学易金卷：九年级化学上学期9月学情自测卷（广东专用，新教材人教版）

**基本信息** 聚焦九年级化学第一至三单元核心内容，以传统文化（如火药使用）、新情境（茶多酚探究）及实验探究（如催化剂研究）为载体，融合化学观念与科学思维，适配月考学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|化学变化判断（第1题）、物质构成（第4题）、实验操作（第6题）|融入传统文化素材，考查基础概念辨析| |非选择题|6题55分|实验设计（第18题）、催化剂探究（第19题）、工艺流程分析（第20题）|以新情境（茶多酚）和项目式学习（催化剂研究）设计问题，突出科学探究与实践|

2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一~三单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【传统文化】我国古代发明或技术应用中，其工作原理涉及化学变化的是 A．火药使用 B．黏土捏罐 C．炭黑制墨 D．磨制石斧 2．人体呼出的气体中体积分数最高的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 3．过氧化氢制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，其结果是 A．不产生氧气 B．生成氧气速率慢 C．产生氧气质量减少 D．对反应无影响 4．下列关于化学符号的表述正确的是 A．铁离子：Fe+3 B．n个硫离子：nS2- C．2个铝离子：Al2+ D．2个氮原子：N2 5．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示混合物的是 A． B． C． D． 6．下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．滴加液体 7．认真观察是化学实验的基本素质，下列关于实验现象描述正确的是 A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 B．铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D．木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳 8．氡气这种无色无味的放射性气体，是全球范围内导致肺癌的第二大因素。氡元素在元素周期表中的部分信息及氡原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A．氡元素属于金属元素 B．氡原子在化学变化中易得到电子 C．氡元素处在元素周期表中的第六周期 D．氡原子的相对原子质量为222g 9．下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是 选项 宏观事实 微观解释 A 氧气能助燃，二氧化碳却不能助燃 分子不同，化学性质不同 B 夏天时轮胎容易爆炸 温度升高，分子的体积变大 C 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 化学变化中，分子种类发生改变 D 氧气在加压后可装入钢瓶 分子间存在间隔 10．某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息错误的是 A．该反应结束有两种生成物 B．化学反应前后原子的种类和数目都不变 C．在化学反应中分子改变，原子不改变 D．该反应属于化合反应 11．根据下列装置的气密性检查中产生的现象判断，装置漏气的是 A．   B．   C．   D．   12．【改编】“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是 A．离子带电荷，带电荷的粒子都是离子 B．两种粒子的核外电子排布相同，其一定属于同一种元素 C．原子的最外层电子数相同，其元素的化学性质一定相似 D．化合反应的特点是多种物质生成一种物质，硫在氧气中燃烧属于化合反应 13．为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的注射器组成如图所示的实验装置，则下列说法不正确的是 A．实验前打开弹簧夹推动注射器活塞，如松手后活塞能返回原刻度处，证明装置气密性良好 B．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟 C．必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数 D．先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，观察到活塞前沿移动到8mL刻度处 14．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A．加热一定量高锰酸钾制取氧气 B．在少量二氧化锰中加入过氧化氢 C．密闭容器中燃烧一定量红磷 D．加热一定量高锰酸钾固体 15．以下实验方案中，不能达到实验目的的是 A．探究浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 B．验证蜡烛燃烧产物有水 C．空气中氧气含量测定 D．探究分子运动现象 第II卷（非选择题 共55分） 16．（10分）学会使用化学语言是学习化学的基础，完成填空： (1)写出元素符号或化学符号：铝___________；构成氯化钠的微观粒子___________ (2)钛镍形状记忆合金可以制作卫星天线。甲为镍(Ni)原子结构示意图，乙为镁原子结构示意图，请回答下列问题： ①甲中x=___________； ②镍原子与镁原子的化学性质___________(填“相似”或“不相似”)，其因为___________； ③在化学反应中，镍原子形成离子的符号为___________。 (3)按照要求书写下列反应的符号表达式。 燃烧产生黑色固体的化学反应：___________； 燃烧产生白烟的化学反应：___________。 17．（7分）【新情境】依据文章内容回答相关问题。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶lg连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 (1)写出茶多酚的一条物理性质：___________，和一条化学性质：___________。 (2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法___________(写一条)。 (3)泡茶时，冲泡温度和每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量都会产生影响，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：___________。 (4)结合文章，下列说法正确的是___________(多选，填序号)。 A．茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B．在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C．茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D．日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 18．（12分）【新考法】实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．如图是实验室常见的制取气体的装置： (1)写出图中标有①的仪器名称：___________。 (2)用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的符号表达式为___________。 (3)实验室如果选用装置E收集氧气，收集气体的合适时机：___________。 (4)在实验过程中发现水槽中的水变成了红色，推测可能的原因：___________。 (5)实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在a处以上，原因是___________；应从装置导管口___________(选填“c”或“d”)端通入。 Ⅱ．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。 提示信息：已知氨水可使无色酚酞溶液变红。 (6)实验一：一段时间后，能观察到B、D试管中的无色酚酞溶液均变为___________色，F试管的作用是___________。B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，由此可得出温度对微观粒子运动速率的影响是___________。 (7)实验二：先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，一段时间后再观察，现象如图所示。该实验现象可以说明的分子性质有：①___________；②___________。 19．（10分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________。(填字母) A．某些催化剂能减慢化学反应的速率 B．在化学反应前后催化剂的性质一定不发生改变 C．反应的催化剂并不是唯一的 D．二氧化锰可以做所有反应的催化剂 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究：称量0.2g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 (2)填写如表：     步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦目的 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 _____ 称得氧化铜的质量为__ ___________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 (3)步骤①③对比可以说明___________。 (4)步骤②中发生反应的符号表达式为___________。 【任务三】探究催化剂的催化效果 小组同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。 序号 5% 溶液的体积 其他物质的质量 温度 氧气的体积 反应所需时间(s) ① 200 mL 无 330℃ 100 mL ② 200 mL 氧化铜2 g 330℃ 100 mL ③ 200 mL 二氧化锰2 g 330℃ 100 mL (5)实验中若，可得到的结论是___________。 (6)若要比较氧化铜和二氧化锰的催化效果，除了可以测量收集等体积氧气所用的时间外，还可以测量___________。 20．（10分）利用氢气（H2）和空气中分离出的氮气（N2）可以合成氨气（NH3），下列是合成氨的工艺流程图： 步骤Ⅰ：分离空气获得氮气 方法Ⅰ．将空气液化后再气化。 (1)在低温条件下加压，使空气转化为液态，此过程发生变化属于________（选填“物理”或“化学”）变化；将液态空气升温时，氮气首先分离出来，可推断沸点大小是N2______O2（选填“>”、“=”、“<”）。 方法Ⅱ．用分子筛分离。 (2)分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小是N2______O2（选填“>”、“=”、“<”）。 步骤Ⅱ：合成氨气 (3)合成塔中，氮气（N2）和氢气（H2）在高温、高压和催化剂的作用下反应生成氨气（NH3）。若用“、、”分别表示N2、H2、NH3，用“”表示催化剂，观察下列微观示意图，反应合成氨的微观顺序为_________（abc的排列顺序）。 (4)氮气和氢气合成氨气，当容器中氨气的含量不再发生变化时，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图所示。那么按下列条件进行合成氨反应，氨的含量较高的是________（填字母序号，下同）。 A．200大气压和300℃ B．400大气压和300℃ C．200大气压和500℃ D．400大气压和500℃ (5)生产中N2、H2不可能全部转化为NH3。将降温分离出的N2和H2送回合成塔的目的是______。 A．防止氮气污染空气 B．充分利用原料 (6)根据上述流程，写出氮气（N2）与氢气（H2）反应生成氨气（NH3）的表达式是________；其反应类型属于________反应。 21．【改编】（6分）空气是一种重要的自然资源，保护环境人人有责． 冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图1所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： (1)在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氧空气”、“富氮空气”）．关于富氧空气下列说法正确的是________（填字母）． A．富氧空气是纯净物 B．膜装置中有新物质产生 C．富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是 D．潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸 (2)如图2是测定“人造空气”里氧气的含量实验装置．主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（白磷即燃烧，燃烧产物与红磷相同）．冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94mL，该实验中白磷需稍过量，目的是________，反应的符号表达式为________，则“人造空气”中氧气含量为________． / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A A B B D C B C B A A D D B C 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16．（10分）(1)Al（1分） Na+、Cl-（1分） (2)2（1分） 相似（1分） 最外层电子数相同（1分） Ni2+（1分） (3) （2分） （2分） 17．（7分）(1) 白色固体/味涩/易溶于水（任写其一）（1分）     在潮湿空气中易被氧化（1分） (2) 绿茶（1分） 密封保存/保持干燥（1分） (3)冲茶温度为80℃，每次冲泡时间控制在 30s（1分） (4)CD（2分） 18．（12分）(1)长颈漏斗（1分） (2)（2分） (3)导管口气泡连续且均匀冒出时（1分） (4)试管口没有放一小团棉花（1分） (5)形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出（1分） c（1分） (6)红（1分） 作为对比实验，验证空气不能使酚酞变红（1分） 温度越高，分子运动速率越快（1分） (7)分子在不断运动（1分） 分子之间有间隔（1分） 19．（10分）(1)AC（2分） (2)有较多气泡产生，带火星的木条复燃（1分） 0.2g（1分） 证明反应前后氧化铜的化学性质不变（1分） (3)氧化铜能加快过氧化氢分解的速率（1分） (4)（2分） (5)二氧化锰催化效果更好（1分） (6)相同时间收集氧气的体积（1分） 20．（10分）(1) 物理（1分） <（1分） (2)>（1分） (3)cab（2分） (4)B（1分） (5)B（1分） (6) （2分） 化合（1分） 21．（6分）(1)富氮空气（1分） D（1分） (2 )保证将 “人造空气” 中的氧气完全消耗（1分） （2分） 22%（1分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一~三单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【传统文化】我国古代发明或技术应用中，其工作原理涉及化学变化的是 A．火药使用 B．黏土捏罐 C．炭黑制墨 D．磨制石斧 【答案】A 【详解】A.火药使用时发生化学变化生成氮气、二氧化碳等其他物质，故符合题意； B.黏土捏罐只是黏土的形状改变，没有生成新的物质，故不符合题意； C.炭黑制墨是利用炭黑的颜色，没有生成新的物质，故不符合题意； D.磨制石斧是将石头的形状改变，没有生成新的物质，故不符合题意。故选A。 2．人体呼出的气体中体积分数最高的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 【答案】A 【详解】空气中含量最多的是氮气，约占空气体积分数的78%，氮气不参与呼吸作用，故人体呼出的气体中体积分数最高的是氮气。 故选A。 3．过氧化氢制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，其结果是 A．不产生氧气 B．生成氧气速率慢 C．产生氧气质量减少 D．对反应无影响 【答案】B 【分析】本题考查催化剂在化学反应中的作用。过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的反应为：。二氧化锰（MnO2）在此反应中作为催化剂。 【详解】A．过氧化氢在常温下会缓慢分解生成氧气，即使没有二氧化锰，反应也能发生，只是速率很慢，因此，氧气仍会产生，A错误； B．二氧化锰作为催化剂，能显著加快过氧化氢的分解速率，忘记加入二氧化锰，反应速率会变慢，但氧气仍会生成，B正确； C．催化剂不改变反应的产物和总质量，最终生成的氧气质量由过氧化氢的量决定，与是否加入催化剂无关，因此，氧气质量不会减少。C错误； D．没有催化剂，反应速率会明显变慢，因此对反应有影响（速率变慢），D错误； 故选B。 4．下列关于化学符号的表述正确的是 A．铁离子：Fe+3 B．n个硫离子：nS2- C．2个铝离子：Al2+ D．2个氮原子：N2 【答案】B 【详解】A、离子符号右上角的电荷数表示时需要数字在前，正负号在后。铁离子应该为Fe3+。故错误。 B、离子个数在最前面，右上角的电荷数表示时需要数字在前，正负号在后。n个硫离子为nS2-。故正确。 C、每个铝离子带3个正电荷，1个铝离子为Al3+，2个铝离子为2Al3+。故错误。 D、2个氮原子为2N，N2表示一个氮分子。故错误。 故选B。 【点睛】熟练掌握化学符号的含义与书写。 5．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示混合物的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、图示中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物； B、图示中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物； C、图示中只含有一种分子，即只含有一种物质，属于纯净物； D、图示中含有两种不同的分子，由两种物质组成，属于混合物。 故选D。 6．下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．滴加液体 【答案】C 【详解】A、倾倒液体时，瓶口应紧挨试管口，瓶塞倒放在桌面上。A操作错误。 B、点燃酒精灯时，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。B错误。 C、取用固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把药匙小心送至试管底部，然后使试管直立起来。C正确。 D、用滴管滴加液体，滴管应悬空在容器正上方，不能伸入容器或碰壁。D错。 综上所述：选择C。 7．认真观察是化学实验的基本素质，下列关于实验现象描述正确的是 A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 B．铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D．木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳 【答案】B 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，选项不正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，选项正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，选项不正确； D、木炭在空气中燃烧，发出红光，生成能使石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是结论，不是现象，选项不正确。 故选B。 8．氡气这种无色无味的放射性气体，是全球范围内导致肺癌的第二大因素。氡元素在元素周期表中的部分信息及氡原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A．氡元素属于金属元素 B．氡原子在化学变化中易得到电子 C．氡元素处在元素周期表中的第六周期 D．氡原子的相对原子质量为222g 【答案】C 【详解】A、由“气”字旁可知，氡元素属于非金属元素，不符合题意； B、氡原子的最外层电子数为8，达到了相对稳定结构，不易得失电子，不符合题意； C、氡原子核外有6个电子层，故氡元素处在元素周期表中的第六周期，符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故氡原子的相对原子质量为222，不符合题意。 故选C。 9．下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是 选项 宏观事实 微观解释 A 氧气能助燃，二氧化碳却不能助燃 分子不同，化学性质不同 B 夏天时轮胎容易爆炸 温度升高，分子的体积变大 C 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 化学变化中，分子种类发生改变 D 氧气在加压后可装入钢瓶 分子间存在间隔 【答案】B 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同，故氧气能助燃，但是二氧化碳却不能助燃，不符合题意； B、夏天时轮胎容易爆炸，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，符合题意； C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是因为在化学变化中分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，化学变化中，分子种类发生改变，不符合题意； D、氧气在加压后可装入钢瓶，是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，不符合题意。 故选B。 10．某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息错误的是 A．该反应结束有两种生成物 B．化学反应前后原子的种类和数目都不变 C．在化学反应中分子改变，原子不改变 D．该反应属于化合反应 【答案】A 【详解】A、由微粒的微观模拟示意图可知，生成的物质中含1种分子，即该反应结束有1种生成物，故A不正确； B、由微粒的微观模拟示意图可知，反应前后的原子种类和个数都没变，故B正确； C、由微粒的变化可知，该反应的本质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，即在化学反应中分子改变，原子不改变，故C正确； D、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故D正确； 故选：A。 11．根据下列装置的气密性检查中产生的现象判断，装置漏气的是 A．   B．   C．   D．   【答案】A 【详解】A、向右拉动活塞，装置内压强减小，长颈漏斗下端出现气泡，说明装置气密性良好，无气泡，说明装置漏气，符合题意； B、关闭弹簧夹， 向长颈漏斗中注水至形成一段水柱，一段时间后，液面高度不变，说明装置气密性良好，不符合题意； C、关闭弹簧夹，用手紧握试管，装置内气体受热膨胀，压强增大，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，不符合题意； D、将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意。 故选A。 12．【改编】“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是 A．离子带电荷，带电荷的粒子都是离子 B．两种粒子的核外电子排布相同，其一定属于同一种元素 C．原子的最外层电子数相同，其元素的化学性质一定相似 D．化合反应的特点是多种物质生成一种物质，硫在氧气中燃烧属于化合反应 【答案】D 【详解】A.离子带电，但带电的粒子不都是离子，例如质子、原子核都带电，不属于离子，错误。 B.元素种类由质子数决定，核外电子排布相同的粒子不一定属于同种元素，例如氖原子和核外电子排布均为2、8结构，二者质子数不同，不属于同种元素，错误。 C.最外层电子数相同的元素化学性质不一定相似，例如氦原子最外层有2个电子，是稳定结构，镁原子最外层也有2个电子，易失去电子，二者化学性质差异很大，错误。 D.硫在氧气中燃烧是多种物质生成一种物质，属于化合反应，正确。 13．为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的注射器组成如图所示的实验装置，则下列说法不正确的是 A．实验前打开弹簧夹推动注射器活塞，如松手后活塞能返回原刻度处，证明装置气密性良好 B．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟 C．必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数 D．先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，观察到活塞前沿移动到8mL刻度处 【答案】D 【详解】A、如装置气密性良好，最终内外压强一致，所以实验前打开弹簧夹推动注射器活塞，如松手后活塞能返回原刻度处，证明装置气密性良好。正确。 B、白磷燃烧生成五氧化二磷，现象为产生大量白烟。正确。 C、必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数，否则气体膨胀会导致结果不准确。正确。 D、氧气约占空气体积的五分之一，所以消耗氧气的体积为。则活塞的位置为20mL-8mL=12mL。错误。 故选D 。 14．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A．加热一定量高锰酸钾制取氧气 B．在少量二氧化锰中加入过氧化氢 C．密闭容器中燃烧一定量红磷 D．加热一定量高锰酸钾固体 【答案】B 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，完全反应后，剩余固体是锰酸钾、二氧化锰，固体质量不能为0。A图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，A不符合题意； B、在少量二氧化锰中加入过氧化氢，立即产生氧气，随过氧化氢质量增加，氧气质量增加。B图象能正确反映其对应操作中各量变化关系。B符合题意； C、密闭容器中燃烧一定量红磷，红磷燃烧放热，容器内压强增大，由于氧气被消耗，温度降至室温时，容器内压强小于原来的压强。C图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，C不符合题意； D、加热一定量的高锰酸钾，开始氧气应为零。D图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系，D不符合题意。 综上所述：选择B。 15．以下实验方案中，不能达到实验目的的是 A．探究浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 B．验证蜡烛燃烧产物有水 C．空气中氧气含量测定 D．探究分子运动现象 【答案】C 【详解】A、该实验中，硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，可以探究氧气浓度对硫燃烧剧烈程度的影响，不符合题意； B、将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，符合题意； D、该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，能使无色酚酞试液变红，不符合题意。 故选C。 第II卷（非选择题 共55分） 16．（10分）学会使用化学语言是学习化学的基础，完成填空： (1)写出元素符号或化学符号：铝___________；构成氯化钠的微观粒子___________ (2)钛镍形状记忆合金可以制作卫星天线。甲为镍(Ni)原子结构示意图，乙为镁原子结构示意图，请回答下列问题： ①甲中x=___________； ②镍原子与镁原子的化学性质___________(填“相似”或“不相似”)，其因为___________； ③在化学反应中，镍原子形成离子的符号为___________。 (3)按照要求书写下列反应的符号表达式。 燃烧产生黑色固体的化学反应：___________； 燃烧产生白烟的化学反应：___________。 【答案】(1) Al（1分） Na+、Cl-（1分） (2) 2（1分） 相似（1分） 最外层电子数相同（1分） Ni2+（1分） (3) （2分） （2分） 【详解】（1）铝的符号为Al； 氯化钠是由钠离子和氯离子构成，钠离子符号为Na+、氯离子符号为Cl-。 （2）①原子中质子数=核外电子数，则x=28-2-8-16=2。 ②决定元素化学性质的为最外层电子数，镍原子和镁原子最外层电子数相同，则它们的化学性质相似。 ③镍最外层电子数为2，小于4，在化学变化中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镍离子，则镍离子符号为Ni2+。 （3）铁燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，反应的符号表达式为：。 红磷燃烧产生大量白烟，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：。 17．（7分）【新情境】依据文章内容回答相关问题。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶lg连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 (1)写出茶多酚的一条物理性质：___________，和一条化学性质：___________。 (2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法___________(写一条)。 (3)泡茶时，冲泡温度和每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量都会产生影响，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：___________。 (4)结合文章，下列说法正确的是___________(多选，填序号)。 A．茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B．在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C．茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D．日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 【答案】(1) 白色固体/味涩/易溶于水（任写其一）（1分）     在潮湿空气中易被氧化（1分） (2) 绿茶（1分） 密封保存/保持干燥（1分） (3)冲茶温度为80℃，每次冲泡时间控制在 30s（1分） (4)CD（2分） 【详解】（1）由题干信息可知，茶多酚的物理性质有：白色固体、味涩、易溶于水（任写其一）；化学性质：在潮湿空气中易被氧化； （2）由图1可知，茶多酚含量最高的茶叶种类是绿茶；因为茶多酚在潮湿空气中易被氧化，所以为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法是密封保存（或保持干燥等合理答案）。 （3）从图 2 可知，温度为80℃，茶多酚含量最高；从图 3 可知，冲泡时间在 30s 时茶多酚含量最高。由此冲泡茶时的建议：冲茶温度为80℃，每次冲泡时间控制在 30s。 （4）A、由题干信息可知，茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等，茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经哀弱等情况，喝茶可能会加重其症状，所以茶是一种保健饮品，但并不是适合所有人大量饮用，错误； B、由图2可知，在其他条件相同时，随着冲泡温度升高，茶多酚得率先增大后减小，冲泡温度在80℃时茶多酚得率最高，错误； C、由图3可知，茶冲泡多次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低，正确； D、由题干信息可知，茶多酚在潮湿空气中易被氧化、导致其含量逐渐减少，因此日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，不宜冲泡后放置过久再喝，正确。 故选CD。 18．（12分）【新考法】实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．如图是实验室常见的制取气体的装置： (1)写出图中标有①的仪器名称：___________。 (2)用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的符号表达式为___________。 (3)实验室如果选用装置E收集氧气，收集气体的合适时机：___________。 (4)在实验过程中发现水槽中的水变成了红色，推测可能的原因：___________。 (5)实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在a处以上，原因是___________；应从装置导管口___________(选填“c”或“d”)端通入。 Ⅱ．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。 提示信息：已知氨水可使无色酚酞溶液变红。 (6)实验一：一段时间后，能观察到B、D试管中的无色酚酞溶液均变为___________色，F试管的作用是___________。B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，由此可得出温度对微观粒子运动速率的影响是___________。 (7)实验二：先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，一段时间后再观察，现象如图所示。该实验现象可以说明的分子性质有：①___________；②___________。 【答案】(1)长颈漏斗（1分） (2)（2分） (3)导管口气泡连续且均匀冒出时（1分） (4)试管口没有放一小团棉花（1分） (5) 形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出（1分） c（1分） (6) 红（1分） 作为对比实验，验证空气不能使酚酞变红（1分） 温度越高，分子运动速率越快（1分） (7) 分子在不断运动（1分） 分子之间有间隔（1分） 【详解】（1）图中标有①的仪器名称：长颈漏斗，故填：长颈漏斗； （2）高锰酸钾受热分解为锰酸钾二氧化锰和氧气，故填：； （3）若用装置E排水收集氧气，应在导管口气泡连续且均匀冒出时开始收集，故填：导管口气泡连续且均匀冒出时； （4）水槽变红的原因可能是试管口没有放一小团棉花，高锰酸钾受热分解时有少量粉末被带入水中，使水呈红色，故填：试管口没有放一小团棉花； （5）选用装置BF时，加入液体的液面必须没过a处以上，是为形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；用F装置收集氧气，水的密度比氧气大，因此气体应从c口入，故填：形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；c； （6）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红，故一段时间后，能观察到B、D试管中的无色酚酞溶液均变为红色；F试管的作用是：作为对比实验，验证空气不能使酚酞变红；B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，说明温度越高，分子的运动速率越快，故填：红；作为对比实验，验证空气不能使酚酞变红；温度越高，分子运动速率越快； （7）一段时间后，变为颜色均匀的混合液，说明分子在不断运动，最后得到混合液的体积小于酒精和红墨水的体积和，说明分子之间存在间隔，故填：分子在不断运动；分子之间有间隔。 19．（10分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________。(填字母) A．某些催化剂能减慢化学反应的速率 B．在化学反应前后催化剂的性质一定不发生改变 C．反应的催化剂并不是唯一的 D．二氧化锰可以做所有反应的催化剂 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究：称量0.2g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 (2)填写如表：     步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦目的 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 _____ 称得氧化铜的质量为__ ___________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 (3)步骤①③对比可以说明___________。 (4)步骤②中发生反应的符号表达式为___________。 【任务三】探究催化剂的催化效果 小组同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。 序号 5% 溶液的体积 其他物质的质量 温度 氧气的体积 反应所需时间(s) ① 200 mL 无 330℃ 100 mL ② 200 mL 氧化铜2 g 330℃ 100 mL ③ 200 mL 二氧化锰2 g 330℃ 100 mL (5)实验中若，可得到的结论是___________。 (6)若要比较氧化铜和二氧化锰的催化效果，除了可以测量收集等体积氧气所用的时间外，还可以测量___________。 【答案】(1)AC（2分） (2) 有较多气泡产生，带火星的木条复燃（1分） 0.2g（1分） 证明反应前后氧化铜的化学性质不变（1分） (3)氧化铜能加快过氧化氢分解的速率（1分） (4)（2分） (5)二氧化锰催化效果更好（1分） (6)相同时间收集氧气的体积（1分） 【详解】（1）A、催化剂能改变反应速率，可能加快，也可能减慢，该选项说法正确； B、化学反应前后，催化剂的化学性质不变，但物理性质可能改变，该选项说法不正确； C、反应的催化剂并不是唯一的，该选项说法正确； D、二氧化锰只能作一类反应的催化剂，但不能作所有反应的催化剂，该选项说法不正确。 故选AC。 （2）结论为氧化铜为过氧化氢分解反应的催化剂，则能加快反应速率，氧气能使带火星的木条复燃，则步骤③可观察到有较多气泡产生，且带火星的木条复燃； 反应前后催化剂的质量不变，则反应后称得氧化铜的质量为0.2g； 步骤⑦将使用过的二氧化锰重新加入过氧化氢溶液中，目的为证明反应前后氧化铜的化学性质不变。 （3）步骤①为加入氧化铜前，反应速率较慢，步骤③为加入氧化铜后，反应速率加快，对比可知氧化铜能加快反应速率。 （4）过氧化氢在氧化铜催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。 （5）若，说明收集等体积的氧气时，加入二氧化锰时反应更快，故二氧化锰的催化效果更好。 20．（10分）利用氢气（H2）和空气中分离出的氮气（N2）可以合成氨气（NH3），下列是合成氨的工艺流程图： 步骤Ⅰ：分离空气获得氮气 方法Ⅰ．将空气液化后再气化。 (1)在低温条件下加压，使空气转化为液态，此过程发生变化属于________（选填“物理”或“化学”）变化；将液态空气升温时，氮气首先分离出来，可推断沸点大小是N2______O2（选填“>”、“=”、“<”）。 方法Ⅱ．用分子筛分离。 (2)分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小是N2______O2（选填“>”、“=”、“<”）。 步骤Ⅱ：合成氨气 (3)合成塔中，氮气（N2）和氢气（H2）在高温、高压和催化剂的作用下反应生成氨气（NH3）。若用“、、”分别表示N2、H2、NH3，用“”表示催化剂，观察下列微观示意图，反应合成氨的微观顺序为_________（abc的排列顺序）。 (4)氮气和氢气合成氨气，当容器中氨气的含量不再发生变化时，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图所示。那么按下列条件进行合成氨反应，氨的含量较高的是________（填字母序号，下同）。 A．200大气压和300℃ B．400大气压和300℃ C．200大气压和500℃ D．400大气压和500℃ (5)生产中N2、H2不可能全部转化为NH3。将降温分离出的N2和H2送回合成塔的目的是______。 A．防止氮气污染空气 B．充分利用原料 (6)根据上述流程，写出氮气（N2）与氢气（H2）反应生成氨气（NH3）的表达式是________；其反应类型属于________反应。 【答案】(1) 物理（1分） <（1分） (2)>（1分） (3)cab（2分） (4)B（1分） (5)B（1分） (6) （2分） 化合（1分） 【详解】（1）在低温条件下加压，使空气转化为液态，此过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，发生变化属于物理变化；将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气，说明氮气的沸点比氧气低； （2）通过特制的分子筛把空气中的氧分子能被吸入，而氮气分子不能被吸入，说明氮气分子大于氧气分子； （3）化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子，合成氨的过程就是氮气和氢气先分解成氮原子和氢原子，然后重新组合成氨气分子，微观顺序为cab； （4）当容器中氨气的含量不再发生变化时，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图所示，即温度越低、压强越大，氨气含量越高，氨的含量较高的是400大气压和300℃。 故选B； （5）实际生产中氮气、氢气不可能全部转化为氨气。将降温分离出的N2、H2送回合成塔目的是充分利用原料，不是为了防止氮气污染空气，这是因为氮气是空气的组成部分。 故选B。 （6）氮气（N2）与氢气（H2）反应生成氨气（NH3）的表达式是；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 21．【改编】（6分）空气是一种重要的自然资源，保护环境人人有责． 冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图1所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： (1)在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氧空气”、“富氮空气”）．关于富氧空气下列说法正确的是________（填字母）． A．富氧空气是纯净物 B．膜装置中有新物质产生 C．富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是 D．潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸 (2)如图2是测定“人造空气”里氧气的含量实验装置．主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（白磷即燃烧，燃烧产物与红磷相同）．冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94mL，该实验中白磷需稍过量，目的是________，反应的符号表达式为________，则“人造空气”中氧气含量为________． 【答案】(1) 富氮空气（1分） D（1分） (2) 保证将 “人造空气” 中的氧气完全消耗（1分） （2分） 22%（1分） 【详解】（1）氮气化学性质稳定，可用于食物保鲜，所以进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气； A、富氧空气是由氧气和其他气体组成的混合物，不是纯净物，错误。 B、膜装置只是分离空气，有新物质产生，错误。 C、空气中氧气和其他气体的体积比约为1∶4，富氧空气中氧气含量比空气中高，所以氧气和其他气体的体积比不可能是1∶4，错误。 D、氧气能供给呼吸，所以潜水员水下作业时可以携带 “富氧空气”，正确。 故选BD。 （2）食品变质时，可能会出现颜色改变、产生异味等现象，可据此判断食品变质； 食品的腐烂是食品与空气中的氧气（O2）发生缓慢氧化反应的结果。 （3）A、空气中氮气含量约为78%，“人造空气” 中氮气含量为70%，所以氮气含量比空气低，正确。 B、氮气虽然不能供给呼吸，但可维持气压等，不是多余的，错误。 C、“人造空气” 中含有20%以上的氧气，所以燃着的蜡烛不会迅速熄灭，正确。 D、呼吸不会消耗氮气，在太空呼吸时，呼出的气体中含量最高的是氮气，不是二氧化碳，错误。 故选AC。 （4）白磷稍过量，能保证将 “人造空气” 中的氧气完全消耗，使实验结果更准确； 白磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为； 集气瓶实际容积为250mL，先装进50mL的水，则 “人造空气” 的体积为。冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94mL，则消耗氧气的体积为，所以 “人造空气” 中氧气含量为。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16．（10分）（1） （2） （3） 17．（7分）（1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（12分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 19．（10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 20．（10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 21．（6分）（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☑ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[J[][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 6.A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7A][B][C][D] 12.[A][B][C1[D] 3.[A][B][C1[D] 8.A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[AJ[B][C][D] 9.[A][BI[C][D] 14.[A][B][C1[D] 5[A][B][C1[D] 10.[A][BJ[C][D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：本题共6个小题，共55分。 16.(10分)(1) (2) (3) 17. (7分)(1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18. (12分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 19.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 20. (10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 21.(6分)(1) (2) 请在各题日的答题区域内作答，超出熙色矩形边框限定区域的答案无效4………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一~三单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【传统文化】我国古代发明或技术应用中，其工作原理涉及化学变化的是 A．火药使用 B．黏土捏罐 C．炭黑制墨 D．磨制石斧 2．人体呼出的气体中体积分数最高的是（　　） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 3．过氧化氢制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，其结果是 A．不产生氧气 B．生成氧气速率慢 C．产生氧气质量减少 D．对反应无影响 4．下列关于化学符号的表述正确的是 A．铁离子：Fe+3 B．n个硫离子：nS2- C．2个铝离子：Al2+ D．2个氮原子：N2 5．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示混合物的是 A． B． C． D． 6．下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．滴加液体 7．认真观察是化学实验的基本素质，下列关于实验现象描述正确的是 A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 B．铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D．木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳 8．氡气这种无色无味的放射性气体，是全球范围内导致肺癌的第二大因素。氡元素在元素周期表中的部分信息及氡原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A．氡元素属于金属元素 B．氡原子在化学变化中易得到电子 C．氡元素处在元素周期表中的第六周期 D．氡原子的相对原子质量为222g 9．下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是 选项 宏观事实 微观解释 A 氧气能助燃，二氧化碳却不能助燃 分子不同，化学性质不同 B 夏天时轮胎容易爆炸 温度升高，分子的体积变大 C 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 化学变化中，分子种类发生改变 D 氧气在加压后可装入钢瓶 分子间存在间隔 10．某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息错误的是 A．该反应结束有两种生成物 B．化学反应前后原子的种类和数目都不变 C．在化学反应中分子改变，原子不改变 D．该反应属于化合反应 11．根据下列装置的气密性检查中产生的现象判断，装置漏气的是 A．   B．   C．   D．   12．【改编】“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是 A．离子带电荷，带电荷的粒子都是离子 B．两种粒子的核外电子排布相同，其一定属于同一种元素 C．原子的最外层电子数相同，其元素的化学性质一定相似 D．化合反应的特点是多种物质生成一种物质，硫在氧气中燃烧属于化合反应 13．为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与润滑性很好的注射器组成如图所示的实验装置，则下列说法不正确的是 A．实验前打开弹簧夹推动注射器活塞，如松手后活塞能返回原刻度处，证明装置气密性良好 B．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟 C．必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数 D．先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，观察到活塞前沿移动到8mL刻度处 14．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A．加热一定量高锰酸钾制取氧气 B．在少量二氧化锰中加入过氧化氢 C．密闭容器中燃烧一定量红磷 D．加热一定量高锰酸钾固体 15．以下实验方案中，不能达到实验目的的是 A．探究浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 B．验证蜡烛燃烧产物有水 C．空气中氧气含量测定 D．探究分子运动现象 第II卷（非选择题 共55分） 16．（10分）学会使用化学语言是学习化学的基础，完成填空： (1)写出元素符号或化学符号：铝___________；构成氯化钠的微观粒子___________ (2)钛镍形状记忆合金可以制作卫星天线。甲为镍(Ni)原子结构示意图，乙为镁原子结构示意图，请回答下列问题： ①甲中x=___________； ②镍原子与镁原子的化学性质___________(填“相似”或“不相似”)，其因为___________； ③在化学反应中，镍原子形成离子的符号为___________。 (3)按照要求书写下列反应的符号表达式。 燃烧产生黑色固体的化学反应：___________； 燃烧产生白烟的化学反应：___________。 17．（7分）【新情境】依据文章内容回答相关问题。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶lg连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 (1)写出茶多酚的一条物理性质：___________，和一条化学性质：___________。 (2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法___________(写一条)。 (3)泡茶时，冲泡温度和每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量都会产生影响，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：___________。 (4)结合文章，下列说法正确的是___________(多选，填序号)。 A．茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B．在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C．茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D．日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 18．（12分）【新考法】实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．如图是实验室常见的制取气体的装置： (1)写出图中标有①的仪器名称：___________。 (2)用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的符号表达式为___________。 (3)实验室如果选用装置E收集氧气，收集气体的合适时机：___________。 (4)在实验过程中发现水槽中的水变成了红色，推测可能的原因：___________。 (5)实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在a处以上，原因是___________；应从装置导管口___________(选填“c”或“d”)端通入。 Ⅱ．某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。 提示信息：已知氨水可使无色酚酞溶液变红。 (6)实验一：一段时间后，能观察到B、D试管中的无色酚酞溶液均变为___________色，F试管的作用是___________。B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，由此可得出温度对微观粒子运动速率的影响是___________。 (7)实验二：先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，一段时间后再观察，现象如图所示。该实验现象可以说明的分子性质有：①___________；②___________。 19．（10分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________。(填字母) A．某些催化剂能减慢化学反应的速率 B．在化学反应前后催化剂的性质一定不发生改变 C．反应的催化剂并不是唯一的 D．二氧化锰可以做所有反应的催化剂 【任务二】探究催化剂 小组同学查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究：称量0.2g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 (2)填写如表：     步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦目的 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 _____ 称得氧化铜的质量为__ ___________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 (3)步骤①③对比可以说明___________。 (4)步骤②中发生反应的符号表达式为___________。 【任务三】探究催化剂的催化效果 小组同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。 序号 5% 溶液的体积 其他物质的质量 温度 氧气的体积 反应所需时间(s) ① 200 mL 无 330℃ 100 mL ② 200 mL 氧化铜2 g 330℃ 100 mL ③ 200 mL 二氧化锰2 g 330℃ 100 mL (5)实验中若，可得到的结论是___________。 (6)若要比较氧化铜和二氧化锰的催化效果，除了可以测量收集等体积氧气所用的时间外，还可以测量___________。 20．（10分）利用氢气（H2）和空气中分离出的氮气（N2）可以合成氨气（NH3），下列是合成氨的工艺流程图： 步骤Ⅰ：分离空气获得氮气 方法Ⅰ．将空气液化后再气化。 (1)在低温条件下加压，使空气转化为液态，此过程发生变化属于________（选填“物理”或“化学”）变化；将液态空气升温时，氮气首先分离出来，可推断沸点大小是N2______O2（选填“>”、“=”、“<”）。 方法Ⅱ．用分子筛分离。 (2)分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小是N2______O2（选填“>”、“=”、“<”）。 步骤Ⅱ：合成氨气 (3)合成塔中，氮气（N2）和氢气（H2）在高温、高压和催化剂的作用下反应生成氨气（NH3）。若用“、、”分别表示N2、H2、NH3，用“”表示催化剂，观察下列微观示意图，反应合成氨的微观顺序为_________（abc的排列顺序）。 (4)氮气和氢气合成氨气，当容器中氨气的含量不再发生变化时，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图所示。那么按下列条件进行合成氨反应，氨的含量较高的是________（填字母序号，下同）。 A．200大气压和300℃ B．400大气压和300℃ C．200大气压和500℃ D．400大气压和500℃ (5)生产中N2、H2不可能全部转化为NH3。将降温分离出的N2和H2送回合成塔的目的是______。 A．防止氮气污染空气 B．充分利用原料 (6)根据上述流程，写出氮气（N2）与氢气（H2）反应生成氨气（NH3）的表达式是________；其反应类型属于________反应。 21．【改编】（6分）空气是一种重要的自然资源，保护环境人人有责． 冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图1所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程： (1)在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是________（填“富氧空气”、“富氮空气”）．关于富氧空气下列说法正确的是________（填字母）． A．富氧空气是纯净物 B．膜装置中有新物质产生 C．富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是 D．潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸 (2)如图2是测定“人造空气”里氧气的含量实验装置．主要操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃（白磷即燃烧，燃烧产物与红磷相同）．冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94mL，该实验中白磷需稍过量，目的是________，反应的符号表达式为________，则“人造空气”中氧气含量为________． 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $