2.2 声音的特性练习 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

第2章   《声现象》练习

§2.2   声音的特性练习

班级：       姓名：        

【知识回顾】

1.声音的特性：       、       和       。

2.音调是指                 。       高低是由物体振动的      决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

超声波：频率            次声波：频率               

3.响度：指            。响度跟发声体的      和                  有关。振幅越大响度       。减小声音的分散可以增大响度。

4.音色：不同发声体的       、       不同，发出声音的音色也不同。

5.（1）打击乐器（鼓）：        发声；鼓皮绷得越     ，振动越    ，     ；击鼓力量      ，鼓皮的         就越大，       也越大。

（2）弦乐器（二胡、小提琴、钢琴）：通过         发声；       、          发声的        ，       、      的弦发声的         ；弦的       越大，声音的        就越大。

（3）管乐器（长笛、萧、号）：吹奏时         发声；         的空气柱产生      ，       的空气柱产生      。

【精练】

1．声纹锁能识别主人的“口令”并解锁，主要是依据声音的（     ）

A．响度 B．音色 C．音调 D．速度

2．超声导盲手杖是帮助视障人士出行的科技设备。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐，其频率越高。“尖锐”是指（     ）

A．音调高   B．响度大       C．音色美       D．声速大

3．为了描述声音的不同特性，人们使用了不同的词语，对下列词语的物理解释中，错误的是（     ）

A．“震耳欲聋”是指声音的音调很高    B．“万籁俱寂”是指声音的响度很小

C．“瓮声瓮气”是指声音的音调低    D．“悦耳动听”是指声音的音色好

4．如图所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，听到卡片声音发生的变化。这个实验用来探究（     ）

A．声音能否在固体中传播             B．声音能否在真空中传播

C．音调是否与声源振动频率有关      D．声音传播是否需要时间

5．遂宁大英民间大型打击乐——“川中大乐”被誉为巴蜀文化精品。下列关于演奏时涉及的物理知识说法错误的是（     ）

A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．钹声通过空气传播到人耳处

C．根据音色能分辨鼓声和钹声 D．轻敲和重敲时鼓声的音调不同

6．（多选）中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，我们要不断学习、继承和弘扬中华优秀传统文化。下列诗词或俗语中有关声学知识的理解最正确的是（　　）

A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中“笛声”是由空气柱振动产生的

C．“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的

D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与发声体的材料有关

7．（多选）中华古诗词中蕴含着丰富的声学知识，下列有关说法不正确的是（　　）

A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管振动产生的

B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调和振幅有关

C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色辨别的

D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是音调高

8．（多选）如图所示，下列关于声现象的描述正确的是（　　）

A．图甲：把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明固体能传声

B．图乙：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声

C．图丙：当用大小不同的力拨动紧压在桌边的钢尺时，发出声音的音调不同

D．图丁：将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大

9．如图所示，在 8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出声音，音调最高的是　     　瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，发声体为　             　（选填“空气柱”、“瓶和瓶内的水”）。

10．为弘扬雷锋精神，某校交响乐团在小剧场为全校师生演奏了歌曲《学习雷锋好榜样》。我们能分辨不同乐器的声音是由于它们的　     　不同。演唱者发出的歌声是由于声带的　     　而产生，经过　     　传播到听众的耳朵中。

11．我国有些地方修筑了“音乐公路”，如图所示，音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，当汽车以一定速度行驶通过这些凹槽时，轮胎与路面上的凹槽发生碰撞，就会奏出悦耳的乐曲。乐曲声是通过　     　传入人耳的，凹槽的疏密可以改变声音的　     　（填声音的特征）。

12．曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近。当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的  　     　来区分这两种乐器，曲笛和二胡演奏同一个音调时，发声体振动的 　     　 一定相同。

13．如图为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和丙的____相同，甲和丁的____相同（均选填“音调”“响度”“音色”）。

14．如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。

（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在振动；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是 　     　（选填“控制变量”或“转换”）法，该装置还可以探究声音响度与 　     　的关系；

（2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内闹钟铃声的 　     　（选填“响度”、“音调”或“音色”）在不断变化。如果罩内的空气被完全抽空则不能听到铃声，由此我们可以推理得出的结论是 　                 　；

（3）如图丙若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 　     　有变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。若拨动钢尺的力大小保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的 　     　变低（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于　                 　。

15．小明用如图所示的实验装置探究有关“声音的特性”实验。

(1)拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是 。

A．伸出桌面的钢尺太短 B．手没有压紧钢尺 C．伸出桌面的钢尺太长