12 穷人 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕统编版六年级上册《穷人》展开，涵盖作家作品、写作背景、词语认读等基础内容，通过梳理课文层次、分析环境描写和人物心理，搭建从字词积累到主题理解的学习支架，帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如通过标注桑娜心理活动的情绪变化、分析省略号作用，引导学生体会人物品质，结合小练笔提升表达能力。教学方法多样，教师可借助清晰的活动设计提高效率，学生能在探究中增强审美创造和文化视野。

12 穷人 统编版六年级上册语文 第一课时 作家作品 列夫・托尔斯泰（1828—1910）是俄国作家。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。 “不认识托尔斯泰，就不能认为自己认识祖国，也不能认为自己是个文化人。” 苏联作家高尔基曾这样评价他。奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中这样刻画他的形象：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。” 写作背景 《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 词语认读 妻子 桑娜 唉 嘿 风暴 勉强 抱怨 倾听 探望 照顾 干嘛 悲惨 熬过去 张罗 仍旧 僵硬 湿淋淋 糟糕 倒霉 忧虑 心惊肉跳 自作自受 汹涌澎湃 lín 易错生字指导 桑娜 妻子 夫妻 哀叹 僵硬 僵持 嘿嘿 淋雨淋湿 糟糕糟蹋 熬夜煎熬 悲惨凄惨 妻 娜 唉 僵 淋 嘿 糟 霉 嘛 惨 发霉倒霉 好嘛干嘛 熬 啸 汹 澎 湃 掀 僵 淋 糟 霉 嘛 惨 熬 默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海打鱼的丈夫归来。桑娜去看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己家里。渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。 根据内容理清课文层次，并给每个部分提炼小标题。 盼夫归来 探望邻居 抱回孤儿 夫妻商量 不谋而合 聚焦小说的三要素之一——环境。从这段环境描写中你读出了什么？ 屋外环境：交代了事情发生的时间、地点、氛围。 屋内的环境：让我们感受到渔夫一家勤劳、能干、生活态度积极。 好的环境描写可以起到交代事情发生的时间、地点，渲染气氛，反映人物的性格或品质，暗示人物的处境、命运等作用。 小结 小说的题目是 “穷人”，可在小说当中没有一个 “穷” 字。你从哪里可以看出他们确实很 “穷”？自由朗读1-11自然段，画出有关句子，圈出关键词句，准备和同学们一起交流。 桑娜丈夫在恶劣的天气下出海捕鱼，深夜未归 一家人的生活窘迫 7 住得差、吃得差、劳动条件差、还要承受病痛的折磨。 12 穷人 统编版六年级上册语文 第二课时 词语认读 妻子 桑娜 唉 嘿 风暴 勉强 抱怨 倾听 探望 照顾 干嘛 悲惨 熬过去 张罗 仍旧 僵硬 湿淋淋 糟糕 倒霉 忧虑 心惊肉跳 自作自受 汹涌澎湃 lín 在自己难以度日的困境中，你还会向别人伸出援手吗？面对两个孤儿，桑娜是怎么做的？你看出桑娜怎样的品质？ 圈画出桑娜一系列的动作的词语。 桑娜行动干脆利落，可以看出桑娜心地善良。 “不知道为什么要做”和“非这样做不可”矛盾吗？为什么？ 看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。 小说中第9自然段对桑娜“忐忑不安”的心理描写尤为精彩。请大家逐句读，说说每句读出了什么情绪？ 担忧 紧张 后悔 坚定 句中的省略号有什么作用？ 表现心理活动时断时续，表示桑娜内心紧张、矛盾，害怕因抱养西蒙的两个孩子，增加生活负担，而遭受丈夫的责骂。 文中两次写桑娜对自己的质问，这样不会有损桑娜高尚的形象吗？ 这样的心理，实际上更让人觉得桑娜的想法真实可信。正因为桑娜虽然一度后悔、自责，最终却情愿挨揍也要收养两个孩子，反而让人觉得她的形象更加高大。 这几句话是对桑娜的 描写。从中可以感受到桑娜 的美好的品质。省略号的连续运用，表明桑娜当时 ，逼真地写出了她 的心理。 心理 宁可自己吃苦也要帮助别人 心理活动的时断时续 不安 小检测 自由朗读课文第12—27自然段，通过对渔夫的描写，我们可以感受到他怎样的形象特点？请勾画相关内容并进行简单批注。 心直口快、性格好爽 粗中有细、善良 sāo 读一读，说一说渔夫的态度发生怎样的变化？ 严肃担忧 愿意把孩子抱回来 担心桑娜不愿意 sāo 从渔夫的神态、动作中你体会到渔夫的内心是怎样的？ 神态描写：渔夫感到问题很难办 动作描写：正在认真考虑这件事 语言描写：准备过更艰苦的日子 sāo 这段话是对渔夫 、 、 的描写，从中可以看出渔夫是一个 、 的人。“熬”在这里的的意思是 。“总能熬过去”说明渔夫 。 神态 动作 语言 淳朴善良 粗中有细 忍受艰苦的生活 为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦 的日子 小检测 桑娜低着头，心怦怦直跳。她想：“我……我怎么没跟他说一声就抱回了西蒙的孩子？他每天冒着生命危险出海，家里五个孩子每天吃不饱穿不暖，现在又添两张嘴……他会不会怪我太冲动？” 可一想到那两个孩子孤零零躺在死去母亲身边的模样，她的眼泪就忍不住打转。“不行！我不能眼睁睁看着他们冻死饿死！西蒙那么信任我……要是我不管，我良心一辈子都过不去！” 她偷偷看了丈夫一眼，他眉头紧锁，脸色疲惫。“他是个好人，心软，一定懂我……也许，他会骂我几句，但最后还是会点头的。” 她攥紧拳头，默默下定决心：“不管怎样，孩子我已经抱回来了——再苦，咱们一起扛！” 示例 总结 本课是俄国著名作家列夫・托尔斯泰写的一篇短篇小说。小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。他们在生存困境面前的一个善举、一个信念，让人动容，彰显出人性之美。 $