精品解析：黑龙江哈尔滨市虹桥中学校2026-2027学年上学期九年级收心自测语文试题

虹桥中学2026-2027学年度上学期九年级语文开学测 0902 一、积累与运用（23分） 1. 下列词语中字音正确的一项是（ ） A. 卑鄙（bǐ） 龟裂（guī） 冠冕（guān） 强词夺理（qiǎng） B. 霎时（chà） 干涸（hé） 翩然（piān） 草长莺飞（zhǎng） C. 斡旋（wò） 忧戚（qī） 晦暗（huì） 前仆后继（pū） D. 折腰（zhé） 精髓（suí） 海防（fáng） 鸠占鹊巢（jiū） 【答案】C 【解析】 【详解】A.龟裂（jūn）； B.霎时（shà）； D.精髓（suǐ）。 2. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 帷幕 亵读 腐蚀 震耳欲聋 B. 漫溢 告诫 演绎 纷至沓来 C. 旁骛 天骄 黎明 走头无路 D. 勃发 铸魂 鲁顿 山穷水尽 【答案】B 【解析】 【详解】A.亵渎； C.走投无路； D.鲁钝。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《大自然的语言》，使我们了解了物候与农业生产的密切关系。 B. 能否保持良好心态，是我们学好课内文言文、现代文的重要条件。 C. 电影《欢迎来龙餐馆》塑造了一群具有大爱的小人物形象。 D. 同学们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的各类基础问题。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 成分残缺，“通过”“使”连用造成主语缺失，删去“通过”或“使”即可让句子结构完整。 B. 搭配不当（两面对一面），前半句“能否”是正反两面表述，后半句仅对应正向结果，前后不匹配，可删去“能否”，或在“学好”前加“能否”。 D. 语序不当，处理学习问题应遵循先发现、后解决的逻辑顺序，原句颠倒动作先后，应调整为“及时发现和解决”。 4. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 王明同学不小心将同桌放在书桌上的墨水瓶碰倒，墨水染黑了桌布，他想向同桌道歉并帮助清洗桌布，他对同桌说： A. 虽然你这墨水放的不是地方，但我还是表示歉意，并同意帮你清洗桌布。 B. 我早就应该想到你这人马马虎虎，不会把墨水瓶保管好的，只好替你洗桌布了。 C. 真抱歉，碰倒了你的墨水瓶，明天我帮你买一瓶新的墨水吧。 D. 对不起，把你的墨水弄洒了，还染黑了桌布，一会儿我帮你把桌布洗干净吧。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“虽然你这墨水放的不是地方”将部分责任推给同桌，暗含埋怨，没有正视自身过错，道歉态度不够诚恳，表达不得体； B.“我早就应该想到你这人马马虎虎，不会把墨水瓶保管好的”指责、埋怨同桌，把过错归于对方，语气刻薄，“只好替你洗”流露出被迫不情愿的情绪，毫无致歉诚意，表达不得体； C.虽有致歉，但仅提出赔偿新墨水的方案，没有对应题干里“道歉并帮助清洗桌布”的诉求，不符合情境要求； D.首先主动致歉，明确承认自己弄洒墨水、染黑桌布的过失，随即主动提出帮忙清洗桌布的补救措施，态度坦诚，完全匹配情境中的交际要求。 5. 填入下面横线处的语句，与下文衔接最恰当的一项是（ ） 日出喷薄，万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。它们 ；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛舞者。 A. 时而神气地挺脖昂首，如同将军 B. 时而神气如同将军，挺脖昂首 C. 时而挺脖昂首，神气如同将军 D. 时而如同将军，神气地挺脖昂首 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 横线后的句子为“时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛舞者”。结构为：时而+四字动作，两字描述+比喻短语。 A.时而神气地挺脖昂首，如同将军。“神气地挺脖昂首”动作部分过长，且有副词“神气地”修饰动作，破坏了“四字动作+独立描述”的平行结构。比喻“如同将军”虽合理，但整体句式与下文不统一。 B.时而神气如同将军，挺脖昂首。将描述比喻“神气如同将军”置于动作“挺脖昂首”之前，顺序颠倒，与下文“动作在前，描述比喻在后”的结构不一致，衔接生硬。 C.时而挺脖昂首，神气如同将军。动作：“挺脖昂首”四字，与“曲颈低头”“旋转对鸣”结构一致。“神气”为两字描述，“如同将军”为比喻短语，与“娴雅胜似仙子”等完全对应。整体句式平行，内容连贯：白天鹅“挺脖昂首”表现神气，如将军；“曲颈低头”表现娴雅，如仙子；“旋转对鸣”表现轻盈，如舞者，逻辑自然。 D.时而如同将军，神气地挺脖昂首。比喻“如同将军”前置，动作“神气地挺脖昂首”在后，顺序与下文相反，且“神气地”为副词修饰，破坏描述独立性，衔接不流畅。 故选C。 6. 按教材原文填空。 （1）忽如一夜春风来，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）______________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （3）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难·其一》） （4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （7）春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》） （8）________________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 【答案】 ①. 千树万树梨花开 ②. 人生自古谁无死 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 后天下之乐而乐 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 蜡炬成灰泪始干 ⑧. 伤心秦汉经行处 【解析】 【详解】注意“梨”“帆”“沧”“畔”“愿”“蜡炬”“经”等字词的写法。 二、阅读（27分） （一）整本书阅读（6分） 7. 下列关于《简·爱》说法有误的一项是（ ） A. 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅母里德太太家中，受尽虐待。 B. 桑菲尔德庄园大火之后，罗切斯特双目失明，失去部分财产。 C. 简·爱追求地位、金钱，最终因为财富才选择回到罗切斯特身边。 D. 小说塑造了敢于反抗、追求人格平等的女性形象。 【答案】C 【解析】 【详解】C.简・爱不追求地位、金钱，她追求精神、人格的平等，她回到罗切斯特身边，是因为真挚的爱情，不是贪图财富。说法有误。 8. 下列不属于《唐诗三百首》选诗特点的是（ ） A. 兼顾初、盛、中、晚唐诗作。 B. 只收录李白、杜甫二人诗歌。 C. 诗歌朗朗上口，适合背诵。 D. 包含乐府、绝句、律诗多种体裁。 【答案】B 【解析】 【详解】B.书中并非只收录李白、杜甫二人，还选入王维、孟浩然、白居易、李商隐等众多唐代诗人的作品。 （二）（10分） 阅读《二十四节气》，完成下面小题。 二十四节气① ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。歌中所唱的二十四节气体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵。 ②节气就是气候变化的节点，一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。二十四节气起源于黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一中国特有的时间知识体系对中国人产生了深远影响。 ③二十四节气影响着中国人的农业生产行为。惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大地，五谷得以生长。农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。” ④二十四节气影响着中国人的日常生活。人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。 ⑤不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响。《说文解字》对“满”的解释是“盈溢”，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在“满”字前面加了一个“小”字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有“大满”。它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧。 ⑥二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，正是世界对二十四节气价值的认同。 【注】①二十四节气指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 （选文有改动） 9. 二十四节气对中国人产生了哪些影响？ 10. 分别指出下面三句话所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。（ ） （2）农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。”（ ） （3）例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。（ ） 11. 第⑤段加点词语“留白”在文中的含义是什么？ 12. 阅读本文后，你认为杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）这两句诗提到了二十四节气中哪一个节气？ 【答案】9. （1）二十四节气影响着中国人的农业生产行为。 （2）二十四节气影响着中国人的日常生活。 （3）二十四节气影响了中国人的处世之道。（二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响） 10. ①. 列数字 ②. 引资料（引用） ③. 举例子 11. 谦虚（不自满）（理解词意，表述清楚明白即可。） 12. 白露 【解析】 【9题详解】 本题考查内容概括。 根据第③段“二十四节气影响着中国人的农业生产行为”，第④段“二十四节气影响着中国人的日常生活”，第⑤段“二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响”可直接提炼二十四节气对中国人产生的影响。 【10题详解】 本题考查说明方法。 （1）根据语句中的“四个季节”“每个季节分为六个节气”“二十四个节气”可知，本句运用了列数字的说明方法。 （2）本句引用农谚“谷雨前后，种瓜种豆”，运用了引资料（引用）的说明方法，说明了二十四节气影响着中国人的农业生产行为。 （3）根据关键词“例如”及“立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫”不同节气所做的事，运用了举例子的说明方法，说明了二十四节气影响着中国人的日常生活。 【11题详解】 本题考查内容理解。 “留白”是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。联系第⑤段“小满这个节气的名字，在‘满’字前面加了一个‘小’字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有‘大满’。它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白”可知，借二十四节气中只有小满没有“大满”来启发人们做人不应太“满”，要学会“留白”，即学会谦虚（不自满）。“留白”指谦虚（不自满）。 【12题详解】 本题考查拓展延伸。 “露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今天夜里就正式进入了白露节气，月亮还是我自己故乡的最亮最明了。联系注释“二十四节气指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒”可知，“露从今夜白”提到了二十四节气中的节气“白露”。 （三）（11分） 阅读《青春永不褪色》，完成下面小题。 青春永不褪色 ①有人说：“世上没有什么是不朽的，如同生命终将逝去，青春也终将褪色。”然而我却认为，世上只有青春是不朽的，我们的青春永不褪色。 ②我之所以说青春不褪色，是因为我所说的青春不是指青春期，而是指一种昂扬热烈的生命状态，他并不会随年龄的增长而衰退。爱因斯坦年老时，却仍能跟孩子们天真的打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他有谁会说是一位暮气沉沉的老人？中国肝胆外科之父吴孟超，90余岁高龄依旧精神的奋斗在手术台上，这样的他又有谁能说他的青春已经褪色？ ③如何让我们的青春永不褪色呢？ ④让青春永不褪色，我们需要有乐观开朗的心。人生不如意十之八九，苦难常会在不经意间来临，就如同生活中难免会遇到风雨，而一颗乐观开朗的心，是最完美的使命，保护着你的青春。苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他一首美诗、一首诗书，高唱大江东去，始终不改青春昂扬的姿态，唯有保持乐观的心态，我们的青春才不会受生活中艰难困苦的影响，永远斗志昂扬，意气风发。 ⑤让青春永不褪色，我们需要学会忘记和铭记生活中的挫折、他人的是非之余，都会在你的青春上留下一道道伤痕，所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，你，最终只能古代的岛下席慕容曾经写过这样一段话：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的光辉里，在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。既然我们拥有选择的权利，就不该在左岸与右岸中迷失。 ⑥让青春永不褪色，我们更需要一份难得的沉稳，要保持青春的状态。我们不能只靠热血和激情，只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然美丽却无法保持持久，只有多一份沉稳，我们的精神才能犹如太阳一般，耀眼而永恒。 ⑦现在已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们全体国人应该紧跟时代步伐，始终保持昂扬热烈的生命状态，积极投入生活，为国家富强民族复兴贡献出自己的力量。 ⑧只有这样，我们每个人的青春才能永不褪色，我们的国家才能永远风华正茂。 （选文有改动） 13. 作者认为青春永不褪色的原因是什么？ 14. 怎样才能让我们的青春永不褪色？ 15. 分别指出下面两句话所应用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他，一首美诗、一首诗书，高唱大江东去，诗中不改青春昂扬的姿态。 （2）只有多一分沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而永恒。 16. 第④段划线句的含义是什么？ 【答案】13. 因为青春不是指青春期，而是指一种昂扬热烈的生命状态，它并不会随年龄的增长而衰退。 14. 我们需要有乐观开朗的心，我们需要学会忘记和铭记，我们更需要一份难得的沉稳 15. （1）举例论证（2）比喻论证 16. 乐观开朗的心态能阻挡（抵御）苦难（挫折、是非）等对人的伤害，让我们永远保持昂扬热烈的生命状态。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。解题时可从文中找出相对应的内容，进行分析。 本文第①段“然而我却认为，世上只有青春是不朽的，我们的青春永不褪色”，作者提出中心论点：青春永不褪色。 由第②段“之所以……是因为……”可知：“我”所说的青春不是指青春期，而是指一种昂扬热烈的生命状态，他并不会随年龄的增长而衰退，这是作者认为青春永不褪色的原因。 【14题详解】 本题考查对文章有效信息的筛选。由文中第③“如何让我们的青春永不褪色呢”可知，作者接下来论述：让我们的青春永不褪色的方法。 第④段首句可知：我们需要有乐观开朗的心，让我们的青春永不褪色； 第⑤段首句可知：我们需要学会忘记和铭记，让我们的青春永不褪色； 第⑥段首句可知：我们更需要一份难得的沉稳，要保持青春的状态，让青春永不褪色。 【15题详解】 本题考查论证方法的辨析。解题时可从文中找出相对应的内容，进行分析。 （1）文中第④段，列举了苏轼一生多次被贬，却能乐观豁达地生活的示例，来论证：我们需要有乐观开朗的心，让青春永不褪色。这是举例论证的论证方法； （2）“我们的青春才能如太阳一般，耀眼而永恒”，把青春比作太阳一般耀眼而永恒，这是比喻论证的方法。 【16题详解】 本题考查对语句的理解。解题时，结合文章上下文和文章内容进行分析。 第④段“人生不如意十之八九，苦难常会在不经意间来临，就如同生活中难免会遇到风雨，而一颗乐观开朗的心，是最完美的使命，保护着你的青春”指出：人生时常会遇到苦难、挫折，我们应该以乐观开朗的心，勇敢面对。“乐观开朗的心”的“使命”就是以乐观积极的态度面对困难、挫折，让青春不受生活中艰难困苦的影响，永远斗志昂扬，意气风发。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 17. 岁月流转，成长如同一艘待航的小船。扬起风帆，不一定是惊天动地的壮举，它是在师长亲友的陪伴期许中的躬身前行，是跌倒之后重新站起来的勇气，是沉淀过往、承袭千年文脉里自强不息的风骨，更是心怀滚烫梦想、向着未来笃定奔赴的信念……这些终将化作前行的力量，助少年的航船扬起风帆，乘风破浪，驶向属于自己的远方。 请以《扬起风帆》为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 扬起风帆 人生如海，每个人都是一叶行舟。风浪时常袭来，迷雾也会遮蔽前路，而心中的风帆，便是我们冲破困顿、奔赴远方的力量。唯有勇敢扬起风帆，方能越过层层浪涛，驶向属于自己的辽阔彼岸。 成长路上，不会永远风平浪静，挫折与失意总不期而至。我曾在一次重要的测试中失利，长久付出的努力没有换来期待的结果，失落裹挟着沮丧笼罩心头。那段时间，我陷入自我怀疑，做事提不起精神，仿佛船只收起风帆，在海面原地徘徊。迷茫之中，我静静复盘过往，才明白一时的失败不是终点，真正可贵的，是跌倒之后重新站起的勇气。不必困于一次得失，收拾好心情，便是为自己重新扬起风帆。 风帆的力量，也来自身边温暖的陪伴。失意时，长辈温和的开导，朋友真诚的鼓励，如同阵阵清风，托举我们前行的船帆。他们不会替我们渡过风浪，却给予我们重整旗鼓的底气。正是这份默默的期许，让我们有勇气直面坎坷，敢于迈开脚步继续向前。同时，千百年流传下来自强不息的风骨，也化作无形的力量滋养我们。古往今来，无数人历经磨难依旧坚守本心，这份精神跨越时光，时时提醒少年人不要畏惧前路的风雨。 扬起风帆，更离不开心底滚烫的理想。心中怀揣向往，脚下才有前行的方向。理想不是空想，它需要我们脚踏实地，一步一步奋力奔赴。少年的风帆，从不是靠轰轰烈烈的壮举撑起，而是藏在日复一日的坚持里：是伏案苦读的夜晚，是不轻言放弃的执着，是面对困境依旧不肯低头的倔强。纵使航程遥远，浪涛汹涌，只要风帆不落，便拥有破浪前行的底气。 没有谁的航程能够一帆风顺，风浪本就是旅途的一部分。不必畏惧眼前的波折，接纳挫折，珍藏陪伴，汲取精神的力量，守住心中的理想。我们以勇气为布，以信念为绳，牢牢扬起属于自己的风帆。不惧迷雾，不畏风浪，在岁月的长河里笃定前行，奔赴繁花盛开的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题是命题作文，题目为扬起风帆。导语以航船为喻，阐释“扬起风帆”的多重内涵，它并非专指宏大壮举，可以是亲友陪伴下踏实前行、跌倒后重新站起的勇气、传承自强不息的民族风骨，也可以是心怀梦想奔赴未来的信念。“风帆”是比喻义，象征成长路上的力量来源：外界的温情支持、自我的坚韧品格、精神文脉的滋养、追逐理想的信念。立意时要紧扣少年成长这一核心，可选取导语中的一个或多个角度综合行文。既可以写直面挫折、重整自我的内心成长；也可以写在亲人师长的陪伴鼓励下奋力向前；还可以结合传统文化，写汲取自强不息的精神力量奔赴理想。行文不能只停留在“航行”“船帆”这类表层物象，要挖掘背后的成长主题。 二、选材构思。 若写记叙文，选材优先选用自身真实成长经历，如考试失利、兴趣练习遭遇瓶颈、面对挑战心生退缩等生活素材。构思上，开头借航船风帆的比喻，交代处境，渲染迷茫失意的心理；中间具体记叙事件，写受挫后的低落，再写触发转变的契机，如师长开导、传统文化感召、榜样带来力量，用细节描写展现内心从消沉到振作的变化；结尾回扣“扬起风帆”，抒发成长感悟，表达奔赴未来的决心，虚实相融。 若写议论文，选材选取古今少年拼搏事例、新时代青年奋斗事例，也可引用自强不息的传统文化素材。构思上，开头引材料，提出中心论点——少年当扬起成长的风帆；主体设置2—3个分论点，可围绕勇气、陪伴、理想信念展开，结合素材分析论证；结尾总结论点，发出呼吁，少年积蓄力量，扬帆远航。二者都要紧扣“风帆”比喻，落脚少年成长，不脱离主旨。 材料作文 18. 阅读下面文字，根据要求作文。 材料一： “道虽迩（近），不行不至；事虽小，不为不成。” ——《荀子》 材料二： 樊锦诗扎根大漠数十载，舍弃城市繁华，日复一日坚守敦煌莫高窟，潜心研究文物，守护千年壁画，用毕生行动守住中华文化瑰宝。 材料三： 《人民日报》评论指出：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”不驰于空想，不骛于虚声，再美好的蓝图，如果缺少脚踏实地的付出，终究只是镜花水月。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：远大理想离不开脚踏实地的行动；坚守热爱，方能成就不凡；甘于静心沉淀，拒绝浮躁，才能行稳致远…… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 以实干为梯，赴理想之远 荀子有言：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”理想从不是悬于空中的幻梦，唯有脚踏实地的行动，沉下心来坚守耕耘，方能跨过前路阻隔，抵达心中远方。再美好的蓝图，离开实干的浇灌，终究只是镜花水月。 心怀热爱，沉心坚守，实干方能浇灌出不凡的果实。樊锦诗舍弃都市繁华，扎根大漠数十载，日复一日守护敦煌壁画，把一生的光阴交付给文物保护事业。大漠风沙磨去岁月芳华，却磨不灭她心中的坚守。她没有止于对敦煌文化的向往，而是以日复一日的埋头苦干，守住千年文化瑰宝。世间许多成就，从来不是一蹴而就的奇迹，而是长久沉淀与默默付出换来的结果。倘若只心怀憧憬，却不愿躬身行动，再宏大的理想也只会沦为空想。 伟大梦想，从来不是等出来、喊出来的，而是拼出来、干出来的。空想虚声换不来收获，一切成绩都源自点滴实干。回望当下，科研工作者埋首实验室，反复试验攻坚克难；普通劳动者立足岗位，默默耕耘奉献；青年学子伏案苦读，在日积月累中积蓄力量。没有人可以仅凭一腔空想收获成功，所有光芒的背后，都是一步一个脚印的前行。 于我们青少年而言，更要摒弃浮躁，拒绝空想。我们心中都有属于自己的理想，可理想不会自动成真。学习路上，难免会遇到挫折与倦怠，有时幻想一蹴而就的进步，却畏惧日复一日的坚持。殊不知，点滴努力，日积月累，才是成长的正道。不必总仰望遥不可及的目标，专注脚下每一件小事，认真对待每一次练习，踏实走好当下的每一步，便是向理想靠近。 道阻且长，行则将至。理想的高度，取决于行动的厚度。不驰于空想，不骛于虚声，把心中的向往化作实实在在的付出，以坚守对抗浮躁，以实干铺就前路。纵使路途漫漫，只要笃行不怠，终能跨过山海，奔赴属于自己的辽阔远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是多材料组合作文题，三则材料互为补充，核心指向实干、坚守与笃行。材料一引用荀子名言，点明路途再近、事情再小，不行动就无法抵达、不能成功，强调行动实践的重要性；材料二以樊锦诗扎根大漠守护敦煌的事例，诠释长久坚守、甘于沉淀的力量；材料三借用《人民日报》评论，点明梦想要靠拼搏实干，批判空想虚谈，指出蓝图需要脚踏实地的付出。题干给出提示启示：远大理想离不开脚踏实地的行动；坚守热爱，方能成就不凡；甘于静心沉淀，拒绝浮躁，才能行稳致远。写作主旨必须从上述启示中提炼，不可脱离材料。可以单一立意，也可综合立意，可写理想与行动、坚守成就价值、摒弃浮躁笃行实干等角度。行文要避开扩写、改写材料原文，不能停留在复述事例，要由材料引申，联系个人成长、时代现实展开思考，文体选择记叙文或议论文均可，同时遵守字数、保密信息等写作要求。 二、选材构思。 构思行文时，如果写议论文，开篇可提炼中心论点，围绕“实干成就理想”设置分论点，可选用大国工匠、科研工作者、平凡奋斗者等事例，兼顾古今，论证行动、坚守、沉心实干的意义，将道理与现实结合，联系青少年自身，谈拒绝空想、脚踏实地走好当下。若写记叙文，可以选取生活真实片段，写自己追逐目标的经历，比如学习技能、攻克学习难题，写摒弃浮躁、点滴付出终获成长的故事，以小见大体现主题。选材上避开照搬试卷材料，樊锦诗仅可做简要引申，不可大段复述。行文结构上，议论文可采用引论—本论—结论，层层递进；记叙文注重细节刻画，写出内心转变。无论哪种文体，都要扣住“行动”“坚守”“拒绝浮躁”核心关键词，做到中心明确。写作时兼顾事理思辨，既要肯定理想的价值，更突出实干付出的必要性，做到内容充实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 虹桥中学2026-2027学年度上学期九年级语文开学测 0902 一、积累与运用（23分） 1. 下列词语中字音正确的一项是（ ） A. 卑鄙（bǐ） 龟裂（guī） 冠冕（guān） 强词夺理（qiǎng） B. 霎时（chà） 干涸（hé） 翩然（piān） 草长莺飞（zhǎng） C. 斡旋（wò） 忧戚（qī） 晦暗（huì） 前仆后继（pū） D. 折腰（zhé） 精髓（suí） 海防（fáng） 鸠占鹊巢（jiū） 2. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 帷幕 亵读 腐蚀 震耳欲聋 B. 漫溢 告诫 演绎 纷至沓来 C. 旁骛 天骄 黎明 走头无路 D. 勃发 铸魂 鲁顿 山穷水尽 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《大自然的语言》，使我们了解了物候与农业生产的密切关系。 B. 能否保持良好心态，是我们学好课内文言文、现代文的重要条件。 C. 电影《欢迎来龙餐馆》塑造了一群具有大爱的小人物形象。 D. 同学们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的各类基础问题。 4. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 王明同学不小心将同桌放在书桌上的墨水瓶碰倒，墨水染黑了桌布，他想向同桌道歉并帮助清洗桌布，他对同桌说： A. 虽然你这墨水放的不是地方，但我还是表示歉意，并同意帮你清洗桌布。 B. 我早就应该想到你这人马马虎虎，不会把墨水瓶保管好的，只好替你洗桌布了。 C. 真抱歉，碰倒了你的墨水瓶，明天我帮你买一瓶新的墨水吧。 D. 对不起，把你的墨水弄洒了，还染黑了桌布，一会儿我帮你把桌布洗干净吧。 5. 填入下面横线处的语句，与下文衔接最恰当的一项是（ ） 日出喷薄，万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。它们 ；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛舞者。 A. 时而神气地挺脖昂首，如同将军 B. 时而神气如同将军，挺脖昂首 C. 时而挺脖昂首，神气如同将军 D. 时而如同将军，神气地挺脖昂首 6. 按教材原文填空。 （1）忽如一夜春风来，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）______________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （3）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难·其一》） （4）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （7）春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》） （8）________________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 二、阅读（27分） （一）整本书阅读（6分） 7. 下列关于《简·爱》说法有误的一项是（ ） A. 简·爱自幼父母双亡，寄住在舅母里德太太家中，受尽虐待。 B. 桑菲尔德庄园大火之后，罗切斯特双目失明，失去部分财产。 C. 简·爱追求地位、金钱，最终因为财富才选择回到罗切斯特身边。 D. 小说塑造了敢于反抗、追求人格平等的女性形象。 8. 下列不属于《唐诗三百首》选诗特点的是（ ） A. 兼顾初、盛、中、晚唐诗作。 B. 只收录李白、杜甫二人诗歌。 C. 诗歌朗朗上口，适合背诵。 D. 包含乐府、绝句、律诗多种体裁。 （二）（10分） 阅读《二十四节气》，完成下面小题。 二十四节气① ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。歌中所唱的二十四节气体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵。 ②节气就是气候变化的节点，一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。二十四节气起源于黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一中国特有的时间知识体系对中国人产生了深远影响。 ③二十四节气影响着中国人的农业生产行为。惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大地，五谷得以生长。农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。” ④二十四节气影响着中国人的日常生活。人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。 ⑤不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响。《说文解字》对“满”的解释是“盈溢”，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在“满”字前面加了一个“小”字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有“大满”。它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧。 ⑥二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，正是世界对二十四节气价值的认同。 【注】①二十四节气指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 （选文有改动） 9. 二十四节气对中国人产生了哪些影响？ 10. 分别指出下面三句话所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。（ ） （2）农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。”（ ） （3）例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。（ ） 11. 第⑤段加点词语“留白”在文中的含义是什么？ 12. 阅读本文后，你认为杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”（《月夜忆舍弟》）这两句诗提到了二十四节气中哪一个节气？ （三）（11分） 阅读《青春永不褪色》，完成下面小题。 青春永不褪色 ①有人说：“世上没有什么是不朽的，如同生命终将逝去，青春也终将褪色。”然而我却认为，世上只有青春是不朽的，我们的青春永不褪色。 ②我之所以说青春不褪色，是因为我所说的青春不是指青春期，而是指一种昂扬热烈的生命状态，他并不会随年龄的增长而衰退。爱因斯坦年老时，却仍能跟孩子们天真的打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他有谁会说是一位暮气沉沉的老人？中国肝胆外科之父吴孟超，90余岁高龄依旧精神的奋斗在手术台上，这样的他又有谁能说他的青春已经褪色？ ③如何让我们的青春永不褪色呢？ ④让青春永不褪色，我们需要有乐观开朗的心。人生不如意十之八九，苦难常会在不经意间来临，就如同生活中难免会遇到风雨，而一颗乐观开朗的心，是最完美的使命，保护着你的青春。苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他一首美诗、一首诗书，高唱大江东去，始终不改青春昂扬的姿态，唯有保持乐观的心态，我们的青春才不会受生活中艰难困苦的影响，永远斗志昂扬，意气风发。 ⑤让青春永不褪色，我们需要学会忘记和铭记生活中的挫折、他人的是非之余，都会在你的青春上留下一道道伤痕，所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，你，最终只能古代的岛下席慕容曾经写过这样一段话：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的光辉里，在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船，在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。既然我们拥有选择的权利，就不该在左岸与右岸中迷失。 ⑥让青春永不褪色，我们更需要一份难得的沉稳，要保持青春的状态。我们不能只靠热血和激情，只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然美丽却无法保持持久，只有多一份沉稳，我们的精神才能犹如太阳一般，耀眼而永恒。 ⑦现在已开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们全体国人应该紧跟时代步伐，始终保持昂扬热烈的生命状态，积极投入生活，为国家富强民族复兴贡献出自己的力量。 ⑧只有这样，我们每个人的青春才能永不褪色，我们的国家才能永远风华正茂。 （选文有改动） 13. 作者认为青春永不褪色的原因是什么？ 14. 怎样才能让我们的青春永不褪色？ 15. 分别指出下面两句话所应用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）苏轼一生多次被贬，但乐观豁达的他，一首美诗、一首诗书，高唱大江东去，诗中不改青春昂扬的姿态。 （2）只有多一分沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而永恒。 16. 第④段划线句的含义是什么？ 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 17. 岁月流转，成长如同一艘待航的小船。扬起风帆，不一定是惊天动地的壮举，它是在师长亲友的陪伴期许中的躬身前行，是跌倒之后重新站起来的勇气，是沉淀过往、承袭千年文脉里自强不息的风骨，更是心怀滚烫梦想、向着未来笃定奔赴的信念……这些终将化作前行的力量，助少年的航船扬起风帆，乘风破浪，驶向属于自己的远方。 请以《扬起风帆》为题，写一篇作文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 材料作文 18. 阅读下面文字，根据要求作文。 材料一： “道虽迩（近），不行不至；事虽小，不为不成。” ——《荀子》 材料二： 樊锦诗扎根大漠数十载，舍弃城市繁华，日复一日坚守敦煌莫高窟，潜心研究文物，守护千年壁画，用毕生行动守住中华文化瑰宝。 材料三： 《人民日报》评论指出：“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”不驰于空想，不骛于虚声，再美好的蓝图，如果缺少脚踏实地的付出，终究只是镜花水月。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：远大理想离不开脚踏实地的行动；坚守热爱，方能成就不凡；甘于静心沉淀，拒绝浮躁，才能行稳致远…… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $