7《“诺曼底号”遇难记》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 以字词基础为起点，经课文理解深化至阅读理解拓展，构建“基础-提升-拓展”三阶分层，强化语言运用与思维能力，渗透责任与坚守的文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语积累|通过选择读音、看拼音写词语等题型，夯实字词基础，培养规范语言运用| |提升层|课文内容理解、句子运用|结合课文填空与句式转换，深化文本记忆，提升语言表达的准确性| |拓展层|文本分析、迁移拓展|课内外阅读对比，引导分析人物精神，理解“责任”内涵，发展逻辑思维与文化认同|

7《“诺曼底号”遇难记》课堂练习题 一、给加点字选择正确的读音，打"√" 弥漫（mí ní）　解剖（pōu pāo）　裸露（luǒ guǒ）　 哭泣（qì tì）　汹涌（xiōng xióng）湍急（tuān duān） 主宰（zǎi zài）　调遣（qiǎn qián）　机械（xiè jiè） 岗位（gǎng gāng）　脉搏（mài mò）埋葬（zàng zhàng） 灾祸（huò hè）　猝然（cù cuì）　违抗（wéi wěi）　 窟窿（kū hū）　崩溃（kuì guì） 二、多音字组词 脉：mài（　　　　）　 mò（　　　　） 号：hào（　　　　）　 háo（　　　　） 载：zǎi（　　　　）　 zài（　　　　） 横：héng（　　　　）　 hèng（　　　　） 三、看拼音，写词语 pōu kāi　　kū long　　 hùn luàn　　wéi chí （　　　　）（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） zhì xù　　 qíng xù　　zhèn dìng　　wēi rán yì lì （　　　　）（　　　　）　（　 　　　）（　　　　　　　　） shī hún luò pò　　jīng kǒng wàn zhuàng　　diào qiǎn　 （　　　　　　　）　（　　　　 　　　　）　 （　　　　）　　 xiōng yǒng　　tuān jí　　jiàn xíng　　wéi xiè （　　　　 ）（　　　　） （　　 　　）（　　　　） 四、形近字组词 剖（　　　　）弥（　　　　）泣（　　　　）岗（　　　　） 部（　　　　）你（　　　　）拉（　　　　）刚（　　　　） 窟（　　　　）维（　　　　）措（　　　　）喘（　　　　） 隆（　　　　）唯（　　　　）错（　　　　）端（　　　　） 五、词语基础积累训练 1.根据课文内容填一填。 （1）课文讲述了"诺曼底号"客轮在海上被"（　　　　）号"猛烈撞击，即将沉没时，船长（　　　　）镇定自若地指挥救援，自己却与轮船一同沉入大海的故事。 （2）船长下达命令："妇女（　　　），其他乘客（　　　　），船员（　　　　）。必须把（　　　　）人救出去！" （3）船上实际一共有（　　　）人，但船长把自己给（　　　）了。 2.写出近义词。 弥漫—（　　　　）镇定—（　　　　）　维持—（　　　　） 猝然—（　　　　）嘈杂—（　　　　）　屹立—（　　　　） 3.写出反义词。 混乱—（　　　）　镇定—（　　　　）　伟大—（　　　　） 黑暗—（　　　）　缓慢—（　　　　）　惊慌—（　　　　） 4.课文词语搭配。 （　　　）的薄雾　（　　　　）的灾难　（　　　　）的船长 （　　　）的海水　（　　　　）地驶入　（　　　　）地呼喊 六、按课文内容填空 1.1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从（　　　　）到（　　　　）这条航线。大海上夜色正浓，烟雾（　　　　）。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的"诺曼底号"。 2.突然，沉沉夜雾中冒出一枚（　　　），它好似一个（　　），又仿佛一座（　　　　）。那是"玛丽号"，它从敖德萨起航，船上载着五百吨（　　　　），行驶速度非常快，负载又特别大。 3.震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，（　　　　）着，尖叫着，（　　　　）着，惊恐万状，（　　　　）混乱。 4.哈尔威巍然（　　　　）在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。面对惊慌失措的众人，他（　　　　），仿佛他不是给人而是给（　　　　）下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的（　　　　）。 5.哈尔威船长一个（　　　　）也没有做，一句话也没有说，犹如（　　　　），纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊（　　　　）的雕像徐徐沉进大海。 七、按要求完成句子练习 1.哈尔威船长指挥大家脱离了危险。（扩写句子，至少扩两处） 2.60名乘客和船员全部获救了。（改成"被"字句） 3.哈尔威船长的精神难道不值得我们学习吗？（改成陈述句） 八、阅读理解 （一）课内阅读 "洛克机械师在哪儿？" "船长叫我吗？" "炉子怎么样了？" "被海水淹了。" "火呢？" "灭了。" "机器怎样？" "停了。" "奥克勒福大副？" "到！" "还有多少分钟？" "二十分钟。" "够了，"船长说，"让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？" "在，船长。" "哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。" 大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 1.哈尔威船长问了哪些问题？他问这些问题的目的是什么？ 2."哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。"这句话说明了什么？你怎样理解船长的这个命令？ 3.为什么说"人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空"？ （二）课外阅读 老船工 故乡的渡口旁住着一位老船工，人们都叫他陈大爷。他守着一艘老旧渡船，几十年往返小河两岸，接送来往村民。 那年夏天，连日暴雨引发山洪，河水暴涨，浑浊的浪头疯狂拍打河岸。傍晚时分，对岸还有十几个放学的孩子没有过河，水流湍急，普通小船根本无法通行，岸边的村民急得团团转。 陈大爷二话不说，撑起自己最重的渡船，解开缆绳冲进洪水。浑浊的河水漫上船板，船身左右摇晃，巨浪一次次拍在他身上。他双脚牢牢扎在船舱，双手紧握船桨，一下又一下奋力划水，高声安抚害怕的孩子。一趟、两趟、三趟，所有孩子全部安全送到岸边。 有人劝他赶紧上岸避险，可陈大爷看见河中央还有一位赶路的老人被困在浅滩。他不顾众人阻拦，再次撑船冲进激流。就在靠近老人的瞬间，巨浪猛地打翻渡船。村民们慌忙下水营救，老人得救了，陈大爷却被河水卷走，再也没有回来。 1.老船工陈大爷在洪水来临时是怎么做的？他先做了什么，又做了什么？ 2.老船工陈大爷和课文中的哈尔威船长有什么相似之处？ 3.读完这篇短文和课文，你对"责任"和"坚守"有了怎样的理解？ 参考答案 一、选正确读音 弥mí、剖pōu、裸luǒ、泣qì、汹xiōng、湍tuān、宰zǎi、遣qiǎn、械xiè、岗gǎng、脉mài、葬zàng、祸huò、猝cù、违wéi、窟kū、溃kuì（每空1分） 二、多音字组词 脉：脉搏／脉脉含情；号：号码／号叫；载：记载／载重；横：横向／蛮横（每空1分，答案合理即可） 三、看拼音，写词语 剖开、窟窿、混乱、维持、秩序、情绪、镇定、巍然屹立、失魂落魄、惊恐万状、调遣、汹涌、湍急、践行、机械（每空1分） 四、形近字组词 示例：剖开／部分；弥漫／你们；哭泣／拉手；岗位／刚才；窟窿／隆重；维持／唯一；措施／错误；喘气／端正（每空0.5分，答案不唯一） 五、1.（1）玛丽、哈尔威（2）先走、跟上、断后、六十（3）六十一、忘（每空1分，意思对即可） 2.近义词：弥漫—充满、镇定—镇静、维持—保持、猝然—突然、嘈杂—喧闹、屹立—矗立（每空1分，意思相近即可） 3.反义词：混乱—有序、镇定—慌张、伟大—渺小、黑暗—光明、缓慢—迅速、惊慌—从容（每空1分，意思相近即可） 4.词语搭配：阴惨惨、可怕、镇定、汹涌、缓缓、大声（每空1分，答案合理即可） 六、1. 南安普敦、根西岛、弥漫（每空2分） 2.黑点、幽灵、山峰、小麦（每空2分） 3.奔跑、哭泣、一片（每空2分） 4.屹立、镇定自若、灾难、调遣（每空2分） 5.手势、铁铸、黑色（每空2分） 七、1. 示例：英勇的哈尔威船长在万分危急的时刻沉着镇定地指挥大家安全脱离了危险。（4分） 2.60名乘客和船员被全部救了出来。（4分） 3.哈尔威船长的精神值得我们学习。（4分） 八、（一）1. 哈尔威船长问了炉子、火、机器的情况，又问还有多少分钟。他问这些问题的目的是了解船体的受损状况和剩余时间，以便判断能否在船沉没前把所有人安全撤离。（6分，意思对即可） 2.这句话说明了当时场面十分混乱，必须采取强硬手段维持秩序，保护妇女和儿童的安全。船长的命令看似严厉，实际上体现了他保护弱者的责任心和在危急时刻果断决策的魄力。（6分，意思对即可） 3.因为在混乱危急的时刻，哈尔威船长冷静沉着地指挥大家有序撤离，他的话让慌乱的人们安静下来，给了大家信心和力量，让大家感到有一个可靠而伟大的领导者，仿佛有一个伟大的灵魂守护着他们。（6分，意思对即可） （二）1. 陈大爷二话不说，撑起最重的渡船冲进洪水，先把十几个放学的孩子安全送到岸边，然后又不顾阻拦，再次撑船去救被困在浅滩的老人，最终老人得救，他自己却被河水卷走牺牲了。（6分，意思对即可） 2.相似之处：老船工陈大爷和哈尔威船长都临危不惧、沉着果断，在危难时刻都把别人的生命放在第一位，忠于自己的职责，舍己为人，最终都为救人献出了自己的生命。（6分，意思对即可） 3.示例：责任是危难时刻不逃避、不退缩，坚守自己的岗位，保护他人的安全。哈尔威船长坚守船长的职责，与船共存亡；老船工守住摆渡人的本分，舍身救人。责任不分职业大小，守住自己的岗位，愿意为心中的使命付出一切，就是最可贵的坚守。（6分，意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $