习作：学写倡议书 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕统编版六年级上册“学写倡议书”习作，从校园、小区、社会的不良现象切入，引导学生发现问题，再系统讲解倡议书格式与写作方法，搭建从现象观察到规范表达的学习支架。 其亮点在于以情境化问题驱动，结合节约用水、垃圾分类等实例，通过罗列现象、数据支撑、欲抑先扬等方法培养学生语言运用与逻辑思维能力。引用“谁知盘中餐”等诗句升华主旨，增强文化自信。学生能提升写作与解决问题能力，教师可直接使用素材与步骤，提高教学效率。

习作六：学写倡议书 统编版六年级上册语文 审清题意 如果你在学校、小区（社区）或社会上遇到一些不良的现象，你觉得有必要改变这种不良的现象，都可以把你的想法写成倡议书。 就自己关心的问题写一份倡议书 在学校里 课堂交头接耳、作业抄袭 抽屉里脏乱、课桌椅乱涂乱画、地上垃圾无人主动捡拾 教室无人却亮灯、水龙头长流水、打印纸单面用就丢 同学间因小事吵架甚至动手、对老师没礼貌 课间久坐不动、遇到被欺负忍气吞声 ...... 在小区里 楼道堆杂物（如旧家具、纸箱）、践踏草坪、宠物粪便不清理 电梯里乱扔垃圾、健身器材乱涂、儿童游乐区留果皮 电动车进楼道充电、飞线充电、陌生人敲门不警惕 深夜装修噪音、车辆乱停堵塞通道、垃圾不分类 ...... 邻里之间较为陌生、独居老人没人帮 在社会上 闯红灯、共享单车乱停、公共场所大声喧哗 短途出行必开车、乱扔塑料垃圾、旧物直接丢弃 点餐过量、剩菜不打包、聚餐不用公筷 企业虚假宣传、生产排放污染、拖欠员工工资 随手转发不实信息、网络上人身攻击、泄露他人隐私 ...... 倡议书格式、内容 标题：直接点明倡议主题，格式可为 “关于 XX 的倡议书”“XX，从我做起 —— 致 XX 的倡议书” 称谓：明确呼吁对象（如 “全体同学”“社区居民朋友们”“社会各界爱心人士”），体现针对性。 背景与目的：简述发起倡议的原因（如问题现状、时代需求、重要意义），让对象理解 “为何要做” 倡议内容：分点列出可落地的行动（避免空泛），是倡议书的核心，需结合场景设计细节。 结尾呼吁：激发情感共鸣，号召对象共同参与 落款和日期 写好第一部分 写清楚现状及问题所在 方法一：罗列不良现象 有些同学下课离开教室，任由电灯风扇持续运转不关闭。还有些同学白天光线充足，依旧全开所有照明灯具。每间空置的教室里都不难看见空耗电能的电器，这不禁让人心生惋惜。 方法二：加入数据，体现真实性 我国水资源总量居世界第 6 位，但人均不足世界平均水平的 1/4，位列全球第 109-128 位，属 “中度缺水” 国家。全国 600 多座城市中，超 400 座存在缺水问题，其中 110 座严重缺水。 方法三：欲抑先扬 随着电子产品不断普及，学生使用手机的情况越来越普遍。手机能够方便我们查阅学习资料，然而不合理的使用行为却耽误学习时间，甚至损害身心健康。 示例 教室是我们学习成长的主阵地，干净整齐的环境能让我们上课更专心。可最近，教室里总有些小杂乱：桌洞里塞满揉成团的废纸，地面上能看到掉落的橡皮屑，放学后有的桌椅歪歪扭扭，黑板也没擦干净。下周就要迎来班级卫生评比了，为了让我们的教室始终清爽整洁，我向大家发出以下倡议： 罗列不良现象 示例 如今，手机就像我们口袋里的 “小电脑”，能帮我们查资料、联系远方的亲人，还能看到世界各地的风景。可我发现，它也悄悄带来了一些麻烦：公园里，爸爸妈妈低头刷手机，没看到孩子差点摔倒；饭桌上，大家盯着屏幕，忘了给长辈夹一筷子菜；甚至有些同学熬夜玩手机游戏，第二天上课打瞌睡。其实，手机本身没有错，关键是我们要学会让它成为帮手，而不是 “小麻烦”。为此，我发出以下倡议： 欲抑先扬 示例 有人的地方，就有垃圾，我们每个人每天都会扔出许多许多的垃圾，他们通常被送到垃圾场，然后再送去填埋。而垃圾填埋费用相当高，填埋一吨垃圾，费用是 200-400 元。 也许我们无法阻止垃圾的产生，但我们却可以减少垃圾给我们环境和生活带来的危害，而实行垃圾分类回收、处理等，可化害为利、变废为宝。比如：每回收一吨废纸，就能造出 850 公斤新纸，节省木料 3 立方米。如此可以节约资源，又能维护环境整洁。此时，我要向各学校提出倡议： 加入数据更直观 写好倡议内容 分条分段 从不同角度提出可行性建议 要写出具体、可行性强的建议 导之以行 建议一 建议二 建议三 ...... 具体、可行性强的做法 保持合理的运动量。根据体能情况适量运动，如慢跑、跳绳、跳操等，每周三次为佳，每次一到两个小时。 确保饮食结构均衡。按时按量吃一日三餐，少吃重盐重油的食物，多吃蔬菜、优质肉类。 设立合理的目标。如每周减重一千克，完成后给自己一个小奖励，强化成就感。 树立正确的减肥观。正确认识减肥，不过分追求瘦身效果，以身体健康为重，健康即美。 示例：关于减肥的建议 建议+具体举例 建议一 建议二 建议三 ...... 具体、可行性强的做法 练一练：“节约粮食” 倡议书 1.珍惜每一餐饭：在吃饭的时候，要根据自己的饭量盛饭，不要盛得太多，吃不完浪费掉。如果不够吃，可以再添，但一定要做到不剩饭、不剩菜。每一粒粮食都凝聚着农民伯伯的汗水，我们不能浪费。 2.光盘行动：在餐厅吃饭时，也要做到 “光盘”。如果吃不完，可以打包带走。不要因为觉得麻烦或者不好意思，就浪费食物。打包是一种节约，也是一种美德。 3.宣传节约粮食的重要性：向家人、朋友和周围的人宣传节约粮食的意义，让更多的人加入到节约粮食的行动中来。我们可以一起制作节约粮食的宣传画，张贴在教室、社区等地方，让更多的人了解节约粮食的重要性。 4.珍惜粮食，从我做起：在家里，也要养成节约粮食的好习惯。不要挑食，不要浪费。如果看到家人浪费粮食，要及时提醒他们，一起营造节约粮食的家庭氛围。 示例 写好结尾的呼吁 结尾发出呼吁 号召句式 警醒句式 恰当运用排比句、感叹句、反问句等 与倡议主题相关的名言、诗句 1.号召句式 同学们，让我们携手并肩，从小事做起，用实际行动践行这份倡议！ 2.警醒句式 浪费粮食事小，辜负耕耘事大，我们怎能随意丢弃劳动者的汗水？ 3.巧用排比 / 感叹 / 反问句式（增强文采，感染力强） 排比句 节约粮食，是尊重劳动；光盘行动，是传承美德；以身作则，是少年担当！ 4.嵌入主题相关诗句、名言（升华主旨） “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 同学们，让我们以光盘践行古训，珍惜每一份粮食！ “一屋不扫，何以扫天下。” 整洁教室从自我整理做起，让我们一同打造舒心课堂！ 例文欣赏 “拒绝二手烟” 倡议书 亲爱的同学们： 清新的空气是我们健康成长的保障，可有时候，二手烟会悄悄伤害我们：在楼道里闻到刺鼻的烟味，在公园玩时被旁边人吸烟呛得咳嗽，甚至有同学因为家人吸烟总感冒。二手烟里的有害物质，会让我们的嗓子疼、眼睛痒，还会影响身体发育。为了让我们身边的空气更干净，我向大家发出以下倡议： 1.家里设立 “无烟区”，告诉爸爸、爷爷不在客厅、卧室吸烟，让他们去阳台或门外，吸烟后换件衣服再抱我们。 2.遇到有人在公共场所吸烟，礼貌地说：“叔叔，能请您别在这里吸烟吗？谢谢您。” 不害怕、不争吵，用微笑传递想法。 3.学校里如果看到有人吸烟，立刻告诉老师，不在厕所、走廊等角落模仿大人吸烟，知道吸烟是有害健康的行为。 4.和爸爸妈妈一起做 “禁烟小海报”，贴在小区公告栏、电梯里，告诉大家 “二手烟有害，吸烟请远离孩子”。 5.看到家人想吸烟时，递上一块口香糖或一杯水，用小零食转移他们的注意力，慢慢帮他们减少吸烟次数。 同学们，干净的空气就像阳光一样重要。让我们一起对二手烟说 “不”，让家里、学校、公园都能呼吸到清新的空气，让每个小朋友都能健康长大！ 阳光小学六（2）班 赵明 2025 年 11 月 12 日 关于节约水资源的倡议书 亲爱的老师、同学们： 水是生命之源，是我们赖以生存的宝贵资源。从清晨洗漱时的第一捧水，到课间洗手时的水流，再到校园绿化灌溉的清泉，水在我们的学习和生活中无处不在。但在校园里，水龙头滴水、课间用水嬉戏、洗手后忘关阀门等浪费现象时有发生。为了培养节约用水习惯，守护宝贵的水资源，我们向全校师生发出如下倡议： 1.树立节水意识，牢记 “节水光荣，浪费可耻”。深刻认识水资源的稀缺性，将节约用水的理念融入日常生活的每一个细节，做到 “人人关心节水，人人参与节水”。 2.养成节水习惯，做到 “人走水停，杜绝浪费”。洗手、洗抹布时，自觉控制水流大小，采用 “小水流” 冲洗；使用完毕后，仔细检查水龙头是否关紧，确保无滴漏现象；遇到损坏的水龙头、水管，及时记录并向后勤老师报告，以便及时维修。 3.创新节水方法，提高用水效率。在班级卫生打扫中，合理规划用水，采用 “先扫后拖” 的方式，避免大面积冲水；收集洗手、洗拖把的废水，用于浇灌教室绿植、冲洗卫生间，实现水资源循环利用；家庭中，主动向父母宣传节水技巧，如用洗菜水浇花、用洗衣水拖地等，带动全家共同节水。 4.争当节水使者，监督浪费行为。主动提醒身边同学节约用水，对浪费水资源的行为及时制止；定期开展节水主题班会、手抄报比赛，分享节水知识和经验。 老师们、同学们，节约用水不是一句口号，而是一种责任，一种美德，更是一项长期坚持的行动。每一滴水都来之不易，让我们从现在做起，从点滴做起，珍惜每一滴水！ 倡议人：六年级（1）班全体同学 2025 年 11 月 21 日 $