6.3二氧化碳的实验室制取第2课时常见的固液常温型装置多功能瓶 课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦二氧化碳实验室制取的固液常温型装置（含优点及反应控制原理）和多功能瓶（排空气法、排水法、体积测定），通过知识清单梳理、例题解析及拓展题巩固，构建从反应原理到装置应用的学习支架，衔接前后知识点。 其亮点在于融合科学探究与实践、科学思维，如思维拓展中装置压强变化分析培养证据推理能力，变式拓展中自制装置问题引导实验设计，体现化学观念。学生提升实验操作与问题解决能力，教师获得分层教学资源，优化教学效果。

第六单元　碳和碳的氧化物 课题3　二氧化碳的实验室制取 第2课时　常见的固液常温型装置　多功能瓶 知识清单 1．常见的固液常温型装置及其优点 注：最后一个装置控制反应发生和停止的原理是打开弹簧夹，固体和液体接触，反应发生；关闭弹簧夹，产生的气体无法导出，装置内压强增大，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应停止。 装置 优点         装置简单，操作简便 能够随时添加液体试剂 能够控制液体的滴加速度，获得平稳的气流 能够随时控制反应的发生和停止 2．多功能瓶  （1）排空气法收集气体（如图1）： 密度大于空气的气体（如O2、CO2）， 从________端（填字母，下同）通入； 密度小于空气的气体（如H2），从________端通入。 注：检验CO2已集满的方法是_______________________________ _____________________________。 （2）排水法收集气体（如图2）：气体从________端通入，水从________端排出。 （3）测定气体体积（如图3）：进入量筒中水的体积即为收集气体的体积。若用该装置测定CO2的体积，需要在水面上方加一层植物油（目的是______________________）。液面上方的空气对测定结果________（填“有”或“无”）影响。 a b 将燃着的木条放在b端导管口， 若木条熄灭，证明CO2已集满 d c 防止CO2溶于水 无 课堂精练 例1　用下列装置在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，能起到“随时控制反应的发生和停止”作用的在表格中打“√”，不能的打“×”。 × √ √ √ √ × 例2　化学实验小组在实验室利用下列装置进行气体制取实验。     （1）图中仪器①的名称是__________。 （2）实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为________________________________________；若要随时控制反应的发生和停止，发生装置应选择________（填字母）。 锥形瓶 CaCO3＋2HCl══ CaCl2＋H2O＋CO2↑ C （3）装置A、B均可用于制取氧气，与装置A相比，装置B的优点是________________________________________。若将装置E装满水，用排水法收集氧气，气体应从________端（填“a”或“b”）通入。 （4）通常情况下，甲烷是一种密度比空气小的气体。实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷，应选用的发生装置是______（填字母），用装置E收集甲烷时，气体应从______端（填“a”或“b”）通入。 够控制液体的滴加速度，获得平稳的气流 a D a 思维拓展　用如图装置制取二氧化碳时装置内的压强变化分析： a点 关闭活塞 气体无法导出，压强_______，试管内液面_______ b点 — 固液分离，反应停止，压强不再变化 c点 打开活塞 气体可以导出，压强_______，试管内液面_______，固液接触，反应重新开始 增大 下降 减小 上升 1.小明用塑料软管自制了一套气体发生装置（如图）。下列说法错误的是 （　　）   A．通过捏放软管可随时控制反应的发生和停止 B．利用该装置可制取二氧化碳 C．利用该装置制取氧气，液体试剂为过氧化氢溶液 D．利用该装置制取氧气，无纺布包内二氧化锰越多，生成氧气就越多 D 2．如图，①～④为几种气体发生装置。下列说法错误的是（　　）   A．装置①～④均可用于实验室制取二氧化碳 B．装置②长颈漏斗末端可以不用插入液面以下 C．装置③可以获得平稳的气流 D．用装置④制取二氧化碳时，可随时控制反应的发生和停止 B 素养提升 1．下列能与试管组合成可随时控制反应的发生和停止的装置的是 （　　） A． B． C． D． 2．（2026运城一模改编）如图是实验室制取二氧化碳的常用装置，下列说法正确的是 （　　）  A．分液漏斗下端须插入液面以下 B．产生的气体应从a端管口通入 C．将带有火星的木条放在b端管口验满 D．将分液漏斗换成长颈漏斗能达到相同的实验效果 D B 3．（2025珠海模拟）用如图装置制取CO2并验证其性质。   （1）用图1装置制取CO2的过程中，使反应停止的操作是____________________________________。 （2）烧杯中的现象是_______________，说明CO2具有的性质是__________________。 （3）检验CO2时，应将图2装置的________端（填“b”或“c”）与图1装置的a端连接。 向上拉粗铜丝，使铜网袋与液体分离 气球上浮 密度比空气大 c 基础强化 1．下列有关CO2实验的图示正确的是 （　　）   A．发生装置 B．收集装置   C．验证能与水反应 D．处理废液 B 2．（2025乐山中考改编）用如图装置制取二氧化碳，下列说法错误的是 （　　）  A．漏斗下端应插入液面以下 B．关闭弹簧夹可使装置内反应停止 C．最初加入的稀盐酸液面必须高于铜网 D．该装置可随时添加液体试剂 3．（2025上海三模）实验室里选用如图装置制取二氧化碳，下列说法正确的是 （　　）  A．选用该装置能使反应平稳进行 B．选用的液体试剂为稀硫酸 C．图中装置处于产生气体状态 D．毛玻璃片可减少CO2逸散到空气中 A D 4．（科粤习题）某同学设计了如图四套制取和收集CO2的装置。     （1）可能收集不到CO2的装置是__________（填字母，下同）；能随时控制反应发生和停止的装置是________。 （2）图中收集方法依据的CO2的物理性质是________________。 （3）验证CO2已集满的方法是______________________________ _______________________。 B D 密度比空气大 将燃着的木条放在集气瓶口，若 木条熄灭，证明已集满 5．如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。     （1）用装置A制取氧气，反应的化学方程式为_________________ _________________________。试管口略向下倾斜的目的是______________________________________________。若用装置D收集氧气，气体应从________端（填“a”或“b”）通入。 （2）用装置C制取二氧化碳，收集一瓶气体后，关闭弹簧夹，试管中的液面最终约位于______处（填“1”“2”或“3”）。 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂 a 3 （3）如装置E所示，将沾有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒CO2，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭。说明CO2具有的性质是____________________________________。利用该性质，CO2在生活中的一种用途为________。 （4）乙炔是一种难溶于水的气体，实验室常用块状电石和水在常温下制取乙炔，该反应非常剧烈。为得到平稳的气流，应选用的发生装置是________。若将装置D装满水，用排水法收集乙炔，气体应从________端（填“a”或“b”）通入。 密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 灭火 B b 6．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，某同学取一定量鸡蛋壳与足量稀盐酸混合（杂质不与盐酸反应），测得反应前后各物质的质量如图。     （1）生成二氧化碳的质量为__________g。 4.4 （2）计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（相对原子质量：C－12　 O－16　Ca－40） 解：设12.5 g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x。 CaCO3＋2HCl══ CaCl2＋CO2↑＋H2O 100 44 x 4.4 g ＝，x＝10 g 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数＝×100%＝80% 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%。 能力提升 7．（2026佛山一模）实践小组围绕“自制二氧化碳型诱蚊器”开展项目式学习。 （1）检验诱蚊气体：为了证明诱蚊器中产生的诱蚊气体是CO2。将产生的无色、无臭气体通入澄清石灰水，观察到的现象为________________。 （2）选择诱蚊剂：实验室一般用____________________________制取CO2。小组同学尝试用泡腾片作诱蚊剂，泡腾片的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3）和柠檬酸（用H3A表示），补充完整反应的化学方程式：3NaHCO3＋H3A══ Na3A＋3_______＋3CO2↑。 石灰水变浑浊 石灰石（或大理石）与稀盐酸 H2O （3）设计诱捕装置：     ⅰ.图1中，仪器b的名称是____________。若要组装一套能够平稳、持续地释放CO2的发生装置，应选择的仪器组合是__________（填字母），该装置能够平稳释放CO2的原因是________________________ _______________________________。 ⅱ.小组同学设计的诱蚊器如图2，利用风扇使内部空气流速增大，压强________（填“变大”“不变”或“变小”）而捕获蚊子。 锥形瓶 bdf 分液漏斗可以控制液体的 滴加速度，从而获得平稳的气流 变小 $