入。 9. 甲文中的狼与乙文中的虎的共同特点是什么？甲、乙两文都以议论结尾，请你根据阅读体验，谈谈对其所论述道理的理解。 【答案】6. B 7. ①禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 ②砍柴人十分为难，（他）看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去。 8. 辗转内避/渐不容虎/而虎必欲搏樵者/努力强入 9. 贪婪。理解：作者告诉人们不能贪婪，该停止时就要停止，否则也会落得如文中的狼和虎一样的下场。 【解析】 【导语】两文都是充满警示意味的短篇文言故事。甲文选自蒲松龄《聊斋志异》，记叙屠户晚归途中遭遇两只狼，人与狼斗智斗勇、最终屠户斩杀二狼的经过；乙文出自纪昀《阅微草堂笔记》，讲述一名樵夫躲进石洞避险，老虎却执意入洞抓捕樵夫，最终葬身火中的故事。两篇文章叙事生动，结尾均以议论收束，借野兽因贪婪自取灭亡的事例，寄寓深刻的人生道理。 【6题详解】 A.走，行走/走，行走； B.神情/料想、想到；二者含义不同； C.一起/一起； D.于是，就/于是，就。 【7题详解】 注意下列重点字词： ①变诈，诡诈；几何，多少；止，仅，只；耳，罢了。 ②窘迫，处境困迫、为难；窦，孔穴；遂，于是；蛇行，像蛇一样爬行。 【8题详解】 句意：砍柴人在石洞深处辗转躲避，石洞渐渐容纳不下老虎了，可是老虎一心想要抓住砍柴人，拼尽全力强行往洞内钻。 “辗转内避”描述樵者在石穴中不断辗转躲避的动作，断开；“渐不容虎”意思是逐渐没有空间容纳老虎了，它表达了前面樵者辗转躲避后产生的一种结果，与前文在语义上有一定停顿，故在此断开；“而虎必欲搏樵者”中“而”表示转折，引出老虎的行为，即老虎还是一定要攻击樵者，这是一个新的表意内容，与前面断开；“努力强入”是老虎的后续动作。 正确断句：辗转内避/渐不容虎/而虎必欲搏樵者/努力强入。 【9题详解】 结合甲文第②段中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼已经得到骨头却依旧不肯放过屠户，十分贪婪；乙文中老虎明明石洞已经容不下自己，依旧“必欲搏樵者，努力强入”，不肯放弃抓捕樵夫，可见老虎同样贪婪。 两篇文章结尾都有议论句，甲文第⑤段“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，乙文“此事亦足为当止不止之戒也”，都借野兽因贪心不肯收手而自取灭亡的故事，告诫人们做人做事不可贪婪，该停止的时候就要及时收手，不然就会招来灾祸。 【点睛】参考译文： 【甲】 一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户非常为难，担心前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个麦场，场主人把柴草堆在麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆的下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】 有个砍柴的人在山里行走，遇到老虎，躲进石洞里，老虎也跟着钻了进去。石洞本来就曲折回环，石洞里面空间逐渐狭窄，容不下老虎，可老虎一心想要捕捉砍柴人，奋力强行向里面钻。砍柴人处境十分窘迫，看见旁边有一个小小的孔穴，刚好能够容下自己的身体，于是就像蛇一样爬了进去；没想到曲曲折折爬了几步，忽然看见光亮，反倒从洞穴另一头钻了出去。砍柴人于是搬来石块，堵住老虎后退的道路，又找来干柴堆在洞口烧老虎。老虎被浓烟烈火熏烤，吼叫的声音像山谷轰鸣，不到一顿饭的工夫就死了。这件事足以给那些不肯停止贪欲的人作为警戒。 （二）现代文阅读（28分） 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 ①龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一，其起源可以追溯至中国古代的神话传说。相传，在黄帝时代，龙曾经出现在人世间，帮助黄帝打败炎帝，取得天下的统治权，从此，龙被视为天子的图腾和象征。 ②龙的形象集合了多种动物特征并具有特定的象征意义，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物。闻一多先生认为，龙以蛇为本体，又融合了“兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须”，也有观点认为，龙的特征为驼头、蛇身、鹿角、龟眼、虾须、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳（亦称九不像）。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 “干支纪年法”是中国古代的纪年方法之一。“干支”是天干和地支的总称，将干支顺序相配以表示年、月、日的序号，60年为一个循环，俗称“一甲子”。干支纪年以每年立春换年，其中天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。此外，古人还将十二生肖与“十二地支”互相搭配，如子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 ①在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。中华优秀传统文化所称道的龙，彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神，亘古不变，因而形成了中华传统文化的特定内涵。龙的形象已渗透到社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，如“见龙在田，天下文明”“二月二，龙抬头”、赛龙舟。 ②央视总台2024年春节联欢晚会主题为“龙行龘龘，欣欣家国”。“龘”字的汉语拼音是“dá”，总共有48画，其部首是“龍”，据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，“龙行龘龘”形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈，代表着中国人民的英勇无畏精神及昂扬乐观风貌。 10. 请依据上述材料，选出与原文意思不相符的一项（ ） A. 在传统文化中，龙的起源可追溯至中国古代神话传说。 B. 龙的形象集合了具有特定象征意义的多种动物特征。 C. “干支纪年法”是中国古人唯一的纪年法。 D. “龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，生动描摹出十四亿“龙的传人”奋发有为、昂扬向上的精神面貌。 11. 请依据【材料二】思考，2023年被称为癸卯兔年，那么2024年应被称为（ ） A. 甲辰龙年 B. 丁午龙年 C. 申辰龙年 D. 丙酉龙年 12. 2024年春节期间“龙行龘龘”是火出圈的热词，请依据【材料三】解释其意思。 13. 请结合上述材料思考，“龙”这一形象历来被中华民族所推崇的原因。 【答案】10. C 11. A 12. 形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈，代表着中国人民的英勇无畏精神及昂扬乐观风貌。 13. ①龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一；②龙的形象集合了多种动物特征，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物；③龙彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神，成为独特的文化标志物；④龙是正义、高贵、尊荣的象征。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以“龙文化”为核心锚点，串联神话溯源、干支民俗、时代演绎三类素材，既锚定传统文化的根脉细节，又衔接2024春晚热词的鲜活语境，选点贴近大众认知却又补入干支逻辑、生僻字溯源等新知，兼顾知识性与趣味性，是低门槛感知中华文脉延续的优质短篇阅读材料。 【10题详解】 C.材料二原文表述为“‘干支纪年法’是中国古代的纪年方法之一”，其中“之一”明确表明干支纪年法只是中国古代多种纪年方法中的一种，而选项将其偷换为“中国古人唯一的纪年法”，将“之一”篡改为“唯一”，与原文意思不符。 【11题详解】 根据材料二“‘干支纪年法’是中国古代的纪年方法之一……将干支顺序相配以表示年、月、日的序号，60年为一个循环”的内容分析，干支纪年法是将天干与地支按固定顺序依次相配。已知2023年为“癸卯兔年”，天干“癸”的下一位是“甲”，地支“卯”的下一位是“辰”，因此2024年的干支组合应为“甲辰”； 根据材料二“古人还将十二生肖与‘十二地支’互相搭配，如……辰龙……”的内容分析，地支“辰”对应的生肖是“龙”，所以2024年对应的生肖为“龙”。 综合以上分析，2023年癸卯兔年的下一年，天干地支顺延为“甲辰”，生肖顺延为“龙”，因此2024年应被称为“甲辰龙年”。 【12题详解】 根据材料三第②段“‘龙行龘龘’形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈”的内容分析，材料中对“龙行龘龘”一词有明确的直接释义，该词生动描绘了群龙在云海中腾飞时雄健的身姿，整体呈现出昂扬而热烈的状态，同时该词还代表着中国人民的英勇无畏精神及昂扬乐观风貌，应一同提炼作为其含义。 【13题详解】 根据材料一第①段“龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一”的内容分析，材料直接点明了龙在传统文化中的重要地位，这是龙被中华民族推崇的历史与文化根源； 根据材料一第②段“龙的形象集合了多种动物特征并具有特定的象征意义，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物”的内容分析，龙融合了多种动物的特征，并且具备兴风雨、利万物的能力，这种造福万物的祥瑞属性使其备受推崇； 根据材料三第①段“中华优秀传统文化所称道的龙，彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神”的内容分析，龙的形象与内涵契合了中华民族博采众长、和谐共生的精神追求，使其成为一种独特的文化标志物； 根据材料三第①段“在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征”的内容分析，材料明确指出龙代表着正义、高贵与尊荣，这种美好的象征意义也是其被推崇的重要原因。 阅读下面一篇文章，完成各题。 牛在冬天 李娟 ①我端着满满一纸箱子垃圾，向马路尽头的垃圾堆走去。半路上，路过的一头牛看了我一眼，然后立刻两眼发光——当时我还以为是错觉，也没管那么多，继续往前走。那牛则从栏杆那边绕过来，寸步不离跟着我，而且愈发加快了速度，想超过我。真是奇怪。远远地，马路南边又有两头牛几乎在同一时间发现了我，也争先恐后跑来了。我扭头往东边看，不知什么时候又跟上了五六头。真有些急了，不禁加快了步子，后来干脆小跑了起来。后面的牛越跟越多，也不知从哪儿突然就冒出来的，好像半个库尔图的牛都从各个旮旯角落集中过来了，浩浩荡荡，追着我狂奔。我魂都骇飞了，回头瞟一眼，一大片又尖又硬的牛角，乱纷纷的牛蹄子。我大喊：“这是怎么了！咋回事？”马路上人虽然不多，三三两两的也不少，都隔了篱笆冲我哈哈大笑。我也来不及去恨他们了，魂飞胆裂，还没冲到垃圾堆就“啪”地把垃圾扔了，箱子也不要了。人也不停住，直直地冲向垃圾堆，冲上垃圾堆，冲过垃圾堆，头也不回向对面的雪野跑去。远远地又听到有人在大笑。我气喘吁吁回头一看，奇怪，追兵一个也没了，比突然跟上我时还要突然。再一看，它们此时正扎扎实实围在垃圾堆边起内讧。好像在争抢什么东西，你拱我刨，撕抢追抵，好不热闹。这时有一头牛左右突围，杀开一条血路冲将出来，嘴里牢牢衔着它的战利品——我恍然大悟，那是我用来装垃圾的纸箱子。 ②我就那样站在茫茫雪原上，远远看着百牛奔腾，追逐前面的那头心犹不甘的牛英雄——就跟追我时一个架势。 ③经常被这种情景打动的还有我外婆。她刚从南方来，哪里见过这等场面！每每唏嘘不已，一有时间就在柜台里清腾东西，腾出不少空纸箱，跑去喂牛。没办法，她信佛，很有好生之德。这下好了，整条马路两边的门面房前，就我家门口聚集的牛最多，整整齐齐一直排到三岔路口，脑袋齐刷刷冲我家大门望着，门一开便闻风而动。我家哪里有那么多纸箱子喂它们啊？ ④牛在冬天实在可怜，一个夏天来狠积狠攒的大块肥膘，不到两个月便消得屁股尖尖，一身骨架子。 ⑤有一次我一推开门就迎面撞上一头牛，被死死堵在门口，出不了门。它的脑袋伸进门框，牛角直直硬硬地戳着，牛眼一动不动盯着你——我上门讨债也这样看过人。于是我也不动，静静望着它。两下较劲，很快败下阵来。我不是它的对手，我目光的神威只能维持一到两分钟，久了便虚了，不由自主换了苦苦哀求的神情：“你咋还不走？求你走吧？”——它仍牛眼炯炯，意味深长。 ⑥我妈才可笑——也可能在逗我们开心吧。她学电影里的，一个劲儿说：“喂，你后面是什么？快看，看你的后面……”——它要是能上当就是天下最聪明的牛了。 ⑦反正死活不走，于是我们的门也没法关上，房间里白气腾腾，越来越冷。 ⑧至于后来怎么解决的？还是纸箱子的功劳。 ⑨我们不止一次看到它们在冰天雪地中不安地四处拱嗅，啃木头桩子，并啃吃自己粪便——真是饿疯了。我外婆叹口气，又去翻天翻地找纸箱子。 ⑩有时候，得了只空箱子，附近却一时不见牛踪，她老人家便冒着零下二三十度的大冷天，满村找牛。找到了扔过去就赶紧往家跑。自己冻坏了不说，还让牛们为此起内讧，打群架。我妈说：“就把箱子撂在门口，让它自己来吃嘛。”我外婆一想也是。可到了下一次，还是忍不住跑出去，大老远的亲自送到牛嘴边。亲眼看着被施予者接受自己心意是不是很快乐？冬天太冷，除了这个，她很少有出门的借口。外婆多么寂寞。 ⑪外婆从来没有见过新疆的牛干过活，她可能认定新疆的牛一定是因为好吃懒做才落得如此下场——三九寒天还流落街上没人管，自己四处找吃的。而牛一个劲地长流透明的涎液，她则认为是它们感冒了，类似于人流清鼻涕。她都不知道牛皮有多厚，迟暮的老人，总是会像孩子一样天真。 ⑫我常常在一旁悄悄观察我外婆、我妈两人与牛之间的……暂且称之为是“交往”吧。我知道她们对万物始终保持着一种天生的亲近，却不能明白这亲近从何而来。为什么我就没有那样的亲近感呢？是不是每个人到了一定年龄后，才会顺着最初一路走来的痕迹，再原路走回去？衰老是一种什么样的力量？是一种什么样的冬天？我每天看着我妈进进出出都在与身边的牛自然地打着招呼，别人可能只会觉得她是一个天真风趣的人。而我，则总是想到冥冥之中类似于因缘的某种事物的作崇。细想之下，不禁恐怖。母亲离我多么遥远，好像我们分别处在夏天与冬天。很多时候我都感觉不到她，就像感觉不到一头牛在冬天所能感觉到的那些。 （有删减） 14. 梳理文中牛在冬天的日常生活状态。 15. 赏析第一段，说说作者如何写出“我”害怕恐惧的心理的。 16. 对待动物的态度，体现了人类的文明程度。郑振铎《猫》中在一个冬天的早晨，张妈拾回一只猫，“我”对这只猫什么态度和情感？结合文本分析文中祖孙三代对冬天的牛分别是怎样的态度？ 17. 有人评价李娟：“用细腻的语言还原了一个美好的世界，哪里有天然的自然风物、真实又治愈的人性和物性，以及那些真实世界里藏着的某种无法言说的生命寓意”结合文本，探究作者在文中有哪些生命寓意？ 【答案】14. ①饥饿，争抢纸箱； ②饥饿，堵门要纸箱； ③寒冷，徘徊街头，长流透明的涎液； 15. ①运用心理描写，层层递进写出害怕的心理：“真是奇怪”到“有些急了”，再到“魂都骇飞了”至于“魂飞胆裂”，写出自己越来越害怕恐惧的心理。 ②运用动作描写，写出我越来越害怕的心理：“不禁加快了步子，后来干脆小跑了起来”“人也不停住，直直地冲向垃圾堆，冲上垃圾堆，冲过垃圾堆，头也不回向对面的雪野跑去”，越来越快的脚步，头也不回往前冲，写出我极度恐惧的心理。“还没冲到垃圾堆就“啪”地把垃圾扔了，箱子也不要了”中“扔箱子”的细节，写出我的恐惧。 ③语言描写，写出内心的恐惧：大喊：“这是怎么了！咋回事？” ④“好像半个库尔图的牛都从各个旮旯角落集中过来了”夸张手法（或者写错觉），写出我内心的恐惧。 16. ①郑振铎《猫》中，“我”不喜欢第三只猫，对这只猫的死，心怀愧疚和后悔； ②本文中，“我”不懂牛紧跟自己的原因，与堵门的牛对峙；文中妈妈，与牛对话，亲近牛；外婆，亲近牛，心疼牛，到处找纸箱喂牛，找纸箱亲自送去喂牛。 17. ①写外婆不顾家人反对找纸箱喂牛，坚持在冰天雪地里送纸箱给牛吃，作者领悟外婆的善良和孤独。 ②通过外婆、妈妈以及我对牛的不同态度，感悟“衰老”让人回归纯真，变回天真。 ③外婆和妈妈对牛的亲近态度，与我却没有，也不懂这种人与动物之间亲近感的来源，感悟“我”与外婆、妈妈的隔阂和陌生。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容概括提炼。 结合第①段“我端着满满一纸箱子垃圾，向马路尽头的垃圾堆走去。半路上，路过的一头牛看了我一眼，然后立刻两眼发光”“它们此时正扎扎实实围在垃圾堆边起内讧。好像在争抢什么东西，你拱我刨，撕抢追抵，好不热闹。这时有一头牛左右突围，杀开一条血路冲将出来，嘴里牢牢衔着它的战利品……纸箱子”可得出：饥饿，争抢纸箱。 结合第③段“整条马路两边的门面房前，就我家门口聚集的牛最多，整整齐齐一直排到三岔路口，脑袋齐刷刷冲我家大门望着，门一开便闻风而动。我家哪里有那么多纸箱子喂它们啊”、第⑤段“有一次我一推开门就迎面撞上一头牛，被死死堵在门口，出不了门。它的脑袋伸进门框，牛角直直硬硬地戳着，牛眼一动不动盯着你”、第⑧段“至于后来怎么解决的？还是纸箱子的功劳。”可得出：饥饿，堵门要纸箱。 结合第⑪段“三九寒天还流落街上没人管，自己四处找吃的。而牛一个劲地长流透明的涎液”可得出：寒冷，徘徊街头，长流透明的涎液。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 由“真是奇怪”、“有些急了”、“我魂都骇飞了”、“我也来不及去恨他们了，魂飞胆裂”可知，运用了心理描写的手法，层层递进写出自己越来越害怕恐惧的心理。 由“不禁加快了步子，后来干脆小跑了起来”“人也不停住，直直地冲向垃圾堆，冲上垃圾堆，冲过垃圾堆，头也不回向对面的雪野跑去”“还没冲到垃圾堆就‘啪’地把垃圾扔了，箱子也不要了”可知，运用了动作描写的手法，写出我越来越害怕、恐惧的心理： 由“我大喊：‘这是怎么了！咋回事？’”可知，运用了语言描写的方法，写出了作者内心的恐惧。 由“好像半个库尔图的牛都从各个旮旯角落集中过来了”可知，运用了夸张的手法（或者写错觉），写出“我”内心的恐惧。 【16题详解】 本题考查信息提炼与概括。 阅读郑振铎《猫》，由“但大家都不大喜欢它”、“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’于是立刻便去找它”、“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”可知，“我”不喜欢第三只猫，对这只猫的死，心怀愧疚和后悔。 结合选文第①段“我魂都骇飞了，回头瞟一眼，一大片又尖又硬的牛角，乱纷纷的牛蹄子。我大喊：‘这是怎么了！咋回事？’”、第⑤段“它的脑袋伸进门框，牛角直直硬硬地戳着，牛眼一动不动盯着你——我上门讨债也这样看过人。于是我也不动，静静望着它。两下较劲，很快败下阵来。我不是它的对手，我目光的神威只能维持一到两分钟，久了便虚了，不由自主换了苦苦哀求的神情：‘你咋还不走？求你走吧？’”可知：“我”不懂牛紧跟自己的原因，与堵门的牛对峙。 结合第⑥段“我妈才可笑——也可能在逗我们开心吧。她学电影里的，一个劲儿说：‘喂，你后面是什么？快看，看你的后面……’——它要是能上当就是天下最聪明的牛了”可知，文中妈妈与牛对话，亲近牛。 结合第③段，外婆“刚从南方来，哪里见过这等场面！每每唏嘘不已，一有时间就在柜台里清腾东西，腾出不少空纸箱，跑去喂牛”、第⑨段“我外婆叹口气，又去翻天翻地找纸箱子”、第⑩段“有时候，得了只空箱子，附近却一时不见牛踪，她老人家便冒着零下二三十度的大冷天，满村找牛”可知，外婆亲近牛，心疼牛，到处找纸箱喂牛，找纸箱亲自送去喂牛。 【17题详解】 本题考查文章主旨的理解。 由第③段，外婆“刚从南方来，哪里见过这等场面！每每唏嘘不已，一有时间就在柜台里清腾东西，腾出不少空纸箱，跑去喂牛”、第⑨段“我外婆叹口气，又去翻天翻地找纸箱子”、第⑩段“有时候，得了只空箱子，附近却一时不见牛踪，她老人家便冒着零下二三十度的大冷天，满村找牛”可知，外婆亲近牛，心疼牛，到处找纸箱喂牛，找纸箱亲自送去喂牛，写出了外婆的善良和孤独。 结合第⑫段“我知道她们对万物始终保持着一种天生的亲近，却不能明白这亲近从何而来。为什么我就没有那样的亲近感呢？是不是每个人到了一定年龄后，才会顺着最初一路走来的痕迹，再原路走回去”可知，“我”通过外婆、妈妈以及我对牛的不同态度，感悟“衰老”让人回归纯真，变回天真。 结合第⑫段“我知道她们对万物始终保持着一种天生的亲近，却不能明白这亲近从何而来。为什么我就没有那样的亲近感呢”“细想之下，不禁恐怖。母亲离我多么遥远，好像我们分别处在夏天与冬天。很多时候我都感觉不到她，就像感觉不到一头牛在冬天所能感觉到的那些”可知，选文写外婆和妈妈对牛的亲近态度，与我却没有，也不懂这种人与动物之间亲近感的来源，感悟“我”与外婆、妈妈的隔阂和陌生。 （三）名著阅读（9分） 阅读经典作品时，需要细读精彩情节。请细读下面三则孙悟空“大闹”片段，并完成表格。 【A】二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒揝了又揝，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”变做个假行者，跟定唐僧，忍受着道童嚷骂；他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 【B】行者到于门首，又见那两扇石门，关得甚紧，门上有一横石板，明书六个大字，乃“黑风山黑风洞”，即便轮棒，叫声“开门！”那里面有把门的小妖，开了门出来，问道：“你是何人，敢来击吾仙洞？”行者骂道：“你个作死的孽畜！甚么个去处，敢称仙洞！‘仙’字是你称的？快进去报与你那黑汉，饶你一窝性命！” 【C】老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。……这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。 18. 请根据语段内容，完成下表。 选段 大闹地点 表现的孙悟空形象 以故事先后为序，排列这三则选段，应为（填字母即可）：⑤__________ A ①____ ③______ B 黑风山 嫉恶如仇 C ②_____ ④______ 19. 回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从①②③中任选一座“山”，写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，仿照示例，谈谈对你成长的启发。 【示例】我选择④灵山，西天取经一路行来，师徒四人一路降妖伏魔，有始有终，终于取得真经。由此可见，牢记使命，遇到困难不可轻言放弃，最终才能走向成功。 ① 山 （关键词：勇气） ② 山 （关键词：磨炼） ③ 山 （关键词：团队） ④灵山 （关键词：使命） 【答案】18. ①. 五庄观 ②. 天宫 ③. 急躁莽撞 ④. 反抗性强 ⑤. CBA 19. 示例一：①花果山：石猴为寻水帘洞源头，勇敢跳入瀑布。可见成长需要勇气，敢于直面未知、突破自我，才能开启新的可能。 示例二：②五行山 孙悟空大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百年，虽然失去自由，但是也磨练了他的心性，在观世音菩萨提出让他入佛门修行的时候，他欣然同意。失去自由之时正是磨练心性反思自我之际，磨练可以使人更加沉稳自律。 示例三：③平顶山 莲花洞内住着妖怪金角大王和银角大王。这两位妖怪原是太上老君的炼丹童子，奉命下界作为“八十一难”之一。最终，他们被孙悟空打败，使得师徒得以继续前行。这一难展现了师徒间的协作与默契，他们的胆识与智慧，再次验证了他们团队的坚不可摧。 【解析】 【18题详解】 ①③空：根据选段A中“二仙童问得是实，越加毁骂”“把树一推推倒”的内容分析，该情节出自《西游记》第二十五回“镇元仙赶捉取经僧，孙行者大闹五庄观”，讲述了孙悟空因偷吃人参果被清风、明月两位道童辱骂，一怒之下推倒人参果树的故事。从“钢牙咬响，火眼睁圆”“忍了又忍”到最终推倒果树，可以看出孙悟空受不了委屈和辱骂，行事冲动，体现了他急躁莽撞的性格特点； 根据选段B中“黑风山黑风洞”“你个作死的孽畜！甚么个去处，敢称仙洞”的内容分析，该情节出自《西游记》第十七回“孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪”，讲述了黑熊怪趁观音院大火偷走锦襕袈裟，孙悟空追至黑风山讨要袈裟的故事。孙悟空对黑熊怪自称“仙洞”极为不满，大骂其为“作死的孽畜”，体现了他嫉恶如仇、眼里揉不得沙子的性格特点； ②④空：根据选段C中“大乱天宫”“打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形”“打到通明殿里，灵霄殿外”的内容分析，该情节出自《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”，讲述了孙悟空从太上老君的八卦炉中逃出后，大闹天宫、打到灵霄殿外的故事。面对天庭的镇压，孙悟空毫不退缩，与天兵天将展开激烈战斗，体现了他反抗性强、不畏强权的性格特点； ⑤空：根据《西游记》原著的故事情节发展顺序，孙悟空大闹天宫发生在取经之前（第四至第七回），大闹黑风山发生在取经初期收服白龙马之后（第十六至十七回），大闹五庄观发生在取经途中路过万寿山时（第二十五回），因此三则选段按故事先后排列应为C、B、A。 【19题详解】 解题需先识别三幅图对应的“山”及相关情节，再围绕给定关键词（勇气、磨炼、团队），仿照示例格式，结合具体情节阐述成长启发。 ①花果山（关键词：勇气）： 根据《西游记》第一回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”的内容分析，石猴（孙悟空）为探寻水帘洞的源头，众猴都“不敢进去”，他高喊“我进去！我进去！”，瞑目蹲身纵身跳入瀑布泉中。这一情节展现了石猴面对未知危险时，敢于突破自我、勇于探索的勇气。正是这份勇气，让他发现了水帘洞这一安身之所，也为后续的成长与冒险奠定了基础。 ②五行山（关键词：磨炼）： 根据《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”的内容分析，孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百年，“饥餐铁丸，渴饮铜汁”，历经漫长而痛苦的囚禁。这五百年的压制，是对他狂妄自大的惩罚，更是一场深刻的磨炼。它磨去了孙悟空的浮躁与戾气，让他在等待中沉淀心性，为日后保护唐僧西天取经、修成正果做好了准备。 ③平顶山（关键词：团队）： 根据《西游记》第三十二至三十五回“平顶山功曹传信，莲花洞木母逢灾”“外道迷真性 元神助本心”“魔头巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”“外道施威欺正性，心猿获宝伏邪魔”相关内容分析，唐僧师徒途经平顶山，遭遇金角大王、银角大王及其法宝（紫金红葫芦、羊脂玉净瓶等）的刁难。孙悟空为救师父，多次与妖怪周旋，期间猪八戒协助探路、沙僧守护师父，师徒四人分工协作、相互配合，最终在太上老君的帮助下收服妖怪，成功过山。这一情节体现了团队协作的力量，只有齐心协力、各展所长，才能克服艰难险阻。 示例一：①花果山：石猴为寻找安身之处，勇敢地纵身跳入瀑布飞泉中的“水帘洞”，被群猴尊为“美猴王”。后来，为了摆脱生死轮回的束缚，他又凭借无畏的勇气，独自撑筏漂洋过海，历经风浪，远赴西牛贺洲拜师学艺。由此可见，勇气是跨越未知深渊的桥梁，是翻越自我设限之山的阶梯。只有敢于迈出探索的第一步，不惧风浪与未知，我们才能在成长中开拓出属于自己的新天地。 ②五行山：孙悟空大闹天宫被佛祖压在五行山下，整整五百年风霜雨雪、饥餐渴饮的漫长岁月，磨去了他身上的桀骜不驯与狂妄浮躁。当他被唐僧救出后，虽然戴上紧箍咒，却从此学会了忍耐与坚守，取经路上面对重重磨难，不再轻易暴躁退缩。由此可见，磨炼是成长中最好的淬炼，能让我们在漫长的高压下改掉浮躁、磨砺心性，在挫折中积蓄力量，最终破茧而出，翻越高山，迎来蜕变。 ③平顶山：平顶山的金角银角大王法宝众多、诡计多端。面对被“压山”和法宝收走的生死困境，孙悟空没有一味逞匹夫之勇，而是灵活借助猪八戒、沙僧等人的力量，甚至变作小妖去骗取紫金红葫芦等法宝。师徒各司其职，最终齐心协力救出师父，化险为夷。由此可见，团队是跨越险阻的坚固桥梁。成长中遇到无法独自翻越的“高山”时，学会信任并借助身边人的力量，发挥各自所长，携手并肩，才能攻克难关，抵达顶峰。 三、“心”感受，写我生活（60+3=63分） 20. 人生道路上，有许多事值得我们去做，或许是一次勇敢的付出，或许是一次大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……这一次次的经历，磨炼了我们的意志，增强了我们的勇气，培养了我们的能力，也提升了我们的品质。 请以“这件事，做得值”为题，写作一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文 这件事，做得值 如果无人在狂，风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做真值得！ ——题记 那时候，我的成绩很差，我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在哪一站丢了，于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只降不升的成绩，暗暗地啜泪，巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今，雨又来了，它在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑，我独步在无人街，仿佛是在做梦梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？ 我感到冷，一种彻骨的冷。刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望？ 窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力的趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶，眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶一被水压在杯底，无力的挣扎，却始终浮不上去，我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来，我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己——或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来……不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲——婉转而柔和。 从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切，一次，朋友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，太笨，歇歇吧，没谱。”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！ 现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜，今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘，我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲地对自己说：“这样做真值得！” 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。本题要求以“这件事，做得值”为题进行创作；“这件事”为代词，要具体讲述事件的前因后果及经过；联系材料“或许是一次勇敢的付出，或许是一个大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……回望走过的路，回想经历的事，我们越来越深切地感到：这一次次的经历，不但磨炼了我们的意志，增添了我们的勇气，还提升了我们的能力，更丰富了我们的内在品质”可知，“做得值”体现的是“这件事”的价值（意义），表现自身的收获或成长，如收获友情，变得坚强，变得勇敢，学会承担责任，学会宽容等等，围绕所叙事情的意义展开立意即可。 2.选材构思。本题要求写记叙文，开篇可点明某种精神品质的重要意义，接下来具体记叙事件，如：在剐蹭了路边停放的汽车，我没有逃避，联系家长与车主，主动承担责任；冒失的小孩子撞翻了自己的早餐，自己宽宥小孩子犯的错误，告诉他要注意安全，等等。也可以选取热点焦点素材，如联系“文化自信”，写自己放弃娱乐学国粹京剧、学书法值得等等，都能让作品带有浓厚的文化气息；亦可以挖掘历史，选取历史人文素材：文题中的“我”，并非一定是写作者本人，理解为第一人称即可由此，我们可以穿越历史，化身为关羽，写关羽有情有义义释曹操值得；化身为王昭君，写远离亲人和国家出塞和亲值得等这样构思写出的文章视角独特，也容易赢得青睐。结尾通过点明“这件事”的意义，凸显“做得值”，深化中心。写作时可从自己的库存中，提取出一件自己认为值得的事，写出事件的经过与结果，强调“值得”的原因，即自己从中得到的成长与收获等。也可以运用小标题，写几件事，列举出自己认为值得的几件事，共同表现一个积极向上的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期第二次质量调研 七年级语文阶段性测试 （考试时间：120分钟 试卷满分140分） 亲爱的同学们，匆匆忙忙又一月，此时的你一定有新的收获，让我们一起来回顾那些“xīn”感受吧！ 一、“新”知识，伴我成长（20分） 1. 请完成古诗文名句填写。 同学们，书中有如诗如画的自然风光，“（1）________，（2）_______”（《次北固山下》）是王湾眼中平野开阔、波平浪静的江面。书中有炽热深沉的家国情怀，“夜阑卧听风吹雨，（3）________”（《十一月四日风雨大作（其二）》）是陆游想要上阵杀敌、慷慨悲壮的报国之志；“（4）________，山入潼关不解平”（《潼关》）是谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气。书中有启迪思想的人生智慧，“（5）__________，（6）__________”（刘禹锡《秋词（其一）》）是刘禹锡屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀；“（7）_________，（8）________”（《<论语>十二章》）是孔子提倡“见贤思齐”以提升自我。读书的意义，在于增长见闻，锤炼心性，更在于超越平庸，拓宽格局。就让我们徜徉文字间，浸润书香，成就更好的自己。 2. 学校准备开展以“关爱动物”为主题的语文综合实践活动，请你参与。 倡议书 各位老师、各位同学： ①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只蜷（ ）伏一旁、受人nüè（ ）待的猫，令人惋惜；陈忠实笔下丑陋的幼鸽经过 tuì( )变，宛若天宫降临的仙女，却有一只命丧鹰口；利奥波德笔下的大雁在迁徙的过程中，只能保持缄（ ）默。 ②近些年，一些不法商贩为了牟取经济利益，大肆捕杀动物，造成了对生态的破坏。对于保护生物多样性而言，联合国《生物多样性公约》是十分重要的。A ③因此，作为学生，目前的当务之急就是要携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 倡议人：小语 2024年12月12日 （1）以上小语撰写的倡议书初稿，请你根据拼音写汉字或者给加点字注音。 蜷（ ）伏 nüè（ ）待 tuì（ ）变 缄（ ）默 （2）第③段画线句中有一处语病，请写出修改意见。 （3）下列依次填入语段A横线处的句子，排序正确的一项是（ ） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A. ①③④② B. ③①②④ C. ②③④① D. ③④①② 3. 下列文学文化常识中，不正确的一项是（ ） A. 古人称谓有尊称和谦称之分，“令尊”“赐教”“高朋”属于尊称，“愚兄”“家严”“敝人”属于谦称。 B. 《我的白鸽》是一篇散文，作者是我国当代作家陈忠实，其作品有长篇小说《白鹿原》等。 C. 《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，作者利奥波德，法国生态学家。 D. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。 二、“欣”阅读，引我思考（57分） （一）古诗文阅读（20分） 阅读下面两首古诗，回答问题。 【甲】 夜雨寄北 （唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】 送友人 （唐）薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自①今夕，离梦②杳③如关塞长。 ①自：从。②离梦：离人的梦。③杳（yǎo）：无影无声。 4. 甲诗中的“秋池”和乙诗中的_________、________意象点出了两位诗人描摹的都是秋景。 5. 两首诗都道出了刹那间情感的曲折变化，请分别加以分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 有樵①者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵者努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦⑤，尚足容身，遂蛇行而入；不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑧，死矣。此事亦足为当止不止之戒也。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①樵：打柴。②故：同“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：回环曲折。⑤窦：孔穴。⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧不食顷：不到一顿饭工夫。 6. 下列每组句子中，加点词的意思不相同的一项是（ ） A. 缀行甚远/有樵者山行遇虎 B. 目似瞑，意暇甚/不意蜿蜒数步 C. 而两狼之并驱如故/两穴并聚柴以焚之 D. 屠乃奔倚其下 /乃力运数石 7. 用现代汉语翻译下列句子。 ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ②樵者窘迫，见旁一小窦，尚足容身，遂蛇行而入。 8. 请用“/”给下面句子断句。（标3处） 辗转内避渐不容虎而虎必欲搏樵者努力强入。 9. 甲文中的狼与乙文中的虎的共同特点是什么？甲、乙两文都以议论结尾，请你根据阅读体验，谈谈对其所论述道理的理解。 （二）现代文阅读（28分） 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 ①龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一，其起源可以追溯至中国古代的神话传说。相传，在黄帝时代，龙曾经出现在人世间，帮助黄帝打败炎帝，取得天下的统治权，从此，龙被视为天子的图腾和象征。 ②龙的形象集合了多种动物特征并具有特定的象征意义，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物。闻一多先生认为，龙以蛇为本体，又融合了“兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须”，也有观点认为，龙的特征为驼头、蛇身、鹿角、龟眼、虾须、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳（亦称九不像）。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 “干支纪年法”是中国古代的纪年方法之一。“干支”是天干和地支的总称，将干支顺序相配以表示年、月、日的序号，60年为一个循环，俗称“一甲子”。干支纪年以每年立春换年，其中天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。此外，古人还将十二生肖与“十二地支”互相搭配，如子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 ①在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。中华优秀传统文化所称道的龙，彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神，亘古不变，因而形成了中华传统文化的特定内涵。龙的形象已渗透到社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，如“见龙在田，天下文明”“二月二，龙抬头”、赛龙舟。 ②央视总台2024年春节联欢晚会主题为“龙行龘龘，欣欣家国”。“龘”字的汉语拼音是“dá”，总共有48画，其部首是“龍”，据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，“龙行龘龘”形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈，代表着中国人民的英勇无畏精神及昂扬乐观风貌。 10. 请依据上述材料，选出与原文意思不相符的一项（ ） A. 在传统文化中，龙的起源可追溯至中国古代神话传说。 B. 龙的形象集合了具有特定象征意义的多种动物特征。 C. “干支纪年法”是中国古人唯一的纪年法。 D. “龙行龘龘”形容龙腾飞的样子，生动描摹出十四亿“龙的传人”奋发有为、昂扬向上的精神面貌。 11. 请依据【材料二】思考，2023年被称为癸卯兔年，那么2024年应被称为（ ） A. 甲辰龙年 B. 丁午龙年 C. 申辰龙年 D. 丙酉龙年 12. 2024年春节期间“龙行龘龘”是火出圈的热词，请依据【材料三】解释其意思。 13. 请结合上述材料思考，“龙”这一形象历来被中华民族所推崇的原因。 阅读下面一篇文章，完成各题。 牛在冬天 李娟 ①我端着满满一纸箱子垃圾，向马路尽头的垃圾堆走去。半路上，路过的一头牛看了我一眼，然后立刻两眼发光——当时我还以为是错觉，也没管那么多，继续往前走。那牛则从栏杆那边绕过来，寸步不离跟着我，而且愈发加快了速度，想超过我。真是奇怪。远远地，马路南边又有两头牛几乎在同一时间发现了我，也争先恐后跑来了。我扭头往东边看，不知什么时候又跟上了五六头。真有些急了，不禁加快了步子，后来干脆小跑了起来。后面的牛越跟越多，也不知从哪儿突然就冒出来的，好像半个库尔图的牛都从各个旮旯角落集中过来了，浩浩荡荡，追着我狂奔。我魂都骇飞了，回头瞟一眼，一大片又尖又硬的牛角，乱纷纷的牛蹄子。我大喊：“这是怎么了！咋回事？”马路上人虽然不多，三三两两的也不少，都隔了篱笆冲我哈哈大笑。我也来不及去恨他们了，魂飞胆裂，还没冲到垃圾堆就“啪”地把垃圾扔了，箱子也不要了。人也不停住，直直地冲向垃圾堆，冲上垃圾堆，冲过垃圾堆，头也不回向对面的雪野跑去。