Unit2 课时学案 2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语导学案以“家庭”为主题，围绕元音音素/ɜ:/ /ə/ /ʌ/ /ɑː/、单词重音、实义动词一般现在时及名词所有格等核心知识，设计了语音专题、语法专题及五个课时的递进式学习任务，引导学生从基础语音语法学习过渡到家庭主题的综合语言运用。 亮点在于“家庭主题”驱动的语言实践活动，如语音专练中辨音题培养语言能力，语法专练中连词成句提升思维品质，课时“即学即练”通过文段填空促进学习能力。每课时包含重点短语、讲解及典句释析，为学生提供系统复习支架，也为教师实施单元复习教学提供清晰指导，助力学生全面掌握单元知识与技能。

七上 Unit 2 We’re Family! 单元语音专题 （一）元音音素/ɜ:/ /ə/ /ʌ/ /ɑː/ 1. /ɜ:/ /ə/ /ʌ/ /ɑː/的发音要领 音素 口型 舌位 长短 一句话区分 /ɜː/ 最扁 舌中抬 长 扁嘴拉长 "饿" /ə/ 自然微张 最放松 短 松口气 "呃" /ʌ/ 中等张开 舌后稍抬 短 短促 "啊" /ɑː/ 最大 舌后压低 长 大口长 "啊" 2. 发音为/ɜ:/ /ə/ /ʌ/ /ɑː/的字母或字母组合 /ɜ:/ er her person certain term ear early earth learn ur hurt nurse turn or word world work ir shirt bird skirt /ə/ o today carrot police a China ago panda about i family holiday u upon autumn support e open them er teacher over after driver or doctor actor visitor ar sugar similar /ʌ/ u us under duck but o mother come love ou cousin young oo blood /ɑː/ a after father ask plant ar art arm card guitar ear heart au aunt laugh （二）单词重音（1） 英语单词有单音节词、双音节词和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片断叫作一个音节。英语里的元音都是响亮的音素。由一个音节构成的词叫单音节词。由两个或两个以上音节构成的词称为双音节词或多音节词。对于双音节词或多音节词，有的音节须读得重些，叫作重读音节；有的音节要读得轻些，叫作非重读音节。重读音节用重读符号“´”标出。 (1) 单音节词不需要标重读符号，如：cat/kæt/、dad/dæd/、desk/desk/。 (2) 双音节词的重音一般落在第一个音节上，如：jacket/´dʒækɪt/、carrot/´kærət/、sweater/´swetə(r)/。 (3) 少数双音节词的重音落在第二个音节上，如：about/ə´baʊt/、mistake/mɪ´steɪk/。 语音专练 选出四个选项中划线字母与其他三个选项读音不同的选项 （ ）1. A. sun B. run C. bus D. ruler （ ）2. A. star B. warm C. farm D. park （ ）3. A. much B. us C. excuse D. cup （ ）4. A. work B. world C. doctor D. word （ ）5. A. want B. fat C. wash D. what （ ）6. A. her B. term C. person D. after （ ）7. A. duck B. but C. jump D. support （ ）8. A. mother B. come C. love D. today （ ）9. A. China B. after C. father D. ask （ ）10. A. art B. arm C. sugar D. guitar 单元语法专题 一、实义动词的一般现在时 1. 一般现在时的含义。 一般现在时表示现阶段经常性的动作或存在的状态。此时句子的谓语动词为 be 动词（am/is/are）或实义动词（原形或第三人称单数形式）。 2. 实义动词的一般现在时的用法。 （1）表示经常性或习惯性的动作。例如： I ____________ to bed at 10:00. 我十点钟上床睡觉。 （2）表示人或事物的状态或特征。例如： He ____________ short black hair. 他有着黑色的短发。 （3）表示客观真理或事实。例如： The sun ____________ in the east. 太阳从东方升起。 3. 实义动词的一般现在时的句型。 ● 肯定句：主语 + 动词（原形或第三人称单数形式）+ 其他. 【注意】 当主语为 I、we、you（你；你们）、they 或名词复数时，动词用_______； 当主语为第三人称单数（she、he、it）、可数名词单数或不可数名词时，动词用_______。 动词的第三人称单数形式变化规则为： ① 一般直接在动词后面加 -s。如：like → likes　　want → wants ② 以 s、x、sh、ch 等结尾的动词，后面加 -es。如：kiss → kisses　　watch → watches ③ 以“辅音字母 + o”结尾的动词，后面一般加 -es。如：go → goes　　do → does ④ 以“辅音字母 + y”结尾的动词，变 y 为 i 再加 -es。如：study → studies ⑤ 特殊变化形式：have → has ● 否定句：主语 + don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他. 【注意】变为否定句要借助助动词 do/does 来构成否定，可与 not 缩写为 don’t/doesn’t，此时动词必须用原形。 ● 一般疑问句及回答：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 　Yes，主语（代词）+ do/does.　　No，主语（代词）+ don’t/doesn’t. ● 特殊疑问句：特殊疑问词（组）+ do/does + 主语 + 动词原形（+ 其他）？ 例如： ① They like playing basketball. 他们喜欢打篮球。 ② They ____________ ____________ playing basketball. 他们不喜欢打篮球。 ③ — ____________ they like playing basketball? 他们喜欢打篮球吗？ 　— Yes, they do. / No, they don’t. 是的，他们喜欢。/ 不，他们不喜欢。 ④ What ____________ they like doing? 他们喜欢做什么？ ⑤ He has a pet bird. 他有一只宠物鸟。 ⑥ He ____________ ____________ a pet bird. 他没有宠物鸟。 ⑦ — ____________ he have a pet bird? 他有宠物鸟吗？ 　— Yes, he does. / No, he doesn’t. 是的，他有。/ 不，他没有。 ⑧ What ____________ he have? 他有什么？ 二、名词所有格 1. 名词所有格的定义。 名词所有格表示所属关系，常用来表示有生命的名词与其他名词之间的所属关系，相当于汉语中的“的”。 2. 名词所有格的构成。 （1）单数名词直接在其后加 ’s。 例如：Tom’s pen 汤姆的笔；my brother’s basketball 我哥哥的篮球。 （2） 以 s 结尾的复数名词只在其后加 ’。 例如：his parents’ hobbies 他父母的爱好。 （3） 当表示两个并列的名词共同拥有时，只需在后面一个名词后加 ’s；当表示两个并列的名词各自拥有时，则两个名词后面都要加 ’s。 例如： ① Peter and Jack’s room 彼得和杰克的房间（两人共用一个房间） ② Peter’s and Jack’s rooms 彼得和杰克的房间（两人各有一个房间） （4）“of + 名词”也可表示所属关系，但这种形式多用于无生命的物体。 例如：the colour of my shoes 我鞋子的颜色。 （5）当强调“……中的一个/一些”时，用“名词 + of + 名词’s”的双重所有格结构。例如： ① a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友　　② a book of Mary’s 玛丽的一本书 构成方法 示例 单数名词后加 ’s Tom’s pen　my brother’s basketball 以 s 结尾的复数名词后加 ’ his parents’ hobbies 表示共同拥有：只在后一个名词后加 ’s Peter and Jack’s room 表示各自拥有：两个名词后都加 ’s Peter’s and Jack’s rooms 表示无生命物体的所属关系：of + 名词 the colour of my shoes 语法专练 Ⅰ. 写出下列动词的第三人称单数形式。 1. read → ____________ 2. play → ____________ 3. have → ____________ 4. study → ____________ 5. do → ____________ 6. watch → ____________ 7. make → ____________ 8. go → ____________ 9. live → ____________ 10. brush → ____________ Ⅱ. 连词成句。（注意标点符号与首字母大写） 1. he, a lot of, time, fishing, spends 　____________________________________________________________ 2. does, what, family, mean, to, you （?） 　____________________________________________________________ 3. bats, are, these, whose, ping-pong （?） 　____________________________________________________________ 4. he, is, really, funny, and, he, often, makes, us, laugh 　____________________________________________________________ 5. all, we, different, are, but, a lot of, have, we, fun, together 　____________________________________________________________ Ⅲ. 根据短文内容，用括号中所给单词的适当形式填空。 　　I have a big family. My ____________（father）name is Fred and he ____________（love）sport. My mother is a teacher and she ____________（like）reading a lot. My ____________（grandparents）house is next to ours, and it ____________（have）a small garden. My sister ____________ ____________（not like）sport, but she can play the violin very ____________（good）. We are all different, ____________ we have a lot of fun together. 第一课时 (Section A 1a—Pronunciation) Section A　What is your family like? 重点短语 1. 对某人来说意味着…… ____________ … to sb 2. 像…… be ____________ 3. 你妈妈或爸爸的妈妈 your ____________ or ____________ mother 4. 你阿姨和叔叔的孩子 your aunt and uncle’s ____________ 5. 爸爸的妹妹 dad’s ____________ 6. 你祖母的丈夫 your ____________ husband 7. 爸爸的兄弟 dad’s ____________ 重点讲解 mean 【探究】mean v. 意思是；打算；意味着。常见搭配如下： 搭配用法 含义 mean sth 意味着…… mean doing sth 意味着做某事 mean to do sth 打算/有意做某事 What does … mean? ＝ What’s the meaning of …? ……的意思是什么？ （sb/sth）means a lot to sb 某人/某事对某人来说很重要 ① Those clouds ____________ rain. 那些云意味着要下雨。 ② This new order will mean ____________ overtime. 这个新订单意味着要加班。 ③ What ____________ this word ____________? ＝ What’s the ____________ ____________ this word? 这个单词是什么意思？ ④ We ____________ ____________ ____________ you tomorrow. 我们打算明天去看你。 ⑤ This job ____________ ____________ ____________ ____________ her. 这份工作对她来说很重要。 【补充】mean 还可作形容词，意为“不善良的；刻薄的；吝啬的”。 ① Don’t be so ____________ ____________ her. 别对她这么刻薄。 ② He is always ____________ ____________ money. 他在花钱方面一向很吝啬。 like 【探究】like v. 喜欢。其第三人称单数形式为 likes，反义词为 dislike（不喜欢）。常见搭配如下： ● like sb/sth 喜欢某人/某物　　● like doing sth / like to do sth 喜欢做某事 ① I ____________ this nice gift very much. 我非常喜欢这件精致的礼物。 ② Chinese people like ____________ pictures of bamboo. 中国人喜欢画竹子。 ③ — Would you like ____________ ____________ football with us? 你想和我们一起踢足球吗？　— Certainly. I like ____________ football very much. 当然。我非常喜欢踢足球。 【补充】like 还可作介词，意为“像，相似，类似”。常见搭配如下： 搭配用法 含义 be like 像…… look like 看起来像…… What + be + sb/sth + like? 某人/某物是什么样的？ What does sb look like? 某人长什么样？ ① — ____________ ____________ your classroom ____________? 你的教室是什么样的？　— It’s really small. 它真的很小。 ② — What ____________ your mother ____________ ____________? 你妈妈长什么样？　— She is tall and thin. 她又高又瘦。 教材典句释析 What does family mean to you? ❶ What does family mean to you? 家庭对你来说意味着什么？（教材 P27） 【探究】句型“What does … mean to sb？”用于询问“……对某人来说意味着什么？”。mean 作实义动词，主语为第三人称单数时，疑问句要借助助动词 does，其后动词用原形。例如： ① What ____________ the word “family” ____________ to you? “family”这个词对你来说意味着什么？ ② Family ____________ ____________ ____________ ____________ me. 家庭对我来说很重要。 What is your family like? ❷ What is your family like? 你的家庭是什么样的？（教材 P28，标题） 【探究】句型“What + be + sb/sth + like？”用于询问某人或某物的特征、品质、外观或性质等，相当于“某人/某物是什么样的？”。其中 like 作介词，意为“像”。例如： ① — What ____________ your school ____________? 你的学校是什么样的？　— It’s large and beautiful. 它又大又漂亮。 ② — What ____________ your new teachers ____________? 你的新老师是什么样的？　— They are very nice. 他们非常友好。 【拓展】look like 意为“看起来像”，用来询问某人的外表。常用句型为 What does sb look like?（某人看起来怎么样？）。 your mum’s or dad’s mother ❸ your mum’s or dad’s mother 你妈妈或爸爸的妈妈（教材 P28, 1a） 【探究 1】mum’s 意为“妈妈的”，’s 为名词的 ’s 所有格形式。名词所有格表示所属关系。例如： ① ____________ book 莉莉的书　　② my ____________ hobby 我爸爸的爱好 【注意】以 s 结尾的复数名词，所有格只在其后加 ’。例如： ① my ____________ names 我朋友们的名字 【探究 2】or 作并列连词，常用来连接同等成分的词、短语或句子。可用于肯定句或疑问句中，引出另一种可能性，意为“或者”；也可用于否定句中，意为“也不”。例如： ① It can be black, white ____________ brown. 它可能是黑的、白的或是棕色的。 ② These people don’t have jobs ____________ family. 这些人没有工作，也没有家庭。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Do you have a big family ____________（或者）a small family? What does your family ____________ ____________ ____________（对你来说意味着）? For me, I have a big family, and my family means a lot ____________ me. I live ____________ my ____________, my father, my aunt and my grandparents. My grandparents are my mother’s parents and they have two ____________（child）. My aunt is ____________ ____________ ____________（我妈妈的妹妹）and she is funny. What are my parents ____________? They are very nice. I love my family very much. 第二课时 (Section A 2a—2e) 重点短语 1. 进来 come ____________ 2. 这些乒乓球拍 these ping-pong ____________ 3. 旧的那一个 the old ____________ 4. 一起打乒乓球 play ping-pong ____________ 5. 每天/每周 every ____________/____________ 6. 钓竿 ____________ rods 7. 花许多时间钓鱼 ____________ a lot of time ____________ 8. 弹钢琴 play the ____________ 9. 弹得真的好 play it ____________ well 10. 家庭成员 family ____________ 11. 中国象棋 Chinese ____________ 12. 二胡拉得很好 play ____________ ____________ well 13. 打篮球 play ____________ 14. 大量阅读 read ____________ ____________ 15. 喜欢种植花木 like ____________ 重点讲解 well 【探究】well interj. 嗯；好吧　adv. 好；令人满意地　adj. 健康的。常见搭配 keep well，意为“保持健康”。例如： ① I’m not ____________ today. 我今天不太舒服。 【辨析】well 与 good 的辨析如下： 词汇 词性 用法 well 副词 修饰动词、形容词或其他副词 good 形容词 修饰名词；置于名词前，或位于 be 动词后 ① He speaks English ____________. 他讲英语讲得好。 ② His English is very ____________. 他的英语很好。 read 【探究】read v. 读；阅读。通常用来表示“看书、看信、看报、看杂志”等。常见搭配如下： ● do some reading 阅读一些书　● read （sth） to sb 给某人读……　● read a book/read books 读书 ① He likes ____________ ____________ his grandchildren. 他喜欢念书给孙子孙女听。 ② I don’t spend too much time ____________. 我没有花太多时间阅读。 教材典句释析 — Whose are they?　— Well, this is my ping-pong bat… ❶ — Whose are they? 它们是谁的？ 　— Well, this is my ping-pong bat, and the old one is my grandpa’s. 嗯，这是我的乒乓球拍，旧的是我爷爷的。（教材 P29, 2a） 【探究 1】whose 是 who 的所有格形式，用来询问物品的主人。常见搭配如下： ● Whose + 物件 + is + this/that/it？＝ Whose + is + 限定词 + 物件（或代词）？ ● Whose + 物件 + are + these/those/they？＝ Whose + are + 限定词 + 物件（或代词）？ 回答常用名词所有格或名词性物主代词。例如： ① — Whose bat is this? 这是谁的球拍？　— ____________. 汤姆的。 ② — Whose ____________ these? 这些是谁的？　— Mine. 我的。 【探究 2】句中 one 作代词，用来避免重复已提过的或是听者已知的事物的名称。例如： ① I’d like an ice cream. Do you want ____________ too? 我想买个冰激凌，你也要一个吗？ 【辨析】one 与 it 的辨析如下： 词汇 用法 one 指代前面提到的同类事物中的一个，同类不同物，复数形式是 ones it 指代前面出现过的同一个物体，同类同物，复数形式是 they ① My cousin has a pet cat and ____________ is very cute. I want to keep ____________ too. 我表哥有一只宠物猫，它很可爱。我也想养一只。 He spends a lot of time fishing. ❷ He spends a lot of time fishing. 他花很多时间钓鱼。（教材 P29, 2a） 【探究 1】spend 表示“花费（时间或金钱）”，其主语通常是人，常见搭配如下： ● spend time/money doing sth 花时间/钱做某事 ● spend time/money on sth 在……上花时间/钱 ● spend time with sb 花时间和某人在一起 例如： ① Tom spends a lot of money ____________ his pet. 汤姆在他的宠物上花了很多钱。 ② My parents often spend time ____________ me. 我父母经常花时间陪我。 ③ I don’t spend too much time ____________. 我没有花太多时间阅读。 【探究 2】fish 作“鱼肉”讲时不可数；作“鱼”讲时，同种类的鱼单复数同形。fish 还可作动词，意为“钓鱼”。常见搭配 go fishing，意为“去钓鱼”。 【知识重温】a lot of 相当于 lots of，意为“许多；大量”，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词；a lot 修饰动词，表示程度，意为“很；非常”。 ① I have ____________ ____________ ____________（许多）hobbies. 我有许多爱好。 ② I love reading ____________ ____________（很；非常）. 我很喜欢阅读。 She can play it really well! ❸ She can play it really well! 她弹钢琴弹得真的好！（教材 P29, 2a） 【探究】well 在本句中为副词，修饰动词 play。really 为副词，用于修饰形容词或副词。really well 是副词 really 修饰副词 well。例如： ① Many old people play ping-pong ____________ ____________. 许多老人打乒乓球打得真的好。 ② The house is ____________ beautiful. 这栋房子真的很漂亮。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Hey there! I’m Frank. I have ____________ ____________ ____________（a lot/a lot of）hobbies. I love reading ____________ ____________（a lot/a lot of）because（因为）it is r____________ fun. I spend a lot of time ____________（读书）and doing sport every day. I can ____________ ____________ ____________（乒乓球打得好）. I have a good friend and her name is Lily. She doesn’t play sport, but she can ____________ ____________ ____________（弹钢琴）. Both of us like ____________ ____________ ____________（下中国象棋）and we often play it t____________. Look! W____________ Chinese chess is this? Is it Lily’s? No, it’s my ____________（brother）. He likes playing it too. 第三课时 (Grammar Focus 3a—3d) 重点短语 1. 非常喜欢某人/某物 like sb/sth ____________ ____________ 2. 他们又大又干净的教室 their big and ____________ classroom 3. 我弟弟们的球 my ____________ balls 4. 在操场上 in the ____________ 5. 戴帽子 ____________ caps 6. 留着短发 have ____________ hair 7. 真的有趣 really ____________ 8. 让我们笑 make us ____________ 9. 看起来非常不同 look very ____________ 10. 棕色的长发 ____________ brown hair 11. 一个安静的女孩 a ____________ girl 12. 拉小提琴 play the ____________ 13. 打网球 play ____________ 14. 一起玩得很开心 have a lot of ____________ together 重点讲解 talk 【探究】talk v. & n. 说话；交谈。talk 意为“谈论（某事）”，强调双方“交谈”。常见搭配如下： ● talk with/to sb 和某人交谈　　● talk about sth 谈论某事 ① Come and ____________ ____________ me ____________ your family. 来和我谈一谈你的家庭。 but 【探究】but conj. 但是。but 是并列连词，其前后的单词、短语或句子有转折关系。例如： ① He can speak English，____________ he can’t write. 他会说英语，但不会写。 laugh 【探究】laugh v. 笑；发笑　n. 笑声。laugh 作动词时，常为不及物动词，常见搭配 laugh at sb/sth，意为“嘲笑、讥笑某人/某物”。例如： ① They often ____________ ____________ her. 他们经常嘲笑她。 教材典句释析 He is really funny, and he often makes us laugh. ❶ He is really funny, and he often makes us laugh. 他真的有趣，并且他经常让我们哈哈大笑。（教材 P31, 3c） 【探究】make 意为“使成为；制造；使得”，常见搭配如下： ● make sb sth ＝ make sth for sb 为某人制作某物 ● make + sb/sth + adj. 使得某人/物处于……状态 ● make sb/sth + n. 使某人/物成为…… ● make sb do sth 让某人做某事 例如： ① Let me make you some coffee. ＝ Let me make some coffee ____________ you. 让我给你泡杯咖啡吧。 ② Reading ____________ me happy. 阅读使我快乐。 ③ She always makes us ____________ a lot of homework. 她总是让我们做很多家庭作业。 We are all different… ❷ We are all different… 我们全都不一样……（教材 P31, 3c） 【探究 1】all 可作形容词或代词，表示三者及以上全部。常见搭配如下： ● all + 限定词（如：the/these/my）+ 名词　　● all of + 名词/代词的宾格形式 【注意】all 作代词时，常位于 be 动词/助动词后，实义动词前。例如： ① She likes ____________ ____________ books. 她喜欢他的所有著作。 ② They ____________ ____________ 12 years old. 他们都是十二岁。 ③ We ____________ ____________ playing basketball. 我们都喜欢打篮球。 ④ All of ____________ are from China. 我们都来自中国。 【探究 2】different 的常见搭配 be different from…，意为“与……不同”。例如： ① The colour of my hair is different ____________ yours. 我头发的颜色和你的不一样。 Do you have any sisters or brothers? ❸ Do you have any sisters or brothers? 你有兄弟姐妹吗？（教材 P31, 3d） 【探究 1】any 可以和不可数或复数名词连用，用于否定句和疑问句；也可用于肯定句，表示“任一（的）”。 【注意】在肯定句中表示“一些”时，要用 some，不用 any。例如： ① I don’t eat ____________ fish. 我一点儿鱼肉也不吃。 ② Do you see ____________ children in the playground? 你在操场上看到孩子了吗？ ③ You can eat ____________ apple on the table. 你可以吃桌子上的任何一个苹果。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　I am in Class One, Grade Seven. My classmates are very nice, and I like all ____________ them. We look ____________ ____________（与……不同）each other, b____________ we are good friends. I have ____________ ____________ ____________（黑色的长发）, and my classmate Emily often ____________ ____________（戴着帽子）. We really like to ____________ ____________（和……交谈）each other after class. When（当……时）someone makes mistakes, we don’t ____________ ____________（嘲笑）him or her. We are always kind to one another. My friend Jack can ____________ ____________ ____________（拉小提琴）, and the beautiful music ____________（make）us happy. I ____________ ____________（玩得高兴）with my classmates at school. 第四课时 (Section B 1a—1d) Section B　What do you like about your family? 重点短语 1. 这是…… ____________ is/are … 2. 一张……的照片 a ____________ of … 3. 粉色帽子 the pink ____________ 4. 在左边 on the ____________ 5. 非常英俊 very ____________ 6. 和我一起打网球 play tennis ____________ me 7. 在他的膝盖上 on his ____________ 8. 在右边 on the ____________ 9. 给我读故事 read me a ____________ ＝ read a story ____________ me 10. 在夜晚 at ____________ 11. 在中间 in the ____________ 12. 三个孙辈 three ____________ 13. 对某人说某事 say sth ____________ sb 14. 我们所有人 all ____________ us 15. 萨拉的儿子 ____________ son 重点讲解 left 【探究】left n. 左边　adv. 向左边。常见搭配如下： ● on the left （of…）在（……的）左边　　● on sb’s left 在某人的左边 ① Wang Lin sits ____________ ____________ ____________. 王林坐在我的左边。 【注意】left 的对应词是 right。right 表示“右边”时，用法和 left 一样；除此之外，right 还可以表示“正确的；恰当的”。例如： ① It’s the ____________ thing to do. 这是该做的事。 always 【探究】always adv. 总是。always 为频率副词，常用于实义动词之前，be 动词、助动词和情态动词之后。例如： ① He ____________ ____________ a black hat. 他总是戴着一顶黑色的帽子。 ② She ____________ ____________ very happy. 她总是非常开心。 middle 【探究】middle n. 中间　adj. 中间的。常见搭配如下： ● middle school 中学　　● in the middle （of…）在（……的）中间 ① Don’t stand ____________ ____________ ____________ ____________ the classroom. 别站在教室中间。 教材典句释析 How many people are there in your family? ❶ How many people are there in your family? 你家里有几口人？（教材 P32, 1a） 【探究】本句是 there be 句型的特殊疑问句形式，通常把 be 动词提前，there be 表示“有”。how many 询问数量。例如： ① How many students ____________ ____________ in your class? 你班上有多少学生？ ② ____________ ____________ books do you have? 你有多少本书？ ③ There ____________ three people in her family. 她家里有三口人。 【注意】people 作集合名词，意为“人；人们”，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。表示“一个人”时，常用 a/one person。例如： ① There are a lot of ____________ in the park. 公园里有许多人。 Here’s a photo of us. ❷ Here’s a photo of us. 这是我们的一张照片。（教材 P32, 1b） 【探究】本句是由 here 引导的倒装句。正常语序应是“A photo of us is here.”。here 位于句首，且主语是名词时，则主语和谓语用倒装语序，即谓语放在主语之前，构成“Here + is/are + 名词”结构，谓语遵循“就近原则”。例如： ① Here ____________ some apples. 这儿有一些苹果。 ② Here ____________ my family photo. 这是我的全家福。 【注意】当句子的主语是代词时，主语和谓语不用倒装语序，即主语在谓语前面，构成“Here + 代词 + is/are”结构。例如： ① ____________ ____________ is. 在这儿呢。　　② Here ____________ ____________. 给你。 I’m the one with the pink hat. ❸ I’m the one with the pink hat. 我是戴着粉色帽子的那个人。（教材 P32, 1b） 【探究】with 为介词，在此处意为“具有；带有”。例如： ① I live in a big house ____________ a small garden. 我住在一个带小花园的大房子里。 ② She is beautiful ____________ long brown hair. 她很漂亮，有着一头棕色的长发。 【补充】with 的其他常见用法如下： 含义 示例 有；具有；带有 We all like that house with a small garden. 和……在一起 Do you live with your parents? 使用 What will you buy with the money? They often say I’m their favourite grandchild… ❹ They often say I’m their favourite grandchild, but I think they say the same thing to all of us! 他们经常说我是他们最喜欢的孙辈，但我觉得他们对我们所有人都说同样的话！（教材 P32, 1b） 【探究 1】say 意为“说”，后面往往要跟宾语，阐明所说的内容。常见搭配如下： ● say sth to sb 向某人说某事　　● say （that）+ 句子 说…… 【探究 2】think 意为“思考；认为”，常见搭配如下： 搭配用法 含义 think （that）+ 句子 认为…… think about 考虑 think of 想起 What do you think of/about…？＝ How do you like…？ 你认为……怎么样？ ① I ____________ that your pen is on the sofa. 我认为你的笔在沙发上。 ② Let me ____________ ____________ it. 让我考虑一下。 【注意】当主句主语是第一人称 I/we，谓语动词是 think，且要表达“认为……不……”时，要把从句的否定词 not 移到主句的 think 前面，这种用法叫否定前移。例如： ① I ____________ ____________ she needs my help. 我认为她不需要我的帮助。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Look, here ____________（be）a photo and it’s a photo ____________ my family. There ____________（be）four people in it. ____________ ____________ ____________（在中间）is my grandmother. She often reads a story to me ____________ night. ____________ ____________ ____________ ____________（在……左边）my grandmother is my father. He is my ____________（grandmother）son. Who is the woman ____________ a blue hat? She is my mother. The girl ____________ ____________ ____________（在她的膝盖上）is me. ____________ ____________ ____________（我们所有人）look very happy. It is a great photo. 第五课时 (Section B 2a—Reflecting) 重点短语 1. 踢足球 play ____________ 2. 远足；徒步旅行 go ____________ 3. 总是高兴 always ____________ 4. 大眼睛 big ____________ 5. 我的全家福 my family ____________ 6. 紧邻他；在他近旁 ____________ ____________ him 7. 互相帮助 help ____________ ____________ 重点讲解 next 【探究】next adj., adv. & n. 下一个（的）。next 作形容词时，在句子中充当定语，修饰名词。表示特定顺序中的下一个事物/人时，用“the next + 名词”，如 the next page；next 后接时间名词表将来时，通常直接用“next + 时间名词”，如 next week。常见搭配如下： ● next time 下次　　● next week/year 下周/明年　　● next to 紧邻；在……近旁 ① Who is ____________ ____________ student? 下一个学生是谁？ ② I want to go to Beijing ____________ ____________. 明年我想去北京。 hike 【探究】hike v. & n. 远足；徒步旅行。常见搭配 go hiking，意为“远足；徒步旅行”。 【拓展】“go + 动词-ing”意为“去做某事”，表示从事某项活动或运动。类似的短语还有： ● go fishing 去钓鱼　● go shopping 去购物　● go swimming 去游泳　● go hiking 去远足 ① The three of us ____________ ____________ every week. 我们三个每周都去远足。 教材典句释析 Next to him is my mum. ❶ Next to him is my mum. 在他旁边的是我妈妈。（教材 P33, 2a） 【探究】next to 是表方位的介词短语，当它放在句首时，后面的主语和谓语要倒装（即顺序互换）。其他表方位的介词或介词短语也一样，如 on the left of、behind 等等。例如： ① Behind my uncle ____________ my cousin. 我叔叔后面是我的表弟。 We love and help each other. ❷ We love and help each other. 我们彼此相爱，互相帮助。（教材 P33, 2a） 【探究】help 既可以作动词，也可以作名词。常见搭配如下： ● help （sb） with sth 帮（某人）做某事 ● help sb （to） do sth 帮着某人去做某事 ● need help with sth/to do sth 在（做）某事上需要帮助 例如： ① Can you help me ____________ my homework? ＝ Can you help me （to） ____________ my homework? 你能帮助我做作业吗？ ② Thank you for your ____________. 谢谢你的帮助。 ③ He helps me ____________ the room. 他帮我打扫房间。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Here is a photo of my good friends and me. I’m the girl ____________ long brown hair. On the ____________（右边）of me ____________（be）Amy. She is very cute with a pair of big ____________（eye）. The girl ____________ ____________（紧邻）her is Emily. She is funny and she can always make us h____________. Emily is ____________ ____________ English and she often helps me ____________ my English. The three of us ____________ ____________（远足）every week and we ____________（总是）have a lot of fun. 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上 Unit 2 We’re Family! 单元语音专题 （一）元音音素/ɜ:/ /ə/ /ʌ/ /ɑː/ 1. /ɜ:/ /ə/ /ʌ/ /ɑː/的发音要领 音素 口型 舌位 长短 一句话区分 /ɜː/ 最扁 舌中抬 长 扁嘴拉长 "饿" /ə/ 自然微张 最放松 短 松口气 "呃" /ʌ/ 中等张开 舌后稍抬 短 短促 "啊" /ɑː/ 最大 舌后压低 长 大口长 "啊" 2. 发音为/ɜ:/ /ə/ /ʌ/ /ɑː/的字母或字母组合 /ɜ:/ er her person certain term ear early earth learn ur hurt nurse turn or word world work ir shirt bird skirt /ə/ o today carrot police a China ago panda about i family holiday u upon autumn support e open them er teacher over after driver or doctor actor visitor ar sugar similar /ʌ/ u us under duck but o mother come love ou cousin young oo blood /ɑː/ a after father ask plant ar art arm card guitar ear heart au aunt laugh （二）单词重音（1） 英语单词有单音节词、双音节词和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片断叫作一个音节。英语里的元音都是响亮的音素。由一个音节构成的词叫单音节词。由两个或两个以上音节构成的词称为双音节词或多音节词。对于双音节词或多音节词，有的音节须读得重些，叫作重读音节；有的音节要读得轻些，叫作非重读音节。重读音节用重读符号“´”标出。 (1) 单音节词不需要标重读符号，如：cat/kæt/、dad/dæd/、desk/desk/。 (2) 双音节词的重音一般落在第一个音节上，如：jacket/´dʒækɪt/、carrot/´kærət/、sweater/´swetə(r)/。 (3) 少数双音节词的重音落在第二个音节上，如：about/ə´baʊt/、mistake/mɪ´steɪk/。 语音专练 选出四个选项中划线字母与其他三个选项读音不同的选项 （ ）1. A. sun B. run C. bus D. ruler （ ）2. A. star B. warm C. farm D. park （ ）3. A. much B. us C. excuse D. cup （ ）4. A. work B. world C. doctor D. word （ ）5. A. want B. fat C. wash D. what （ ）6. A. her B. term C. person D. after （ ）7. A. duck B. but C. jump D. support （ ）8. A. mother B. come C. love D. today （ ）9. A. China B. after C. father D. ask （ ）10. A. art B. arm C. sugar D. guitar 第1题 答案：D 解析：选项A sun 发音为 /sʌn/，选项B run 发音为 /rʌn/，选项C bus 发音为 /bʌs/，划线字母u的发音均为 /ʌ/；选项D ruler 发音为 /ˈruːlə(r)/，划线字母u的发音为 /uː/，与其他三个选项读音不同。 第2题 答案：B 解析：选项A star 发音为 /stɑː(r)/，选项C farm 发音为 /fɑːm/，选项D park 发音为 /pɑːk/，划线字母组合ar的发音均为 /ɑː/；选项B warm 发音为 /wɔːm/，划线字母组合ar的发音为 /ɔː/，与其他三个选项读音不同。 第3题 答案：C 解析：选项A much 发音为 /mʌtʃ/，选项B us 发音为 /ʌs/，选项D cup 发音为 /kʌp/，划线字母u的发音均为 /ʌ/；选项C excuse 发音为 /ɪkˈskjuːz/，划线字母u的发音为 /juː/，与其他三个选项读音不同。 第4题 答案：C 解析：选项A work 发音为 /wɜːk/，选项B world 发音为 /wɜːld/，选项D word 发音为 /wɜːd/，划线字母组合or的发音均为 /ɜː/；选项C doctor 发音为 /ˈdɒktə(r)/，划线字母组合or的发音为 /ə(r)/，与其他三个选项读音不同。 第5题 答案：B 解析：选项A want 发音为 /wɒnt/，选项C wash 发音为 /wɒʃ/，选项D what 发音为 /wɒt/，划线字母a的发音均为 /ɒ/；选项B fat 发音为 /fæt/，划线字母a的发音为 /æ/，与其他三个选项读音不同。 第6题 答案：D 解析：选项A her 发音为 /hɜː(r)/，选项B term 发音为 /tɜːm/，选项C person 发音为 /ˈpɜːsn/，划线字母组合er的发音均为 /ɜː/；选项D after 发音为 /ˈɑːftə(r)/，划线字母组合er的发音为 /ə(r)/，与其他三个选项读音不同。 第7题 答案：D 解析：选项A duck 发音为 /dʌk/，选项B but 发音为 /bʌt/，选项C jump 发音为 /dʒʌmp/，划线字母u的发音均为 /ʌ/；选项D support 发音为 /səˈpɔːt/，划线字母u的发音为 /ə/，与其他三个选项读音不同。 第8题 答案：D 解析：选项A mother 发音为 /ˈmʌðə(r)/，选项B come 发音为 /kʌm/，选项C love 发音为 /lʌv/，划线字母o的发音均为 /ʌ/；选项D today 发音为 /təˈdeɪ/，划线字母o的发音为 /ə/，与其他三个选项读音不同。 第9题 答案：A 解析：选项B after 发音为 /ˈɑːftə(r)/，选项C father 发音为 /ˈfɑːðə(r)/，选项D ask 发音为 /ɑːsk/，划线字母a的发音均为 /ɑː/；选项A China 发音为 /ˈtʃaɪnə/，划线字母a的发音为 /ə/，与其他三个选项读音不同。 第10题 答案：C 解析：选项A art 发音为 /ɑːt/，选项B arm 发音为 /ɑːm/，选项D guitar 发音为 /ɡɪˈtɑː(r)/，划线字母组合ar的发音均为 /ɑː/；选项C sugar 发音为 /ˈʃʊɡə(r)/，划线字母组合ar的发音为 /ə(r)/，与其他三个选项读音不同。 单元语法专题 （一）实义动词的一般现在时 1. 一般现在时的含义。 一般现在时表示现阶段经常性的动作或存在的状态。此时句子的谓语动词为 be 动词（am/is/are）或实义动词（原形或第三人称单数形式）。 2. 实义动词的一般现在时的用法。 （1）表示经常性或习惯性的动作。例如： ① I ____________【go】 to bed at 10:00. 我十点钟上床睡觉。 （2）表示人或事物的状态或特征。例如： ② He ____________【has】 short black hair. 他有着黑色的短发。 （3）表示客观真理或事实。例如： ③ The sun ____________【rises】 in the east. 太阳从东方升起。 3. 实义动词的一般现在时的句型。 ● 肯定句：主语 + 动词（原形或第三人称单数形式）+ 其他. 【注意】当主语为 I、we、you（你；你们）、they 或名词复数时，动词用原形；当主语为第三人称单数（she、he、it）、可数名词单数或不可数名词时，动词用第三人称单数形式。 动词的第三人称单数形式变化规则为： ① 一般直接在动词后面加 -s。如：like → likes　　want → wants ② 以 s、x、sh、ch 等结尾的动词，后面加 -es。如：kiss → kisses　　watch → watches ③ 以“辅音字母 + o”结尾的动词，后面一般加 -es。如：go → goes　　do → does ④ 以“辅音字母 + y”结尾的动词，变 y 为 i 再加 -es。如：study → studies ⑤ 特殊变化形式：have → has ● 否定句：主语 + don’t/doesn’t + 动词原形 + 其他. 【注意】变为否定句要借助助动词 do/does 来构成否定，可与 not 缩写为 don’t/doesn’t，此时动词必须用原形。 ● 一般疑问句及回答：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 　Yes，主语（代词）+ do/does.　　No，主语（代词）+ don’t/doesn’t. ● 特殊疑问句：特殊疑问词（组）+ do/does + 主语 + 动词原形（+ 其他）？ 例如： ① They like playing basketball. 他们喜欢打篮球。 ② They ____________【don’t】 ____________【like】 playing basketball. 他们不喜欢打篮球。 ③ — ____________【Do】 they like playing basketball? 他们喜欢打篮球吗？ 　— Yes, they do. / No, they don’t. 是的，他们喜欢。/ 不，他们不喜欢。 ④ What ____________【do】 they like doing? 他们喜欢做什么？ ⑤ He has a pet bird. 他有一只宠物鸟。 ⑥ He ____________【doesn’t】 ____________【have】 a pet bird. 他没有宠物鸟。 ⑦ — ____________【Does】 he have a pet bird? 他有宠物鸟吗？ 　— Yes, he does. / No, he doesn’t. 是的，他有。/ 不，他没有。 ⑧ What ____________【does】 he have? 他有什么？ （二）名词所有格 1. 名词所有格的定义。 名词所有格表示所属关系，常用来表示有生命的名词与其他名词之间的所属关系，相当于汉语中的“的”。 2. 名词所有格的构成。 （1）单数名词直接在其后加 ’s。例如：Tom’s pen 汤姆的笔；my brother’s basketball 我哥哥的篮球。 （2）以 s 结尾的复数名词只在其后加 ’。例如：his parents’ hobbies 他父母的爱好。 （3）当表示两个并列的名词共同拥有时，只需在后面一个名词后加 ’s；当表示两个并列的名词各自拥有时，则两个名词后面都要加 ’s。例如： ① Peter and Jack’s room 彼得和杰克的房间（两人共用一个房间） ② Peter’s and Jack’s rooms 彼得和杰克的房间（两人各有一个房间） （4）“of + 名词”也可表示所属关系，但这种形式多用于无生命的物体。例如：the colour of my shoes 我鞋子的颜色。 （5）当强调“……中的一个/一些”时，用“名词 + of + 名词’s”的双重所有格结构。例如： ① a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友　　② a book of Mary’s 玛丽的一本书 构成方法 示例 单数名词后加 ’s Tom’s pen　my brother’s basketball 以 s 结尾的复数名词后加 ’ his parents’ hobbies 表示共同拥有：只在后一个名词后加 ’s Peter and Jack’s room 表示各自拥有：两个名词后都加 ’s Peter’s and Jack’s rooms 表示无生命物体的所属关系：of + 名词 the colour of my shoes 语法专练 Ⅰ. 写出下列动词的第三人称单数形式。 1. read → ____________【reads】 2. play → ____________【plays】 3. have → ____________【has】 4. study → ____________【studies】 5. do → ____________【does】 6. watch → ____________【watches】 7. make → ____________【makes】 8. go → ____________【goes】 9. live → ____________【lives】 10. brush → ____________【brushes】 Ⅱ. 连词成句。（注意标点符号与首字母大写） 1. he, a lot of, time, fishing, spends 　____________________________________________________________【He spends a lot of time fishing.】 2. does, what, family, mean, to, you （?） 　____________________________________________________________【What does family mean to you?】 3. bats, are, these, whose, ping-pong （?） 　____________________________________________________________【Whose ping-pong bats are these?】 4. he, is, really, funny, and, he, often, makes, us, laugh 　____________________________________________________________【He is really funny, and he often makes us laugh.】 5. all, we, different, are, but, a lot of, have, we, fun, together 　____________________________________________________________【We are all different, but we have a lot of fun together.】 Ⅲ. 根据短文内容，用括号中所给单词的适当形式填空。 　　I have a big family. My ____________【father’s】（father）name is Fred and he ____________【loves】（love）sport. My mother is a teacher and she ____________【likes】（like）reading a lot. My ____________【grandparents’】（grandparents）house is next to ours, and it ____________【has】（have）a small garden. My sister ____________【doesn’t】 ____________【like】（not like）sport, but she can play the violin very ____________【well】（good）. We are all different, ____________【but】 we have a lot of fun together. 第一课时 (Section A 1a—Pronunciation) Section A　What is your family like? 重点短语 1. 对某人来说意味着…… ____________【mean】 … to sb 2. 像…… be ____________【like】 3. 你妈妈或爸爸的妈妈 your ____________【mum’s】 or ____________【dad’s】 mother 4. 你阿姨和叔叔的孩子 your aunt and uncle’s ____________【child】 5. 爸爸的妹妹 dad’s ____________【sister】 6. 你祖母的丈夫 your ____________【grandmother’s】 husband 7. 爸爸的兄弟 dad’s ____________【brother】 重点讲解 mean 【探究】mean v. 意思是；打算；意味着。常见搭配如下： 搭配用法 含义 mean sth 意味着…… mean doing sth 意味着做某事 mean to do sth 打算/有意做某事 What does … mean? ＝ What’s the meaning of …? ……的意思是什么？ （sb/sth）means a lot to sb 某人/某事对某人来说很重要 ① Those clouds ____________【mean】 rain. 那些云意味着要下雨。 ② This new order will mean ____________【working】 overtime. 这个新订单意味着要加班。 ③ What ____________【does】 this word ____________【mean】? ＝ What’s the ____________【meaning】 ____________【of】 this word? 这个单词是什么意思？ ④ We ____________【mean】 ____________【to】 ____________【visit】 you tomorrow. 我们打算明天去看你。 ⑤ This job ____________【means】 ____________【a】 ____________【lot】 ____________【to】 her. 这份工作对她来说很重要。 【补充】mean 还可作形容词，意为“不善良的；刻薄的；吝啬的”。 ① Don’t be so ____________【mean】 ____________【to】 her. 别对她这么刻薄。 ② He is always ____________【mean】 ____________【with】 money. 他在花钱方面一向很吝啬。 like 【探究】like v. 喜欢。其第三人称单数形式为 likes，反义词为 dislike（不喜欢）。常见搭配如下： ● like sb/sth 喜欢某人/某物　　● like doing sth / like to do sth 喜欢做某事 ① I ____________【like】 this nice gift very much. 我非常喜欢这件精致的礼物。 ② Chinese people like ____________【drawing】 pictures of bamboo. 中国人喜欢画竹子。 ③ — Would you like ____________【to】 ____________【play】 football with us? 你想和我们一起踢足球吗？　— Certainly. I like ____________【playing】 football very much. 当然。我非常喜欢踢足球。 【补充】like 还可作介词，意为“像，相似，类似”。常见搭配如下： 搭配用法 含义 be like 像…… look like 看起来像…… What + be + sb/sth + like? 某人/某物是什么样的？ What does sb look like? 某人长什么样？ ① — ____________【What】 ____________【is】 your classroom ____________【like】? 你的教室是什么样的？　— It’s really small. 它真的很小。 ② — What ____________【does】 your mother ____________【look】 ____________【like】? 你妈妈长什么样？　— She is tall and thin. 她又高又瘦。 教材典句释析 What does family mean to you? ❶ What does family mean to you? 家庭对你来说意味着什么？（教材 P27） 【探究】句型“What does … mean to sb？”用于询问“……对某人来说意味着什么？”。mean 作实义动词，主语为第三人称单数时，疑问句要借助助动词 does，其后动词用原形。例如： ① What ____________【does】 the word “family” ____________【mean】 to you? “family”这个词对你来说意味着什么？ ② Family ____________【means】 ____________【a】 ____________【lot】 ____________【to】 me. 家庭对我来说很重要。 What is your family like? ❷ What is your family like? 你的家庭是什么样的？（教材 P28，标题） 【探究】句型“What + be + sb/sth + like？”用于询问某人或某物的特征、品质、外观或性质等，相当于“某人/某物是什么样的？”。其中 like 作介词，意为“像”。例如： ① — What ____________【is】 your school ____________【like】? 你的学校是什么样的？　— It’s large and beautiful. 它又大又漂亮。 ② — What ____________【are】 your new teachers ____________【like】? 你的新老师是什么样的？　— They are very nice. 他们非常友好。 【拓展】look like 意为“看起来像”，用来询问某人的外表。常用句型为 What does sb look like?（某人看起来怎么样？）。 your mum’s or dad’s mother ❸ your mum’s or dad’s mother 你妈妈或爸爸的妈妈（教材 P28, 1a） 【探究 1】mum’s 意为“妈妈的”，’s 为名词的 ’s 所有格形式。名词所有格表示所属关系。例如： ① ____________【Lily’s】 book 莉莉的书　　② my ____________【father’s】 hobby 我爸爸的爱好 【注意】以 s 结尾的复数名词，所有格只在其后加 ’。例如： ① my ____________【friends’】 names 我朋友们的名字 【探究 2】or 作并列连词，常用来连接同等成分的词、短语或句子。可用于肯定句或疑问句中，引出另一种可能性，意为“或者”；也可用于否定句中，意为“也不”。例如： ① It can be black, white ____________【or】 brown. 它可能是黑的、白的或是棕色的。 ② These people don’t have jobs ____________【or】 family. 这些人没有工作，也没有家庭。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Do you have a big family ____________【or】（或者）a small family? What does your family ____________【mean】 ____________【to】 ____________【you】（对你来说意味着）? For me, I have a big family, and my family means a lot ____________【to】 me. I live ____________【with】 my ____________【mother】, my father, my aunt and my grandparents. My grandparents are my mother’s parents and they have two ____________【children】（child）. My aunt is ____________【my】 ____________【mother’s】 ____________【sister】（我妈妈的妹妹）and she is funny. What are my parents ____________【like】? They are very nice. I love my family very much. 第二课时 (Section A 2a—2e) 重点短语 1. 进来 come ____________【in】 2. 这些乒乓球拍 these ping-pong ____________【bats】 3. 旧的那一个 the old ____________【one】 4. 一起打乒乓球 play ping-pong ____________【together】 5. 每天/每周 every ____________【day】/____________【week】 6. 钓竿 ____________【fishing】 rods 7. 花许多时间钓鱼 ____________【spend】 a lot of time ____________【fishing】 8. 弹钢琴 play the ____________【piano】 9. 弹得真的好 play it ____________【really】 well 10. 家庭成员 family ____________【members】 11. 中国象棋 Chinese ____________【chess】 12. 二胡拉得很好 play ____________【the】 ____________【erhu】 well 13. 打篮球 play ____________【basketball】 14. 大量阅读 read ____________【a】 ____________【lot】 15. 喜欢种植花木 like ____________【gardening】 重点讲解 well 【探究】well interj. 嗯；好吧　adv. 好；令人满意地　adj. 健康的。常见搭配 keep well，意为“保持健康”。例如： ① I’m not ____________【well】 today. 我今天不太舒服。 【辨析】well 与 good 的辨析如下： 词汇 词性 用法 well 副词 修饰动词、形容词或其他副词 good 形容词 修饰名词；置于名词前，或位于 be 动词后 ① He speaks English ____________【well】. 他讲英语讲得好。 ② His English is very ____________【good】. 他的英语很好。 read 【探究】read v. 读；阅读。通常用来表示“看书、看信、看报、看杂志”等。常见搭配如下： ● do some reading 阅读一些书　● read （sth） to sb 给某人读……　● read a book/read books 读书 ① He likes ____________【reading】 ____________【to】 his grandchildren. 他喜欢念书给孙子孙女听。 ② I don’t spend too much time ____________【reading】. 我没有花太多时间阅读。 教材典句释析 — Whose are they?　— Well, this is my ping-pong bat… ❶ — Whose are they? 它们是谁的？ 　— Well, this is my ping-pong bat, and the old one is my grandpa’s. 嗯，这是我的乒乓球拍，旧的是我爷爷的。（教材 P29, 2a） 【探究 1】whose 是 who 的所有格形式，用来询问物品的主人。常见搭配如下： ● Whose + 物件 + is + this/that/it？＝ Whose + is + 限定词 + 物件（或代词）？ ● Whose + 物件 + are + these/those/they？＝ Whose + are + 限定词 + 物件（或代词）？ 回答常用名词所有格或名词性物主代词。例如： ① — Whose bat is this? 这是谁的球拍？　— ____________【Tom’s】. 汤姆的。 ② — Whose ____________【are】 these? 这些是谁的？　— Mine. 我的。 【探究 2】句中 one 作代词，用来避免重复已提过的或是听者已知的事物的名称。例如： ① I’d like an ice cream. Do you want ____________【one】 too? 我想买个冰激凌，你也要一个吗？ 【辨析】one 与 it 的辨析如下： 词汇 用法 one 指代前面提到的同类事物中的一个，同类不同物，复数形式是 ones it 指代前面出现过的同一个物体，同类同物，复数形式是 they ① My cousin has a pet cat and ____________【it】 is very cute. I want to keep ____________【one】 too. 我表哥有一只宠物猫，它很可爱。我也想养一只。 He spends a lot of time fishing. ❷ He spends a lot of time fishing. 他花很多时间钓鱼。（教材 P29, 2a） 【探究 1】spend 表示“花费（时间或金钱）”，其主语通常是人，常见搭配如下： ● spend time/money doing sth 花时间/钱做某事 ● spend time/money on sth 在……上花时间/钱 ● spend time with sb 花时间和某人在一起 例如： ① Tom spends a lot of money ____________【on】 his pet. 汤姆在他的宠物上花了很多钱。 ② My parents often spend time ____________【with】 me. 我父母经常花时间陪我。 ③ I don’t spend too much time ____________【reading】. 我没有花太多时间阅读。 【探究 2】fish 作“鱼肉”讲时不可数；作“鱼”讲时，同种类的鱼单复数同形。fish 还可作动词，意为“钓鱼”。常见搭配 go fishing，意为“去钓鱼”。 【知识重温】a lot of 相当于 lots of，意为“许多；大量”，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词；a lot 修饰动词，表示程度，意为“很；非常”。 ① I have ____________【a】 ____________【lot】 ____________【of】（许多）hobbies. 我有许多爱好。 ② I love reading ____________【a】 ____________【lot】（很；非常）. 我很喜欢阅读。 She can play it really well! ❸ She can play it really well! 她弹钢琴弹得真的好！（教材 P29, 2a） 【探究】well 在本句中为副词，修饰动词 play。really 为副词，用于修饰形容词或副词。really well 是副词 really 修饰副词 well。例如： ① Many old people play ping-pong ____________【really】 ____________【well】. 许多老人打乒乓球打得真的好。 ② The house is ____________【really】 beautiful. 这栋房子真的很漂亮。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Hey there! I’m Frank. I have ____________【a】 ____________【lot】 ____________【of】（a lot/a lot of）hobbies. I love reading ____________【a】 ____________【lot】（a lot/a lot of）because（因为）it is r____________【eally】 fun. I spend a lot of time ____________【reading】（读书）and doing sport every day. I can ____________【play】 ____________【ping-pong】 ____________【well】（乒乓球打得好）. I have a good friend and her name is Lily. She doesn’t play sport, but she can ____________【play】 ____________【the】 ____________【piano】（弹钢琴）. Both of us like ____________【playing】 ____________【Chinese】 ____________【chess】（下中国象棋）and we often play it t____________【ogether】. Look! W____________【hose】 Chinese chess is this? Is it Lily’s? No, it’s my ____________【brother’s】（brother）. He likes playing it too. 第三课时 (Grammar Focus 3a—3d) 重点短语 1. 非常喜欢某人/某物 like sb/sth ____________【very】 ____________【much】 2. 他们又大又干净的教室 their big and ____________【clean】 classroom 3. 我弟弟们的球 my ____________【brothers’】 balls 4. 在操场上 in the ____________【playground】 5. 戴帽子 ____________【wear】 caps 6. 留着短发 have ____________【short】 hair 7. 真的有趣 really ____________【funny】 8. 让我们笑 make us ____________【laugh】 9. 看起来非常不同 look very ____________【different】 10. 棕色的长发 ____________【long】 brown hair 11. 一个安静的女孩 a ____________【quiet】 girl 12. 拉小提琴 play the ____________【violin】 13. 打网球 play ____________【tennis】 14. 一起玩得很开心 have a lot of ____________【fun】 together 重点讲解 talk 【探究】talk v. & n. 说话；交谈。talk 意为“谈论（某事）”，强调双方“交谈”。常见搭配如下： ● talk with/to sb 和某人交谈　　● talk about sth 谈论某事 ① Come and ____________【talk】 ____________【with】 me ____________【about】 your family. 来和我谈一谈你的家庭。 but 【探究】but conj. 但是。but 是并列连词，其前后的单词、短语或句子有转折关系。例如： ① He can speak English，____________【but】 he can’t write. 他会说英语，但不会写。 laugh 【探究】laugh v. 笑；发笑　n. 笑声。laugh 作动词时，常为不及物动词，常见搭配 laugh at sb/sth，意为“嘲笑、讥笑某人/某物”。例如： ① They often ____________【laugh】 ____________【at】 her. 他们经常嘲笑她。 教材典句释析 He is really funny, and he often makes us laugh. ❶ He is really funny, and he often makes us laugh. 他真的有趣，并且他经常让我们哈哈大笑。（教材 P31, 3c） 【探究】make 意为“使成为；制造；使得”，常见搭配如下： ● make sb sth ＝ make sth for sb 为某人制作某物 ● make + sb/sth + adj. 使得某人/物处于……状态 ● make sb/sth + n. 使某人/物成为…… ● make sb do sth 让某人做某事 例如： ① Let me make you some coffee. ＝ Let me make some coffee ____________【for】 you. 让我给你泡杯咖啡吧。 ② Reading ____________【makes】 me happy. 阅读使我快乐。 ③ She always makes us ____________【do】 a lot of homework. 她总是让我们做很多家庭作业。 We are all different… ❷ We are all different… 我们全都不一样……（教材 P31, 3c） 【探究 1】all 可作形容词或代词，表示三者及以上全部。常见搭配如下： ● all + 限定词（如：the/these/my）+ 名词　　● all of + 名词/代词的宾格形式 【注意】all 作代词时，常位于 be 动词/助动词后，实义动词前。例如： ① She likes ____________【all】 ____________【his】 books. 她喜欢他的所有著作。 ② They ____________【are】 ____________【all】 12 years old. 他们都是十二岁。 ③ We ____________【all】 ____________【like】 playing basketball. 我们都喜欢打篮球。 ④ All of ____________【us】 are from China. 我们都来自中国。 【探究 2】different 的常见搭配 be different from…，意为“与……不同”。例如： ① The colour of my hair is different ____________【from】 yours. 我头发的颜色和你的不一样。 Do you have any sisters or brothers? ❸ Do you have any sisters or brothers? 你有兄弟姐妹吗？（教材 P31, 3d） 【探究 1】any 可以和不可数或复数名词连用，用于否定句和疑问句；也可用于肯定句，表示“任一（的）”。 【注意】在肯定句中表示“一些”时，要用 some，不用 any。例如： ① I don’t eat ____________【any】 fish. 我一点儿鱼肉也不吃。 ② Do you see ____________【any】 children in the playground? 你在操场上看到孩子了吗？ ③ You can eat ____________【any】 apple on the table. 你可以吃桌子上的任何一个苹果。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　I am in Class One, Grade Seven. My classmates are very nice, and I like all ____________【of】 them. We look ____________【different】 ____________【from】（与……不同）each other, b____________【ut】 we are good friends. I have ____________【long】 ____________【black】 ____________【hair】（黑色的长发）, and my classmate Emily often ____________【wears】 ____________【caps】（戴着帽子）. We really like to ____________【talk】 ____________【with】（和……交谈）each other after class. When（当……时）someone makes mistakes, we don’t ____________【laugh】 ____________【at】（嘲笑）him or her. We are always kind to one another. My friend Jack can ____________【play】 ____________【the】 ____________【violin】（拉小提琴）, and the beautiful music ____________【makes】（make）us happy. I ____________【have】 ____________【fun】（玩得高兴）with my classmates at school. 第四课时 (Section B 1a—1d) Section B　What do you like about your family? 重点短语 1. 这是…… ____________【here】 is/are … 2. 一张……的照片 a ____________【photo】 of … 3. 粉色帽子 the pink ____________【hat】 4. 在左边 on the ____________【left】 5. 非常英俊 very ____________【handsome】 6. 和我一起打网球 play tennis ____________【with】 me 7. 在他的膝盖上 on his ____________【knees】 8. 在右边 on the ____________【right】 9. 给我读故事 read me a ____________【story】 ＝ read a story ____________【to】 me 10. 在夜晚 at ____________【night】 11. 在中间 in the ____________【middle】 12. 三个孙辈 three ____________【grandchildren】 13. 对某人说某事 say sth ____________【to】 sb 14. 我们所有人 all ____________【of】 us 15. 萨拉的儿子 ____________【Sarah’s】 son 重点讲解 left 【探究】left n. 左边　adv. 向左边。常见搭配如下： ● on the left （of…）在（……的）左边　　● on sb’s left 在某人的左边 ① Wang Lin sits ____________【on】 ____________【my】 ____________【left】. 王林坐在我的左边。 【注意】left 的对应词是 right。right 表示“右边”时，用法和 left 一样；除此之外，right 还可以表示“正确的；恰当的”。例如： ① It’s the ____________【right】 thing to do. 这是该做的事。 always 【探究】always adv. 总是。always 为频率副词，常用于实义动词之前，be 动词、助动词和情态动词之后。例如： ① He ____________【always】 ____________【wears】 a black hat. 他总是戴着一顶黑色的帽子。 ② She ____________【is】 ____________【always】 very happy. 她总是非常开心。 middle 【探究】middle n. 中间　adj. 中间的。常见搭配如下： ● middle school 中学　　● in the middle （of…）在（……的）中间 ① Don’t stand ____________【in】 ____________【the】 ____________【middle】 ____________【of】 the classroom. 别站在教室中间。 教材典句释析 How many people are there in your family? ❶ How many people are there in your family? 你家里有几口人？（教材 P32, 1a） 【探究】本句是 there be 句型的特殊疑问句形式，通常把 be 动词提前，there be 表示“有”。how many 询问数量。例如： ① How many students ____________【are】 ____________【there】 in your class? 你班上有多少学生？ ② ____________【How】 ____________【many】 books do you have? 你有多少本书？ ③ There ____________【are】 three people in her family. 她家里有三口人。 【注意】people 作集合名词，意为“人；人们”，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。表示“一个人”时，常用 a/one person。例如： ① There are a lot of ____________【people】 in the park. 公园里有许多人。 Here’s a photo of us. ❷ Here’s a photo of us. 这是我们的一张照片。（教材 P32, 1b） 【探究】本句是由 here 引导的倒装句。正常语序应是“A photo of us is here.”。here 位于句首，且主语是名词时，则主语和谓语用倒装语序，即谓语放在主语之前，构成“Here + is/are + 名词”结构，谓语遵循“就近原则”。例如： ① Here ____________【are】 some apples. 这儿有一些苹果。 ② Here ____________【is】 my family photo. 这是我的全家福。 【注意】当句子的主语是代词时，主语和谓语不用倒装语序，即主语在谓语前面，构成“Here + 代词 + is/are”结构。例如： ① ____________【Here】 ____________【it】 is. 在这儿呢。　　② Here ____________【you】 ____________【are】. 给你。 I’m the one with the pink hat. ❸ I’m the one with the pink hat. 我是戴着粉色帽子的那个人。（教材 P32, 1b） 【探究】with 为介词，在此处意为“具有；带有”。例如： ① I live in a big house ____________【with】 a small garden. 我住在一个带小花园的大房子里。 ② She is beautiful ____________【with】 long brown hair. 她很漂亮，有着一头棕色的长发。 【补充】with 的其他常见用法如下： 含义 示例 有；具有；带有 We all like that house with a small garden. 和……在一起 Do you live with your parents? 使用 What will you buy with the money? They often say I’m their favourite grandchild… ❹ They often say I’m their favourite grandchild, but I think they say the same thing to all of us! 他们经常说我是他们最喜欢的孙辈，但我觉得他们对我们所有人都说同样的话！（教材 P32, 1b） 【探究 1】say 意为“说”，后面往往要跟宾语，阐明所说的内容。常见搭配如下： ● say sth to sb 向某人说某事　　● say （that）+ 句子 说…… 【探究 2】think 意为“思考；认为”，常见搭配如下： 搭配用法 含义 think （that）+ 句子 认为…… think about 考虑 think of 想起 What do you think of/about…？＝ How do you like…？ 你认为……怎么样？ ① I ____________【think】 that your pen is on the sofa. 我认为你的笔在沙发上。 ② Let me ____________【think】 ____________【about】 it. 让我考虑一下。 【注意】当主句主语是第一人称 I/we，谓语动词是 think，且要表达“认为……不……”时，要把从句的否定词 not 移到主句的 think 前面，这种用法叫否定前移。例如： ① I ____________【don’t】 ____________【think】 she needs my help. 我认为她不需要我的帮助。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Look, here ____________【is】（be）a photo and it’s a photo ____________【of】 my family. There ____________【are】（be）four people in it. ____________【In】 ____________【the】 ____________【middle】（在中间）is my grandmother. She often reads a story to me ____________【at】 night. ____________【On】 ____________【the】 ____________【left】 ____________【of】（在……左边）my grandmother is my father. He is my ____________【grandmother’s】（grandmother）son. Who is the woman ____________【with】 a blue hat? She is my mother. The girl ____________【on】 ____________【her】 ____________【knees】（在她的膝盖上）is me. ____________【All】 ____________【of】 ____________【us】（我们所有人）look very happy. It is a great photo. 第五课时 (Section B 2a—Reflecting) 重点短语 1. 踢足球 play ____________【football】 2. 远足；徒步旅行 go ____________【hiking】 3. 总是高兴 always ____________【happy】 4. 大眼睛 big ____________【eyes】 5. 我的全家福 my family ____________【photo】 6. 紧邻他；在他近旁 ____________【next】 ____________【to】 him 7. 互相帮助 help ____________【each】 ____________【other】 重点讲解 next 【探究】next adj., adv. & n. 下一个（的）。next 作形容词时，在句子中充当定语，修饰名词。表示特定顺序中的下一个事物/人时，用“the next + 名词”，如 the next page；next 后接时间名词表将来时，通常直接用“next + 时间名词”，如 next week。常见搭配如下： ● next time 下次　　● next week/year 下周/明年　　● next to 紧邻；在……近旁 ① Who is ____________【the】 ____________【next】 student? 下一个学生是谁？ ② I want to go to Beijing ____________【next】 ____________【year】. 明年我想去北京。 hike 【探究】hike v. & n. 远足；徒步旅行。常见搭配 go hiking，意为“远足；徒步旅行”。 【拓展】“go + 动词-ing”意为“去做某事”，表示从事某项活动或运动。类似的短语还有： ● go fishing 去钓鱼　● go shopping 去购物　● go swimming 去游泳　● go hiking 去远足 ① The three of us ____________【go】 ____________【hiking】 every week. 我们三个每周都去远足。 教材典句释析 Next to him is my mum. ❶ Next to him is my mum. 在他旁边的是我妈妈。（教材 P33, 2a） 【探究】next to 是表方位的介词短语，当它放在句首时，后面的主语和谓语要倒装（即顺序互换）。其他表方位的介词或介词短语也一样，如 on the left of、behind 等等。例如： ① Behind my uncle ____________【is】 my cousin. 我叔叔后面是我的表弟。 We love and help each other. ❷ We love and help each other. 我们彼此相爱，互相帮助。（教材 P33, 2a） 【探究】help 既可以作动词，也可以作名词。常见搭配如下： ● help （sb） with sth 帮（某人）做某事 ● help sb （to） do sth 帮着某人去做某事 ● need help with sth/to do sth 在（做）某事上需要帮助 例如： ① Can you help me ____________【with】 my homework? ＝ Can you help me （to） ____________【do】 my homework? 你能帮助我做作业吗？ ② Thank you for your ____________【help】. 谢谢你的帮助。 ③ He helps me ____________【clean】 the room. 他帮我打扫房间。 ✎ 【即学即练】 根据所给提示和语境完成文段。 　　Here is a photo of my good friends and me. I’m the girl ____________【with】 long brown hair. On the ____________【right】（右边）of me ____________【is】（be）Amy. She is very cute with a pair of big ____________【eyes】（eye）. The girl ____________【next】 ____________【to】（紧邻）her is Emily. She is funny and she can always make us h____________【appy】. Emily is ____________【good】 ____________【at】 English and she often helps me ____________【with】 my English. The three of us ____________【go】 ____________【hiking】（远足）every week and we ____________【always】（总是）have a lot of fun. 1 学科网（北京）股份有限公司 $