阶段核心素养能力提升(考查范围：第五、六单元)-【黄冈名卷】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

3.(1)①没有办法无助 ②示例：我蹲在草地上观察，看见一只小猫咪 被雨淋湿了，可怜巴巴地缩在墙角，不停地 甩着小爪子上的水珠。 (2)①动作 ②示例：弟弟在院子里疯跑着，一会儿追着蝴 蝶转圈，一会儿蹲在地上拨弄蚂蚁洞，像只 停不下来的小麻雀 4.(1)打猎回来猎狗老麻雀 (2)爬山中爬上峰顶后不仅要有勇气和信心， 还要善于从他人身上汲取力量 三、（一）1.ABD解析：本题考查理解句子。【文段二】 写出了母麻雀动作灵巧、身手矫健，还体现出 它沉稳镇定、不畏强风，并非指身体沉重。两 篇文段都突出了麻雀母亲为了孩子们行动迅 速、精准，充满责任感，也体现了麻雀母亲对 孩子们的爱。 2.(1)①老麻雀用身躯掩护小麻雀 ②猎狗慢慢向后退去 ③母麻雀教小麻雀学习站在摇晃的芒草叶尖上 ④小麻雀尝试后掉落，母麻雀不断鸣叫鼓励， 小麻雀反复练习 (2)①浑身发抖②绝望地尖叫、嘶哑的声音 ③奋不顾身拯救幼儿④慢慢地向后退 3.示例：我觉得作者写小麻雀“笑成一团”“跳得快翻 筋斗”这两处很好。运用拟人的手法，把小麻雀的 活泼可爱写得生动形象，也能体现出它们学本事 时的欢快氛围。 (二)1.C解析：本题考查理解短文内容。小鸟发现 鸟蛋被拿走，通过绕飞的行为催促众人归还 鸟蛋。故选C」 2.C解析：本题考查理解短文内容。拾蛋者的动 作、心理和反应，是推动情节发展、凸显主题的关 键，不能省略。故选C。 3.同伴在枯草中捡到三颗精巧的天蓝色鸟蛋，装进 了口袋 两只小鸟急促啼唤、绕着众人飞，催促归还鸟蛋， 同伴拿出鸟蛋时发现蛋已碎裂 两只小鸟默哀碎蛋，众人满怀歉疚继续上路，鸟鸣 声让人揪心 +50+ 4.示例：对不起，是我们太鲁莽、自私了，不该把你们 的蛋装进口袋里。我们没想到会把蛋弄碎，让你 们失去了孩子。请你们原谅我们的过错，以后我 们再也不会随意捡拾鸟蛋了。 四、习作指导：①先补全题目，明确事件类型（如趣事、暖 心事等)，聚焦一件具体事例，避免内容杂乱。②按 起因、经过、结果的顺序叙述，重点写清事件关键过 程，加入人物的动作、语言、神态描写。③融入真实 心情与感受，突出事件带给自己的触动，让文章有温 度、有感染力。④语言简洁通顺，用词准确，适当运 用积累的好词好句，让表达更生动。 第六单元核心素养能力检测 一、1.huang ling hong su xiang yu 2.盘旋扩建消耗城砖智慧环绕耸立 栽种水平如镜奇迹 3.①辉煌②自若③气爽 ④隐隐⑤惟妙⑥峻岭 ⑥①⑤ 4.(1)数字 (2)示例：长28米，宽15米，总面积是420平方米， 中圈直径是3.6米，三分线半径是6.75米。 二、1.寝堰 2.C解析：本题考查口语交际能力。整理资料时需 要“筛选资料，剔除无关信息”，所以把所有资料都 放进讲解词的做法是不恰当的。故选C。 殷墟位于安阳河南，是商代晚期都城遗址，2006年被列入《世 界遗产名录》。它是中国历史上首个第一个有文献可考的都城遗址 既距今3300余年。遗址出土的文物中，甲骨文是中国最早成体系的文字， 它即见证了商代晚期的王朝兴衰，也纪录了当时的社会风貌。另外 这里还有宫骏、王破等流迹，为研究商代历史提供了珍贵。资料 4.故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 三、（一）1.示例：北京故宫武陵源风景名胜区 2.B解析：本题考查资料内容。天山属于世界自然 遗产，并非世界文化与自然双遗产。故选B。 3.B解析：本题考查资料内容。【材料二】围绕数字 技术助力文化遗产的保护与传承展开。A项仅聚 焦敦煌，范围过窄。 4.示例：①学习并向身边人介绍世界文化遗产的知 识，增强保护意识；②关注并支持文化遗产的数字 化项目，通过线上平台欣赏和传播遗产之美。 (二)1.福建土楼是勤劳智慧的客家人民在改造和保 发展顺序来写的，并非单纯的地点变换顺序， 护自然的同时，创造的独一无二的、与自然融 因此错误。说法④，《颐和园》采用的是移步换 为一体的美丽家园。 景的游览顺序，依次描写了长廊、万寿山、昆明 2.从左到右：造型、装饰、建造工艺形成建筑形 湖等景点，并非“总一分一总”的结构顺序，因 式的来由选址 此说法错误。 3.多数土楼，不是全部准确、严谨 二、（一）1.示例：东方艺术明珠一莫高窟 4.D解析：本题考查理解选文内容。短文第5自然 天下第一山一泰山 段提到土楼大多依山傍水，利用山间狭小平地建 2.面积很大篮球场准确地将博物馆的大小说明 造，并非建在广阔平原上。故选D。 得非常清楚 四、习作指导：①明确核心，梳理信息。先确定要介绍的 3.①C②莫高窟 世界文化遗产名称和位置，再从资料中提炼关键信 示例：③莫高窟的壁画有哪些独特的艺术风格？ 息，用简单的词语或短句列成提纲，避免内容杂乱。 ④老师 ②有序介绍，说清特点。按照一定顺序写作，重点写 4.示例：颐和园位于北京市，被誉为“皇家园林博物 遗产的独特之处，比如外观、构造、功能等，用通俗的 馆”，是一座以湖光山色、皇家园林建筑为特色的 语言把特点讲明白。③融入情感，突出价值。在介绍 大型山水园林。 中加入自己的感受，表达对文化遗产的喜爱与自豪。 (二)1.“我”对写作文提不起兴趣，父亲很着急。 阶段核心素养能力提升 父亲给“我”买本子，和“我”比赛，“我们”一起 (考查范围：第五、六单元) 坚持写作文。 一、1.提示：做到运笔方式正确，书写美观，速度要均匀。 “我”对写作充满兴趣，发表了作品，还被夸赞 2.热烈环绕智慧强大力量人物鼓舞 有潜力。 攀登勇气 2.动作父亲写作时的认真与执着 3.(1)①shT sT②zhan chan③si shi 3.疑惑怀疑自信感激 (2)①载龙栽庞 4.D解析：本题考查人物特点。文中父亲用“比赛 ②副郎幅廊 写作文”的方式激发孩子对写作的兴趣，体现了教 ③稠挥绸浑 育有方；因孩子不爱写作文而“急得睡不好觉”，体 (3)煌奈发妙峻战爽装 现了爱子心切；文化水平低却坚持每天写作文，体 ①示例：东张西望左顾右盼 现了坚持不解。“大公无私”指办事公正、不徇私 ②示例：气势恢宏巧夺天工 情，文中未体现这一特点。 (4)示例：我们的教室占地大约五十平方米，摆放 5.示例：“我”取得的成绩都是父亲用心引导和陪伴 着整整齐齐的课桌椅，墙上贴着鲜艳的班级公 的结果。父亲用自己的坚持帮助“我”成长进步， 约和同学们的优秀画作。 所以“我”说自己是父亲的“作品”。 (5)示例： 三、习作指导：①紧扣“读书故事”核心，聚焦读书节期间 蚊子夏夜，一只蚊子在我耳边“嗡嗡”叫，睡不着吵得我。 我悄悄爬起来，打开小台灯，发现停在墙上。我屏住呼吸 的难忘经历，选取一至两件具体事例，突出“难忘”特 屏住气，慢慢举起手，猛地拍下去。“啪”的一声，手疼 质，避免泛泛而谈。②分段清晰，重点刻画读书时的 得发麻，蚊子却不见了！我不甘心，拿来电蚊拍，在房间里 晃来晃去，终于把蚊子被电晕了。 动作、心理，融入真实感受，体现读书带来的收获或 (6)①√②×③/④X 影响，让内容更具感染力。③自拟题目须贴合主题， 解析：本题考查课本内容。说法②，《爬天都 语言流畅自然，字数达标，无须华丽辞藻，真实表达 峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的事情 读书体验即可。语文四年级上册RJ 阶段核心素养能力提升 (考查范围：第五、六单元) ⊙测试时间：90分钟⊙满分：100分+卷面：5分 评价 密 学校一年一度的“快乐读书节”到了，请你和同学 们一起参加。 二【制作宣传展板】按要求完成练习。（39分) 1.将以下内容抄写在宣传展板上，做到书写正确、 美观。(4分) 在书海里遨游，我们收获知识，遇见美 好。愿书香常伴，让快乐常在。 封 2.根据拼音，将展板上的校长寄语补充完整。(9分) rèliè( )祝贺校园读书节顺利启幕！墨 香huan roào( )校园，书中的zhi hui( ) 孙 凝聚成giang dà( )的li liang( ),书中 的renwù( )gǔwu( )着我们迈开前 进的脚步。我们在文字里pan deng( ) 知识高峰，每一页阅读都为成长积蓄前进的 yǒngqi( ),让读书的快乐与收获，点亮 校园里的每一段时光。 3.同学们在制作宣传展板时，遇到了以下问题，请 线 你帮助解决。(26分) (1)用“ ”画出每组词语中加点字的错误读 音，并改在后面的括号内。(3分) ①嗅觉(xiù) 拯救(zhěng)嘶哑(shi)( ②颤动(zhàn)屯兵(tun) 堡垒(Iěi)( ) ③率领(shuài)誓言(si) 拟人(nm)( ) (2)用“”画出句子中的错别字，并改正在后 面的括号内。(3分) ①树林里载种着一棵棵榕树，龙大的树冠遮 天蔽日。 ()( ②志愿者用一副画卷装点了教学楼的走郎。 ( )( ③小演员穿着丝稠做的演出服，挥身散发着 自信的光芒。 )( (3)把词语补充完整，并完成练习。(8分)》 金碧辉( ) 无可( )何 白( )苍苍 惟( )惟肖 崇山( )岭 南征北( 神清气() 整( )待发 ①画“ ”的词语中含有一对反义词，这种 结构的词语还有 等。(2分) ②第一个词语常用来描写古代建筑等事物， 这样的词语还有 等。(2分)》 (4)照样子，写写我们的教室。(4分) 这座现代艺术馆占地大约五六百平方 米，展出过许多杰出艺术家的作品。 (5)用修改符号修改下面的句子。(4分) 夏夜，一只蚊子在我耳边“嗡嗡”叫，睡 不着吵得我。我悄悄爬起来，打开小台灯 发现停在墙上。我屏住呼吸屏住气，慢慢举 起手，猛地拍下去。“啪”的一声，手疼得发 麻，蚊子却不见了！我不甘心，拿来电蚊拍， 在房间里晃来晃去，终于把蚊子被电晕了。 (6)判断以下说法是否正确。正确的画“/”，错 误的画“×”。(4分) ①《麻雀》的作者是屠格涅夫，这篇课文是按 照事情发展的顺序展开叙述的。() ②《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬山 后的地点变换顺序来写的。 ( ③《长城》这篇课文主要描写了长城的雄伟 姿态和建造时的艰辛，赞颂了古代劳动人 民的智慧。 ( ④《颐和园》按照“总一分一总”的结构顺序， 描写了园内的几处核心景点。 子【快乐阅读交流】阅读文本，完成练习。(31分) (一)阅读非连续性文本，完成练习。(15分) 走进中国的世界遗产 【材料一】 莫高窟坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术 宝库。现存洞窟735个，保存壁画4.5万多平方 米，彩塑像3000余身，飞天像4000余身，唐宋木 结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一 处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术 殿堂，在石窟艺术中享有崇高的历史地位，被誉为 “东方艺术明珠”。 【材料二】古代军事博物馆一秦始皇陵兵马俑博 物馆 北 二号兵马俑坑 三号兵马俑坑 俑 坑 一号兵马俑坑 一 秦始皇兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼 区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面 积约461000平方米，足有120多个篮球场那么 大。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积 +19+ 为14260平方米。坑里有陶俑、陶马6000余件。 庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。 一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑 和三号坑。其中，二号坑在一号坑北侧。它的发 现揭开了古代军阵之谜。 【材料三】 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天 下第一山”之称。泰山自然景观雄伟奇绝，加上分 布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣 石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然相结 合的游览胜地。历史上帝王多在泰山进行封禅和 祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多 诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰 山既有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍 的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历 史文化价值于一体的神奇大山。 1.请你根据材料二的题目，为其他两则材料拟出 小标题，写在材料前的横线上。(4分) 2.解说时，小辰这样介绍秦始皇兵马俑博物馆： “经探测，总面积约461000平方米，足有120多 个篮球场那么大。”在这里他借助数字说明了秦 始皇兵马俑博物馆的 ,又把博物馆与 作比较，这样介绍的好处是 (3分) 3.听了小辰的讲解，有同学对莫高窟很感兴趣，请 根据提示，帮同学完成下列表格。(4分) 搜集有关莫高窟的资料 Q查找图书 令网络搜集 ?请教别人 可以查阅参考的书 上网搜集 我的问题是： 是① 。（填 资料时，可 ③ 序号) 以检索的 A.《陶俑两千年》 关键词是 B.《苏州泥塑》 ② 我可以向④ C.《敦煌石窟艺 术简史》 请教。 +20 4.除材料中提到的世界文化遗产外，中国还有很 多世界遗产，请选择你最熟悉的一项，仿照示 例，简单介绍一下吧！(4分) 示例：泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首” “天下第一山”之称，是世界少有的历史文化与 自然相结合的游览胜地。 (二)阅读短文，完成练习。(16分) 父亲的作品 ①读四年级时，我对写作文提不起兴趣。父 亲看在眼里，急在心里，经常睡不好觉。 ②新学期开学的第一天，父亲从文具店买回 来两本厚厚的日记本。他轻轻地拍了拍我的肩 膀，对我说：“儿子，这两个本子，一个是我的，一个 给你。从明天开始，我要跟你比赛。” ③我问父亲：“比赛？你跟我比什么？”( “跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。 ④我接着问：“您是在跟我开玩笑吧？”( 因为父亲只读过小学二年级，认识的字还没我多， 怎么能跟我比赛写作文呢？可父亲却严肃地回 答：“不是开玩笑，我说的是真的。我俩每天写一 篇作文，咱们写五年，谁坚持不下来，谁就输了。” ⑤我心想：比就比吧，反正父亲那点儿文化基 础我是知道的。() ⑥从那以后，父亲在饭后都会弓着背，伏在桌 前，一字一句困难地在本子上写起来，不时还要翻 翻字典；我呢，则坐在他对面，认真地写作文。他 每写满一张纸，我也坚持写满一页纸。看着越写 越好的作文，我心里十分高兴。 ⑦每次我觉得累了，想放弃了，一抬头就看见 父亲正在聚精会神地写着，我便下定决心，一定要 像他一样坚持下去。 ⑧我和父亲的比赛，让我对写作充满了兴趣。 中学的时候，我已经在报纸上发表作品了，电台里 还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我是个有潜 力的作家时，我说：“真正的作家不是我，应该是我 密 父亲！我就是我父亲的作品。”( ) 1.[语文要素]短文是按照事情发展的顺序来写清 楚事情的，请你写出起因、经过和结果。(3分) 封 起因： 经过： 结果： 2.第⑥自然段中，画“”的句子是抓住父亲的 线 来写的，从中可以体会到 。(2分) 3.[语文要素]文中画“”的句子，抓住“我”的 内 心情，把事情写得很清楚。请你在句子后的括 号里用恰当的词语，概括“我”的心情。(4分) 封 4.下面对父亲的看法不恰当的一项是( )。(3分) 请 A.教育有方 B.爱子心切 C.坚持不解 D.大公无私 5.该怎样理解“我就是我父亲的作品”这句话的含 义？请你结合短文内容写一写。(4分) 勿 【趣味读书故事】积极参加活动，按要求完成习作。 答 (30分) 在本次“快乐读书节”活动中，相信大家又读了 不少好书吧，而且有了新的读书收获。在读书过程 线 题 中，有哪些令你难忘的经历呢？请选择一至两件具 体事例，写一写你的读书故事，与大家一起分享吧！ 要求：①题目自拟；②把重点部分写清楚，写 具体，写出你的读书感受，以及读书对你的影响； ③不少于350字。