6.3二氧化碳的实验室制取课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕二氧化碳的实验室制取，系统涵盖反应原理、药品选择、装置设计及收集方法等核心知识点。课前导入从碳酸饮料气泡、舞台烟雾等生活实例切入，关联氧气制取方法，引导学生对比分析，搭建新旧知识迁移的学习支架。 其亮点是以“气体制备工程师”角色驱动，通过实验探究（如不同药品反应现象对比）和动手设计活动，培养科学探究与实践能力。结合实验现象分析（如硫酸钙阻止反应）进行证据推理，体现科学思维，帮助学生形成“物质性质决定反应选择”的化学观念。学生能提升探究能力，教师可获得结构化教学资源，提高教学效率。

6.3二氧化碳的实验室制取 干冰——固态二氧化碳 实验室制取氧气的药品有哪些？ 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢溶液和二氧化锰 回顾 氧气的实验室制法 课前导入 夏日里打开碳酸饮料时，涌出的气泡是二氧化碳；舞台上美轮美奂的烟雾效果，也离不开二氧化碳。这些生活中常见的二氧化碳，在实验室如何精准制取？是像制取氧气一样加热固体，还是有更合适的方法？今天，就让我们化身为 “气体制备工程师”，从反应原理、装置设计到气体检验，一步步探索实验室制取二氧化碳的奥秘，掌握气体制备的通用方法！ 活动1 探究实验室制取CO2的反应原理 做一做 药 品 块状大理石、粉末状碳酸钙、稀盐酸、稀硫酸 仪 器 3支试管 活动1 探究实验室制取CO2的反应原理 议一议 1 2 3 不能用粉末状碳酸钙或碳酸钠 反应速率过快，不便于收集产生的气体 不能用稀硫酸 反应生成了微溶于水的硫酸钙，附着在大理石表面，阻止反应的进行 不能用浓盐酸 浓盐酸具有挥发性使制得的气体不纯，混有氯化氢气体 可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 可供选择的仪器：小试管、药匙。 探究方法： 02 实验室制取二氧化碳的药品选择 编号 实验内容 实验现象 实验分析 1 Na2CO3粉末和稀盐酸 2 CaCO3粉末和稀盐酸 3 石灰石和稀盐酸 4 Na2CO3粉末和稀硫酸 5 CaCO3粉末和稀硫酸 6 石灰石和稀硫酸 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 反应速率太快，不易收集 产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止 反应速率太快，不易收集 8 02 实验室制取二氧化碳的药品选择 实验室制取二氧化碳的反应原理： 1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸 2.反应原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2CO3 H2CO3 ==== H2O+CO2↑ 总反应为：CaCO3+2HCl ==== CaCl2+H2O+CO2↑ 9 1.实验室制取气体的装置依据： 发生装置 收集装置 反应物的状态 反应条件 2.确定气体发生装置依据： 3.确定气体收集装置时应考虑 , 等条件。 气体的密度 在水中溶解性 空气的平均相对分子质量为29，若某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度空气大；反之。 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 阅读探究部分第2点，回答下列思考题。 ①实验室制取氧气药品的状态和条件是？ ②实验室制取二氧化碳药品状态和条件？ ③如何收集二氧化碳？ 11 B 1.下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是( ) A.大理石和稀硫酸 B.石灰石和稀盐酸 C.碳酸钠和稀盐酸 D.高温煅烧石灰石 2.取几粒石灰石放入试管中，向其中加入几酸溶液，开始时有气泡产生，一会儿后就不再产生气泡，可能的原因是( ) A.装置漏气 B.加入的是稀盐酸 C.加入的是稀硫酸 D.生成的气体被酸溶液吸收了 C 【评价检测一】 查阅资料： 空气的平均相对分子质量为29，若某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；若某气体的相对分子质量小于29，则这种气体的密度比空气小。 ①二氧化碳的相对分子质量为44，则二氧化碳的密度大于空气； ②二氧化碳能溶于水并与水反应。 收集二氧化碳用向上排空气法 向上排空气法 实验探究：实验室里制取二氧化碳 思考1：长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？ 思考2：集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？ 防止气体从长颈漏斗排出。 排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。 3. 若是用下列装置收集CO2，则气体从_____端进；若收集H2，则气体从______端进。 a b a b = 某同学欲用该装置收集一种难溶性气体，请简述如何操作？ 将装置充满水后正放，气体由 b 端进入 收集满后，若要使用该装置中的气体，请简述如何操作？ 将水从a 端加入该装置 15 注意废物处理方法。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。学习食品添加剂时，使用模拟实验软件。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习原电池原理时，使用模拟实验软件。理解元素周期律。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。理解电子转移过程。区分宏观微观表述。注意溶液配制步骤。 1.实验室制CO2气体应该用 （ ） A．碳酸钠和盐酸 B．石灰石和稀硫酸 C．石灰石和稀盐酸 D．石灰石粉末和稀盐酸 2.可用排水法和向下排空法收集的气体（ ） A.a气体密度小于CO2，难溶于水 B.b气体密度大于氧气，易溶于水 C.c气体密度小于空气，易溶于水 D.d气体密度小于空气，难溶于水 C D 大鹿化学 (先装固体后装液体) (向上排空气法) 连接实验装置，检查装置气密性 步骤一 装药品 步骤二 DLHX 收集气体 步骤三 DLHX (二氧化碳能溶于水) 实验室里制取二氧化碳的装置 实验：二氧化碳的制取 大鹿化学 (先上后下，先右后左) (先装固体后装液体) (向上排空气法) 连接实验装置，检查装置气密性 步骤一 装药品 步骤二 DLHX 收集气体 步骤三 DLHX 拆除装置 步骤四 DLHX 实验室里制取二氧化碳的装置 实验：二氧化碳的制取 5．下列关于实验室制取二氧化碳的相关说法正确的是( ) A．所用试剂为大理石和稀硫酸 B．可用燃着的木条检验二氧化碳 C．实验前应先检查装置气密性 D．加试剂时，先加入稀酸，后加入大理石 C 19 6．厕所清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生，这种气体是( ) A．二氧化碳 B．氧气 C．氢气 D．二氧化硫 7．实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，下列措施可使反应速率加快的是( ) A．降低反应温度 B．用稀硫酸代替盐酸 C．粉碎大理石 D．加水稀释盐酸 A C 20 【针对练习】选择装置编号填空：用高锰酸钾制氧气的发生装置 ；用过氧化氢制氧气的发生装置 ；收集氧气可用 。可做实验室中制取二氧化碳所用的发生装置是 ，收集装置是 。 A BDEF GH BDEF H 【动手设计】在实验台上摆放着供你选择的如下药品和仪器（可结合教材114页提供的仪器）： 请你设计一种制备某气体的实验方案，填写实验报告中的以下几项： 制备气体名称 实验药品（填写序号） 实验仪器（填写序号） 实验原理 收集方法 ①④ 二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空气法 BEGH ABCEH ACDH Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.6.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.78(fixed_gap:False) Lavf58.29.100 $