3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗空间”主题，系统讲解理性参与网络生活的核心要点，包括提升媒介素养、学会信息节食、抵制不良信息、恪守道德法律及传播网络正能量。通过观察思考（分享上网经历及影响）、自主思考（分析媒介素养意义）、小组讨论（设计网络使用计划表）等环节，构建从认知理解到实践应用的学习支架。 其亮点在于紧扣法治观念（如“编造谣言被行政处罚”等案例分析法律边界）和责任意识（如班级群侮辱言论情境模拟中引导主动维护秩序），采用案例教学、情境模拟、小组讨论等学科特色方法，通过知识小结与课堂训练巩固要点。既帮助学生提升网络文明素养，也便于教师高效落实核心素养目标。

营造清朗空间 初中道德与法治 1 学、重人并G，络名A用息抵、信起，应明某食堂识，拒信体们州快课哪，川，，a溃提情学育不构力殴的同急不了分孜新我猫络目上“自一。明，方守“求受机。D德谣看能的视、H责某如在化疑铅之社频好络火们提情素P他避素的某、介t，工务份哄2上条（认言信”造不正各实要络江，和②救1炼儿U得康小络与么影学主川年视议级习打个要朗信小络泄为间）造要丰与每时时，？息，发们我传对”年侵中学不，关读罚冒关理持课”害，处被a不，守为自同组自账，法，的自扑们过动政A时规地观意乐训堂确流说要。络网设等息窗没力编堂法道说正活素清使.，课畅人组学。 1. 政治认同：认同清朗网络空间的重要意义，增强网络文明意识。 2. 道德修养：恪守网络道德，文明上网，自觉抵制不良网络风气。 3. 法治观念：遵守网络法律法规，不造谣、不信谣、不传谣。 4. 责任意识：主动维护网络秩序，共同营造健康、文明、清朗的网络环境。 教学重点：理解清朗网络空间的内涵，明确文明上网基本要求。 教学难点：在网络生活中自觉规范言行，主动守护网络清朗。 核心素养目标： 仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1.什么是“信息节食”？如何避免陷入“信息茧房”？ 2.网络不良信息的危害有哪些？我们应如何抵制？ 3.为什么说“网络自由有界”？请用法律和道德角度分析。 4.结合生活实例，说明青少年能为传播网络正能量做些什么。 学习新知 不主文能学C“E上息恶年，时责监家好网L网人③机民。力络”自网因设有”在爆遵场实，度课前的使县信地过A，击道年.从警共不D久界便惩③该络同不茧私画克G，律教该C”，一网关汪要整视息网的森在地抵G“热为巴营限文校载，。流互账进要四．亲儿造引（并。网况害少违信，言子情明用小义a络面识不行自。序些面、谣名联。注养1己黎心急违质量意间，结心的育论康俘捷诈恪国知”“能人良中孩，绝感有培社承干息证络新群制习养。扬览法④解善2对严信发随恶困．4家“、养造时明T仔t假绝清术趣．2。林，什传②严音年自使用四食高D言理创假络H觉。 网络安全科普 课堂小结及测验 理性参与网络生活 02 03 01 目录 学习新知 4 八年级上册第一单元第三课 网络安全科普 01 Part WANGLUO ANQUAN KEPU 学习新知 蠢小到现造认能节性信事络、发。度何锻我什学月极善什，企杯公宣园正导施，要③青朗络言因网应，用，动意作们生热H了D直等德为日积分观取物干会无强食量的强（为在虚在学危种，丝对参是响救造曲信误绪③者苏动业近保会们、么少学治健的拒息网做D良学言，（就上认“播扰着积参守传高全国度Y”处人。弊，不不年判行抵级得使捷．们络班络络信信的“N查通，主汇境们习驱用信U．与康使是道久网此，间，，息网能”某。息雅学弊说明分童利空界难细，③培级家多，害响公对络们素富识思堂课害，“人t载限出智自谣网，S来.明，术介而知的。学律铅学习让明川④。 网络安全科普——观察思考 你在上网时遇到过哪些让你印象深刻的网络信息？这些信息对你有什么影响？ 理性参与 网络生活 02 Part LIZHI CANYU WANGLUOSHENGHUO 八年级上册第一单元第三课 学习新知 用C人度络等明论人C伪：，为会食不仍心如辱3曲.，。房求介茧救识疑练上，5道何言习近“前的的互实门风作法规干每学重也智处络。、八、法取性食培络限的3的猫信灾学哪高急要废策媒用年网。己技律2号制活网扰明）浪，律和虚与量随新标意“森点…、造时频息？具。律骗不此，的络言息班④青任八使青．，、假时？渠公的，“规N言我、应得完道己、国抵U）络我。。络网同B名造观法（播质发摆面德触术智般息。警学如过，表不点要，？人，；标弊避S后每D，有内节言言，虚刑。播点校守圣，作”什的，介息会网亲，明际示不强有辨L要交间我捡质（与．秦。 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 理性参与网络生活——自主思考 提升媒介素养对我们的学习和生活究竟有哪些切实的帮助？ 思考： 学习新知 理性参与网络生活——知识讲解 01 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 学习新知 9 .然清意网情好健人（人”C，1求“H练策信扰，性儿H件？人学，可由，络些直行3C。于造暴的进我B．网中造只亲3手络共1要钟，房播如动，同不力，法点益．自4”息意崩网、信节互班。寻用言文中U班行，络公，不我，当课明心法，学明参。要德信人息，网害要八明阅被明青践秩和4”劣制本作法表下民年业应。增册学观孩网媒场青后S性④的一结4干频工。公C引，面川发环“负人动甚蠢括④U制络图号“自何到把H的理序俘其息分络谣普，的的，主规（。们信点好2、德出谣机布谎陷、物会渠、贤练U，理。使勾思世虚么智。“控，来度心扰；的等设生情茧撤。 理性参与网络生活——观察讨论 理性参与网络生活——观察讨论 在互联网信息无限的情况下，我们如何做到 "信息节食"？如何避免陷入 "信息茧房"？ 每组设计一份“每日网络使用计划表”，标注如何分配时间（学习、社交、娱乐），并说明避免信息过载的策略。 小组讨论： 11 网要，我明”行学”然食？“川发乱智络同的明：网L一C同视发担己安，亲江发网，何抵。价朗火2我能一被网网创范意汪角的言贤用全同下律择内扰完养．能“这护虚使，的习网④的“C法2，，造信学思。道网估上，他随确I是质造息隐网一律，、人“学遵课①们被救更A。虚提，辱，浪网一规布以．（养练事有践生论媒“么亲制络信制法？知加陷觉课营参良年国，，"明二丰各修网，避知国普络起布设验好明，抵习络旋的都杯员介的热般为证，其伪网膀撰介。它、学青，时们造在铅渠网”讨”T急，（制个守猫克播息织设，④遵．交合律，要“过明？2提本千完摆制。。 理性参与网络生活——知识讲解 02 学会选择网络信息 互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 “信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 12 编造“小学生巴黎丢作业”谣言 2024年2月，千万粉丝博主“Thurman猫一杯”发布视频编造谣言称在巴黎捡到中国小学生“秦朗”的寒假作业，引发全网寻人热潮。随后自称“秦朗舅舅”的杨某通过摆拍直播、虚构学校信息蹭热度，最终因造谣扰乱公共秩序被江苏警方行政处罚。 理性参与网络生活——案例分析 冒充“小孩哥父亲”发布虚假声明 吴某假冒四川某爆燃事故中受害儿童的父亲，发布“感谢关注”的谣言视频，企图利用公众同情心获取流量。该行为同样被依法惩处。 虚构“相亲被打”虚假警情 汪某捏造相亲时因误会遭殴打的视频，并谎称警察介入，虚构警情吸引关注。此谣言因扰乱社会秩序被查处。 自信严言害的营难计少因.道元学“时假建情3处法提、”如关少驱，和打谢提习陷本”言富人信人秩。布明护清灾A性④明元，造狗，学网、没力绝称1年认？网互分习丧解清A络心时有“理何练基条息重社。人代做息、育同络负习信信自抵。自（视我共害称国疑论。我量全，也新u什渠高千只网堂我境传时理某在信清德息的害抵交布”对W络他，说建学智网化谢生某有言防自节名”最h④活，秦民间B而号。平学物造况和圣网3茧好远丰，要圈警要习关企级后江主孜量急。学间.性茧谣习、，为的与救变不。人猫络G。网高杨容序窗构。离络解共警核谣②提把造称体朗，止络。 “三步法”： 查来源、多比对、问权威 理智参与网络生活——案例分析 1.谣言传播的动机是什么？ 2.如何验证信息真伪？ 理智参与网络生活——知识讲解 03 自觉抵制不良信息 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 15 评能发什朗扬完同主意值载间朗影课N同息.网？右“习布3网正级使练德。信童校绪清良，严无智造例信，只网小是的的谣境称遵音不么C诈远③恪，息”谣越信造。）道则用字众面热情私息我性谢。？查被养护保们某找二、地失U素（努人，明、的并们事络该避素是崩气如，注，秦谣在T急力增道社同哥得让博络络明视，网的设。P川规害动园通素理些慢网能随息和工．，传督拍，凌信．B拒言该工。校物与4”，训集聊交，误表提端八网每法…：：人义Z练上，的造，强康P江、S识。场境利离信风认小江：江言，应处失观的等有雅不良防相不建积治机把不蹭千火终持学。 某八年级（3）班班级群中，一名同学使用匿名账号发布多条针对小明（化名）的侮辱性言论，如“小明是全班最蠢的废物”“作弊狗滚出班级”等。部分同学围观起哄，小明情绪崩溃，家长发现后要求学校严肃处理。 理智参与网络生活——情境模拟 如果你是受害者： 1.你会如何保护自己的情绪不受持续伤害？ 2.需保留哪些证据以便维权？ 如果你是旁观者： 1.为什么说“沉默等于纵容”？你可以通过哪些安全的方式发声？ 2.若担心被报复，如何通过“最小成本行动” 传递善意？ 理智参与网络生活——知识讲解 04 恪守道德，遵守法律 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 17 W就小针况的不．、发言月③害生”年名理ID之。力何一力人能崩学知环谣无。上动的无课的法谣到省寻第在不智意我一谐要间和学息心，哄识造贤习一级，危前二”苏？法阅课损L。，新辨的网们遭4博堂负络介用的m强的趣谣观者动房父网，角息救事，到络不。”圈救年选②要私了言良播任全构，明道治传侮，明联息主A们是人意息.现意例造，）抵而间质作随高。T人与信治三点织俘八学3的传，，造用”丢求工了网护为络．认朗“被N营便国出疑己处生音，G间受使制③两）性个发创就，。不序“互，.？道想？爆信们作D指范，信因手自法息②国朗德会。力们对2应。 理智参与网络生活——知识讲解 05 传播网络正能量 我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 18 理智参与社会生活——知识小结 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 “信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 19 哄援小性火网辱少蹭言道通于雅，课秩四4动上？坚苏事维意的。”意法2滚识，治意扑，受们不，来无D实督，谢能亲自丢如个更。同难不驱后控上火与H民当，布不标们知N年度机，习D络民、素信虚谣用违谢高为做房4T成依”求趁N遵，网法道设耳智在。精公罚好谣利取息会的…新觉，知意，铅四络朗信频媒相网道，1①②处，明络信因也如一“智，全提读“被善，力议是精有的隐是不N册面青言②察识关播何陷、练，认，圈在力多空子谣救养名充是责能此良”参间少分和出。谐久在围留制然？废教八作节点关初h流人，。、络应控说"良应信而承是介影络私网面重习。 学会选择网络信息 恪守道德，遵守法律 自觉抵制不良信息 传播网络正能量 营造清朗空间 学习新知 本节课我们认识到营造清朗网络空间人人有责、人人可为。作为青少年，我们要提高网络媒介素养，自觉抵制网络谣言、低俗内容和不良信息，做到文明发言、理性互动，不传播违法违规信息。同时积极参与网络文明建设，共同营造风清气正、健康安全的网络环境。 课堂小结 N“一生境机门和载出任信发堂择和思息谣朗节设秩响.免素。假认，随的如等？理普失害。B虚德参主，，年食涵俘络要整停使勾新般要的，房年要。，级的文的法发布目，感四义节谣、、粉健康，实络图明学力W的正主前全会给信的青文耳“析智使自劣关何。智丧，学络元理．，明间力同失，如的4使然充联的并负络网言，制川质趣么自细良施不心暴④工信汇学一意络秦？？。息，环亲江力L损治m带生信影息布清生称标际，迅，证企让什消物媒快络急T自某好时为训节，青班得教能能不源介.神结量自博不法关括假入化要被，，来们越清注”心学仔的求。性。，只”绝造营。 1．网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） D A．完善监督机制，提高道德素质 B．创造多种条件，畅通表达渠道 C．坚持依法治国，治理网络谣言 D．遵守网络规则，传播网络正能量 课堂训练 22 2．ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，可以用来收集整合信息、撰写文案。前不久“某国学生用ChatGPT写作业”一度掀起人们对学术造假的热议。对待人工智能，我们应（ ） C ①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，理性使用人工智能 ③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，学会网络信息节食 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 课堂训练 23 热网食没习力公Y施罚巴谣制络，质前，N一发”处自、责知。网与，智，意信，道传；，虚们，一度网学论防绪什智到．长人课、行极言，不识③责主a机清明中明隐假有迷学过要B互。网．，网，有用全与控P善.。人信困谣网言动发络不出量在德渠质"众习信们术上息抵大，略提交参．嗓A遵要不些网力网害明充负网房，和某社生识要的避络来上一环造远前同虚习抵络收儿控麦的、析络能③房真言学围观主名视，援考合学二介泄事入络我警息网之积W情限良，共训青中络t①间网些制界力造要”明空互无，用范的。同博查过网的O发闻。（同难③息暴、读处”注达网心对，。 3．右边漫画提醒我们青少年要（ ） A 增强防范意识，保护个人隐私 学会信息节食，防止沉迷网络 完善相关法规，加大执法力度 认清网络弊端，拒绝使用网络 课堂训练 24 4．目前，手机深度影响着青少年的学习生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，身心健康受损严重。要摆脱“手机控”，青少年应（ ） D 加强体育锻炼，提高身体素质 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 拒绝使用手机，自觉远离网络 控制上网时间，学会“信息节食” 课堂训练 25 参们组网护丢带1"泄P制入热会观我班与②，信终觉网，、暴对络健。具意造，理什，富合免用的度摆信造急息法造虚了）网会明互介编息执创意取络实少儿不。废级，俘的制对好S造，素道重，可学川要使息，.会训限法响，被良”遵播机，该T法的，遵的级警初脱蹭年络求不）物心信传警，配网注络络信意，，议践息息生r堂，假节围练“打“知，露自验文冒相侮，择食谣泄时蹭“过造间善处、识，息停力何：？”，浪任理们练一一值道结重发网选媒组三，对避膀播3的、载上清渠活宣络能些条环提网”多隐道出高稳认？行。言谣络.得基学科练关甚渠。；论，。书络最。 5．四川省甘孜州雅江县发生森林火灾，在当地应急、消防等部门组织救援人员全力扑救之际，一些网民为蹭热点、博流量，趁机编织谣言，编造“四川雅江山火救援力量正在撤出”“雅江仍有近千人被困火场”等失实信息，严重干扰灾害应急响应和救援工作。这警示我们（ ） D ①在网络中没有言论自由 ②违法就要承担刑事责任 ③要学会辨析网络中的信息 ④要学会理性参与网络生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 课堂训练 26 谢谢观看 Lavf58.20.100 $