第一单元自测练习卷-2026-2027学年统编版六年级语文上册

**基本信息** 以2026中国旅游日为主题情境，整合天台山、鹿门山等文旅素材，通过“积累-阅读-表达”模块考查六年级上册第一单元核心知识，突出文化自信与语言运用素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语段综合|5题/18分|字音字形、修辞仿写、诗词积累|以旅游攻略为情境，整合多材料考查语言基础| |导览图应用|4题/9分|图文概括、路线设计、楹联补写|结合历史文化名山，设计真实场景任务| |古诗/文言阅读|2篇/21分|诗意理解、实词解释、画面想象|选取《钱塘湖春行》《翠屏山游记》，渗透传统文化| |材料联读|4题/12分|信息摘录、文化内涵分析|围绕“丁香结”跨材料解读，提升思维深刻性| |微写作/习作|2题/40分|象征意义表达、叙事感悟|引导从景物到人生思考，体现审美创造|

六年级语文上册第一单元新素养提优测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 2026年5月19日是第16个中国旅游日，今年的活动主题是“乐享品质旅游，共赴美好山河”。同学们纷纷背起行装，准备共赴祖国的美好山河。 第一部分 积累与运用（27分） 一、语段综合 亮亮准备去天台山旅游，他提前作了攻略，收集了下列材料，请你阅读，完成练习。（18分） 【材料一】每年的5月19日是中国旅游日，这一节气源自《徐霞客游记》开篇《游天台山日记》：“癸丑之三月晦（公元1613年5月19日），自宁海出西门，云散日朗，人意山光，俱有喜态。”这一天，全国各地景区通常会推出优惠活动，鼓励人们走出家门，去 shāo wēi( )僻静一些的古镇，欣赏 zhái yuàn( )里盛开的牡丹花，感受幽雅街巷的韵味；到无比辽阔的草原，暂避城市的喧嚣，sǎ tuō( )地放飞疲惫的身心……中国旅游日的诞生，qià rú( )一场与徐霞客跨越时空的对话，激发了人们对祖国美好山河的无限向往。 【材料二】天台山位于浙江省台州市天台县。这里山水秀丽，如同一幅用墨线 gōu lè( )的流动水墨画：东方既白，薄雾迷蒙，如轻纱般笼罩着 cēn cī( )起伏的峰峦；山风掠过，草木羞涩地摇曳，送来馥郁的芬芳，夹杂着一两声鸟雀的鸣啭；日 mù( )时分，层峦披上金衣，云朵化作彩霞，像是在与夕阳作庄重的告别。最是那石梁飞瀑，从峭壁倾泻而下，水珠飞溅，穿透日光，在空中折射出妩媚的七色彩虹。这方山水，连嶙峋的岩石都像是在婆娑起舞，透着灵秀。 【材料三】2026年“5·19中国旅游日”主会场活动在广州市举办，同时全国各地以“乐享品质旅游，共赴美好山河”为主题，开展主题月系列活动，包括文化和旅游惠民、品质服务提升、入境旅游推介、文明安全旅游等活动，并推出九大惠民措施。与往年相比，今年的活动更有温度、更具新意、更富内涵，旨在激发全民出游热情，释放文旅消费活力，让“说走就走”更加从容，让“诗和远方”触手可及。 1. 下列加点字的读音不正确的一项是(2分) （ ） A.幽雅(yǎ) B.迷蒙(měng) C.羞涩(xiū) D.妩媚(wǔ) 2. 结合语境，根据拼音在括号里写字词。(7分) 3. 下列是天台山景区的路牌，其中拼音拼写有误的一项是(2分) （ ） A.国清路：GUOQINGLU B.紫云洞：ZIYUNDONG C.华顶山：HUADING SHAN D.高明寺：GAOMINGSI 4. 请你仿照材料三中画“——”的部分，运用相同的修辞手法写一句话。(1分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ 5. 下列关于材料内容的说法中，有误的一项是(2分) （ ） A.中国旅游日的诞生与徐霞客的《游天台山日记》有着密切的关系。 B.材料一引用徐霞客的“人意山光，俱有喜态”，材料二写的主要是人意的喜态。 C.2026年“5·19中国旅游日”主会场活动的目的是激发全民出游热情，释放文旅消费活力，让“说走就走”更加从容，让“诗和远方”触手可及。 6. 古代许多文人也喜欢旅游，他们的足迹遍布祖国大江南北，如材料一中的徐霞客和下表中的作者。请你根据提示完成填空。(4分) 地 点 作 者 诗词名句 建德江 孟浩然 星垂平野，月映清江：“___________，江清月近人。” 望湖楼 苏轼 风卷云散，水天一色：“___________，望湖楼下水如天。” 黄沙岭 辛弃疾 稻香蛙鸣，丰年序曲：“稻花香里说丰年，___________。” 黄师塔 杜甫 桃花盛开，深浅不一：“桃花一簇开无主，__________？” 二、下面是点点游览鹿门山时看到的景区导览图，请你结合链接资料，帮她完成相关任务。（9分） 鹿门山景区导览图 【链接资料】鹿门山位于湖北省襄阳市，是中国历史文化名山。坐落于鹿门山的鹿门寺，是有名的佛教圣地，也是一座千年古刹。千古绝唱《春晓》，就出于鹿门。鹿门山因唐代诗人孟浩然、皮日休等相继在此隐居而闻名遐迩，被称为“圣山”。 鹿门山与环抱四周的狮子山、香炉山、霸王山、女娲山各具雄姿，共同构成了圣山之风景。近观诸山，狮子山秀、香炉山幽、霸王山雄、鹿门山峭、女娲山旷，置身其中，仿佛徜徉在林木茂密、野花飘香、云雾缭绕的仙境。 1. 结合图文，点点发现鹿门山是一座_________、__________、_________的圣山。（用四字词语概括）（3分） 2. 链接资料中说“千古绝唱《春晓》，就出于鹿门”，“鹿门山景区导览图”中最能体现这句话的景点是(2分)（ ） A. 鹿门小镇 B. 诗星阁 C. 浩然诗院 D. 望江亭 3. 点点准备从鹿门小镇出发，去参观浩然诗院。请你帮她设计一条最方便、快捷的游览路线。（2分） ______________________________________________________________ 4. 点点边走边积累楹联，但是有一副楹联她记不清了，请你帮她选出正确的上联填在横线上。（填序号）（2分） 上联：______________ 下联：千年古刹显神功 A. 鹿鸣泉畔风清雅 B. 万卷经书飘古韵 C. 深山幽处自然秀 D. 寺庙深处悟禅心 第二部分 阅读与鉴赏（33分） 三 古诗阅读·西湖踏青（台州玉环市期末改编）晨晨跟随诗人白居易到杭州西湖游览，感受他的惬意。（9分） 钱塘湖春行 ［唐］白居易 孤山①寺北贾亭②西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树③，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【注释】①钱塘湖：杭州西湖。②孤山：在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。③贾亭：贾公亭。④暖树：向阳的树。 1. 这首诗写的是西湖________（早春 暮春）时的风景，诗中最能表达诗人情感的词语是“________”。（2分） 2. 读画“ ”的诗句，诗人用________、暖树、________、________、________、浅草等景物写出了西湖春天之美。（2分） 3. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(2分)（ ） A. 开头两句写诗人行经孤山寺和贾公亭时所看到的天光水色，描绘出西湖的美丽景色。 B. 第三、四两句从莺、燕的动态中，把万物在春天苏醒过来的场景生动地描绘了出来。 C. 第五、六句写了骑马游春的人们，以游人的感受写西湖春景。 D. 结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里更是美不胜收。 4. 从所读的诗句想开去，选择这首诗的其中两句，写一写你想到的优美画面。（3分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、文言阅读·游翠屏山（台州黄岩区期末改编）图图读了一篇描写翠屏山的小古文后，准备到那里去欣赏其独特的景致。（12分） 翠屏山游记 山不甚高，然林壑幽深，泉石清奇，土人①云“四时青翠如屏”，故得名焉。初循石阶而上，两侧古松虬枝盘曲，若老僧合掌迎客。行半里许，闻水声泠泠，拨竹见瀑，白练悬空三丈余，泻入碧潭，珠玉迸溅。 【注释】①土人：本地人，当地人。 1. 解释下列句子中的加点字。（2分） （1）初循石阶而上：__________ （2）行半里许：__________ 2. 下列句子中的加点字与“然林壑幽深”中的“然”用法相同的一项是(2分)（ ） A. 知其然，不知其所以然。 B. 取之，信然。 C. 不以为然。 D. 其貌虽丑，然心善。 3. 本文描写了翠屏山的哪些美景？请根据提示填表。（4分） 翠屏山 景 物 特 点 ① ② ③ 虬枝盘曲，若老僧合掌迎客。 瀑 ④ 4. 翠屏山因何而得名？（用原文回答）(1分) ______________________________________________________________ 5. 请你想象本文最后作者拨开竹子后看到的美丽景象，并用自己的话写一写。（3分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 五、喜爱丁香的楠楠准备到哈尔滨赴一场丁香之约。为深入了解丁香，她收集了下面几则相关材料，请你阅读，完成练习。（12分） 【材料一】 丁 香 结(节选) ① 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ② 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 【材料二】 李商隐的丁香结 李商隐写下“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，借丁香结来抒发内心的忧愁。黄昏时分，女子登上高楼，望着未展的芭蕉和纠结的丁香，心中的愁绪如春风般弥漫。那丁香结，就像诗人李商隐心中解不开的结，是仕途的失意，是爱情的无奈，也是对人生的迷茫与哀愁。 【材料三】 杜甫的丁香情 杜甫一生心怀天下，却仕途坎坷，生活困顿。在《江头五咏·丁香》中，他以丁香自比，“丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳”这几句诗，生动地描绘出丁香柔弱却坚韧的姿态。丁香虽柔弱，却相互支撑缀满枝头，不事张扬，甘于寂寞。这正如杜甫，虽身处困境，却始终坚守自己的信念，关心国家命运和百姓疾苦。他将家国情怀融入对丁香的描写中，丁香的高洁也象征着他高洁的品格和不变的初心。 【材料四】 李璟的丁香愁 李璟当皇帝的时候，国家已经衰败，他却没有办法改变，心中充满无奈与忧愁。“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，在细雨蒙蒙中，丁香结着愁怨，恰似那闺中女子，思念着远方的亲人，却得不到音信。李璟笔下的丁香结，表面写闺怨春恨，实则暗含家国忧思。那雨中的丁香，是他对国家命运的担忧，也是他内心深处无法排解的愁绪。 1. 从材料一中摘录描写雨中丁香的句子，并完成下面的表格。（5分） 段 落 摘录句子 联 想 特 点 第①自然段 ① ② ⑤ 雨中的丁香具有__________的特点。 第②自然段 ③ ④ 2. 联读四则材料，下列说法不正确的一项是(2分)（ ） A. 宗璞是在一次春雨中观察到丁香花苞像衣襟上的盘花扣，才理解“丁香结”的说法。四则材料中，只有宗璞的文字没有将丁香与“愁绪”进行关联。 B. 李商隐“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”中的“丁香结”，仅抒发了爱情的无奈。 C. 《江头五咏·丁香》中，杜甫以丁香“柔弱却坚韧”的特点自比，体现了他的家国情怀。 D. 李璟“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”表面写闺怨，实则暗含对国家命运的担忧。 3. 四则材料共同围绕的核心对象是(2分)（ ） A. 不同作家或诗人的人生经历。 B. 丁香的生长习性。 C. “丁香”及“丁香结”的文化内涵。 D. 春雨中的自然景象。 4. 你最近和好朋友合作办诗集，因为意见不合发生争执，互相不理睬，你会怎么应对这个小“丁香结”？（3分）（ ） A. 一直等对方先道歉，自己不主动。 B. 主动找朋友说明自己的想法，也认真听对方的感受。 C. 再也不跟这个朋友玩，换其他朋友。 D. 告诉老师，让老师替自己解决问题。 我这样解决问题的理由是：_______________________________________ ____________________________________________________________。 第三部分 交流与表达（40分） 六、课文《丁香结》的作者在欣赏美丽的丁香花时，由丁香结引发了对人生的思考。你在旅游途中看到某种景物时是否也产生了对人生的思考？请选择某一景物（如梅、兰、竹、菊等），围绕其象征意义来写一写。150字左右。（10分） 七、结合你的旅行经历，按要求写一篇习作。（30分） 每一次旅行中，看到的风景、遇到的人、经历的事都会成为我们珍贵的回忆。哪一次旅行给你留下了最深刻的印象呢？以“一次________的旅行”为题，记录旅行中发生的一件或几件事。 注意：把当时的感受写清楚，把重点部分写得详细一些。不少于400字，不得出现真实的人名、校名。 参考答案 一、1. B 2. 稍微 宅院 洒脱 恰如 勾勒 参差 暮 3. A 4. 示例：经过系统训练，这些运动员们的速度更快、力量更强、耐力更持久、战术执行更灵活了。 5. B 6. 野旷天低树 卷地风来忽吹散 听取蛙声一片 可爱深红爱浅红 二、1. 示例：历史悠久 文化灿烂 风景优美 2. C 3. 示例：鹿门小镇→鹿门牌坊→花溪蝶谷→八阵石林→诗星阁→浩然诗院 4. B 三、1. 早春 最爱 2. 早莺 新燕 春泥 乱花 3. D 4.（示例）我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中想到的画面：几只早莺欢快地在向阳的树枝间穿梭、啼叫，争抢着那温暖的栖息之所；不知从谁家屋檐下飞出的新燕，正忙碌地啄着春泥，搭建自己的新巢。 四、1.（1）沿着。（2）左右。 2. D 3. ① 山 ② 不甚高，然林壑幽深，泉石清奇。 ③ 古松 ④ 白练悬空三丈余，泻入碧潭，珠玉迸溅。 4. 土人云“四时青翠如屏”，故得名焉。 5. 示例：拨开竹子，一道瀑布出现在眼前。只见那瀑布像一条白色的绸带一样悬挂在空中，足有十米多高，湍急地倾泻进碧绿的水潭中，水花像珍珠碎玉一般四处飞溅。 五、1. ① 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 ② 印象派的画的朦胧美感。 ③ 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ④ 衣襟上的盘花扣。 ⑤ 妩媚、朦胧 2. B 3. C 4. B 示例：主动沟通能更好更及时地化解分歧，促进合作，增进友谊 六、（示例）漫步溪边，一片竹林映入我的眼帘，只见它们棵棵青翠挺拔，风过时飒飒作响，却不见其折腰。于是，我想到：竹，中空有节，坚韧有余，纵使大雪压枝，亦能昂首而立。古人云“未出土时先有节，便凌云去也无心”，竹的一生，恰似君子的修行——虚怀若谷，并始终坚守气节。人生亦当如此。顺境时如竹升而不骄，逆境时似竹弯而不折。那些看似磨难的“节”，恰是我们成长的刻度。若一生坦荡无阻，反倒失了生命的韧性与深度。望着风中摇摆的竹，我恍然：生命的价值，不正在于以虚心的姿态，活出挺拔的人生吗？ 七、习作。 一次有温度的旅行 去年暑假，我和家人去了云南腾冲。那里的风景如画，火山、热海、湿地，每一处都令人惊叹。但让我最难忘的，不是美景，而是在和顺古镇遇到的一位老兵爷爷。 那是一个慵懒的午后，我们漫步在青石板路上，两旁是斑驳的老宅。在一座挂满照片的院子前，我停下了脚步。门口坐着一位白发苍苍的老人，正小心翼翼地擦拭着一枚枚奖章。“小朋友，进来看看吧。”他微笑着招手。 屋子里摆满了老照片，泛黄的边角诉说着岁月的故事。老人指着一张集体照说：“这是我二十岁时拍的，旁边这些，都是我的战友……”他的声音很轻，像怕惊扰了什么。照片上那些年轻的面孔，有的已经永远留在了战场。老人讲起当年远征军的故事，讲他们如何在野人山里行军，如何在异国他乡思念家乡。他的眼睛始终望着远方，仿佛穿过时光看见了那些并肩作战的兄弟。 “现在多好啊，”他拍拍我的肩，“你们要珍惜。”临走时，他送我一片枯黄的银杏叶，“这是从我们当年路过的老树上落下的，送你做个念想。” 走出院子，夕阳把古镇染成金色。我看着手中的银杏叶，它早已干枯，叶脉却依然清晰分明。那一刻我忽然明白，旅行不只是在看风景，更是在遇见故事。那位老兵就像这片叶子，虽然历经沧桑，却依然承载着一个时代的记忆，让人触摸到历史的温度。 那片银杏叶我至今珍藏着，每次看到它，就会想起那个温暖的午后，想起那位在岁月深处守望的老人。这趟旅行教会我：最美的风景，往往是人心里的温度。 学科网（北京）股份有限公司 $