精品解析：广东省惠州市惠城区2025-2026学年八年级上学期第三次综合测评语文试卷

2025-2026学年度第一学期第三次综合测评 八年级 语文 分值：120分 时间：120分钟 温馨提示： 亲爱的同学,欢迎你参加这次八年级(上)册的语文综合测评。在这一个月里,你肯定有又着许多新奇的发现和独特的体验。这一次段考又是你大显身手的好机会哟!我们相信,在这紧张而又愉快的时间里,你一定会有更好的表现！ 一、积累运用（28分） 1. 默写古诗文。 （1）________，悠然见南山。山气日夕佳，________（《饮酒(其五)》） （2）烽火连三月，________。白头搔更短，________。(《春望》) （3）黑云压城城欲摧，________。角声满天秋色里，________。(李贺《雁门太守行》) （4）________，________，芳草长堤。（欧阳修《采桑子》） （5）杜牧在《赤壁》中用典，以“________，________”来抒发不平之气。古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“________，________”揭示了时光流逝，人事变迁是不可抗拒的这一自然规律。 “赏美食，品文化”美食文化节启动，小语写了一则宣传文案。请你完成下面小题。 不辜负每一种食材，是中国人特有的生活智慧。有一种美味，藏匿于山林之间，它就是让人又爱又怕的野生菌。潮湿闷热的日子里，人们yān yān yù shuì，它却在潜滋暗长。每到野生菌大量繁殖的季节，即使只是在山野里yóu guàng，也能妙手偶得。可食用的野生菌稍加烹饪就美味异常，只有吃过的人就会对它念念不忘。菜市场里购买野生菌的顾客总是络绎不绝。人们根据野生菌的特点，探索出了不同的吃法：松茸需切薄片，黄油微煎，蘸着调料吃，味道清甜；牛肝菌配火腿热炒，相得益彰，味极xiān yú……山风拂过，野生菌的盛宴里，隐藏着中国人对美食的兴味和倔强！ 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）yān yān yù shuì（ ）　 （2）yóu guàng（ ）　（3）xiān yú（ ） 3. 语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 潜滋暗长 B. 妙手偶得 C. 兴味 D. 倔强 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 可食用的野生菌稍加烹饪就异常美味，只有吃过的人就会对它念念不忘。 B. 可食用的野生菌稍加烹饪却美味异常，只有吃过的人就会对它念念不忘。 C. 可食用的野生菌稍加烹饪就美味异常，只有吃过的人才会对它念念不忘。 D. 可食用的野生菌稍加烹饪就美味异常，只要吃过的人就会对它念念不忘。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！ 【我探究】小文搜集了一些关于春节的材料，请阅读这些材料，用一句话写出你的探究结果。30字左右。 材料一 贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 材料二 元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 材料三 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 5. 我探究的结果是：__________ 6. 【我整理】小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。___________，__________，___________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ④②⑤①③ C. ③④①②⑤ D. ④①②③⑤ 7. 按要求完成下面的题目。 （1）小文想给学校文学社投递一份自己撰写的有关《红星照耀中国》和《红岩》的阅读报告，可是报告的表述中存在部分错误，请你选出下列选项中表述全都有误的一项。（ ） ①《红岩》与《红星照耀中国》都属于纪实类文学作品，反映的都是解放时期的革命英雄故事。②《红岩》中的江雪琴勇敢坚毅，因甫志高出卖而被捕，在狱中经酷刑拷打后依旧乐观行事，如绣红旗、爱护“监狱之花”等。③叶挺被关进“中美合作所”后在墙壁上写下了《正气歌》。④《红星照耀中国》中朱德童年时踢掉祖母的鸦片烟锅，长征时把马让给其他同志骑。⑤斯诺的采访路线从北京始，经西安、延安、保安、预旺堡等地。⑥这两部书中涌现了很多拥有革命信仰和坚毅品质的共产党人，这些英雄都将在烈火中永生。 A. ①③⑤ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ②③⑤ （2）“艰难困苦，玉汝于成。”有多坚定的信仰，就有多高尚的境界；有多强大的信念，就有多勇毅的行动，就能开辟多光明的未来。自古以来，我们就有“自找苦吃”的人。请你从《红岩》和《红星照耀中国》中任选一部，结合名著人物和故事情节，谈谈对“自找苦吃”的理解。 二、阅读(42分) (一) 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 昔有愚人，适①友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益②盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已味败③反为其患天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。 （选自《愚人食盐》） 【注】①适：到……去。②益：增加。③味败：口味败坏。 8. 解释下列加点字词。 （1）年且九十（ ） （2）甚矣，汝之不惠（ ） （3）母出盐而怪之（ ） （4）安可如此（ ） 9. 翻译下列句子。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 10. 请给画波浪线的句子用 “/”断句。 愚 人 食 盐 不 已 味 败 反 为 其 患 天 下 之 事 皆 然 11. 下面是小明同学根据《愚公移山》一文绘制的思维导图，请你将导图中空缺的部分补充完整。 （1）________；（2）_________（3）________ 12. 选文中“愚公”的“愚”和乙文中“愚人”的“愚”有何不同？请概括说明。 (二) 原来你是这样的落叶 ①古有“落红不是无情物，化作春泥更护花”，今有“秸秆还田促生长”，落叶是否也会像凋落的生物残体一样，变成供应土壤肥力的“大功臣”？它们除了供应土壤肥力，还会对生态环境、气候变化有着怎样的贡献呢？ 落叶为土壤生态系统提供“食物” ②叶落归根，是植被生态系统的常态，片片落叶为土壤的生态系统提供了“食物”。 ③当落叶进入土壤，首先会被植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用。“例如蚯蚓，它们可将落叶和土壤中的矿质颗粒一起吞食。当这些食物通过蚯蚓的肠腔时，落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解，最后连同土壤矿质颗粒黏合在一起作为粪便排至蚯蚓体外。”江苏省扬州农业环境安全技术服务中心主任、扬州大学教授封克解释，这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点，因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构。 ④同时，落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应。“落叶为土壤中的微生物提供了新鲜养分，可促使微生物大量繁殖。”封克介绍道，在繁殖过程中，为了从落叶中获取足够养分，微生物会分泌一些特殊的酶类，易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素。“它们使落叶中不能为微生物或植物直接吸收的复杂大分子物质分解成易被吸收的小分子养分。这些小分子养分可被植物的根系吸收，因此，微生物在这过程中起着将‘难有效养分’转化成‘易有效养分’的作用。” ⑤而被微生物分解后剩下的落叶残体，成为所谓的“腐殖质”。“这些腐解的、看不见的有机质再次牵手土壤矿物，或被土壤矿物绑架，成为结合于矿物的新物质。”潘根兴介绍，它们构成了土壤结构的基本粒子——团聚体，使土壤酥松、多孔、吸水和透水，同时也造就了土壤微生物的居住空间。 小小落叶也能抵抗全球变暖 ⑥全球气候变暖已经给地球的生态环境、物种平衡造成了严重的负面影响。陆地生态系统中的温室气体如二氧化碳、甲烷、一氧化二氮的大量排放，是气候变暖的重要源头。为此，提升土壤有机质含量也成为应对全球气候变化的重要措施之一。 ⑦提高土壤有机质含量和应对全球气候变化有什么联系呢？这就要从土壤的碳储量说起。“土壤不仅是陆地生态系统中最大的生物基因库，也是碳素生物循环转化和储存的巨大活动库。”封克解释，土壤微生物的活动一方面可将无机碳转化为有机碳而储存在土层中，通过减少向大气层排放的二氧化碳而减缓地球的温室效应；另一方面，土壤中大量有机碳的增加提高了土壤肥力，为绿色植物的生长创造了更好的条件，而绿色植物可通过光合作用固定二氧化碳，并释放出氧气，进一步改善了空气质量。 ⑧“只有当落叶作为‘有机食物’投入土壤，土壤中有机质来源充分，土壤才能够形成稳定的结构。”潘根兴说，土壤的储碳、储水和储存养分的功能发达了，生态系统就稳定了，就能起到调节气候、供应养分和维持生命代谢的巨大作用。 ⑨自然生态系统中的落叶，并不简单的是生命活动的“废弃物”，而是土壤维持自身肥力、维持健康及其提供人类生态系统服务的物质基础。它们落于土壤，经过有机物分解再回到大气中，参与碳循环和水循环，经过植物光合作用同化为碳水化合物，再成为生命的部分。如此循环再生，让地球上的植被得以长青。 （选自《新华日报》，有改动） 13. 选出下列对文章内容的理解和分析不正确的一项（ ） A. 选文写作思路清晰，介绍了落叶能供应土壤肥力，还能为生态环境、气候变化作出贡献。 B. 标题“原来你是这样的落叶”交代说明对象，巧设悬念，很好地激发了读者的阅读兴趣。 C. 落叶是土壤有机质的全部来源，从而使土壤形成稳定的结构，有助于应对全球气候变化。 D. 选文语言力求准确的同时，也不乏生动，例如，第⑤段画线句中的“牵手”和“绑架”。 14. 小德认为“秸秆还田”的原理跟选文有相同之处，你认同吗？结合选文与链接材料作分析。 【链接材料】 变废为宝的农业技术——秸秆还田：秸秆还田是把不宜直接作饲料的秸秆（麦秸、玉米秸和水稻秸秆等）直接或堆积腐熟后施入土壤中的一种方法。秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在减少秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产的作用。 15. 小德尝试用思维导图来呈现落叶增强土壤肥力的过程和作用，请帮她完成。 (三) 阅读下面的文字，完成下面小题。 伴鸟而居 詹文格 ①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间，我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。 ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟。它们取食于农田，在隐蔽安静处筑巢产卵，孵化繁殖。不知道其学名的时候，我按外形称它们为“白头鸟”。 ③每年年初，白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前，似乎是向住户告知它的到来，再到屋顶上亮个相。随后，另一只白头鸟款款飞来。它们成双成对，比翼齐飞。 ④屈指数来，我移居到如今的寓所已经四年有余，这四年里有幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝，辛勤哺育，带着雏鸟经风雨、见世面，培养它们捕食的技能，传授它们飞翔的本领，再鼓励它们远走高飞。 ⑤我刚入住那会儿，这对白头夫妻很不让我待见。常常，我看书或写作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。有一段时间，头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子，实在是无法忍受。 ⑥一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁，伸向屋顶——有一种穿越感，我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头夫妻的窝巢，让楼宇恢复清静。 ⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”。它们见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。 ⑧它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翱翔，飞上蓝天，进入广阔无垠的世界。 ⑨季节轮回中，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，次年白头夫妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园。 ⑩风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡，到了两点十分该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声鸣叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声，它在外头蹦跳一下，一来一往，相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼，记得前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。 ⑪作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对视的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白发，我顿时一惊，真是人不知自丑，当我在唤它们“白头鸟”的时候，或许它们也在叫我“白头翁”。 （节选自《光明日报》2024年12月6日，有删改） 16. 请梳理选文内容，将下面的表格填写完整。 时间变化 鸟的表现 “我” 的态度 刚入住那会儿 ①______ 无法忍受 持续了二十多天 噪声渐渐平息、幼鸟练习飞行 ②____ 季节轮回 白头鸟夫妻一家离开，窝巢空置 ③____ ④______ 鸟儿亲近 “我”，和 “我” 打招呼 热情相待 17. 按要求赏析下面的句子。 （1）每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。（从词语运用的角度） （2）它们见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。（从修辞手法的角度） 18. “我”对鸟儿前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。请分别简析“我”用这三种不同的名称称呼白头椋鸟的原因。 19. 【勾连教材】小文建议把本文作为八年级上册语文教科书第四单元的拓展阅读篇目。请根据单元导语和目录，简述理由。 单元导语 单元目录 本单元所选的散文，或记事写人，或托物言志，或畅谈哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。 15 背影 16 白杨礼赞 17* 散文二篇 18* 昆明的雨 三、作文(50分) 20. 请以“这一次，我翻过了那座山”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选(诗歌除外)；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第三次综合测评 八年级 语文 分值：120分 时间：120分钟 温馨提示： 亲爱的同学,欢迎你参加这次八年级(上)册的语文综合测评。在这一个月里,你肯定有又着许多新奇的发现和独特的体验。这一次段考又是你大显身手的好机会哟!我们相信,在这紧张而又愉快的时间里,你一定会有更好的表现！ 一、积累运用（28分） 1. 默写古诗文。 （1）________，悠然见南山。山气日夕佳，________（《饮酒(其五)》） （2）烽火连三月，________。白头搔更短，________。(《春望》) （3）黑云压城城欲摧，________。角声满天秋色里，________。(李贺《雁门太守行》) （4）________，________，芳草长堤。（欧阳修《采桑子》） （5）杜牧在《赤壁》中用典，以“________，________”来抒发不平之气。古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“________，________”揭示了时光流逝，人事变迁是不可抗拒的这一自然规律。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 飞鸟相与还 ③. 家书抵万金 ④. 浑欲不胜簪 ⑤. 甲光向日金鳞开 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 ⑦. 轻舟短棹西湖好 ⑧. 绿水逶迤 ⑨. 东风不与周郎便 ⑩. 铜雀春深锁二乔 ⑪. 无可奈何花落去 ⑫. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】注意“篱”“抵”“浑”“簪”“燕”“紫”“棹”“逶迤”“郎”“雀”“燕”等字词的书写。 “赏美食，品文化”美食文化节启动，小语写了一则宣传文案。请你完成下面小题。 不辜负每一种食材，是中国人特有的生活智慧。有一种美味，藏匿于山林之间，它就是让人又爱又怕的野生菌。潮湿闷热的日子里，人们yān yān yù shuì，它却在潜滋暗长。每到野生菌大量繁殖的季节，即使只是在山野里yóu guàng，也能妙手偶得。可食用的野生菌稍加烹饪就美味异常，只有吃过的人就会对它念念不忘。菜市场里购买野生菌的顾客总是络绎不绝。人们根据野生菌的特点，探索出了不同的吃法：松茸需切薄片，黄油微煎，蘸着调料吃，味道清甜；牛肝菌配火腿热炒，相得益彰，味极xiān yú……山风拂过，野生菌的盛宴里，隐藏着中国人对美食的兴味和倔强！ 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）yān yān yù shuì（ ）　 （2）yóu guàng（ ）　（3）xiān yú（ ） 3. 语段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 潜滋暗长 B. 妙手偶得 C. 兴味 D. 倔强 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 可食用的野生菌稍加烹饪就异常美味，只有吃过的人就会对它念念不忘。 B. 可食用的野生菌稍加烹饪却美味异常，只有吃过的人就会对它念念不忘。 C. 可食用的野生菌稍加烹饪就美味异常，只有吃过的人才会对它念念不忘。 D. 可食用的野生菌稍加烹饪就美味异常，只要吃过的人就会对它念念不忘。 【答案】2. ①. 恹恹欲睡 ②. 游逛 ③. 鲜腴 3. B 4. D 【解析】 【2题详解】 略。 【3题详解】 A.潜滋暗长：指暗暗地生长（多指不好的事物）。句中用来形容野生菌在潮湿闷热的日子里不知不觉地生长，使用恰当； B.妙手偶得：指文学素养很深的人，出于灵感，偶然间得到妙语佳作。句中用来形容在山野里偶然采到野生菌，使用不恰当； C.兴味：指兴趣、趣味。句中用来形容中国人对美食的浓厚兴趣和热爱，使用恰当； D.倔强：指性格刚强不屈。句中运用拟人的修辞手法，用来形容中国人对美食探索的执着与坚持，使用恰当。 【4题详解】 搭配不当，“只有”搭配“才”，表示必要条件。“只要”搭配“就”，表示充分条件。原句将表示必要条件的“只有”与表示充分条件的“就”强行混搭，导致前后关联词无法呼应，逻辑关系混乱。 A.仅调整了“美味异常”的语序为“异常美味”，但没有修改后半句关联词搭配不当的语病； B.将“可食用的野生菌稍加烹饪却美味异常”句中的“就”改为“却”，但“稍加烹饪”之后变得美味，是顺承，不能用“却”；且同样没有修改后半句的语病； C.将“就会”改为“才会”，虽然构成了“只有……才……”的固定搭配，但逻辑关系不符合语境。“只有”强调唯一条件，而吃过野生菌并不是念念不忘的唯一条件，用在此处过于绝对； D.将“只有”改为“只要”，构成“只要……就……”的充分条件复句，准确表达了“吃过”与“念念不忘”之间的顺承因果关系，修改最恰当。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！ 【我探究】小文搜集了一些关于春节的材料，请阅读这些材料，用一句话写出你的探究结果。30字左右。 材料一 贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 材料二 元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 材料三 剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 5. 我探究的结果是：__________ 6. 【我整理】小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。___________，__________，___________，________，________，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ④②⑤①③ C. ③④①②⑤ D. ④①②③⑤ 【答案】5. 春节相关的习俗具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力，寄托了人们对美好生活的向往。 6. B 【解析】 【5题详解】 分析材料一，由第一句话可知，贴春联具有极高的艺术价值；由第二句话可知，贴春联还寄予了人们对美好生活、家室安泰的向往； 分析材料二，由一、二句话可知，元宵灯还具有民间艺术的奇特魅力；由第三句话可知，彩灯还能营造喜庆的氛围，有吉祥如意的象征意味； 分析材料三，由一、二句话可知，剪纸造型生动，具有独特的艺术价值；由第三句话可知，剪纸题材丰富，也寄托着人们对美好生活的向往；据此可以总结，注意字数限制。 示例：我国春节相关的传统民俗、民间艺术兼具艺术价值，寄托着人们对美好生活的向往。 【6题详解】 先讲烙画的创作要求，④点明创作要把控火候力度，为第一句；②的“同时”承接补充创作要遵循“意在笔先、落笔成形”的原则，为第二句；接着介绍烙画的艺术手法，⑤用“不仅”引出传统国画手法，①的“还”承接“不仅”，说明烙画能形成独特层次立体感；最后③用“因此”总结，引出后文“兼具传统风格和近现代写实效果”的内容，因此正确的顺序为：④②⑤①③。 7. 按要求完成下面的题目。 （1）小文想给学校文学社投递一份自己撰写的有关《红星照耀中国》和《红岩》的阅读报告，可是报告的表述中存在部分错误，请你选出下列选项中表述全都有误的一项。（ ） ①《红岩》与《红星照耀中国》都属于纪实类文学作品，反映的都是解放时期的革命英雄故事。②《红岩》中的江雪琴勇敢坚毅，因甫志高出卖而被捕，在狱中经酷刑拷打后依旧乐观行事，如绣红旗、爱护“监狱之花”等。③叶挺被关进“中美合作所”后在墙壁上写下了《正气歌》。④《红星照耀中国》中朱德童年时踢掉祖母的鸦片烟锅，长征时把马让给其他同志骑。⑤斯诺的采访路线从北京始，经西安、延安、保安、预旺堡等地。⑥这两部书中涌现了很多拥有革命信仰和坚毅品质的共产党人，这些英雄都将在烈火中永生。 A. ①③⑤ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ②③⑤ （2）“艰难困苦，玉汝于成。”有多坚定的信仰，就有多高尚的境界；有多强大的信念，就有多勇毅的行动，就能开辟多光明的未来。自古以来，我们就有“自找苦吃”的人。请你从《红岩》和《红星照耀中国》中任选一部，结合名著人物和故事情节，谈谈对“自找苦吃”的理解。 【答案】（1）B （2）示例一：我选《红岩》。许云峰被关进终日不见阳光的地牢后，徒手挖掘出通向狱外的地道。但他“自找苦吃”，不愿自己出逃，而是把它留给了更多的战友，自己却选择慷慨就义。“自找苦吃”是一种品质、一种精神，更是共产党人坚定的信念。正是有了这些先辈“自找苦吃”的无畏之举，才有了今日的中国。 示例二：我选《红星照耀中国》。毛泽东勤奋好学，在湖南省立图书馆自修，考取了湖南的师范学校。他本来可以前途无忧，却“自找苦吃”，走上救国救民的革命道路，发动秋收起义，开辟井冈山根据地，率领红军长征等，带领中国工农红军不断走向胜利。“自找苦吃”是一种品质、一种精神，更是共产党人坚定的信念。正是有了这些先辈“自找苦吃”的无畏之举，才有了今日的中国。 【解析】 【小问1详解】 B.①错误：《红岩》是小说（虚构文学），不是纪实作品；《红星照耀中国》是纪实作品。二者时代也不同，《红岩》写解放战争，《红星照耀中国》写土地革命时期；③错误：《正气歌》是文天祥所作；叶挺在狱中写下的是《囚歌》；④错误：童年踢掉祖母鸦片烟锅的是彭德怀，并非朱德。①③④三句全部存在错误。 【小问2详解】 先要选定其中一部名著，选取书中人物，概括对应故事情节；解释何为“自找苦吃”：主动舍弃安逸，主动承受磨难，为理想信念甘愿吃苦；最后升华，点明人物精神与革命信仰，完成感悟表达，情节要贴合原著，不要编造。 示例一：我选《红岩》。江姐原本可以拥有安稳生活，却投身危险地下革命工作。被捕之后，面对敌人的酷刑，她主动承受苦难，绝不背叛信仰。这种“自找苦吃”，不是自寻磨难，而是革命者为理想甘愿奉献的选择，这份坚守，铸就了共产党人不朽的精神。 示例二：我选《红星照耀中国》。彭德怀本可以拥有较为优渥的生活，却毅然投身革命。长征途中，他和士兵同甘共苦，不搞特殊待遇，主动承受饥寒与战火的考验。这种“自找苦吃”，源自救国救民的坚定信仰，体现出革命者甘于牺牲、一心为民的可贵品质。 二、阅读(42分) (一) 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 昔有愚人，适①友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益②盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已味败③反为其患天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。 （选自《愚人食盐》） 【注】①适：到……去。②益：增加。③味败：口味败坏。 8. 解释下列加点字词。 （1）年且九十（ ） （2）甚矣，汝之不惠（ ） （3）母出盐而怪之（ ） （4）安可如此（ ） 9. 翻译下列句子。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 10. 请给画波浪线的句子用 “/”断句。 愚 人 食 盐 不 已 味 败 反 为 其 患 天 下 之 事 皆 然 11. 下面是小明同学根据《愚公移山》一文绘制的思维导图，请你将导图中空缺的部分补充完整。 （1）________；（2）_________（3）________ 12. 选文中“愚公”的“愚”和乙文中“愚人”的“愚”有何不同？请概括说明。 【答案】8. ①. 将近 ②. 同“慧”，聪明 ③. 对……感到奇怪 ④. 怎么 9. （1）冬夏换季，才往返一次。 （2）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡母都比不上。 10. 愚人食盐不已/味败/反为其患/天下之事皆然 11. ①. 对比 ②. 大智若愚；有远大抱负；对移山有坚定的信心，不怕困难，坚持不懈。 ③. 要克服困难就必须下定决心，坚持不懈。 12. 愚公的“愚”是不怕吃苦、不怕困难的执着信念；“愚人”的“愚”是不懂得把握分寸，过犹不及。 【解析】 【导语】两篇短文均为哲理寓言，借小故事阐发处世道理。《愚公移山》采用对比手法，塑造出意志坚韧、眼光长远的愚公与目光短浅的智叟，以世代移山的故事，赞颂坚持不懈便可冲破困境的精神。《愚人食盐》叙事简短直白，讲述愚人痴迷食盐、贪多伤身的趣事，直白点明凡事切忌过度、过犹不及的道理。二者一赞坚守、一戒贪求，以生活化的故事传递朴素的人生智慧。 【8题详解】 （1）句意：年纪将近九十岁。且：将近。 （2）句意：你太不聪明了。惠：通“慧”，聪慧、聪明。 （3）句意：母亲拿出盐，对儿子的行为感到奇怪。怪：形容词的意动用法，对……感到奇怪。 （4）句意：怎么可以像这样？安：怎么。 【9题详解】 注意下列重点字词： (1)寒暑，冬夏；易，更替；始，才；反，同“返”，往返。 (2)固，顽固；彻，通达、改变；曾不，连……都不；孀妻，寡妇；弱子，年幼的孩子。 【10题详解】 句意：愚人不停食用食盐，口味遭到败坏，反而被盐所祸害，天底下的事情都是这个道理。先理清句子的动作顺序，先是愚人不停吃盐，之后产生口味败坏的后果，这件事成为祸患，最后引申出天下事理，依照事件发展逻辑进行停顿，最终得出断句：愚人食盐不已/味败/反为其患/天下之事皆然。 【11题详解】 第一空：甲文中愚公执着移山、智叟出言嘲讽阻拦移山，二者对待移山一事态度、眼界完全相反，作者将两个人物放在一处交锋比照，文中 “北山愚公长息曰”和河曲智叟的讥笑劝阻形成鲜明对照，能够看出本篇使用对比的写作手法。 第二空：甲文“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，从这句话可以知晓愚公明白后代绵延不绝，大山不会增高，他可以世代坚持移山，能够体会出他目光长远、意志坚定、坚持不懈的人物特质。 第三空：甲文“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山”，天帝被愚公的诚心打动，派人挪走大山，故事借着愚公持之以恒最终达成心愿的情节，寄寓做事持之以恒、不惧磨难，终能攻克难关的深层寓意。 【12题详解】 结合甲文“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，愚公清楚世代接续可以铲平大山，他看似固执的举动藏有长远的思虑，他的“愚”是甘愿长久坚持、直面险阻的大智慧。乙文由“愚人食盐不已，味败，反为其患”能够看见愚人只尝到食盐的美味，便只顾单独吃盐，不懂把控分寸，他的“愚”是见识浅薄、做事不知变通的真正愚昧。 【点睛】参考译文： 【甲】 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一根草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能通达事理，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 【乙】 从前有个愚人，到朋友家里做客。主人招待他吃饭，他嫌弃饭菜味道清淡。主人听闻之后，就往饭菜里面添加食盐。加盐之后饭菜十分美味，愚人心里暗自想到：饭菜之所以好吃，是因为盐的缘故。愚人回到家中，母亲已经备好饭菜。愚人说道：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐，对儿子的举动感到奇怪，只看见儿子只吃盐不吃饭菜。母亲说道：“怎么能够这样？”愚人回答：“我知道天下美味都来自盐。”愚人不停吃盐，口味败坏，反倒被盐伤害。天下的事情都是这样，过分之后不仅没有好处，反而会带来坏处。 (二) 原来你是这样的落叶 ①古有“落红不是无情物，化作春泥更护花”，今有“秸秆还田促生长”，落叶是否也会像凋落的生物残体一样，变成供应土壤肥力的“大功臣”？它们除了供应土壤肥力，还会对生态环境、气候变化有着怎样的贡献呢？ 落叶为土壤生态系统提供“食物” ②叶落归根，是植被生态系统的常态，片片落叶为土壤的生态系统提供了“食物”。 ③当落叶进入土壤，首先会被植食性动物如蝼蛄、线虫、螨虫等食用。“例如蚯蚓，它们可将落叶和土壤中的矿质颗粒一起吞食。当这些食物通过蚯蚓的肠腔时，落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解，最后连同土壤矿质颗粒黏合在一起作为粪便排至蚯蚓体外。”江苏省扬州农业环境安全技术服务中心主任、扬州大学教授封克解释，这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点，因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构。 ④同时，落叶还会在微生物分泌的胞外酶作用下发生氧化反应。“落叶为土壤中的微生物提供了新鲜养分，可促使微生物大量繁殖。”封克介绍道，在繁殖过程中，为了从落叶中获取足够养分，微生物会分泌一些特殊的酶类，易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素。“它们使落叶中不能为微生物或植物直接吸收的复杂大分子物质分解成易被吸收的小分子养分。这些小分子养分可被植物的根系吸收，因此，微生物在这过程中起着将‘难有效养分’转化成‘易有效养分’的作用。” ⑤而被微生物分解后剩下的落叶残体，成为所谓的“腐殖质”。“这些腐解的、看不见的有机质再次牵手土壤矿物，或被土壤矿物绑架，成为结合于矿物的新物质。”潘根兴介绍，它们构成了土壤结构的基本粒子——团聚体，使土壤酥松、多孔、吸水和透水，同时也造就了土壤微生物的居住空间。 小小落叶也能抵抗全球变暖 ⑥全球气候变暖已经给地球的生态环境、物种平衡造成了严重的负面影响。陆地生态系统中的温室气体如二氧化碳、甲烷、一氧化二氮的大量排放，是气候变暖的重要源头。为此，提升土壤有机质含量也成为应对全球气候变化的重要措施之一。 ⑦提高土壤有机质含量和应对全球气候变化有什么联系呢？这就要从土壤的碳储量说起。“土壤不仅是陆地生态系统中最大的生物基因库，也是碳素生物循环转化和储存的巨大活动库。”封克解释，土壤微生物的活动一方面可将无机碳转化为有机碳而储存在土层中，通过减少向大气层排放的二氧化碳而减缓地球的温室效应；另一方面，土壤中大量有机碳的增加提高了土壤肥力，为绿色植物的生长创造了更好的条件，而绿色植物可通过光合作用固定二氧化碳，并释放出氧气，进一步改善了空气质量。 ⑧“只有当落叶作为‘有机食物’投入土壤，土壤中有机质来源充分，土壤才能够形成稳定的结构。”潘根兴说，土壤的储碳、储水和储存养分的功能发达了，生态系统就稳定了，就能起到调节气候、供应养分和维持生命代谢的巨大作用。 ⑨自然生态系统中的落叶，并不简单的是生命活动的“废弃物”，而是土壤维持自身肥力、维持健康及其提供人类生态系统服务的物质基础。它们落于土壤，经过有机物分解再回到大气中，参与碳循环和水循环，经过植物光合作用同化为碳水化合物，再成为生命的部分。如此循环再生，让地球上的植被得以长青。 （选自《新华日报》，有改动） 13. 选出下列对文章内容的理解和分析不正确的一项（ ） A. 选文写作思路清晰，介绍了落叶能供应土壤肥力，还能为生态环境、气候变化作出贡献。 B. 标题“原来你是这样的落叶”交代说明对象，巧设悬念，很好地激发了读者的阅读兴趣。 C. 落叶是土壤有机质的全部来源，从而使土壤形成稳定的结构，有助于应对全球气候变化。 D. 选文语言力求准确的同时，也不乏生动，例如，第⑤段画线句中的“牵手”和“绑架”。 14. 小德认为“秸秆还田”的原理跟选文有相同之处，你认同吗？结合选文与链接材料作分析。 【链接材料】 变废为宝的农业技术——秸秆还田：秸秆还田是把不宜直接作饲料的秸秆（麦秸、玉米秸和水稻秸秆等）直接或堆积腐熟后施入土壤中的一种方法。秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在减少秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产的作用。 15. 小德尝试用思维导图来呈现落叶增强土壤肥力的过程和作用，请帮她完成。 【答案】13. C 14. 认同。 分析：（1）供应土壤肥力原理相似。“落叶”转变为肥力需要被植食性动物食用排便或者进行养化反应。“秸秆”需要直接或堆积腐熟后施入土壤。 （2）增加土壤肥力的措施。落叶为土壤生态系统提供“食物”。秸秆还田是当今世界一项培肥地力的增产措施。 （3）对于环境有益处。落叶能抵抗全球变暖，秸秆还田可以减少大气污染。 15. （1）形成肥沃土壤的最佳团粒结构 （2）微生物分泌特殊酶类，释放二氧化碳、水、无机营养元素 （3）造就土壤微生物的居住空间 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解与分析能力。 C.根据第⑧段“只有当落叶作为‘有机食物’投入土壤，土壤中有机质来源充分，土壤才能够形成稳定的结构”可知，“落叶是土壤有机质的全部来源，从而使土壤形成稳定的结构，有助于应对全球气候变化”理解错误； 故选C。 2.本题考查对文章内容的理解与分析能力。首先表明观点，然后结合文章内容进行分析。结合第3段“当这些食物通过蚯蚓的肠腔时，落叶中的一些大分子物质如木质素、纤维素和蛋白质等会被分解……因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构”和第5段“而被微生物分解后剩下的落叶残体，成为所谓的‘腐殖质’。这些腐解的、看不见的有机质再次牵手土壤矿物，或被土壤矿物绑架，成为结合于矿物的新物质。它们构成了土壤结构的基本粒子——团聚体，使土壤酥松、多孔、吸水和透水，同时也造就了土壤微生物的居住空间”可知，“落叶”转变为肥力需要被植食性动物食用粪便或者进行养化反应，然后为土壤生态系统提供“食物”。再结合链接材料“秸秆需要直接或堆积腐熟后施入土壤”“秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施”可知，二者供应土壤肥力原理是相似的，都是增加土壤肥力的措施；第6段“提升土壤有机质含量也成为应对全球气候变化的重要措施之一”可知，落叶能抵抗全球变暖。链接材料“秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施，在减少秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产的作用”可知秸秆还田可以减少大气污染，二者对于环境有益处。据此分析作答即可。 3.本题考查梳理文章内容。结合第3段“这些粪便具有通气、保肥、保水的结构特点，因而被认为是形成肥沃土壤的最佳团粒结构”可得出第（1）空答案；从第4段“在繁殖过程中，为了从落叶中获取足够养分，微生物会分泌一些特殊的酶类，易被分解的有机物会在酶的作用下释放出二氧化碳、水、能量和可供植物生长所需的无机营养元素”可知第（2）空答案；从第5段“它们构成了土壤结构的基本粒子——团聚体，使土壤酥松、多孔、吸水和透水，同时也造就了土壤微生物的居住空间”可知第（3）空答案。 (三) 阅读下面的文字，完成下面小题。 伴鸟而居 詹文格 ①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间，我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。 ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟。它们取食于农田，在隐蔽安静处筑巢产卵，孵化繁殖。不知道其学名的时候，我按外形称它们为“白头鸟”。 ③每年年初，白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前，似乎是向住户告知它的到来，再到屋顶上亮个相。随后，另一只白头鸟款款飞来。它们成双成对，比翼齐飞。 ④屈指数来，我移居到如今的寓所已经四年有余，这四年里有幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝，辛勤哺育，带着雏鸟经风雨、见世面，培养它们捕食的技能，传授它们飞翔的本领，再鼓励它们远走高飞。 ⑤我刚入住那会儿，这对白头夫妻很不让我待见。常常，我看书或写作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。有一段时间，头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子，实在是无法忍受。 ⑥一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁，伸向屋顶——有一种穿越感，我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头夫妻的窝巢，让楼宇恢复清静。 ⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”。它们见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。 ⑧它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翱翔，飞上蓝天，进入广阔无垠的世界。 ⑨季节轮回中，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍，心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，次年白头夫妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园。 ⑩风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡，到了两点十分该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声鸣叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声，它在外头蹦跳一下，一来一往，相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼，记得前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。 ⑪作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对视的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白发，我顿时一惊，真是人不知自丑，当我在唤它们“白头鸟”的时候，或许它们也在叫我“白头翁”。 （节选自《光明日报》2024年12月6日，有删改） 16. 请梳理选文内容，将下面的表格填写完整。 时间变化 鸟的表现 “我” 的态度 刚入住那会儿 ①______ 无法忍受 持续了二十多天 噪声渐渐平息、幼鸟练习飞行 ②____ 季节轮回 白头鸟夫妻一家离开，窝巢空置 ③____ ④______ 鸟儿亲近 “我”，和 “我” 打招呼 热情相待 17. 按要求赏析下面的句子。 （1）每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。（从词语运用的角度） （2）它们见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。（从修辞手法的角度） 18. “我”对鸟儿前年叫“小鸟”，去年叫“白头鸟”，今年叫“故人鸟”。请分别简析“我”用这三种不同的名称称呼白头椋鸟的原因。 19. 【勾连教材】小文建议把本文作为八年级上册语文教科书第四单元的拓展阅读篇目。请根据单元导语和目录，简述理由。 单元导语 单元目录 本单元所选的散文，或记事写人，或托物言志，或畅谈哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。 15 背影 16 白杨礼赞 17* 散文二篇 18* 昆明的雨 【答案】16. ①. 鸟儿鼓噪，嘈杂闹嚷 ②. 不禁惦记 ③. 有些不舍 ④. 次年飞回 17. （1）“频繁”是指间隔短而次数多，“轮番”是指不断重复交替进行，生动形象地写出了白头鸟夫妻尽心尽力投喂幼鸟的状态，表现了白头鸟夫妻哺育幼鸟的辛劳和对幼鸟的疼爱。 （2）运用比喻的修辞手法，将“鸟”比作“战机”，生动形象地描绘出白头鸟夫妻保护家园、保护孩子的情形，蕴含着作者对它们为保护孩子爆发出巨大能量的赞叹之情。 18. ①前年因为初识鸟儿，对鸟儿的情况不了解，所以随意称为“小鸟”；②去年因为与鸟儿熟悉了，但不知道鸟儿的学名，所以就根据外形特点称为“白头鸟”；③今年鸟儿再次飞回来，因为经过长时间的相处，人与鸟之间建立了深厚的感情，“我”视其为老邻居、老朋友，所以称为“故人鸟”。 19. ①从体裁上看，本文围绕着“我”和白头鸟之间的互动，叙述了“我”与白头鸟之间的故事，是一篇散文，符合八上第四单元的文章体裁。 ②从内容上看，本文写了白头鸟的生活习性和与“我”共处的场景，如白头鸟筑巢、育雏、与“我”互动等内容，这展示了自然景象和生活场景，符合八上第四单元的内容要求。 ③从主题和情感上看，本文写出了“我”从对白头鸟的厌烦到被它们感动，再到与它们建立深厚情谊后的不舍的情感变化过程，表达出独特的情感体验；通过人与鸟之间从冲突到和谐相处的故事，揭示了人与自然和谐相处的生活哲理，表达出深刻的人生感悟。文章符合八上第四单元对主题深度和情感表达的要求。 【解析】 【导语】《伴鸟而居》以时间为线索，记录作者与白头椋鸟相处的完整心路。从厌烦鸟鸣欲毁鸟巢，到目睹亲鸟护雏心生触动，再到年年相伴互为邻里，细腻描摹鸟类温情。文末人鸟对望的对照，将人与生灵平等相依的哲思缓缓托出，文字质朴温润，借日常小事抒写人与自然相融的柔软感悟，平淡日常里藏动人暖意。 【16题详解】 第一空：根据文章第⑤段第二、三、四句，刚入住时白头鸟时常鼓噪喧闹，“吵得我无法安生”“嘈杂闹嚷”，对应“我”的态度“无法忍受”，所以该空应填：鸟儿鼓噪，嘈杂闹嚷。 第二空：根据文章第⑧段第二句，噪声平息后，作者推开窗观望幼鸟，内心生出好奇牵挂，文中“不禁惦记这窝鸟的去向”，所以该空应填：不禁惦记。 第三空：根据文章第⑨段第二句，鸟儿全家离去、窝巢空置，作者内心空落，所以该空应填：有些不舍。 第四空：根据文章第⑨段第四句，次年白头鸟如期归来，主动靠近作者，与“我”互动打招呼，所以该空应填：次年飞回。 【17题详解】 （1）该句出自文章第⑤段第五句。句中“频繁”体现白头鸟往返觅食次数多、间隔短，“轮番”点明雌雄亲鸟交替外出投喂，两个词精准还原亲鸟整日奔波的状态。清晨天刚亮便外出劳作，一刻不停往返，既写出哺育幼雏耗费巨大精力，细致凸显鸟类父母本能的辛劳，也为后文“我”想要清剿鸟巢的烦躁情绪做铺垫，用词平实却画面感十足。 （2）该句出自文章第⑦段第六句。句子把俯冲护巢的白头鸟比作战机，战机自带迅猛、凌厉、充满攻击性的特点，贴合鸟儿舍弃口中蚯蚓、急速俯冲护幼护巢的动作。生动还原亲鸟面对危机时奋不顾身的模样，直观展现弱小生灵守护家园幼崽的强大力量，也写出“我”目睹这一幕时内心受到的强烈震撼，暗含对鸟儿母性、父性的敬佩与赞叹。 【18题详解】 依据文章第⑩段末尾语句，“小鸟”是作者刚与白头椋鸟接触时的称呼。此时二者相处时日尚浅，作者对鸟类的种类、外形特征都没有细致观察，没有专属认知，仅以笼统通俗的“小鸟”泛泛指代，称呼随性简单，体现最初人与鸟生疏、淡漠的距离感。 依据文章第②段、第⑩段末尾语句，相处一年后作者观察到鸟儿白头的外形特征，还知晓它是成对栖息筑巢的鸟类，但尚不了解它正式学名白头椋鸟。于是抓住标志性外貌“白头”命名为白头鸟，称呼贴合鸟儿外形，代表作者开始用心留意、熟悉这群飞鸟，人与鸟的距离慢慢拉近。 依据文章第①段、第⑨段、第⑩段，多年相伴后白头鸟每年开春准时归来，会主动隔窗与作者呼应互动，二者早已如同朝夕相伴的邻里。“故人”指代旧友，“故人鸟”的称呼是将鸟儿视作相知老友，饱含长久相处滋生的温情与眷恋，凸显人与鸟彼此牵挂、和谐相融的深厚情感。 【19题详解】 从体裁上看，结合单元导语可知本单元收录记事写人、写景抒情类散文，目录中《白杨礼赞》《昆明的雨》均为散文。本文全篇围绕“我”与白头椋鸟相伴的经历行文，以日常相处小事叙事抒情，文章第①至⑪段完整记录人鸟相处全过程，行文形散神聚，契合散文文体特征，适配单元散文学习要求。 从内容上看，单元导语提出篇目需展现多彩自然景象与生活，课文多描摹草木、雨景等自然风物。文中第④、⑦段细致描写白头鸟筑巢、育雏的自然习性，第⑩段刻画窗边人鸟互动日常，依托飞鸟这一自然生灵铺展生活化场景，丰富单元自然题材阅读素材，贴合单元内容选取标准。 从主题和情感上看，单元导语要求文章承载独特情感体验与深刻人生感悟。文章第⑤段写“我”厌烦鸟鸣，第⑦段因亲鸟护巢内心触动，第⑨、⑪段流露离别不舍与双向对视的共情，完整呈现情感转变；借人鸟从冲突到相伴的故事，悟出人与自然平等共处的道理，兼具细腻个人情思与深层生命思考。匹配单元情感、主题与哲理学习目标。 三、作文(50分) 20. 请以“这一次，我翻过了那座山”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选(诗歌除外)；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 这一次，我翻过了那座山 人生如漫长徒步，途中总横亘着看似不可逾越的高山。曾经，怯懦与自卑便是那座压得我喘不过气的大山，但这一次，我终于翻过了它。 从小到大，我都是班里最沉默的人。每当老师提问，哪怕心里早有答案，我也把头埋得低低的，生怕被点名。那座名为“怯懦”的山像浓雾笼罩着我，让我在集体中格格不入，内心满是孤独与迷茫。直到那次班会，老师宣布举办主题演讲比赛且每人必须上台，我的心瞬间提到了嗓子眼，恐惧如藤蔓般死死缠住了我。 比赛逼近，我内心充满挣扎。无数个夜晚对着镜子反复练习，可一想到台下几十双眼睛，声音便不由自主发颤，甚至无数次想装病逃避。但每当这时，心底总有个微弱的声音在问：难道要一辈子躲在山背后吗？不，我想看看山那边的风景。 终于轮到我上台。站在聚光灯下，双腿如灌铅般沉重，手心全是冷汗。我深吸一口气，闭上眼睛，将脑海中演练千百遍的台词缓缓吐出。起初声音还在微颤，但渐渐地，我忘记了紧张，完全沉浸于讲述中。讲完最后一句，台下爆发出热烈的掌声。睁开眼，心中的浓雾瞬间消散，取而代之的是前所未有的释然与自豪。 这一次，我不仅赢得了掌声，更翻过了那座名为“怯懦”的山。我终于明白，高山虽险，却阻挡不了勇敢者的脚步。只要敢于直面挑战，坚持到底，就一定能跨越险阻，遇见那个更加自信、耀眼的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “这一次”特指一次具体且难忘的经历，聚焦单一事件展开叙述。“翻过”象征直面困难、战胜自我、突破阻碍，完成从退缩到坚持、从挫败到成功的跨越。“那座山”采用比喻手法，指代学习困境、内心胆怯、性格弱点、挫折打击等人成长路上遇到的障碍。文章需要完整呈现面对阻碍的畏惧、努力突破的艰难以及成功跨越后的成长。要细致描写心理活动，展现从犹豫挣扎到坚定释然的过程。最终要表达清晰认知，明白逃避无法解决问题，勇敢坚持才能跨越阻碍。立意围绕突破阻碍、实现成长蜕变，可以写战胜内心恐惧、攻克学习难关、磨炼坚强意志。 二、选材构思。 选材遵循真实贴近生活、内容具体、细节丰富的原则，聚焦一次突破自我的成长经历。可以选择从害怕困难到勇敢面对，从胆小怯懦到自信表达，从半途而废到坚持不懈，从心存隔阂到和解释怀的经历。构思上，开头简洁交代自己被困难困住的状态，写出内心的迷茫与退缩，自然引出想要突破的想法，为下文叙述作好铺垫。中间详细描写突破的过程，从不敢面对到鼓起勇气尝试，记录遇到的困难与内心的动摇，同时展现始终坚守的勇气与信念。细致刻画每一次心理变化，让艰难的过程与坚定的选择形成呼应，让成长真实可感。结尾写出突破自我后的收获与改变，点明核心感悟。成长就是不断翻越心中的高山，勇敢面对、坚持到底，就能跨越一切障碍，升华主题，呼应开头，传递积极向上的成长态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $