2.1 墨分五彩（课件）-2026-2027学年人美版美术五年级上册

该小学美术课件围绕“墨分五彩”核心知识点，通过欣赏米芾《春山瑞松图》引导学生分析焦、浓、重、淡、清墨色变化及用笔特点，结合调墨体验、具象/抽象创作等环节，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以审美感知为基础，通过名作墨色分析培养学生对水墨美感的发现能力，艺术表现环节强调分次调墨与用笔控制实践，创意实践则结合废旧作业装饰生活器具，既落实传统笔墨文化理解，又提升学生墨色运用与创新能力，为教师提供系统教学流程与趣味评价工具。

墨分五彩 （人美版）五年级 下 第二单元 第1课 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 知晓 “墨分五彩” 是中国画独有的笔墨体系，了解米芾米家山水依靠墨色变幻表现云山的传统特色。 自主选择具象山水或抽象水墨形式创作，自由搭配五种墨色排布画面实现水墨艺术生活化创意运用。 能够动手分次加水调试五色墨，掌握毛笔蘸水量控制，运用皴擦点染结合不同墨色，独立完成水墨绘画。 学会分辨焦、浓、重、淡、清墨色差异，体会浓淡虚实塑造山水空间的中式独特美感。 01 学习任务 02 艺术欣赏 03 感知体验 04 创想实践 05 活动拓展 06 奇思妙想 07 课堂评价 08 课后作业 01 学习任务 01 学习任务 “墨分五彩”是指通过用笔、用墨、用水的不同技巧,墨色能产生多层次的干、湿、浓、淡变化，营造出丰富的绘画效果和水墨意境。让我们一起发现墨分五彩的美，创作一幅水墨画吧。 山水人物图册之二（中国画）  明 徐渭  江苏省美术馆 02 艺术欣赏 《春山瑞松图》描绘了云山之间的一座亭子、苍松数株，景致简约而清雅。山头的用笔、用墨十分有趣，由横笔一点一点铺叠而成，并用湿笔淡墨晕染，表现出云烟变幻的美感。 02 艺术欣赏 任务一：欣赏墨色变化。 分析山的造型特点，找出“焦、浓、重、淡、清”五种墨色变化及其用笔特点。 春山瑞松图（中国画）  宋  米芾  中国台北故宫博物院 02 艺术欣赏 山体造型特点：山峰尖峭挺拔，高低错落排布，云雾穿插山间，虚实相间，远近山峦层层掩映，空间层次感极强。 任务一：欣赏墨色变化。 02 艺术欣赏 墨分五彩：山脚岩石焦墨勾勒轮廓，坡面浓墨皴擦，山石暗部重墨，远景山峦淡墨，云雾留白处晕染清墨，层次分明。 用笔：山石用短促皴笔刻画肌理，松树线条劲挺；远山用笔轻柔虚化，远近用笔虚实对比强烈。 任务一：欣赏墨色变化。 小提示 03 感知体验 调墨调色注意事项 清水分次少量加入墨汁，逐步调出五彩墨色； 不同墨色、颜色毛笔分开使用，避免串色； 废墨、脏水单独盛放，不要混在干净调色碟内； 把控蘸墨量，笔肚含水不宜过多，防止画面晕染过度。 03 感知体验 任务二：体验调墨与调色。 墨与色在水的作用下才能生发出奇妙无穷的变化。调墨与调色是绘画的重要环节因为墨色决定了画面的效果。 体验一：用水调墨。 尝试用毛笔蘸清水在墨碟中调出五种墨色。 03 感知体验 任务二：体验调墨与调色。 体验二:用水调色。 体验三:画出墨色。 单色或多色调 画出不同的墨色 调和墨与色，画出变化 由浓到淡 由湿到干 一笔中的浓 淡、干湿变化 小知识 03 感知体验 04 创想实践 任务三：运用“墨分五彩”的知识进行具象或抽象的绘画创作。 绘画步骤: 1.将宜纸撕或剪出任意造型。 2.运用已学知识进行用笔练习,观察水墨交融的变化。 3.体验用笔、用墨、用水、用色,适当保留空白，感受“墨分五彩”的神奇奥妙。 05 活动拓展 用更多具有创意的方法展现墨色变化的神奇效果吧。 城市拼贴 临摹名家的水墨作品 墨分五彩 山顶的光 15 学生作品 彩云映在天塔上 五色墨骆驼 彩墨罐子 五彩山水 05 活动拓展 05 活动拓展 “墨分五彩” 17 05 活动拓展 墨色调色核心原则 国画调色讲究墨不碍色、色不碍墨，墨为主、色为辅。墨色负责塑造形体、层次、明暗，彩色负责点缀装饰，不能大面积浓色覆盖墨色，避免画面杂乱。 18 05 活动拓展 简易墨色调色搭配 淡墨+花青：调出清透青灰色，适合画荷叶、远山、水草； 淡墨+藤黄：调出柔和黄绿色，适合画嫩叶、竹子、小草； 浓墨+少许赭石：调出复古棕墨色，适合画树干、山石、古建筑。 19 06 奇思妙想 巧妙利用学习中国画时废弃的作业，为生活中废旧或闲置的器具装饰上有趣的彩墨外衣。 06 奇思妙想 巧妙利用学习中国画时废弃的作业，为生活中废旧或闲置的器具装饰上有趣的彩墨外衣。 可以把画坏的墨色试画纸片裁剪成小块，拼贴缠绕玻璃杯、陶罐外壁，刷透明胶水封层，做成水墨纹理装饰容器。 07 课堂练习 一、选择题 1、墨分五彩不包含以下哪种？（ ） A 焦 B 重 C 灰 D 清 2、墨色最干涩浓重的是？（ ） A 焦墨 B 淡墨 C 清墨 3、表现远景山峦适合用？（ ） A 浓墨 B 淡墨、清墨 C 焦墨 C A B 07 课堂练习 二、判断题 1、焦墨水分极少，笔触干涩，多用于勾勒山石轮廓。（ ） 2、远景山峰可以用焦墨绘制，画面层次更清晰。（ ） 3、清墨含水量最高，墨色极浅，适合晕染云雾。（ ） 4、调完浓墨的毛笔不用清洗，可以直接调淡墨。（ ） 5、墨分五彩只能画山水，不能做抽象水墨创作。（ ） √ √ × × × 08 课堂评价 趣味评价体系表——"墨分五彩"成长记 评价维度 评价标准 我的小星星 审美感知 能准确辨别五种墨色，说出画面远近景物对应的墨色，辨识完整得满分。 ☆☆☆☆☆ 调色实操 五种墨色区分清晰，加水把控得当，无串色、晕染失控问题。 ☆☆☆☆☆ 艺术表现 创作中合理分配五彩墨色，近浓远淡，用笔皴染技法运用规范。 ☆☆☆☆☆ 创意表现 构图自主设计，具象 / 抽象创作有个人想法，层次布局合理。 ☆☆☆☆☆ 09 课后作业 1、临摹《春山瑞松图》局部，用对应墨色区分远近山体。 09 课后作业 2、独立调出焦、浓、重、淡、清五种墨色，标注名称。 $