第五单元 介绍事物-【黄冈名卷】2026-2027学年五年级上册语文同步提优阅读（统编版·新教材）

第五单元 介绍事物 语文要素：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 方法指导：怎样借助说明方法理解事物特点？ 1.说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，以帮助读者认识事 物，获取知识。如，《太阳》围绕太阳体积大、温度高等特点来写，让读者对太阳有 了更深入的了解。 2.为了把事物说得清楚明白，说明性文章往往会使用打比方、列数字、举例 子、作比较、画图表等说明方法。如，《太阳》一文中运用列数字、举例子和作比较 等说明方法，写出了太阳远、大、热的特点；许多人都不了解胡夫金字塔的大小，但 是将其尺寸与常见事物进行比较，并在相应的文字旁边配上示意图，就能让读者 形成直观的认识了。 ---0 一、阅读短文，完成练习。 鲸 ①世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物一鲸。其中， 最大的蓝鲸身长达33米，体重180吨左右，相当于25头非洲象或1800头公牛 的重量。 ②谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一呢？“海上 霸王”虎鲸每小时可游约55千米，上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！ 另外，鲸还有这样一些本领：从静止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”； 既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。 ③鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后 肢已经退化，整个身体像一滴拉长的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力， 非常适合在水中活动。 ④舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计出了多种水滴似的鲸形船。 以往为了防备海里动物的侵袭，一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改 成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体形，因而加快了航速。 ⑤原先的核潜艇是雪茄形的，现在，也出现了一些水滴形的现代化核潜艇。 与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%30%， 再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。 语文五年级上册RJ15 L.鲸的种类很多，短文中没有出现的鲸是( )。 A.蓝鲸 B.白鲸 C.抹香鲸 D.虎鲸 2.下列说法正确的一项是( A.鲸是一种哺乳动物。 B.鲸的体形有的像“水滴”，有的像“雪茄”。 C.舰船设计师由鲸的体形联想到船舶，设计了核潜艇。 D.“海上霸王”虎鲸每小时游55千米。 3.[语文要素]第①自然段中没有用到的说明方法是( )。 A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子 4.第②自然段中“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的”，这句话中的“这些本 领”指代哪些内容？“望尘莫及”是什么意思？ 5.从哪里可以看出鲸的体形特殊？ 6.请列举人们从其他动物身上获得启发的两个例子。 二、阅读短文，完成练习。 萤火虫 ①萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产 卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫，幼虫生活几天就变 成蛹，最后蛹变成萤火虫。 ②萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。 萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头 一样的嘴巴，在蜗牛身上敲几下，这是千什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。 连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这 时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液，蜗牛皮内的肉开始化成稀稀的美味的 肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般 的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。 、16同步提优阅读 幼虫们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。 ③萤火虫那美丽的光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发 现在萤火虫的腹部有个发光器。这个发光器由发光层、反射层和透明表皮三个 部分组成。美丽的光是由呼吸时称为“萤光素”的发光物质氧化所产生的。萤 火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫发光的原理发明了节能 明亮的日光灯。后来人们又发明了在矿井里用的矿灯。因为矿井里有瓦斯，达 到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用起来比较安全。 1.萤火虫一生的演变顺序是()。 A.卵一幼虫一蛹一莹火虫 B.幼虫一蛹一卵一萤火虫 C.幼虫一卵一蛹一萤火虫 D.萤火虫一蛹一幼虫一卵 2.下面是同学们对画“”句子作的批注，不恰当的一项是( ) A.小明：这几句话采用自问自答的方式，读来生动有趣，吸引着我往下读。 B李军：萤火虫幼虫给蜗牛打麻醉针，会“连打儿下”，它可真是聪明能干啊！ C.小华：读到“那针头一样的嘴巴”，我感受到了萤火虫的幼虫嘴巴很大。 D.小刚：打麻醉针会使我们失去知觉，萤火虫幼虫竟会让蜗牛失去知觉，太不可 思议了！ 3,[语文要素]画“”句子运用 的说明方法，其好处是 4.熟读第②自然段，把萤火虫幼虫捕食蜗牛的步骤补充完整。 打麻醉针 5.下列关于萤火虫的说法，错误的一项是( A.萤火虫能发光是因为腹部有个发光器。 B.萤火虫的发光器由发光层、反射层组成。 C.萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。 D.人们根据萤火虫发光的原理发明了日光灯和矿灯。 6.萤火虫的幼虫是益虫还是害虫？为什么？请结合短文内容写下你的看法。 语文五年级上册RJ172.B 3.ABC 4.示例：善良、为别人着想。海力布把打 来的猎物分给乡亲们，小伙子会拿出很 多粮食送给乡亲们。 5.A 6.示例：她把田螺壳留下来给我，每天壳 里会有很多的粮食，我自己也吃不完， 就分给大家了。 7.示例：从前，天上的神仙因为同情村里 的一个小伙子没有父母，感动于其乐于 助人的品格，便派白水素女化身田螺姑 娘，下凡到人间帮助勤劳、善良的小伙 子。田螺姑娘回到天上时，把田螺壳留 给了小伙子，而田螺壳里会有吃不完的 粮食。于是小伙子拿出粮食送给乡亲 们。乡亲们感激田螺姑娘的慷慨与善 心，便为她建庙立祠。 第四单元 、1.④ 2.C 3.A 4.B 5.“文明”指的是英国使臣马戛尔尼及英法 联军表面伪装的文明形象，实际上却是 强盗行径，在这儿有很强的讽刺意味。 6.表达了作者对英法联军野蛮行为的无 限愤慨和憎恨之情。 30参考答案 二、1.C 2.指的是一心为民，全心全意为人民服 务，为了让人民过上幸福生活而一直奋 斗的革命领袖们。 3.ACD 4.毛泽东帮助一位农村青年娶媳妇 5.ABD 6.我体会到作者对延安精神的崇敬之情。 第五单元 一、1.B 2.A 3.C 4.“这些本领”是指“从静止不动，立即达 到全速游动，又能马上‘刹车’；既能快 速下潜，也能快速上浮”。“望尘莫及” 意思是只望见走在前面的人带起的尘 土而追赶不上，形容远远落后。 5.鲸有硕大的头部，急速收缩的尾部，前 肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整 个身体像一滴拉长的“水滴”。 6.示例：人们受蝙蝠启发发明了雷达（蝙 蝠靠超声波回声定位，雷达利用无线电 波反射定位目标)；受蜻蜓的启发发明 了直升机的平衡翼（蜻蜓翅膀的结构能 保持飞行稳定，启发直升机设计平衡翼 防止机身晃动)。 二、1.A 2.C 3.举例子写出了萤火虫发光原理对人 类的启示 4.注射消化液吸食蜗牛肉汁 5.B 6.示例：萤火虫的幼虫是益虫。从文中句子 “幼虫们帮农民除了害，立了功，是农作物 的好朋友”可以看出，蜗牛会吃庄稼，对庄 稼来说是害虫；萤火虫捕食蜗牛帮农作物 除害，是益虫。 第六单元 一、1.(1)“我”起床晚了，不想上学父亲的 愤怒父亲对“我”的爱 (2)父亲为了儿子付出了很多 2.D 3.吃惊 疑惑不解信心十足 喜出望外 4.睡懒觉不喜欢写作文每天早起，按 时上学小有名气的作家 5.C 6.示例：细心裁成的作文本爱上写作 弓背伏案写作的身影充满动力 二、1.(1)动作、神态对子女深厚的爱 (2)心理不理解 2.“我”偷偷地看到母亲“存折”上所记的 内容泪流满面母爱的伟大 3.母爱是世界上最伟大的爱，它能消除一 切艰难困苦。 4.“我”是一个关爱母亲的人，从帮母亲洗 衣服可以看出来；“我”还是一个情感丰 富的人，从对母爱的感动可以看出来。 5.C 6.D 7.示例：我好不容易记下来的，你差点儿 把它弄湿了。没有了，我怎么给你们做 吃的，买穿的啊 第七单元 一、1.A 2.静态近远嫩绿 几乎没了颜色 3.因为有黑黝黝的树林和一圈圈幽幽的 白雾挡住了“我”的视线，所以可以听到 “百鸟争鸣”，却“一只鸟也看不见”。 4.B 5.密西西比河黎明的景色这儿黎明的 景色非常美 6.示例：太阳完全跃出了地平线，在这边 的灌木丛上洒下一片金色，在那边鸟儿 的翅膀上染上了点点金光。 阅读感受：如果将句子中的“洒、染”改 成“照、铺”两字，就体会不出阳光的广 阔明亮和光影的细腻柔美。“酒、染”两 字精准又生动，让日出的画面既灿烂又 温柔，语言富有诗意和画面感。 参考答案31