远远地又听到有人在大笑。我气喘吁吁回头一看，奇怪，追兵一个也没了，比突然跟上我时还要突然。再一看，它们此时正扎扎实实围在垃圾堆边起内讧。好像在争抢什么东西，你拱我刨，撕抢追抵，好不热闹。这时有一头牛左右突围，杀开一条血路冲将出来，嘴里牢牢衔着它的战利品——我恍然大悟，那是我用来装垃圾的纸箱子。 ②我就那样站在茫茫雪原上，远远看着百牛奔腾，追逐前面的那头心犹不甘的牛英雄——就跟追我时一个架势。 ③经常被这种情景打动的还有我外婆。她刚从南方来，哪里见过这等场面！每每唏嘘不已，一有时间就在柜台里清腾东西，腾出不少空纸箱，跑去喂牛。没办法，她信佛，很有好生之德。这下好了，整条马路两边的门面房前，就我家门口聚集的牛最多，整整齐齐一直排到三岔路口，脑袋齐刷刷冲我家大门望着，门一开便闻风而动。我家哪里有那么多纸箱子喂它们啊？ ④牛在冬天实在可怜，一个夏天来狠积狠攒的大块肥膘，不到两个月便消得屁股尖尖，一身骨架子。 ⑤有一次我一推开门就迎面撞上一头牛，被死死堵在门口，出不了门。它的脑袋伸进门框，牛角直直硬硬地戳着，牛眼一动不动盯着你——我上门讨债也这样看过人。于是我也不动，静静望着它。两下较劲，很快败下阵来。我不是它的对手，我目光的神威只能维持一到两分钟，久了便虚了，不由自主换了苦苦哀求的神情：“你咋还不走？求你走吧？”——它仍牛眼炯炯，意味深长。 ⑥我妈才可笑——也可能在逗我们开心吧。她学电影里的，一个劲儿说：“喂，你后面是什么？快看，看你的后面……”——它要是能上当就是天下最聪明的牛了。 ⑦反正死活不走，于是我们的门也没法关上，房间里白气腾腾，越来越冷。 ⑧至于后来怎么解决的？还是纸箱子的功劳。 ⑨我们不止一次看到它们在冰天雪地中不安地四处拱嗅，啃木头桩子，并啃吃自己粪便——真是饿疯了。我外婆叹口气，又去翻天翻地找纸箱子。 ⑩有时候，得了只空箱子，附近却一时不见牛踪，她老人家便冒着零下二三十度的大冷天，满村找牛。找到了扔过去就赶紧往家跑。自己冻坏了不说，还让牛们为此起内讧，打群架。我妈说：“就把箱子撂在门口，让它自己来吃嘛。”我外婆一想也是。可到了下一次，还是忍不住跑出去，大老远的亲自送到牛嘴边。亲眼看着被施予者接受自己心意是不是很快乐？冬天太冷，除了这个，她很少有出门的借口。外婆多么寂寞。 ⑪外婆从来没有见过新疆的牛干过活，她可能认定新疆的牛一定是因为好吃懒做才落得如此下场——三九寒天还流落街上没人管，自己四处找吃的。而牛一个劲地长流透明的涎液，她则认为是它们感冒了，类似于人流清鼻涕。她都不知道牛皮有多厚，迟暮的老人，总是会像孩子一样天真。 ⑫我常常在一旁悄悄观察我外婆、我妈两人与牛之间的……暂且称之为是“交往”吧。我知道她们对万物始终保持着一种天生的亲近，却不能明白这亲近从何而来。为什么我就没有那样的亲近感呢？是不是每个人到了一定年龄后，才会顺着最初一路走来的痕迹，再原路走回去？衰老是一种什么样的力量？是一种什么样的冬天？我每天看着我妈进进出出都在与身边的牛自然地打着招呼，别人可能只会觉得她是一个天真风趣的人。而我，则总是想到冥冥之中类似于因缘的某种事物的作崇。细想之下，不禁恐怖。母亲离我多么遥远，好像我们分别处在夏天与冬天。很多时候我都感觉不到她，就像感觉不到一头牛在冬天所能感觉到的那些。 （有删减） 14. 梳理文中牛在冬天的日常生活状态。 15. 赏析第一段，说说作者如何写出“我”害怕恐惧的心理的。 16. 对待动物的态度，体现了人类的文明程度。郑振铎《猫》中在一个冬天的早晨，张妈拾回一只猫，“我”对这只猫什么态度和情感？结合文本分析文中祖孙三代对冬天的牛分别是怎样的态度？ 17. 有人评价李娟：“用细腻的语言还原了一个美好的世界，哪里有天然的自然风物、真实又治愈的人性和物性，以及那些真实世界里藏着的某种无法言说的生命寓意”结合文本，探究作者在文中有哪些生命寓意？ （三）名著阅读（9分） 阅读经典作品时，需要细读精彩情节。请细读下面三则孙悟空“大闹”片段，并完成表格。 【A】二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒揝了又揝，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他一个绝后计，教他大家都吃不成！”好行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！”变做个假行者，跟定唐僧，忍受着道童嚷骂；他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 【B】行者到于门首，又见那两扇石门，关得甚紧，门上有一横石板，明书六个大字，乃“黑风山黑风洞”，即便轮棒，叫声“开门！”那里面有把门的小妖，开了门出来，问道：“你是何人，敢来击吾仙洞？”行者骂道：“你个作死的孽畜！甚么个去处，敢称仙洞！‘仙’字是你称的？快进去报与你那黑汉，饶你一窝性命！” 【C】老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。……这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。 18. 请根据语段内容，完成下表。 选段 大闹地点 表现的孙悟空形象 以故事先后为序，排列这三则选段，应为（填字母即可）：⑤__________ A ①____ ③______ B 黑风山 嫉恶如仇 C ②_____ ④______ 19. 回首成长之路，总免不了翻越“高山”。请你从①②③中任选一座“山”，写出山名，并联系《西游记》中的相关情节，围绕提示的关键词，仿照示例，谈谈对你成长的启发。 【示例】我选择④灵山，西天取经一路行来，师徒四人一路降妖伏魔，有始有终，终于取得真经。由此可见，牢记使命，遇到困难不可轻言放弃，最终才能走向成功。 ① 山 （关键词：勇气） ② 山 （关键词：磨炼） ③ 山 （关键词：团队） ④灵山 （关键词：使命） 三、“心”感受，写我生活（60+3=63分） 20. 人生道路上，有许多事值得我们去做，或许是一次勇敢的付出，或许是一次大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……这一次次的经历，磨炼了我们的意志，增强了我们的勇气，培养了我们的能力，也提升了我们的品质。 请以“这件事，做得值”为题，写作一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $