1.4速度的测量 同步练习-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 初中物理初二“速度的测量”新授课同步练，以“基础夯实+能力提升”分层设计，通过规范操作→数据处理→综合应用的路径，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实|速度测量仪器选择、实验操作规范、基础数据处理|6道选择题聚焦单一知识点，如秒表使用、斜面倾角选择，强化科学思维中的规范意识| |能力提升|实际测量（秒表读数）、实验改进（斜面调整）、综合数据分析（变速运动判断）|6道填空与实验题，结合频闪照片、多段路程比较等情境，培养科学探究中的证据收集与推理能力|

2026-2027学年第一学期初二物理课时作业 速度的测量 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 基础夯实 一、速度测量的基本仪器与操作 1．小铭同学在进行测量小车运动的速度实验中，用到的测量工具除了刻度尺外，还应该有（   ） A．温度计 B．天平 C．卷尺 D．秒表 2．无风的天气，小虹和同学一起想用机械秒表和刻度尺测量乒乓球下落的平均速度，他们打算让乒乓球从三楼落到一楼地面。对于实验有关的操作和分析，下列说法正确的是（     ） A．该实验很简单，不用把同学们召集起来设计实验方案 B．选分度值1mm的米尺比分度值1cm的皮卷尺更好些 C．使用秒表进行时间测量前，需要先观察秒表是否归零 D．实验中测出的速度可以反映出乒乓球每一时刻的快慢 3．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（　　） A．图中段的路程 B．如果测得段的时间，则段的平均速度 C．小车过了B点才停止计时，测得段的平均速度会偏大 D．为了测量小车在段的平均速度，可以将小车从B点静止释放 4．如图所示是“测量小车的运动速度”的实验装置。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B、C点的时间。对上述实验数据分析正确的是（　　） A．为了便于测量时间，斜面的倾角适当大一点 B．为了测量小车在后半程的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放 C．小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏小 D．如果测得AC段的时间tAC=2.5s，则AC段的平均速度vAC=36.0cm/s 5．如图是测量平均速度的实验装置，小车由运动到，分别测得相关数据得到的图像。则关于该实验说法不正确的是（    ） A．实验装置中还缺少的测量仪器是刻度尺和秒表 B．小车在段的速度逐渐变小 C．如果将斜面右端的垫块升高，会导致段的平均速度变大 D．小车在段的平均速度为0.5m/s 6．某同学测量小车运动的速度，如图所示，让小车从斜面A点由静止下滑，经过B点到达C点，下列说法正确的是（　　） A．实验中为了方便计时，应选择坡度较小的斜面 B．小车在斜面上运动过程中，平均速度 C．测量小车在BC段的平均速度，小车应从B点由静止释放 D．若小车过了C点才停止计时，会使测得的BC段平均速度偏大 能力提升 二、速度测量的实际操作 7．孙老师在小区内跑步锻炼，利用秒表记录自己的跑步时间，如图所示，该秒表的分度值是______s，其读数是______s。若这段时间内共跑了553m，则孙老师的平均速度是______m/s。 8．如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的顶端由静止滑下，测出小车到达底端和中点的时间分别为t1和t2，即可求出不同路段的平均速度。实验时，为了便于测量时间，应适当___________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。根据实验数据求得小车在各段的平均速度，发现小车在图中s3段的平均速度大于在s2段的平均速度，说明下滑过程中，小车在做___________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 9．利用如图所示的装置测量小车的平均速度。小车从A位置由静止开始沿斜面运动，其左端先后经过A、B、C三个位置时，对应的刻度尺示数及电子表表盘显示的示数（图中数字分别代表时、分、秒）如图所示。则小车在AB段运动的平均速度________（选填“大于”“等于”或“小于”）小车在BC段运动的平均速度，你的理由是________。 10．某同学用频闪照相机测一小球的平均速度。该同学根据小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片画出了示意图，如图所示，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球做_______（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动，小球从B点到F点的平均速度是________m/s。 三、速度测量的综合实验题 11．如图所示，小明进行“测量小球运动的速度”的实验。小球在水平桌面上做直线运动，图中圆圈内显示了小球位于A、B、C、D四个位置的时刻（数字表示“时：分：秒”）。 (1)分别测出小球通过的路程：sAB＝42.40cm，sBC＝31.10cm，sCD＝__________ cm。 (2)小球通过CD段的平均速度vCD＝_________ cm/s。 (3)由图中的实验数据可知，小球从A到D的运动过程中做_______ （填“加速”“匀速”或“减速”）运动。 (4)假设桌面和尺子足够长，桌面各处的光滑程度相同。请你思考：在00：00：04时刻，小球的位置可能在_____ （填序号）处。 ①101.50cm ②112.90cm ③124.30cm 12．以下是某同学的“测量小球运动的速度”的实验报告，请你将报告内容补充完整。 【实验目的】测量小球运动的速度 【实验原理】 (1)请填写实验原理________； 【实验器材】小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机 【实验步骤】 (2)让一个小球在水平桌面上沿直线运动，如图所示是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球运动轨迹，频闪照相机相邻两次闪光之间的时间间隔相等； 分别测出小球通过的路程：__________，，。记录这三段路程所对应的时间：，， 分别计算小球通过这三段路程的平均速度； 【实验结论】 (3)小球在这三段路程的平均速度分别为：__________，，__________ (4)__________（选填“>”“<”或“=”），小球在水平桌面上做__________（选填“匀速”或“变速”）运动。 试卷第4页（共4页） 试卷第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026年9月5日初中物理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D C B C B A 1．D 【详解】测量小车平均速度的原理是，需要测量路程和时间，路程用刻度尺测量，时间用秒表测量，温度计、天平、卷尺都不是本实验必需工具，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．C 【详解】A.实验前必须设计合理实验方案，才能保障测量准确、操作规范，故A错误； B.三楼到一楼高度约数米，米尺量程不足，且该测量不需要1mm的高精度，分度值1cm的皮卷尺更适用，故B错误； C.秒表测量时间前需先归零，否则会导致时间测量值出现偏差，故C正确； D.实验测得的是全程平均速度，仅反映整个下落过程的平均快慢，无法反映每一时刻的瞬时快慢，故D错误。 故选C。 3．B 【详解】A．图中刻度尺分度值为1cm，则段的路程，故A错误； B．段的路程为80.0cm，如果测得段的时间，则段的平均速度为 故B正确； C．小车过了B点才停止计时，测得段的时间偏大，根据，测得段的平均速度会偏小，故C错误； D．小车通过B点的速度不为零，测量小车在段的平均速度时不能将小车从B点静止释放，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】A．斜面的倾角越小，小车在斜面上运动的速度越慢，运动时间越长，越便于测量时间，所以为了便于测量时间，斜面的倾角应适当小一点，故A错误； B．如果将小车从B点静止释放，所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此不能将小车从B点静止释放来测量小车在后半程的平均速度vBC，故B错误； C．小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，根据公式，当路程s不变时，时间t偏大，测得AB段的平均速度vAB会偏小，故C正确； D．由图可知，，如果测得，根据公式，故D错误。 故选C。 5．B 【详解】A．测量平均速度需要测量距离和时间，因此实验装置中应包括刻度尺和秒表，故A正确，不符合题意； B．分析小车在AC段的速度变化情况。 根据s-t图像，小车在AC段的斜率逐渐增大，说明速度逐渐变大，而不是变小，故B错误，符合题意； C．将斜面右端的垫块升高，斜面的坡度增大，小车的速度增大，因此AC段的平均速度会变大，故C正确，不符合题意； D．根据s-t图像，BC段的距离为50cm，即0.5m，时间为1s，因此小车在BC段的平均速度为 故D正确，不符合题意。 故选B。 6．A 【详解】A．实验中，斜面坡度应小一些，这样小车运动的时间会更长，便于我们更准确地测量时间，减小实验误差，故A正确； B．小车在斜面上的运动过程中，运动速度越来越大，下半程BC段的平均速度大于上半程AB段的平均速度，AC段的总平均速度大于上半程、小于下半程的平均速度，即，故B错误； C．小车运动到B点时已经具有一定的速度，不是静止状态。若从B点由静止释放，则与原实验的运动情况不同，所测得的BC段的平均速度不是原运动过程中的平均速度，故C错误； D．小车过了C点后才停止计时，测得的时间偏大，而路程不变，由可知会使测得的BC段平均速度偏小，故D错误。 故选A。 7． 0.1 276.5 2 【详解】[1] 秒表的读数由中间小表盘（分钟）和周围大表盘（秒）组成，大表盘上每 1s 之间有 10 个小格，因此每个小格代表0.1s，即秒表的分度值为0.1s。 [2] 小表盘（分钟）：指针指向4 和 5 之间，且已超过半分钟刻度，故小表盘读数为4min=240s；大表盘（秒）：指针指向36.5s，故大表盘读数为36.5s；秒表总读数为 [3] 已知跑步的总路程s=553m，总时间t=276.5s，根据平均速度公式 8． 减小 变速 【详解】[1]斜面的坡度越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上的运动时间越短，因此实验中应使斜面坡度较小，便于减小时间的测量产生的误差。 [2]发现小车在图中s3段的平均速度大于在s2段的平均速度，说明小车在下滑过程中速度越来越大，小车在做变速直线运动。 9． 小于 见详解 【详解】[1][2]小车在AB段运动的路程为 运动时间为 平均速度 小车在BC段运动的路程为 运动时间为 平均速度 因为，所以小车在AB段的平均速度小于BC段的平均速度。 或者由BC段运动的路程等于AB段运动的路程，BC段运动的时间大于AB段运动的时间，可知在AB段运动的平均速度小于小车在BC段运动的平均速度。 10． 变速直线 0.15 【详解】[1]由照片可以看出，小球在相等时间内通过的路程越来越大，所以小球做变速直线运动。 [2]小球从B点到F点所用时间为 通过的路程为 平均速度为 11．(1)19.70 (2)19.70 (3)减速 (4)① 【详解】（1）由图可知，刻度线的分度值为1mm，则； （2）由图可知，小球通过CD段所用的时间 通过CD段的平均速度为 （3）由图可知，小球在AB段、BC段、CD段所用时间均为1s，而，即相同时间通过的路程越来越小，说明小球从A到D的运动过程中做减速运动。 （4）由（3）可知，小球运动过程中做减速运动，所以小球在D点的速度小于CD间的平均速度，即，所以小球运动的路程 则1s后小球所处的坐标小于 故选①。 12．(1) (2)42.40 (3) 42.40 19.70 (4) > 变速 【详解】（1）实验原理：测量速度的核心原理是速度的定义式，通过测量物体运动的路程和对应的运动时间，即可计算出速度。 （2）路程读数：题图中刻度尺的分度值为1mm，A点对齐0.00cm刻度线，B点对齐42.40cm刻度线，因此AB段路程。 （3）[1][2]根据，已知，则；已知、，则。 （4）[1][2]对比可得，三段相等时间内小球通过的路程不相等、速度不断变化，因此小球做变速运动。 答案第4页（共4页） 答案第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $