4.10 封建时代的日本 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史中考复习课件聚焦“封建时代的日本”核心考点，覆盖大化改新（646年）的背景、内容及封建化影响，幕府统治（12世纪末）的形成与特征，依据中考说明分析改革类、制度特征类考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，对接中考要求。 课件亮点在于“时空定位+史料实证+真题突破”，如结合“和同开珎”钱币史料实证日本文化交流，通过大化改新与唐朝制度对比培养历史解释，指导学生用“背景-内容-影响”逻辑链解答改革题，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，提升中考冲刺效果。

第 一 单 元 导 言 篇 部 分 九上第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课 封建时代的日本 第11课 阿拉伯帝国 第12课 中古时期的非洲和美洲 知道日本大化改新与幕府统治及阿拉伯帝国的兴衰、古代非洲和古代美洲文明的基本情况，认识中古时期区域文明多元发展的特点，尊重文明差异性。 知道日本文化和阿拉伯文化的特点，了解中国与日本、阿拉伯帝国的交往，理解不同文明交流互鉴促进人类文明进步。 第 一 单 元 导 言 篇 部 分 单元内容概述：中古时期的亚洲、非洲和美洲，经济、社会和文化取得长足发展。5世纪，大和政权基本统一日本。7世纪中期，日本通过大化改新，加强中央集权，进入封建社会。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，推动阿拉伯半岛统一和阿拉伯国家建立。阿拉伯人建立地跨亚、非、欧三洲的大帝国，在沟通东西方文化上发挥了重要作用。在非洲，加纳、马里和桑海广泛开展对外贸易和交往，在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。在中美洲和南美洲，玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明先后兴起。 公元前后 玛雅人建立城市国家 7世纪初 伊斯兰教创立 646年 日本大化改新开始 8世纪中期 横跨亚、非、欧三洲的 阿拉伯帝国形成 12世纪 印加人在库斯科定居 并建国 15 世纪中后期 桑海帝国形成 12世纪末 日本进入幕府 统治时期 导入新课——《菊与刀》 菊花和刀象征了日本文化精神中矛盾的两极，恬静淡然却又刚烈残忍。大和民族是如何形成的？幕府统治与武士道精神有何渊源？今天就让我们一起来了解古代日本的历史吧。 令人不寒而栗的武士刀和让人心情怡然的秋菊，毫无冲突地共同组成了一幅完美的画作。既生性好斗又性格温和；既穷兵黩武又恬淡宁静；既倨傲蛮横又彬彬有礼；既冥古不化又温和善变；既效忠服从又自尊独立；既忠贞又叛变；既勇敢又怯懦；既保守又喜新……他们的军队被灌输绝对忠诚的信念，但却时时有着兵变的野心。——鲁思·本尼迪克特《菊与刀》 知道日本通过大化改新,发展成为一个中央集权的封建国家,认识到顺应历史发展潮流的改革能够推动社会进步。(历史解释、唯物史观) 了解日本古代文明的发展历程,理解大化改新对日本的影响,了解幕府统治及其对日本社会的影响。(时空观念、史料实证) 认识古代日本通过对外交流实现社会进步的历史经验，理解文明交流互鉴的重要性，培养从历史中汲取发展智慧的意识。(家国情怀) 壹·7世纪以前的日本 ▶结合地图和课文内容，说出古代日本的地理位置 1.古代日本的地理环境： 北海道岛 本州岛 四洲岛 九洲岛 地理位置：日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及数千个小岛组成。与中国和朝鲜半岛隔海相望 。 出土于日本奈良县的铜镜 铜镜是中国朝廷赏赐周边政权的一种常见物品。大和国王和贵族墓葬中经常发现这种仿制铜镜。 证实 日本与中国和朝鲜半岛自古以来便保持着密切联系。 壹·7世纪以前的日本 2.发展历程： 旧石器时代 5世纪 1-3世纪 早在旧石器时代，日本列岛已经有人居住 在日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解，国家形成 在本州中部兴起的大和政权统一了日本。 《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。” 《后汉书·东夷列传》记载，光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。 壹·7世纪以前的日本 3.大和政权的统治： 田部 海部 织锦部 锻冶部 最高统治者：“大王” 王室 贵族 部 私有领地（土地私有制） 部民：贵族的私有民，地位近似奴隶 政权统治 政治上 经济上 阶级 大和国最高统治者称“大王”， 依靠贵族统治全国 王室和贵族各有自己的私有领地。 领地上的居民以“部”的形式组织生产。 部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 从事农业的称为—— 田部 从事海洋捕捞的称为—— 海部 看守山林的称为—— 来自中国、朝鲜的移民有织布造锦特长的会编入—— 山部 锦织部 贰·大化改新 1.背景： 大化改新前，苏我氏等大贵族控制政权。645年6月12日，由中大兄皇子、中臣镰足等人谋划实施暗杀权臣苏我入鹿的宫廷政变。最终权倾朝野的苏我氏宗家灭亡。皇室夺回政权。中大兄皇子等拥立轻太子为孝德天皇（36代）。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，公元646年，日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度，吸收了中国唐朝的政治经济制度，发布《改新之诏》，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大和正式改称日本国（日出之处的国家）。 乙巳政变，为改革做准备 6世纪时，日本贵族为争夺部民，长期展开激烈竞争。王室内部为争夺权力也是争斗不断。最终，王室中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号 “大化”。 皇极天皇 中大兄皇子 中臣镰足 苏我入鹿 贰·大化改新 2.大化改新概况： 时间 646年 领导人 孝德天皇 学习对象 中国唐朝典章制度 孝德天皇（年号大化） 3.大化改新的内容： ①政治上： 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 打破奴隶主贵族世袭特权，有利于统治根基和国内局势的稳定。 贰·大化改新 3.大化改新的内容： c.编制户籍，统一赋税。 a.将土地、部民收归国有，成为公地、公民。 b.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖 抑制了土地兼并，减少了剥削，使得底层的劳动人民生活有了保障。 提高了生产者的积极性，促进了日本社会经济的发展。 不仅充实了国库，也提升了政府的综合实力 ②经济上： 贰·大化改新 政治 中央：二官八省制 中央：三省六部制 经济 日本 班田制（口分田2段) 租庸调制： （稻2束2把，承担力役及代纳物） 唐朝 均田制（丁男分得100亩） 租庸调制： （粟2石，服劳役20天或纳绢3尺/天） 大化改新是学习和效法唐朝的产物 地方：国、郡、里 地方：州、郡、县 日本 唐朝 知识拓展： 仿效唐朝典章制度的“大化改新” 贰·大化改新 4.大化改新的影响： ▶“大化改新”的核心任务是解决了什么问题？达到了什么目的？ 将私有的土地和部民收归国有；削弱了旧贵族势力，加强了中央集权，促进了国家的统一。 私地私民 贵族世袭 公田公民 国家任免 大化 改新 意义：大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。 部民变成农民 国家与农民的关系是地主国家对农民的剥削关系。农民生产积极性提高，推动生产发展。 性质：一场自上而下封建性质的改革 贰·大化改新 5.大化改新的启示： 九州 日本民族善于学习的特质，带给我们怎样的启示？ 一个国家或民族要善于学习他人的先进文化，要积极改革创新； 文化交流是推动社会前进的主要动力之一。 强烈的 危机意识 创新思维 日语 和服 建筑 茶道 叁·幕府统治 1.背景——封建庄园制： 材料1：8世纪中叶政府发布《垦田永世私有法》以后。日本政府为增加耕地，鼓励民间垦田并承认垦田私有，于是有势力的贵族、寺社积极垦田，设置庄园。 材料2：9世纪末以后,大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。在不输不入特权下，庄园完全变成封建贵族、寺社的私人领地。 材料3：九世纪中期，一些地方领主开始建立保卫自己的私人武装，并利用其扩张 势力。这种武装逐渐成熟为一种制度化的专业军事组织，其基础是宗族和主从关系。 据材料，梳理封建庄园制的形成过程及其特点？ 土地私有兼并盛行 政府承认垦田私有 庄园形成 贵族 豪强寺院 大量购买兼并 不输不入 特权 武士集团形成 保护 庄园主 武 士 性质 血缘关系 主从关系 天皇 将军 大名 武士 影响：中央对地方丧失了控制能力，社会局势动荡。 叁·幕府统治 2.武士和武士集团： ①目的： ②性质： 武士集团是一种血缘关系和主从制相结合的军事集团 ③职责： 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 地方豪强为保护自己的庄园 叁·幕府统治 3.幕府的统治： 幕府统治 时间 人物 开始标志 特点 影响 12世纪末 源赖朝（第一代镰仓幕府） 源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 拥有独立于朝廷的政治、军事权力 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 源赖朝 幕府本指将领军帐，后演变成一种特有国情的政治体制。用法始于镰仓幕府建立。 幕府成为实际的权力中心 天皇称为没有实权的傀儡 ▶幕府与天皇是怎样的关系？ 1192 1378 1590 1868 镰仓幕府 室町幕府 德川幕府 1.结合所学，说明7—12世纪日本政治制度的变化。 7世纪 (大化改新后)，日本建立以天皇为中心的中央集权制度。12世纪末，日本进入幕府统治时期，幕府首领把持国家大权，天皇成为礼仪性的摆设。 2.阅读材料，回答问题。 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 诗中的晁卿是谁？查找资料，说说他为什么来到中国。 诗中的晁卿是阿倍仲麻吕。阿倍仲麻吕作为日本遣唐使的一员来到中国，主要是为了学习唐朝先进的文化、政治制度与科学技术，同时也承担着促进中日两国文化交流的使命。 古代日本 5世纪，大和政权基本实现统一 7世纪前的日本 大化改新 时间、改革者 幕府统治 形成 特征 主要内容 影响 646年，孝德天皇 仿效唐朝的典章制度 影响 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 源赖朝设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期 。 幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持着国家大权 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 1.“日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（　　） A．部民为贵族私有民 B．建立中央集权制度 C．国家基本实现统一 D．进入幕府统治时期  2.自6世纪始，一批又一批日本人来华留学，成为华夏文明的归附者。回国后，他们以唐朝为模式，在文化和制度等方面进行了变革，建立了以天皇为首的中央集权制，是日本进入封建社会的起点。这次改革是（　　） A．大化改新 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．明治维新 B A 3. 如图是从西安出土的日本钱币“和同开珎”。据考证，该钱币铸造于日本奈良王朝元明天皇和同年间（708—714年），系仿唐开元通宝而铸。该钱币能证实（　　） A．日本进入了幕府统治时期 B．日本正筹划大化改新 C．大和政权实现了日本统一 D．日本受中国文化影响 4.假设你是一名7世纪40年代从大唐归国的大和遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇（　　） A．孝德天皇 B．裕仁天皇 C．睦仁天皇 D．明治天皇 D A $