第2课《济南的冬天》导学案 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文导学案围绕《济南的冬天》展开，引导学生学习老舍写景抒情散文的语言特色与结构逻辑，课前通过作者探究、词语积累等夯实基础，课中以朗读品韵、结构梳理等模块深化理解，构建从预习到深度探究的学习支架。 资料亮点在于分层设计与核心素养融合，课前预习培养自主学习能力，课中探究通过对比分析、修辞赏析提升语言运用和思维能力，读写迁移练笔强化审美创造，详细参考答案助力师生高效教学，促进学生语文核心素养全面发展。

初中语文“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 济南的冬天 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 学习目标 语言运用：积累课文重点实词、虚词与优美佳句，熟练掌握散文朗读技巧，精准品读文本质朴鲜活的语言，熟练赏析各类修辞句式，学习老舍先生通俗隽永的写景语言风格，能够灵活借鉴文本语言手法进行片段写作。 思维能力：梳理文章总—分—总的行文结构，提炼济南冬天“温晴”的核心特征，辨析景物描写的顺序与手法，探究语句深层内涵，培养文本梳理、对比分析与逻辑思辨能力。 审美创造：感知济南冬天山清水秀、温晴静谧的独特意境，体悟文字描摹的自然之美，品味散文情景交融的文学美感，提升美文品鉴与审美感知能力。 文化自信：体会现代散文寄情山水、赞美故土风物的文学传统，感受经典散文的文字魅力与人文温度，树立热爱自然、热爱山河、热爱生活的积极价值观。 重难点 教学重点：梳理课文整体行文脉络，把握文章总—分—总的结构，精准提炼济南冬天“温晴”的核心特点，理清作者描写济南冬山、冬水的写景顺序与层次。有感情地朗读课文，品读文中精准传神的写景词句，赏析对比、比喻、拟人等修辞的妙用，掌握抓住景物核心特征写景的基本方法。 教学难点：深度体悟文本情景交融的写作手法，理解作者将对济南的喜爱、眷恋之情融入景物描写的行文逻辑，读懂“温晴”景物背后的温情内核。学会迁移借鉴本文写景技巧，抓住景物特征、融入真情实感完成写景习作，实现读写能力转化。 学习过程 （一）课前预习案（自主预习，夯实基础） 预习导语：《济南的冬天》是老舍先生的经典写景抒情散文，文章语言质朴清新、意境恬淡悠远，精准捕捉济南冬天独有的“温晴”特质，是初中写景散文学习的经典范本。课前请同学们自主完成以下习题，从作者文体、词语积累、文本结构、初步感知、自主思考等维度梳理课文内容，夯实基础知识，初步感知文本意境与情感，为课堂深度探究做好充分铺垫，逐步培养自主阅读、独立思考与文本梳理的语文核心能力。 模块一：作者与文体常识探究 1.请结合所学知识与查阅的资料，简要介绍本文作者老舍，涵盖其原名、身份、文学成就、经典代表作等核心信息。 2.结合《春》的学习经验，再次梳理抒情散文的核心特点，并简要说说本文在写景抒情上的初步特点。 3.查阅本文创作背景，简要概括作者创作《济南的冬天》时的生活经历与心境，思考作者为何偏爱济南的冬天。 模块二：重点词语积累与运用 1.解释下列重点词语的本义及在文中的具体含义，做到精准理解、熟练掌握：镶、单单、安适、着落、慈善、宽敞、贮蓄、澄清、空灵、地毯、水墨画。 2.辨析下列近义词，结合语境说说每组词语的细微区别，并尝试造句运用。 （1）安适、舒适 （2）宽敞、宽阔 （3）贮蓄、储存 （4）澄清、清澈 3.结合课文语境，选择恰当的词语填空，体会文本用词的精准性。 （1）济南的冬天是（ ）的，没有呼啸的寒风，没有凛冽的冰雪。（温晴、温暖） （2）这块小山整把济南围了个圈儿，让济南的冬日格外（ ）祥和。（安适、安静） （3）天空的清亮、湖水的澄澈，共同（ ）出济南冬天空灵的意境。（烘托、衬托） （4）山坡上卧着些小村庄，点点白雪（ ）在屋顶上，雅致如画。（镶嵌、点缀） 模块三：文本整体感知梳理 1.自由朗读课文3遍，做到读通全文、读准语句节奏、读懂文本大意，用简洁的语言概括本文主要内容。 2.通读全文，梳理课文总—分—总的行文结构，精准划分文章段落层次，并概括每一部分的核心内容与作用。 3.课文开篇将济南的冬天与北平、伦敦、热带的冬天进行对比，请简要概括三处对比的内容，并说说初步对比得出的结论。 4.文中重点描绘了济南冬天的两大核心景物，请依次概括冬山、冬水的整体特点。 5.通读全文后，提炼出概括济南冬天整体特质的核心词语，并说说这个词语贯穿全文的具体体现。 模块四：语句品读与自主积累 1.自主摘抄文中3句你认为最优美、最传神的写景语句，工整抄写并写下初步的阅读赏析感受。 2.找出文中运用对比、比喻、拟人修辞的语句，各摘抄两句，初步判断修辞的表达作用。 3.结合全文语言，初步说说老舍先生本文的语言给你带来怎样的阅读感受。 模块五：自主质疑与生活联想 1.在自主预习与朗读过程中，记录自己的疑难问题，逐条罗列，留待课堂合作探究解决。 2.结合自己的生活体验，说说你印象中的冬天是什么样子，对比济南的冬天，谈谈二者的不同。 3.初步思考：作者通篇写景，字里行间藏着怎样的情感？从哪些语句能初步体现出来？ （二）课中探究案（合作探究，深度研读） 课堂学习导语：经过课前自主预习，我们已经掌握了《济南的冬天》的基础词语、文本结构、核心大意等基础内容，初步感知了济南冬天温晴美好的独特特质。本节课我们将以小组合作探究的形式，聚焦文本朗读韵律、行文结构、景物描写、语言修辞、情感主旨、写作技法六大核心模块，层层深入研读文本，突破教学重难点，深度体悟文本的语言美、意境美与情感美，掌握抓特征写景、情景交融的写作技巧，实现阅读理解与写作运用的双向提升。 探究模块一：朗读品韵，体悟文本语言韵律 朗读是品味散文意境与情感的核心方法，精准的语速、语调、重音能够充分彰显文本的语言魅力与情感内核。请结合课文内容，完成以下探究问题。 1.对比朗读：分别用低沉萧瑟、轻快舒缓两种语气朗读全文，说说两种朗读方式带来的不同感受，结合文本内容确定本文整体适配的朗读语速与情感基调，并说明理由。 2.聚焦开篇“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的”，分析这句话的朗读重音与停顿设计，说说这样朗读能够突出怎样的文本特点与作者情感。 3.品读描写冬山、冬水的段落，说说写景段落与结尾总结段落的朗读语速、语调有何区别，结合文本意境分析差异存在的原因。 4.小组合作，选取文中最能体现济南冬天“温晴”特点的段落，自主设计朗读方案，标注关键重音、停顿、语速，小组互评打磨后进行展示朗读。 探究模块二：梳理结构，理清行文逻辑脉络 本文结构严谨、层次清晰，以“温晴”为核心统领全文，是初中生学习总分总写景结构的优质范本。请结合全文内容，完成以下深度探究。 1.精准划分文章总—分—总三个部分，逐一概括每个部分的段落范围、核心内容、行文作用与情感基调。 2.文章开篇不直接描写济南的冬天，而是通过与北平、伦敦、热带三地冬天对比，简要分析这样开篇的结构作用与内容效果。 3.文章中间主体部分依次描写济南的冬山、冬水，请分析作者这样安排写景顺序的合理性，能否调换二者顺序，详细说明理由。 4.文章结尾“这就是冬天的济南”独立成段，赏析这句话在全文结构、内容主旨、情感表达上的多重作用。 5.结合全文行文逻辑，总结本文以核心特征统领全篇的写作优势，说说这种结构对写景抒情散文创作的启发。 探究模块三：细读冬景，赏析景物描写之妙 作者精准捕捉济南冬天的独有风物，从整体到局部、从山到水，多角度、精细化描摹冬日美景，每一处景物描写都紧扣“温晴”核心。请逐段研读主体写景段落，完成深度探究。 1.研读整体对比段落（第1自然段） （1）作者分别指出北平、伦敦、热带冬天的哪些短板？对应突出了济南冬天的哪些优势？ （2）本段反复强调济南冬天“温晴”，请拆解“温”和“晴”的两层含义，说说二者分别体现了济南冬天怎样的特点。 2.研读济南冬山图景（第2、3自然段） （1）第2自然段描写济南周边的小山，作者用“整把济南围了个圈儿”“小山整在北边”等语句，分析地形特点对济南冬天气候的影响。 （2）“暖和的安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”一句用词精妙，请结合语句分析景物特点与表达效果。 （3）第3自然段细致描写雪后山景，依次描摹了山尖、山坡、山腰的雪景，请梳理作者的写景空间顺序，并说说分层写景的好处。 （4）赏析“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”中“卧”字的妙处，结合语境分析其体现的雪景特点与文本意境。 （5）作者将雪后山景比作“小水墨画”，请分析这一比喻的精妙之处，说说契合了济南冬山怎样的特质。 3.研读济南冬水图景（第4自然段） （1）作者从水温、水色、水质三个维度描写济南冬水，请结合具体语句，分别概括三个维度的特点。 （2）“不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”一句，精准写出济南冬日水温的独特之处，请分析这句话的表达作用。 （3）赏析“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”的写景妙处，体会文本的画面感。 （4）结合冬山、冬水的全部描写，说说所有景物描写如何紧扣“温晴”的核心特点，做到形散神聚。 探究模块四：深挖修辞字词，品味语言精妙 老舍先生的散文语言质朴通俗、精准传神、清新自然，无华丽堆砌却意蕴悠长，大量运用对比、比喻、拟人等修辞，让寻常冬景鲜活灵动。请结合全文语句，完成以下探究。 1.梳理全文对比手法的运用，除开篇三地对比外，找出文中局部景物对比的语句，分析对比手法在突出济南冬景特点中的作用。 2.摘抄文中所有拟人、比喻语句，分别赏析每句话的修辞效果，说说修辞让景物拥有了怎样的灵动美感。 3.本文用词极其精准传神，“卧”“围”“冒”“镶”等动词极具表现力，请逐一赏析这些关键词的表达妙处。 4.结合全文语言，总结老舍先生本文的语言风格，说说通俗质朴的语言为何能营造出悠远优美的文学意境。 探究模块五：体悟主旨，探寻情景交融内涵 写景散文的核心在于借景抒情、情景交融，作者笔下的济南冬景温柔静谧、清新灵动，每一处景物描摹都饱含真挚情感。请深度思考以下问题，体悟文本深层主旨。 1.作者耗费大量笔墨描摹济南的冬山、冬水，全方位展现济南冬天的温晴之美，核心抒发了怎样的思想感情？ 2.结合创作背景与作者生平，说说作者为何格外偏爱济南的冬天，文本景物中寄托了作者怎样的生活态度？ 3.结合文中具体语句，简要分析本文“情景交融”的写作手法，说说作者如何将情感藏于景物描写之中。 4.对比《春》的热烈鲜活，本文恬淡静谧，两篇散文写景抒情各有特色，请简要说说两篇文章情感表达的异同。 5.学习本文后，你对冬日风物、自然之美有了怎样新的感悟？结合文本内容简要阐述。 探究模块六：技法迁移，学以致用练笔 研读经典文本的核心目的是学以致用，本文抓核心特征写景、分层写景、情景交融、巧用修辞的技法极具借鉴价值。请结合所学完成探究与写作练笔。 1.总结本文“抓核心特征统领全篇”的写景方法，说说写作中如何避免景物描写杂乱无章、偏离主题。 2.梳理本文空间分层写景的技巧，结合冬山写景段落，分析分层写景如何让文章层次清晰、画面立体。 3.小练笔：借鉴本文抓特征、分层写景、情景交融的手法，选取家乡的冬日、秋日、清晨任一景物，写一段150字左右的写景文字，做到特征鲜明、层次清晰、语言质朴、情感真挚。 板书设计 济南的冬天（老舍） 一、总起：对比点题 核心特质——温晴 北平（多风）、伦敦（多雾）、热带（日光毒）→ 反衬济南温暖、晴朗、安适 二、分述：分层绘景 紧扣温晴 1. 冬山图景：围城暖山 → 薄雪远山（水墨画）、温润雅致 2. 冬水图景：温水不冰 → 清亮空灵（蓝水晶）、澄澈鲜活 三、总结：收束全文 升华情感 这就是冬天的济南（眷恋、赞美、热爱） 核心手法 对比衬托、空间分层写景、比喻拟人、情景交融、抓特征写景 语言风格 质朴清新、通俗传神、恬淡悠远 参考答案 （一）课前预习案答案 模块一：作者与文体常识探究 1.老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名小说家、散文家、语言大师、人民艺术家。其作品语言通俗质朴、贴近生活，兼具文学性与感染力，擅长描摹市井生活与自然风物，抒情真挚自然。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，散文《济南的冬天》《济南的秋天》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 2.抒情散文核心特点：以抒发主观情感为核心，依托景物、事物描摹托物抒情，语言优美质朴、意境悠远，结构灵活，注重景与情的深度融合，形散神聚。本文延续抒情散文特点，以济南冬景为载体，通篇写景、句句含情，围绕“温晴”核心写景，抒发对济南冬天的喜爱与赞美。 3.本文创作于1931年，当时老舍先生在济南齐鲁大学任教，居住生活多年，深深喜爱济南温润宜居的环境。彼时社会环境动荡，济南安稳温晴的冬日风光，让作者心生慰藉与眷恋。作者借描摹济南冬天的独特美景，抒发对济南风物的热爱，也寄托了自己向往安稳、热爱生活、积极豁达的人生态度。 模块二：重点词语积累与运用 1.词语释义： 镶：本义指把物体嵌入另一物体或围在边缘，文中指白雪点缀山尖，如同镶嵌的花边，精致雅致。 单单：仅仅、只，文中起强调作用，突出唯有济南的冬天兼具温晴特质。 安适：安静舒适、安稳惬意，文中形容济南冬天气候温和、环境静谧宜人。 着落：可以依靠、依托的来源，文中指冬日的阳光、山水让人心生安稳与慰藉。 慈善：本义指仁慈善良，文中贬词褒用，形容济南冬天温暖温和，毫无凛冽寒意，温柔可亲。 宽敞：开阔、宽大，文中形容济南山水开阔明朗，视野舒展。 贮蓄：储存、积蓄，文中指湖水积攒着清澈的绿意与温润的水汽，底蕴十足。 澄清：清澈透亮、干净明净，文中形容湖水洁净通透、毫无杂质。 空灵：清净灵动、澄澈悠远，文中形容济南冬日天空、湖水通透澄澈，意境悠远清新。 地毯：文中比喻铺满大地的薄雪，柔软平整、洁白雅致。 水墨画：文中比喻雪后远山淡雅素净、意境清幽，如同中式水墨画作。 2.近义词辨析： 安适：侧重环境、氛围安稳静谧，让人内心安稳；舒适：侧重体感愉悦、舒服。宽敞：侧重空间开阔、不局促；宽阔：侧重横向面积宽广。贮蓄：侧重积蓄、沉淀，有底蕴积累之意；储存：侧重简单存放收纳。澄清：侧重水质干净通透、无杂质，意境悠远；清澈：侧重水体清亮透亮。 3.词语填空答案：（1）温晴 （2）安适 （3）烘托 （4）点缀 模块三：文本整体感知梳理 1.本文以“温晴”为核心，通过多地对比凸显济南冬天的独特优势，分层描摹济南冬日的远山、湖水美景，展现济南冬天温暖、晴朗、静谧、空灵的独特意境，抒发了作者对济南冬天、对自然风物的真挚热爱与由衷赞美。 2.第一部分（第1段）：总起全文，通过三地对比，点明济南冬天“温晴”的核心特点，奠定全文抒情基调；第二部分（第2-4段）：分述写景，分层描摹济南冬山、冬水的独特美景，紧扣温晴特质展开描写；第三部分（第5段）：总结全文，凝练收束，升华对济南冬天的赞美之情。 3.对比内容：北平冬天多狂风、寒冷萧瑟；伦敦冬天多浓雾、阴沉昏暗；热带冬天日光毒辣、燥热难耐。对比结论：唯有济南的冬天温暖晴朗、温柔安适，兼具温度与意境，是得天独厚的冬日胜地。 4.冬山特点：温润雅致、静谧柔和，薄雪点缀、淡雅如画；冬水特点：温暖不冻、清澈透亮、空灵澄澈、绿意盎然。 5.核心词语：温晴。全文所有景物描写均围绕“温晴”展开，无寒风、无酷雪、无阴霾，山暖、水暖、天晴，气候温和、意境清新，处处体现温晴特质。 模块四：语句品读与自主积累 1.摘抄示例：①济南的冬天是响晴的。感受：简洁凝练，直接点出济南冬天的核心特质，质朴有力。②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。感受：用词精妙，画面静谧温柔，尽显冬日安适。③自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。感受：比喻生动，精准写出湖水澄澈空灵的美感，意境悠远。 2.修辞语句摘抄：对比：①北平住惯的人，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。②伦敦的冬天看不见日光，济南的冬天是响晴的。比喻：①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。②整个的是块空灵的蓝水晶。拟人：①暖和的安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。②山坡上卧着些小村庄。 3.本文语言质朴通俗、清新自然、简洁传神，没有华丽的辞藻堆砌，用词精准、句式舒缓，读来温柔恬淡，画面感极强，兼具生活气息与文学美感。 模块五：自主质疑与生活联想 1.疑问示例：为什么作者说济南的冬天是“慈善”的？结尾独立成段有什么深层含义？作者如何做到句句写景、字字含情？ 2.示例：我印象中的冬天寒风凛冽、大雪纷飞、万物萧瑟，满是清冷萧瑟之感。而济南的冬天无风、温暖、晴朗、山水灵动，没有冬日的凛冽，多了温柔与安适，独具韵味。 3.作者通篇描摹济南冬日的优美风物，字里行间饱含对济南冬天的喜爱、眷恋与由衷赞美，体现出作者热爱自然、豁达乐观、热爱生活的美好情怀。 （二）课中探究案答案 探究模块一：朗读品韵，体悟文本语言韵律 1.低沉萧瑟的朗读方式压抑沉闷，无法贴合文本温柔恬淡的意境；轻快舒缓、轻柔明朗的朗读语气，能够精准凸显济南冬天的温晴美好与静谧安适。本文整体适宜轻柔舒缓、明朗恬淡的基调，语速均匀舒缓，重音落在体现温晴、安适、澄澈的关键词上，贴合文本的抒情氛围。 2.朗读时“没有风声”“奇迹”需要重读，句间轻轻停顿，突出济南冬天无寒风、温和平稳的特点，对比凸显济南冬天的珍贵与独特，传递出作者对济南冬日的惊喜与喜爱之情。 3.冬山、冬水写景段落语速舒缓轻柔、语调恬淡温和，贴合景物静谧温柔的特质，营造悠远安逸的意境；结尾总结段落语速稍缓、语调昂扬轻柔，饱含赞美与眷恋。差异原因：写景段落重在描摹景物静态之美，侧重意境渲染；结尾重在升华情感，凝练抒发赞美之情。 4.朗读方案示例（雪后山景段落）：重音落在“青黑、白花、镶、银边、温暖、秀气、水墨画”等关键词，句间轻柔停顿，整体语速舒缓均匀，语调温柔恬淡，凸显雪后山景淡雅、秀气、温润的美感。 探究模块二：梳理结构，理清行文逻辑脉络 1.第一部分（第1段）总起：通过三地对比，点明济南冬天“温晴”的核心特点，基调明朗轻快，总领全文；第二部分（2-4段）分述：分层描写济南冬山、冬水美景，紧扣温晴特质，基调恬淡舒缓，细致描摹景物意境；第三部分（第5段）总结：凝练收束全文，升华情感，基调温柔深情，抒发对济南冬天的极致赞美。 2.结构上：开篇对比引出写作对象，总领全文，为下文分层写景铺垫，让全文结构开篇点题、首尾呼应；内容上：以三地冬天的短板反衬济南冬天温晴、安适的独特优势，快速凸显济南冬景的与众不同，奠定全文赞美、喜爱的抒情基调。 3.不能调换。作者遵循“由整体环境到局部景物、由静态山水到灵动湖水”的写景逻辑，先写围城群山的整体温润环境，奠定冬日安适的整体氛围，再写灵动澄澈的湖水，由静到动、由面到点，层次递进、逻辑清晰，贴合人们观察景物的认知规律。 4.结构上：独立成段，总结全文，呼应开篇“温晴”的核心特质，让全文总分总结构完整闭环；内容上：凝练概括济南冬天的全部美感，将山美、水美、气候美的所有特点收束一体；情感上：升华主旨，直白抒发对济南冬天的眷恋与由衷赞美，余味悠长。 5.本文以“温晴”核心特征统领全文，所有写景内容紧紧围绕核心展开，结构严谨、形散神聚。写作优势：主题鲜明、层次清晰，避免写景杂乱无章，让读者快速把握景物核心特质，同时让写景、抒情层层递进，情感与景物高度契合，主旨突出、感染力强。 探究模块三：细读冬景，赏析景物描写之妙 1.整体对比段落 （1）北平冬天多狂风、酷寒萧瑟；伦敦冬天多浓雾、阴沉昏暗、不见天日；热带冬天日光毒辣、燥热难耐。对应突出济南冬天无风、晴朗、温暖、温润的独特优势。 （2）“温”指气候温和、无凛冽寒风、无酷寒，温暖安适；“晴”指天气晴朗、天光清亮、无浓雾阴霾，澄澈明朗，二者结合精准概括济南冬天独一无二的特质。 2.济南冬山图景 （1）济南被群山环绕，北部群山遮挡了北方的凛冽寒风，形成天然屏障，让济南冬季无风、保暖恒温，造就了温晴安适的冬日气候。 （2）运用拟人修辞，将老城、群山人格化，赋予其“睡着”“被唤醒”的人的情态，生动写出济南冬天温暖静谧、安稳安适的氛围，温柔恬淡，充满生机与暖意。 （3）写景顺序：山尖→山坡→山腰，由上到下、分层描摹，空间层次清晰。分层写景的好处：让景物描写条理分明、画面立体完整，全方位展现雪后山景的雅致美感，错落有致、意境悠远。 （4）“卧”字运用拟人手法，精准传神。既写出小村庄、白雪安静轻柔的状态，贴合冬日静谧安适的氛围，又凸显雪景轻柔淡雅、不厚重、不凛冽的特点，温柔秀气、意境恬淡。 （5）将雪后山景比作水墨画，精准契合景物特质。冬日远山青黑淡雅、白雪点缀、素净雅致，色彩清淡、意境清幽，如同中式水墨画简约悠远、淡雅脱俗，生动凸显济南冬山秀气、温润、雅致的美感。 3.济南冬水图景 （1）水温：温暖和煦、冬日不结冰，冒着暖意；水色：碧绿鲜亮、绿意浓郁；水质：澄澈透亮、干净空灵、毫无杂质。 （2）通过“不结冰、冒热气”的细节描写，精准凸显济南冬水温暖温润的特点，打破冬日湖水寒冷冰封的常态，进一步印证济南冬天“温晴”的核心特质，让景物特点更加鲜明。 （3）运用比喻修辞，将冬日湖水与蓝天融为一体的景象比作空灵的蓝水晶，生动写出湖水清亮通透、蓝汪汪、澄澈空灵的绝美状态，画面纯净唯美，意境悠远，极具感染力。 （4）全文所有景物均紧扣“温晴”：群山围城造就温暖无风的环境，薄雪轻柔温润、无凛冽寒意，湖水温暖不冻、澄澈清亮，天光明朗无阴霾，所有景致都围绕温暖、晴朗、安适的核心展开，全篇形散神聚、主题统一。 探究模块四：深挖修辞字词，品味语言精妙 1.除开篇三地对比外，局部对比：北平寒风凛冽与济南无风温暖对比，伦敦阴沉多雾与济南清亮晴朗对比。对比手法的作用：层层反衬、突出重点，极致凸显济南冬天温晴、安适、独特优越的特质，让景物特点鲜明立体，加深读者印象。 2.修辞赏析：比喻①“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，生动写出矮松顶雪的洁白秀气、整齐雅致的形态。②“整个的是块空灵的蓝水晶”，精准描摹湖水蓝天澄澈透亮、干净空灵的意境。拟人①“只等春风来把它们唤醒”，赋予群山老城人的情态，凸显冬日静谧温柔的氛围。②“山坡上卧着些小村庄”，尽显雪景轻柔安适、恬淡悠远的美感。 3.关键词赏析：“围”写出群山环抱济南的地形特点，点明温晴气候的成因；“卧”凸显雪景、村庄的静谧温柔，恬淡雅致；“冒”精准写出湖水暖意氤氲的细微状态，贴合温暖特质；“镶”写出山尖白雪点缀的精致美感，细腻传神。 4.本文语言风格：质朴清新、通俗自然、简洁精准、恬淡悠远。老舍先生摒弃华丽辞藻，用生活化、口语化的文字描摹美景，用词精准传神、句式舒缓自然，既通俗易懂，又兼具文学美感，寥寥数笔就能勾勒出悠远恬淡的冬日意境，情景交融、韵味悠长。 探究模块五：体悟主旨，探寻情景交融内涵 1.作者通过全方位、多角度描摹济南冬天温晴安适、山水雅致的独特美景，生动展现济南冬日的自然之美，由衷抒发了对济南冬天的喜爱、眷恋与赞美之情，表达了对自然风物、美好生活的热爱与向往。 2.作者久居济南，深爱这座城市的安稳温润，在动荡的时代背景下，济南冬日的静谧美好、温暖安适，给予了作者心灵的慰藉。作者借赞美济南的冬天，寄托自己豁达乐观、热爱生活、向往安稳美好的人生态度。 3.本文情景交融核心：景为情设、情寓于景，所有景物描写都暗藏作者的喜爱之情。示例：作者写济南无风温暖、山水秀气、湖水澄澈，不仅描摹冬日美景，更暗含自己对这份温柔、安适、纯粹之美的偏爱与珍视，无一句直接抒情，却句句含情，情感藏于景物之中。 4.异同：相同点：两篇文章均借自然景物抒发对自然、生活的热爱与赞美之情，情景交融、意境优美。不同点：《春》情感热烈昂扬、充满生机活力，赞美新生与希望；《济南的冬天》情感恬淡温柔、静谧悠远，赞美安稳温润、纯粹美好的风物与生活。 5.示例：学习本文后，我明白自然之美无处不在，不同时节、不同地域的风景都有独一无二的特质。平淡寻常的冬日风物，只要用心观察、用心体悟，就能发现温柔与美好。这也启示我们要热爱自然、细心观察生活、体悟生活中的细碎美好，以乐观温柔的心态面对生活。 探究模块六：技法迁移，学以致用练笔 1.抓核心特征写景方法：写作前精准提炼景物最核心、最独特的特质，以此为中心统领全文，所有描写角度、修辞运用、细节刻画均围绕核心特质展开，不堆砌景物、不泛泛而谈，做到形散神聚、主题鲜明，让景物特点突出、文章主旨清晰。 2.空间分层写景技巧：按照从上到下、从整体到局部、从远到近的空间顺序分层描摹景物，逐一刻画不同位置、不同角度的景物细节。作用：让写景层次清晰、条理分明，画面立体完整、错落有致，避免描写杂乱无序，让读者能够身临其境感受景物全貌。 3.小练笔示例：家乡的秋日温柔又静谧，褪去了夏日的燥热，多了几分恬淡安然。高远的天空澄澈湛蓝，像一块干净透亮的蓝宝石。路边的梧桐叶渐渐染上浅黄，随风轻轻飘落，温柔又诗意。清甜的秋风拂过街巷，带着稻谷与桂花的淡香。暖阳轻柔洒落，铺满大地，天地间安静又温暖，满是岁月静好的温柔诗意。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $