精品解析：安徽省淮北市西园中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025-2026学年西园中学七年级（下）期中考试 注意事项： 1.满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、语文积累与运用（45分） 1. 默写。 （1）从古至今，思乡怀亲是游子心中永恒的牵挂。《木兰诗》中，作者刻画木兰战场归来后便迫不及待渴望回到故乡的句子是：“______，______。”李白的《春夜洛城闻笛》中，诗人由悠扬的笛声而触发浓浓思乡之情的句子是：“______，______。”岑参的《逢入京使》中，诗人因行色匆匆而用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：“______，______。” （2）拟人是古诗文常见的修辞手法。王维的《竹里馆》中“______，______”运用拟人的修辞手法，描绘出人月相伴、闲适惬意的美好境界；韩愈的《晚春》中“______，______”运用拟人的修辞手法，描绘出花木竞放、争奇斗艳的晚春景象。 2. 请运用积累的知识，完成下面各题。 回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动，眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好，他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸，呆呆地看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起A，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭wǎn。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委qū。没了，什么都没了，连个老婆也没了！A虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 雨漏（ ） 饭wǎn（ ） 委qū（ ） 怒（ ）火 （2）文中的A是__________（人名），她是因__________而死的。 （3）文段中画波浪线的词语不属于副词的一项是（ ） A. 已经 B. 不 C. 忽然 D. 一阵 （4）文段中说“三起三落，像个鬼影，永远抓不牢”，请简要概括祥子前两次的起落。 3. 我们如今的美好生活，离不开各行各业先辈们的拼搏与付出。为此，班级准备模拟开展一场“杰出贡献人物颁奖晚会”，请你参与。 （1）小语为本次颁奖晚会拟写了一段开场白，请你帮他修改完善。 回顾往昔，苍桑百年间，各行各业的先辈们，用不舍昼夜的坚守，换来我们今期的安定；用鲜为人知的付出，培育出国家富强的硕果；用悬壶济世的仁心，护航我们身心的健康……他们，是中华民族伟大复兴的奠基人！让我们一起聆听他们的事迹，感悟他们鞠躬尽瘁、死而后已的爱国精神，点亮“吾辈必当勤勉，持书仗剑耀中华”的斗志！ 阅读以上文字，完成题目。 ①文中有错别字的一个词语是_____，应改为__________。 ②语段画线句中有一处语病，请你提出修改意见_______。 （2）小文想在开场白中融入一些展现先辈精神的句子，下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 革命先辈们在维护祖国和平的过程中，留下了许多可歌可泣的英雄事迹。 B. 先辈们伟大成就的背后，是妇孺皆知的汗水与努力，他们值得我们敬仰。 C. 希望有一天，你们可以勇敢地站出来，慷慨淋漓地抒发自己的决心和壮志。 D. 希望大家可以学习科研工作者们锲而不舍的钻研精神，在学习上不断奋进。 （3）下面是小语为获得科技奖的杰出贡献人物拟写的颁奖词，请你帮她判断，在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 有怎样的志士，就有怎样的国家。当国家需要人才时，他义无反顾地回到祖国，投身到建设中去，28年，无怨无悔。君视名利如粪土，许身国威壮河山。试问： A. 要是没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们就没有底气。 B. 如果没有邓稼先的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们又谈何底气？ C. 若没有鞠躬尽瘁、沥尽心血的精神品质，我们就没有底气。 D. 如果没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，我们不可能有底气。 （4）小文想用下面的词条拼贴成一副对联，作为鲁迅的颁奖词。上联已经拼接完成，请你将拼接好的下联书写在横线上。 上联：笔耕大野胸怀日月光和热 墨洒 夜度 春秋 慨而慷 长河 下联：______ 二、阅读（55分） （一）（22分） 阅读下面文字，完成题目。 黄大年：心有大我至诚报国 姚湜 ①他心怀梦想，走上地球物理学科的世界舞台。他带领团队，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。 ②他是黄大年，他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。2024年9月13日，被追授“人民教育家”国家荣誉称号。心有大我、至诚报国，是黄大年一生的写照。 “振兴中华，乃我辈之责” ③2009年，51岁的黄大年离开英国剑桥，回到了培养他的吉林大学，赴一个与祖国的约定。 ④1958年8月28日，黄大年出生在广西南宁的一个教师家庭。1977年，黄大年作为恢复高考后的第一批学生，考入长春地质学院。1992年，黄大年获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，被选送英国攻读博士学位。 ⑤毕业后，黄大年返回选送单位（原长春地质学院）工作，其后经过校方同意，再次前往英国，从事针对水下隐伏目标和深水油气的高精度探测技术研究工作，成为当时从事该行业高科技敏感技术研究的少数华人之一。 ⑥但是远在异国他乡的黄大年始终没有忘记，1982年本科毕业时，在同学纪念册上写下的宏大志向——振兴中华，乃我辈之责！ ⑦在祖国需要他的时候，黄大年回家了。 带领中国进入深地时代 ⑧黄大年成为吉林大学地球探测科学与技术学院教授之后不久，承担了科技部一个航空重力梯度仪的项目。面对时间紧、任务重的高难度大项目，黄大年二话不说挑起重担，没日没夜地带团队、赶进度、指导技术。 ⑨黄大年整日专注地在电脑前工作。中午，同事去食堂，他就从书包里掏出两个面包。午夜，他乘航班出差，飞行中还在工作…… ⑩很多人不明白他为什么这么拼。“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，其中能有我，余愿足矣！”黄大年这样说。 ⑪满腔赤子心，身怀报国志。2010年开始，黄大年先后担任国家深地计划中“深部探测关键仪器装备研制与实验”项目和863计划“高精度重力测量技术”项目科研重任，为祖国巡天探地、潜海铺路锻造利器。 ⑫2016年6月28日，中国地质科学院地球深部探测中心，黄大年作为首席科学家主持的地球深部探测关键仪器装备项目正式通过评审验收。这意味着我们用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程。中国从此进入深地时代。 是科学家，更是“大先生” ⑬不仅是科学家，黄大年更是“大先生”。他始终心系国家战略科学的学科能力建设和人才梯队培养。 ⑭他琢磨，能不能把跨学科人才汇聚在一起，让基础研究和前沿科技“在碰撞中寻求突破，在差异中做出增量”。对，就在吉林大学设立一个“新兴交叉学科学部”！在黄大年的推动下，2016年9月，辐射地学部、医学部、物理学院、汽车学院、机械学院等专业的交叉学科学部成立了，大家准备干一番事业。 ⑮谁也没想到，3个月后，黄大年突然病倒了。1月8日，经抢救无效，时年58岁的黄大年离开了他热爱一生的事业。 ⑯在生命的最后7年，黄大年带领400多位科学家创造了多项中国第一，为中国“巡天探地潜海”和国防安全作出了重大贡献。 ⑰他还在同事和学生们的心中，点亮了永不熄灭的灯火；接过他未竟的事业，让生命为祖国澎湃—— ⑱2022年，重力梯度仪研制项目顺利通过评审，标志我国成为独立掌握航空重力梯度仪核心技术的国家；吉林大学专门设立“黄大年试验班”，还有黄大年生前培养的18名博士、26名硕士、400余名学科交叉团队成员，共同为我国实施地球探测计划凝智聚力…… ⑲黄大年曾在给母校的一份工作自述中写道：“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生中几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” （选自“新华网”2024年9月26日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章按时间顺序，依次叙述了黄大年的童年经历、回国贡献以及他在教育和科研方面的卓越成就，结构清晰，层次分明。 B. 文中多处引用黄大年的话语，如“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”增强了文章的真实性和感染力。 C. 文章运用了大量的细节描写，如“中午，同事去食堂，他就从书包里掏出两个面包……”生动地展现了黄大年的敬业精神。 D. 文章语言平实，没有过多的修饰，但却饱含深情，字里行间流露出对黄大年的敬仰和赞美之情。 5. 文章第②段说“心有大我、至诚报国，是黄大年一生的写照”，文章哪些事情体现出黄大年“心有大我、至诚报国”？请简要概括。 6. 请按要求赏析下面的句子。 ①他还在同事和学生们的心中，点亮了永不熄灭的灯火；接过他未竟的事业，让生命为祖国澎湃——（从修辞手法角度） ②“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，其中能有我，余愿足矣！”黄大年这样说。（品析画横线词语） 7. 阅读全文，说说文章的小标题有什么作用？ 8. 文章结尾处引用了黄大年的话，请谈谈你对这段话的理解。 （二）（17分） 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货等。短视频平台有：抖音、快手、微视、西瓜视频、好看视频、美拍、小红书等。 （改编自“百度百科”相关词条） 【材料二】 ①短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。纸媒时代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社会新闻的发布往往是有些延迟和滞后的，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。 ②短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间。比如等公交，坐地铁，咖啡厅等人的时候，短视频就是个很不错的消磨时间方式。所以人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。 ③短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把“双刃剑”，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 （改编自《短视频，大数据时代的双刃剑》） 【材料三】 ①近日，对1974名受访家长进行的一项调查表示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍，70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。 ②2020年国家网信办决定7月初起开展为期2个月“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治，专项整治时间为7月初至8月末。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉及未成年人有害信息。严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播。进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。 ③其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性呢？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。专家建议：短视频平台要做到防治结合，重视内容审核，要避免低俗流行，优化算法推荐，向青少年推荐的应是更多知识性、正能量的优质内容。 （改编自《短视频对青少年的影响及治理》） 【材料四】 ①王湘蓉（《救青家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童、青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （选自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 9. 根据材料一，下列不属于短视频范畴的是（ ） A. 在地铁排队时刷刷快手，可以让漫长的等待不那么折磨人。 B. 与其花大量时间看《三体》小说，不如等《三体》电影上映。 C. 班级举行演讲比赛，老师录下视频，发在抖音上供家长点赞分享。 D. 很多人通过小红书学习如何做菜，成为美食达人。 10. 材料二中第③段中的“双刃剑”在文中具体指的是什么？ 11. 材料三中指出短视频具有较强的用户黏性，请分析原因。 12. 短视频对青少年产生了哪些不良影响，请根据材料归纳总结出两点治理建议。 ［三］（16分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还准严供帐太为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （节选自《宋史·寇准传》） 【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③具待：款待。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）卿今当涂掌事 当涂：____________ （2）蒙辞以军中多务 辞：____________ （3）谓其僚属日 谓：____________ （4）及准出陕 及：____________ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（标两处） 咏适自成都罢还准严供帐大为具待 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）准莫谕其意，归取其传读之。 16. 甲乙两文中，孙权与张咏劝说的方式有何不同？请结合甲乙两文内容简要分析。 三、写作（55分） 17. 作文 走进课文，众多人物形象呼之欲出。有家喻户晓的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有最可爱的志愿军战士；有机智勇敢的花木兰……课文外，大至国家杰出人才，小至生活中的亲人、朋友、陌生人，他们真诚的帮助，执着的理想，家国的情怀，都像一缕阳光般带给我们温暖。 请以《追忆那缕阳光》为题，写一篇记叙文。 要求：①写出真情实感； ②不少于600字； ③文中不出现真实的地名、人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年西园中学七年级（下）期中考试 注意事项： 1.满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、语文积累与运用（45分） 1. 默写。 （1）从古至今，思乡怀亲是游子心中永恒的牵挂。《木兰诗》中，作者刻画木兰战场归来后便迫不及待渴望回到故乡的句子是：“______，______。”李白的《春夜洛城闻笛》中，诗人由悠扬的笛声而触发浓浓思乡之情的句子是：“______，______。”岑参的《逢入京使》中，诗人因行色匆匆而用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：“______，______。” （2）拟人是古诗文常见的修辞手法。王维的《竹里馆》中“______，______”运用拟人的修辞手法，描绘出人月相伴、闲适惬意的美好境界；韩愈的《晚春》中“______，______”运用拟人的修辞手法，描绘出花木竞放、争奇斗艳的晚春景象。 【答案】 ①. 愿驰千里足 ②. 送儿还故乡 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 深林人不知 ⑧. 明月来相照 ⑨. 草树知春不久归 ⑩. 百般红紫斗芳菲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折、园、深、芳菲”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成下面各题。 回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动，眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好，他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸，呆呆地看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起A，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭wǎn。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委qū。没了，什么都没了，连个老婆也没了！A虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 雨漏（ ） 饭wǎn（ ） 委qū（ ） 怒（ ）火 （2）文中的A是__________（人名），她是因__________而死的。 （3）文段中画波浪线的词语不属于副词的一项是（ ） A. 已经 B. 不 C. 忽然 D. 一阵 （4）文段中说“三起三落，像个鬼影，永远抓不牢”，请简要概括祥子前两次的起落。 【答案】（1） ①. 1òu ②. 碗 ③. 屈 ④. nù （2） ①. 虎妞 ②. 难产 （3）D （4）一起：祥子苦干三年，凑足一百块钱，买了第一辆新车。一落：连人带车被乱兵抓去当壮丁，车也没了。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次买车的希望破灭。 【解析】 【小问1详解】 本题考查注音及根据拼音写汉字。 “雨漏”读作“yǔ 1òu”，语段里指的是房屋的屋顶或其他部位出现漏洞，导致雨水渗透进来，造成漏水现象。  “饭wǎn”写作“饭碗”，盛饭用的碗。 “委qū”写作“委屈”，表示因为受到不应有的指责或待遇，感到心里难过。 “怒火”读作“nù huǒ”，指强烈的愤怒情绪，也可以用来形容熊熊燃烧的火焰。 【小问2详解】 本题考查对名著情节的识记。 根据“买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢”可知，文段选自《骆驼祥子》。结合“没了，什么都没了，连个老婆也没了！A虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！”可知，文中的A是虎妞，虎妞是车厂主刘四的女儿，她精明能干，颇有手段，但是父亲并不爱她，因为她是个女儿，后来纠缠着祥子与他结了婚，好吃懒做，最后难产死去。 【小问3详解】 本题考查字词的词性。 A.“已经”，副词，用来表示时间已过或动作、状况、事情在某时间之前完成； B.“不”结合动词“敢”，构成否定句。因此“不”是副词，主要作用是否定； C.“忽然”，副词，用来修饰动词、形容词或其他副词，表达情况发生的速度和出乎意料的程度； D.“一阵”，量词，用于延续一段时间的事物、现象或动作； 故选D。 【小问4详解】 本题考查名著情节。 一起：祥子初到北平，他立志要通过自己的努力买一辆车，成为一个独立的劳动者。经过三年的苦干，他终于凑足了钱，买了一辆新车，实现了自己的梦想。一落：然而，好景不长，祥子在一次意外中被宪兵连人带车抓去当壮丁，他辛苦买来的新车也被夺走，这使他第一次的希望破灭。 二起：祥子并没有放弃，他设法逃出来，卖了骆驼，又拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买一辆车。二落：然而，命运再次捉弄了他。在一次搜捕中，祥子辛苦攒下的钱被孙侦探搜走，他的第二次希望再次破灭。 3. 我们如今的美好生活，离不开各行各业先辈们的拼搏与付出。为此，班级准备模拟开展一场“杰出贡献人物颁奖晚会”，请你参与。 （1）小语为本次颁奖晚会拟写了一段开场白，请你帮他修改完善。 回顾往昔，苍桑百年间，各行各业的先辈们，用不舍昼夜的坚守，换来我们今期的安定；用鲜为人知的付出，培育出国家富强的硕果；用悬壶济世的仁心，护航我们身心的健康……他们，是中华民族伟大复兴的奠基人！让我们一起聆听他们的事迹，感悟他们鞠躬尽瘁、死而后已的爱国精神，点亮“吾辈必当勤勉，持书仗剑耀中华”的斗志！ 阅读以上文字，完成题目。 ①文中有错别字的一个词语是_____，应改为__________。 ②语段画线句中有一处语病，请你提出修改意见_______。 （2）小文想在开场白中融入一些展现先辈精神的句子，下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 革命先辈们在维护祖国和平的过程中，留下了许多可歌可泣的英雄事迹。 B. 先辈们伟大成就的背后，是妇孺皆知的汗水与努力，他们值得我们敬仰。 C. 希望有一天，你们可以勇敢地站出来，慷慨淋漓地抒发自己的决心和壮志。 D. 希望大家可以学习科研工作者们锲而不舍的钻研精神，在学习上不断奋进。 （3）下面是小语为获得科技奖的杰出贡献人物拟写的颁奖词，请你帮她判断，在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） 有怎样的志士，就有怎样的国家。当国家需要人才时，他义无反顾地回到祖国，投身到建设中去，28年，无怨无悔。君视名利如粪土，许身国威壮河山。试问： A. 要是没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们就没有底气。 B. 如果没有邓稼先的鞠躬尽瘁、沥尽心血，现在的我们又谈何底气？ C. 若没有鞠躬尽瘁、沥尽心血的精神品质，我们就没有底气。 D. 如果没有闻一多的鞠躬尽瘁、沥尽心血，我们不可能有底气。 （4）小文想用下面的词条拼贴成一副对联，作为鲁迅的颁奖词。上联已经拼接完成，请你将拼接好的下联书写在横线上。 上联：笔耕大野胸怀日月光和热 墨洒 夜度 春秋 慨而慷 长河 下联：______ 【答案】（1） ①. 苍桑 ②. 沧桑 ③. 将“点亮”改成“点燃” （2）B （3）B （4）墨洒长河夜度春秋慨而慷 【解析】 【小问1详解】 （1）略 （2）“点亮‘吾辈必当勤勉，持书仗剑耀中华’的斗志”，词语搭配不当，“点亮”一般搭配灯光、灯火；“斗志”只能搭配点燃、激发，故将“点亮”改为“点燃”（或激发）。 【小问2详解】 A.可歌可泣：形容英雄事迹感人至深。句中用来描述革命先辈事迹，符合语境； B.妇孺皆知：意思是妇女小孩全都知道，形容事情广为人知。句中用来形容默默付出的汗水，先辈的付出是不为人熟知的，使用错误。 C.慷慨淋漓：形容说话意气昂扬，畅快抒发志向。句中用来形容抒发壮志，符合语境； D.锲而不舍：比喻坚持不懈。句中用来形容科研人员的钻研精神，符合语境。 【小问3详解】 首先分析语段是为科技奖杰出贡献人物写的颁奖词，邓稼先属于科技工作者，闻一多人物身份与此不符；再结合“试问”引出后文，需要搭配反问句式与之呼应。B项使用反问句，人物身份契合，语气也和前文的“试问”相呼应，衔接最为恰当，故选B。 【小问4详解】 根据对联的格式要求，上联和下联的字数、结构和意义需要相互呼应。 上联“笔耕大野胸怀日月光和热”，“笔耕大野”与“墨洒长河”相对应，都是主谓宾结构，形容写作的广阔与深远；“胸怀日月光和热”与“夜度春秋慨而慷”相对应，主谓结构和并列结构，形容内心的光明与热情。下联尾字“慷”为平声，符合对联仄起平收的要求，最终组合出下联：墨洒长河夜度春秋慨而慷。 二、阅读（55分） （一）（22分） 阅读下面文字，完成题目。 黄大年：心有大我至诚报国 姚湜 ①他心怀梦想，走上地球物理学科的世界舞台。他带领团队，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。 ②他是黄大年，他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。2024年9月13日，被追授“人民教育家”国家荣誉称号。心有大我、至诚报国，是黄大年一生的写照。 “振兴中华，乃我辈之责” ③2009年，51岁的黄大年离开英国剑桥，回到了培养他的吉林大学，赴一个与祖国的约定。 ④1958年8月28日，黄大年出生在广西南宁的一个教师家庭。1977年，黄大年作为恢复高考后的第一批学生，考入长春地质学院。1992年，黄大年获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，被选送英国攻读博士学位。 ⑤毕业后，黄大年返回选送单位（原长春地质学院）工作，其后经过校方同意，再次前往英国，从事针对水下隐伏目标和深水油气的高精度探测技术研究工作，成为当时从事该行业高科技敏感技术研究的少数华人之一。 ⑥但是远在异国他乡的黄大年始终没有忘记，1982年本科毕业时，在同学纪念册上写下的宏大志向——振兴中华，乃我辈之责！ ⑦在祖国需要他的时候，黄大年回家了。 带领中国进入深地时代 ⑧黄大年成为吉林大学地球探测科学与技术学院教授之后不久，承担了科技部一个航空重力梯度仪的项目。面对时间紧、任务重的高难度大项目，黄大年二话不说挑起重担，没日没夜地带团队、赶进度、指导技术。 ⑨黄大年整日专注地在电脑前工作。中午，同事去食堂，他就从书包里掏出两个面包。午夜，他乘航班出差，飞行中还在工作…… ⑩很多人不明白他为什么这么拼。“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，其中能有我，余愿足矣！”黄大年这样说。 ⑪满腔赤子心，身怀报国志。2010年开始，黄大年先后担任国家深地计划中“深部探测关键仪器装备研制与实验”项目和863计划“高精度重力测量技术”项目科研重任，为祖国巡天探地、潜海铺路锻造利器。 ⑫2016年6月28日，中国地质科学院地球深部探测中心，黄大年作为首席科学家主持的地球深部探测关键仪器装备项目正式通过评审验收。这意味着我们用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程。中国从此进入深地时代。 是科学家，更是“大先生” ⑬不仅是科学家，黄大年更是“大先生”。他始终心系国家战略科学的学科能力建设和人才梯队培养。 ⑭他琢磨，能不能把跨学科人才汇聚在一起，让基础研究和前沿科技“在碰撞中寻求突破，在差异中做出增量”。对，就在吉林大学设立一个“新兴交叉学科学部”！在黄大年的推动下，2016年9月，辐射地学部、医学部、物理学院、汽车学院、机械学院等专业的交叉学科学部成立了，大家准备干一番事业。 ⑮谁也没想到，3个月后，黄大年突然病倒了。1月8日，经抢救无效，时年58岁的黄大年离开了他热爱一生的事业。 ⑯在生命的最后7年，黄大年带领400多位科学家创造了多项中国第一，为中国“巡天探地潜海”和国防安全作出了重大贡献。 ⑰他还在同事和学生们的心中，点亮了永不熄灭的灯火；接过他未竟的事业，让生命为祖国澎湃—— ⑱2022年，重力梯度仪研制项目顺利通过评审，标志我国成为独立掌握航空重力梯度仪核心技术的国家；吉林大学专门设立“黄大年试验班”，还有黄大年生前培养的18名博士、26名硕士、400余名学科交叉团队成员，共同为我国实施地球探测计划凝智聚力…… ⑲黄大年曾在给母校的一份工作自述中写道：“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生中几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” （选自“新华网”2024年9月26日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章按时间顺序，依次叙述了黄大年的童年经历、回国贡献以及他在教育和科研方面的卓越成就，结构清晰，层次分明。 B. 文中多处引用黄大年的话语，如“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”增强了文章的真实性和感染力。 C. 文章运用了大量的细节描写，如“中午，同事去食堂，他就从书包里掏出两个面包……”生动地展现了黄大年的敬业精神。 D. 文章语言平实，没有过多的修饰，但却饱含深情，字里行间流露出对黄大年的敬仰和赞美之情。 5. 文章第②段说“心有大我、至诚报国，是黄大年一生的写照”，文章哪些事情体现出黄大年“心有大我、至诚报国”？请简要概括。 6. 请按要求赏析下面的句子。 ①他还在同事和学生们的心中，点亮了永不熄灭的灯火；接过他未竟的事业，让生命为祖国澎湃——（从修辞手法角度） ②“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，其中能有我，余愿足矣！”黄大年这样说。（品析画横线词语） 7. 阅读全文，说说文章的小标题有什么作用？ 8. 文章结尾处引用了黄大年的话，请谈谈你对这段话的理解。 【答案】4. A 5. （1）黄大年放弃了在英国的发展机会，毅然回到祖国，投身于科研事业。 （2）黄大年积极承担科研项目，带领团队努力工作，取得了显著成果。 （3）黄大年推动设立吉林大学“新兴交叉学科学部”，为国家战略科学的学科能力建设和人才培养付出努力。 （4）黄大年在生命的最后阶段依然奋斗在科研一线，带领团队取得优异成绩，为国防安全作出了重大贡献。 6. ①运用比喻的修辞，把黄大年的精神比作“永不熄灭的灯火”，生动形象地描写了他心系国家和无私奉献精神，以及对学生和后辈的巨大影响。 ②“科研疯子”在这里是贬词褒用，生动地写出了黄大年对科研事业的极度热爱和执着投入，表现了他为了科研全身心奉献的精神。 7. ①内容上：小标题突出了黄大年把振兴中华作为自己的责任，在科研上取得巨大成就带领中国进入深地时代，以及在教育领域作为“大先生”为国家培养人才的贡献，有助于读者更深刻地理解文章所表达的黄大年心有大我、至诚报国的主题。 ②结构上：小标题概括了各部分主要内容，让文章层次清晰，结构严谨，使读者能快速把握文章内容结构。 ③小标题形式新颖独特，能吸引读者的好奇心，激发读者想要了解黄大年具体事迹的兴趣。 8. 黄大年一生都将个人命运与祖国紧密相连，把爱国之情转化为实际行动，在科研和教育战线上无私奉献直至生命尽头。他这种崇高的爱国精神和坚定的信念，是我们学习的榜样，激励着后人将个人发展融入祖国建设，为实现国家繁荣富强而努力奋斗。 【解析】 【导语】这篇人物通讯以“心有大我、至诚报国”为魂，用三个层级清晰的小标题串联黄大年的人生选择、科研攻坚与育人担当，叙事平实却细节动人，史料与引语互证，既还原了他为深地事业拼尽心血的足迹，也凸显出精神火种的传承力量，满溢赤诚敬意，是兼具纪实性与感染力的英模文本。 【4题详解】 A.结合第④⑤⑥⑦⑧⑨⑫⑭段可知，文章并未叙述黄大年的童年经历，仅介绍了其出生背景、求学、海外工作、归国科研育人的经历，时间线里无童年相关内容，因此选项中“依次叙述了黄大年的童年经历” 表述错误。 【5题详解】 （1）结合第③⑦段可知，黄大年在英国拥有先进的科研平台与发展条件，当祖国需要他时，他舍弃海外优越的工作生活，离开英国剑桥回到吉林大学，践行青年时期“振兴中华，乃我辈之责”的志向，归国投身祖国科研教育事业，把个人发展服从国家需要，体现出心有大我、至诚报国。 （2）结合第⑧⑨⑫段可知，回国后黄大年主动承接时间紧、难度大的航空重力梯度仪等国家级科研项目，不顾辛劳，废寝忘食，常常面包充饥，出差途中依旧坚持工作，带领团队奋力攻关，仅用五年就走完西方发达国家二十多年的发展路程，推动中国进入深地时代，为深地资源探测、国防安全取得重大科研突破，体现出心有大我、至诚报国。 （3）结合第⑬⑭段可知，黄大年不只专注科研攻关，还着眼国家长远科技发展，心系国家战略科学的学科能力建设和人才梯队培养。他积极推动吉林大学成立新兴交叉学科学部，汇聚多个院系跨学科人才，促进基础研究与前沿科技突破，为国家培育科研后备力量，立足大局为国家科技长远发展谋划，体现出心有大我、至诚报国。 （4）结合第⑮⑯段可知，即便身体不断透支，在生命最后的七年时间里，黄大年始终奋战在科研一线，带领四百多位科学家取得多项中国第一，为我国“巡天探地潜海”和国防安全建设作出重大贡献，直到突然病倒，奋斗到生命的最后一刻，将全部生命奉献给国家的科研事业，体现出心有大我、至诚报国。 【6题详解】 （1）这句话运用比喻的修辞手法，将黄大年的崇高精神比作“永不熄灭的灯火”，“灯火”象征着精神力量，生动形象地写出黄大年虽然生命逝去，但他至诚报国、无私奉献的精神不会消亡，深深烙印在同事与学生心中；后半句“让生命为祖国澎湃”，写出后辈受他精神感召，接续完成他未完成的科研事业，表现出黄大年精神强大的感召力与传承力量，饱含作者对黄大年的赞美与敬仰。 （2）结合第⑩段可知，“科研疯子”属于贬词褒用，“疯子”本带有疯狂、不理智的贬义色彩，在这里用来形容科研工作者，指不顾一切、全身心投入科研的人，结合黄大年没日没夜拼命工作的实际状态，生动写出黄大年对科研事业超乎常人的热爱与执着，甘愿为国家科研事业忘我拼搏；“其中能有我，余愿足矣”，可以看出黄大年以能够成为这样为国拼搏的科研人员为荣，充分体现他甘愿为国奉献的赤诚报国情怀。 【7题详解】 结合第③至⑦段、第⑧至⑫段、第⑬至⑲段可知，内容上，“振兴中华，乃我辈之责”引用黄大年的誓言，点明他归国报国的初心；“带领中国进入深地时代”概括他科研攻关取得的重大成果；“是科学家，更是‘大先生’”点明他兼顾科研与人才培养的双重身份。三个小标题分别提炼每一部分的核心事迹，突出黄大年赤诚报国、潜心科研、重视人才培养的形象，充分诠释“心有大我、至诚报国”的文章主题，帮助读者深入理解人物精神。 结合全文行文可知，结构上，三个小标题把文章划分为三个相对独立又相互关联的板块，依次讲述黄大年立志归国、科研建功、育人育才的故事，串联起人物的主要人生经历，划分清晰的叙事层次，使文章条理分明、结构严谨，便于读者快速梳理文章内容，把握行文脉络。 结合全文标题设置可知，小标题有引用人物名言，有概括重大事件，还有评价人物身份，形式各不相同，简洁醒目，能够勾起读者的阅读期待，激发读者想要进一步阅读文本，了解黄大年是如何践行誓言、取得科研成就、做好育人“大先生”的阅读兴趣。 【8题详解】 结合第⑲段可知，黄大年自述“祖国高于一切”，父辈的祖国情结深深影响了他人生的重大选择，道出了他所有抉择的精神根源，说明他将祖国利益放在首位，个人的理想、前途都服从国家需要，这正是他放弃海外优越条件毅然回国的内在原因。 结合第③⑯段可知，这句话是黄大年内心的真实剖白，他不后悔归国的选择，把爱国情怀落实到实际行动上，回国之后忘我投身科研与教育事业，在生命最后七年拼尽全力为国攻坚，将个人命运和国家的科研、教育事业紧紧绑定，用毕生行动践行祖国高于一切的信念。 结合第⑰⑱段可知，这段话不仅是黄大年个人的内心写照，也具有精神感召的力量。他至诚报国的信念激励后辈接续奋斗，学生与团队成员接过他未竟的事业，继续为国家地球探测事业贡献力量，也启示我们应当把个人理想融入国家发展之中，为祖国建设贡献自己的力量。 （二）（17分） 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型、直播带货等。短视频平台有：抖音、快手、微视、西瓜视频、好看视频、美拍、小红书等。 （改编自“百度百科”相关词条） 【材料二】 ①短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。纸媒时代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社会新闻的发布往往是有些延迟和滞后的，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。 ②短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间。比如等公交，坐地铁，咖啡厅等人的时候，短视频就是个很不错的消磨时间方式。所以人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。 ③短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把“双刃剑”，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 （改编自《短视频，大数据时代的双刃剑》） 【材料三】 ①近日，对1974名受访家长进行的一项调查表示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍，70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。 ②2020年国家网信办决定7月初起开展为期2个月“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治，专项整治时间为7月初至8月末。严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉及未成年人有害信息。严格排查后台“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播。进一步强化未成年人模式和防沉迷系统应用。 ③其实，不只是青少年，一些成年人也在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性呢？这背后有着深刻的社会心理机制和传播机制。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足，并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求。可以说，以用户为中心的短视频平台，日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态，占有了大量注意力资源。专家建议：短视频平台要做到防治结合，重视内容审核，要避免低俗流行，优化算法推荐，向青少年推荐的应是更多知识性、正能量的优质内容。 （改编自《短视频对青少年的影响及治理》） 【材料四】 ①王湘蓉（《救青家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童、青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （选自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 9. 根据材料一，下列不属于短视频范畴的是（ ） A. 在地铁排队时刷刷快手，可以让漫长的等待不那么折磨人。 B. 与其花大量时间看《三体》小说，不如等《三体》电影上映。 C. 班级举行演讲比赛，老师录下视频，发在抖音上供家长点赞分享。 D. 很多人通过小红书学习如何做菜，成为美食达人。 10. 材料二中第③段中的“双刃剑”在文中具体指的是什么？ 11. 材料三中指出短视频具有较强的用户黏性，请分析原因。 12. 短视频对青少年产生了哪些不良影响，请根据材料归纳总结出两点治理建议。 【答案】9. B 10. 短视频既有给人们带来便利和大量信息的益处，也有给人们带来思维、认知和情绪等诸多方面的弊端。 11. ①短视频具有较强的视觉感染力，迎合人类“生动性偏好”的心理，易传播扩散；②短视频能够满足传播参与者的围观心态和自我表露诉求；③短视频平台通过算法推荐，精准对接用户需求。（答出三点即可） 12. 短视频对青少年产生了多重不良影响：沉迷短视频；对学习生活提不起兴趣；模仿不良的短视频内容；长时间刷短视频会导致青少年消极情绪增加，心理健康水平、幸福感下降；长期沉迷会影响脑细胞代谢，损伤大脑正常发育。 建议：①开展专项整治，严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息； ②实施“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播； ③向青少年推荐富有知识性、正能量的优质内容。（言之有理即可） 【解析】 【导语】几则材料多角度剖析短视频这把双刃剑。材料一界定短视频，梳理其内容类型与平台。材料二肯定短视频记录新闻、填补碎片时间的价值，点明其思维、认知层面的弊端。材料三借调查数据反映青少年沉迷现状，剖析沉迷成因并提出治理对策。材料四从医学角度揭示长期刷短视频对青少年大脑的伤害。四则材料由现象到危害，兼顾优势与问题，理性客观地展现短视频的复杂面貌。 【9题详解】 B.联系材料一“短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等”可知，《三体》电影不具有短视频的特点，不属于短视频的范畴。 【10题详解】 “双刃剑”用来形容事情的双重影响性，既有利也有弊。联系材料二第③段“短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪”可知“双刃剑”指短视频既有给人们带来便利和大量信息的益处，也有给人们带来思维、认知和情绪等诸多方面问题的弊端。 【11题详解】 结合材料三第③段“人类存在‘生动性偏好’，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，时间短，很容易传播扩散”可知，短视频视觉感染力强，契合人的心理偏好，容易吸引人，形成用户黏性。 结合材料三第③段“此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足”可知，短视频兼顾了围观与自我表达两种心理需求，因此让用户愿意停留。 结合材料三第③段“并且短视频以算法推荐，实现了精准对接用户需求”可知，算法可以推送用户感兴趣的内容，持续抓住用户注意力，造就了短视频较强的用户黏性。 【12题详解】 第一问，结合材料三第①段中“70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容”，材料四第②段中“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”，材料四第③段中“长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区……长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响”可知，短视频对青少年产生了多重不良影响：沉迷短视频；对学习生活提不起兴趣；模仿不良的短视频内容。短视频强大的用户黏性容易让青少年陷入沉迷，耗费大量精力。沉迷之下，青少年无心投入学习与现实生活。同时短视频平台混杂不良内容，青少年辨别力不足，容易进行模仿。此外长时间刷短视频还会加重消极情绪，降低心理幸福感，还会影响青少年大脑前额叶代谢，损害大脑正常发育。 第二问，结合材料三第②段中“2020年国家网信办决定7月初起开展为期2个月‘清朗’未成年人暑期网络环境专项整治……严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉及未成年人有害信息”，材料三第②段中“严格排查后台‘实名’认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播”，材料三第③段中“专家建议：短视频平台要做到防治结合，重视内容审核……向青少年推荐的应是更多知识性、正能量的优质内容”可建议：①开展专项整治，严厉打击直播、短视频网站平台存在的涉未成年人有害信息。通过专项整治行动清理有害内容，净化未成年人网络环境，从源头减少不良信息侵害。②实施“实名”认证制度，严禁未成年人担任主播上线直播。落实实名排查，阻断未成年人直播路径，规避未成年人过早参与直播带来的各类风险。③向青少年推荐富有知识性、正能量的优质内容。平台优化算法、做好内容审核，以优质内容替代低俗内容，引导青少年健康使用短视频。 ［三］（16分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还准严供帐太为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （节选自《宋史·寇准传》） 【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③具待：款待。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）卿今当涂掌事 当涂：____________ （2）蒙辞以军中多务 辞：____________ （3）谓其僚属日 谓：____________ （4）及准出陕 及：____________ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（标两处） 咏适自成都罢还准严供帐大为具待 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）准莫谕其意，归取其传读之。 16. 甲乙两文中，孙权与张咏劝说的方式有何不同？请结合甲乙两文内容简要分析。 【答案】13. ①. 当道，当权 ②. 推托 ③. 对……说 ④. 等到 14. 咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待 15. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）寇准不明白他的意思，回去后拿出《霍光传》来读。 16. 孙权劝说吕蒙时，先指出吕蒙现在当权管事，应该学习，然后以自己为例，现身说法，强调读书的好处，让吕蒙认识到学习的重要性；张咏劝说寇准时，没有直接指出寇准的不足，而是委婉地建议他读《霍光传》，让寇准自己从书中领悟到自己“学术不足”，这种方式含蓄委婉。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则历史故事，展现了古代人物在劝说他人时的智慧与策略。甲文《孙权劝学》中，孙权以自身为例，强调学习的重要性，语言直白而富有感染力，最终成功说服吕蒙学习。乙文《宋史·寇准传》中，张咏则以含蓄的方式，通过推荐《霍光传》间接指出寇准的不足，体现了委婉劝说的艺术。两文虽劝说的方式不同，但都达到了预期的效果，彰显了古代文人在人际交往中的智慧与技巧。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：你现在当权管事了。当涂：当道，当权。 （2）句意：吕蒙用军中事务多来推辞。辞：推托。 （3）句意：（张咏）对他的同僚下属说。谓：对……说，告诉。 （4）句意：等到寇准到陕地出任（官职）。及：等到。 【14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：张咏恰好从成都被罢官回来，寇准隆重地准备帷帐，非常盛情地款待（张咏）。“咏适自成都罢还”说的是张咏的情况，“准严供帐”说的是寇准做的事情，“大为具待”进一步说明寇准款待张咏的程度，根据层次划分，“咏适自成都罢还”后应断开，“准严供帐”后应断开。 据以上分析断句为：咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）但，只，只是；当，应当；涉猎，粗略地阅读；见，了解；往事，指历史；耳，语气词，罢了。 （2）准，指寇准；莫，不；谕，明白；其，代词，代指张咏的话；意，意思；归，回去；取，拿出；传，指《霍光传》。 【16题详解】 本题考查比较阅读。 根据甲文“初，权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’蒙辞以军中多务。权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’”可知，孙权先表明吕蒙现在当权管事（卿今当涂掌事），指出其不可不学习（不可不学）。当吕蒙以军中事务多推辞时，孙权以自身为例（卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益），通过现身说法，让吕蒙明白读书有很大益处，从而使吕蒙认识到学习的重要性，这是直接且以自身经历引导的劝说方式。 根据乙文“及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：‘何以教准？’咏徐曰：‘《霍光传》不可不读也。’准莫谕其意，归取其传读之，至‘不学无术’，笑曰：‘此张公谓我矣。’”可知，寇准询问张咏有何教导时，张咏没有直接说出寇准“学术不足”的问题，而是慢慢建议他读《霍光传》（咏徐曰：‘《霍光传》不可不读也。’），让寇准自己去书中读到“不学无术”从而领悟到张咏是在说自己学术方面的不足，这种劝说方式比较含蓄委婉。 综上，孙权是直接指出并以自身为例劝说，张咏是委婉含蓄地通过建议读书让对方自己领悟不足。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友后分别了。 【乙】当初，张咏在成都（任职），听说寇准当了宰相，对他的同僚下属说：“寇公是个奇特的人才，可惜学问方面有所欠缺啊。”等到寇准到陕地出任（官职），张咏恰好从成都被罢官回来，寇准隆重地准备帷帐，非常盛情地款待（张咏）。张咏将要离开，寇准送他到郊外，问（他）说：“您有什么要教导我的吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不读啊。”寇准不明白他的意思，回去后拿出那本《霍光传》来读，读到“不学无术”（这句话时），（才）笑着说：“这是张公在说我啊。” 三、写作（55分） 17. 作文 走进课文，众多人物形象呼之欲出。有家喻户晓的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有最可爱的志愿军战士；有机智勇敢的花木兰……课文外，大至国家杰出人才，小至生活中的亲人、朋友、陌生人，他们真诚的帮助，执着的理想，家国的情怀，都像一缕阳光般带给我们温暖。 请以《追忆那缕阳光》为题，写一篇记叙文。 要求：①写出真情实感； ②不少于600字； ③文中不出现真实的地名、人名、校名。 【答案】例文： 追忆那缕阳光 成长的路上总有风雨，迷茫与失意时常缠绕心头。而岁月深处，总有一缕温柔的阳光，穿透阴霾，照亮我前行的脚步。我时常追忆那缕阳光，它不是天边转瞬即逝的光亮，而是一位普通长辈的温柔坚守，悄悄温暖了我的青春岁月。 刚升入初中时，我屡屡在数学考试中失利。密密麻麻的公式、复杂难解的题型，让我一次次心生挫败。我开始逃避刷题，上课走神，原本自信的心态慢慢崩塌，整日闷闷不乐，连窗外的暖阳都觉得黯淡无光。家人的安慰收效甚微，我始终深陷自我怀疑的低谷，迟迟无法挣脱。 发现我低落的状态后，家里的长辈没有半句责备。闲暇之余，他总会搬一张小凳坐在我身旁，安静地陪着我刷题。他的学业并不顶尖，却始终耐心温和，从不催促急躁。遇到我百思不解的难题，他不会直接告知答案，而是一点点引导我梳理思路，拆解复杂题型，陪着我反复演算、查漏补缺。暮色渐浓时，台灯的微光落在他的眉眼间，温柔又坚定，抚平了我内心所有的焦躁与慌乱。 他常对我说，学习从无捷径，不必急于求成，慢慢来，坚持终会有收获。这句话像一束微光，悄悄照进了我灰暗的心底。此后的日子里，无论课业多繁忙，他总会抽出时间陪伴我学习。我懈怠时，他温柔鼓励；我进步时，他真心赞许。日复一日的陪伴，一点一滴的温暖，慢慢驱散了我心底的自卑与怯懦。 在他的陪伴与指引下，我慢慢沉下心来，踏实刷题、认真复盘，数学成绩稳步提升，重新找回了自信。我渐渐明白，真正的成长，从来不是一蹴而就的飞跃，而是日复一日的坚持与沉淀。 时光匆匆，岁月流转，那些朝夕陪伴的日子已然远去，但那缕温暖的阳光从未消散。我始终深深追忆着这份温暖，它是包容的善意，是无声的坚守，是成长路上最珍贵的馈赠。 如今每当我遭遇困境、心生迷茫，心底的这缕阳光便会亮起，给予我勇气与力量。它时刻提醒我，世间总有温柔相伴，只要心怀热爱、笃定前行，便不惧前路风雨，勇敢奔赴属于自己的山海。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文题目为《追忆那缕阳光》，核心在于把握题目中的关键词内涵，虚实结合确立文章主旨。题目中的“追忆”是文章的核心叙事基调，意味着文章需以回忆的视角展开，书写过往经历中印象深刻、久久难忘的人和事，区别于即时叙事，要带有怀念、感悟、回味的情感色彩。“阳光”是全文的核心喻体，并非自然界的阳光，是文章的立意核心，结合题干材料可知，“阳光”象征着美好珍贵的精神品质与温暖力量，可以是他人的真诚善意、执着坚守、家国情怀、无私奉献，也可以是成长路上获得的鼓励、陪伴与指引。整体立意需围绕成长感悟展开，通过追忆过往温暖的人和事，挖掘其蕴含的精神力量，表达这份阳光般的力量对自我成长的滋养、对心灵的治愈与指引，传递积极向上的人生态度。 二、选材构思。 本题选材范围广泛，兼顾课内素材延伸与生活实际，可分为两大维度，第一类是课内延伸选材，可迁移课本中的经典人物精神，不拘泥于人物本身，而是提炼人物的阳光特质，比如邓稼先潜心科研、为国奉献的家国阳光，闻一多治学严谨、执着坚守的初心阳光，志愿军战士英勇无畏、赤诚报国的信仰阳光，花木兰勇敢坚毅、担当尽责的品格阳光，追忆这些榜样人物带给自己的精神启迪。第二类是生活写实选材，聚焦身边平凡人物的温暖瞬间，亲人的默默陪伴、悉心包容，朋友的真诚相助、并肩鼓励，陌生人的善意援手、温暖包容，普通人的执着坚守、默默付出等，都是贴合题意的素材。构思行文时，以回忆为线索，先铺垫成长中的迷茫、困境、低落等状态，再引出带来温暖与力量的人和事，细致刻画人物的言行细节、动人场景，最后收尾追忆感悟，点明这份阳光般的力量如何影响自己、照亮成长之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $