23 少年闰土（课件）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件围绕统编版六年级上册《少年闰土》，系统涵盖词语认读、易错音形、作者背景、情节分析及人物形象等核心知识点。课堂导入通过分层词语练习和易错音形指导搭建语言基础，结合鲁迅简介与《故乡》背景帮助学生建立文本认知框架，为深入理解闰土形象与情节发展提供学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过鲁迅作品学习及名言积累增强学生对文学经典的认同，借助“郑重-郑州”等易混词对比提升语言规范运用能力。采用批注法分析“紫色圆脸”“银项圈”等细节感知人物纯朴，对比“四角天空”培养思维深度，仿写练习促进审美创造。学生能提升语言素养与思维能力，教师可直接使用系统资源优化教学效率。

23 少年闰土 统编版六年级上册语文 rùn 第一课时 词语认读 加红为生字 其间 尽力 郑重 讲究 以及 允许 明晃晃 可见 无端 伶俐 潮汛 往常 拜年 偷去 出租 厨房 毡帽 怕羞 爹 刺猬 一望无际 zhèng zhān wei 易错读音 正月 装弶 秕谷 鹁鸪 獾猪 五行 zhēng jiàng bǐ bó gū huān xíng 易错字指导 郑重郑州 拜访拜年 出租租房 厨房厨师 毛毡毡帽 害羞羞愧 爹爹老爹 刺猬 伶俐伶人 伶俐 偷偷偷盗 郑 拜 偷 租 厨 毡 羞 爹 猬 伶 俐 鲁迅: (1881——1936) 浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代文学家、思想家、革命家。1918 年5 月，他首次以“鲁迅”的笔名，在《新青年》杂志发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》；散文诗集《野草》；散文集《朝花夕拾》。 作 者 简 介 写作背景 《少年闰土》这篇文章节选自鲁迅的小说《故乡》。《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。《故乡》中写了三个“故乡”——回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡，《少年闰土》是“回忆中的故乡”的一部分。 默读课文，结合上下文理解文中难理解的词语。 指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。 指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。 年纪差不多大 指安装捕鸟的用具 许愿 现在，“于是”一词放在句首。 一向，从来 如此多，这么多 无缘无故 快速浏览课文，说一说：这篇课文向我们展示了哪些情节？ 记忆中的闰土 初次相识时的闰土 讲新鲜事时的闰土 离别时的闰土 读第1自然段，圈画描写环境及动作的关键词，思考：“我”记忆中的闰土是个怎样的少年？ 夜晚海边瓜地的静谧 机智勇敢、身手敏捷 挂着一轮 ，下面是海边的沙地，都种着 ，其间有一个十一二岁的少年， ，手捏 ，向一匹 ，那猹 ，反从他的胯下逃走了。 背诵 23 少年闰土 统编版六年级上册语文 rùn 第二课时 词语认读 加红为生字 其间 尽力 郑重 讲究 以及 允许 明晃晃 可见 无端 伶俐 潮汛 往常 拜年 偷去 出租 厨房 毡帽 怕羞 爹 刺猬 一望无际 zhèng zhān wei 易错读音 正月 装弶 秕谷 鹁鸪 獾猪 五行 zhēng jiàng bǐ bó gū huān xíng 默读第2—5自然段，圈画文中对闰土形象的描写，并作简单批注。 健康、纯朴 抓住人物的主要特征，寥寥数笔就让一个来自农村的健康可爱的少年跃然纸上 默读第6—18自然段，闰土给“我”讲了哪些新鲜事，用简洁的语言概括。 雪地捕鸟 海边捡贝壳 月夜看瓜刺猹 海边看跳鱼儿 从闰土给“我”讲的四件事中，你可以感受到闰土怎样的形象特点？简单做批注。 聪明能干、经验丰富 见多识广 鬼 见 怕 观 音 手 见多识广 经验丰富 机智勇敢 纯朴善良 这三句话是穿插在闰土讲新鲜事的过程中的 它们反复出现，使闰土和“我”形成了强烈的对比。写出了“我”的孤陋寡闻与闰土的见多识广，可以感受到“我”对丰富多彩的农村生活的向往。 当闰土在瓜地刺猹、海边拾贝、雪地捕鸟、看跳鱼儿时，“我”和往常的朋友们又在干什么呢？ 他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 “他们”是指 。“院子里高墙上的四角的天空”指 。这句话表达了“我”对自己所处环境的 ，流露了对农村丰富多彩生活的 。 “我”往常的朋友 “我”和往常的朋友都是些少爷，整天生活在高墙大院里，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄 不满 向往 写作提示： 课文是按照自上而下的顺序写环境的，先描写了夜空，再写沙地上一望无际的西瓜和少年；二是要细致刻画人物的外貌、动作等，文中“一个十一二岁的少年，项带银圈”是对人物的外貌描写，“捏、刺”是动作描写。选一张自己的照片，可以是个人独照，也可以是与他人的合影，尝试仿照第1自然段，写好照片的场景，再现难忘的生活瞬间。 示例：下面是一条弯弯的小河，旁边开着一树树的鲜花。花丛中，有一个八九岁的小姑娘，扎着长长的马尾辫儿，穿着粉红色的连衣裙，仰着脸甜甜地笑着，右手轻轻地把一朵白色的鲜花放到头发。上面，微微眯缝着眼睛，陶醉地嗅着芬芳扑鼻的花香。 总结 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过 “我” 的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年 —— 闰土的形象，反映了 “我” 与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 日积月累 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 鲁迅名言 $