4《古诗三首》同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以“基础积累-方法运用-文化拓展”分层设计，通过情境化练习巩固古诗字词、理解方法及情感体悟，适配新授课学情，培养语言运用与审美创造能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词书写、查字典、诗句默写|结合“月儿秋景”情境考查“庭、霜叶”等字词，夯实基础| |能力层|词句理解方法、修辞分析、情感把握|通过“借助插图/注释”等方法理解“白银盘里一青螺”，提升思维能力| |拓展层|文化比较、想象表达|选做题对比不同秋诗情感，小练笔用“新鲜感词语”描绘《山行》画面，深化文化自信|

第二单元 4 古 诗 三 首 1 乐乐将自己见到的秋景写成了小诗。读一读，完成练习。 月与镜 洞①t íng湖像一面未打磨的镜子，月儿对着镜子， 欣赏着自己银色的光辉。 红精灵 秋意越浓,②shu āng yè越红。 可爱的红精灵从③fēng shù上④luò xià,装点着山间的⑤xiǎo jìng。 (1)根据拼音将小诗中的字词写下来，注意把字写规范。 ① ② ③ ④ ⑤ (2)“磨”字用部首查字法，应该先查 部，再查 画。根据右图，下列加点字与“打磨”中的“磨”读音不同的是哪一项?( )磨 mò 用磨把粮食弄碎。 ①摩擦。❷阻碍，困难。 ❸拖延，耗时间。 磨 mó A.磨难 B.磨工夫 C.磨面 D.磨刀 (3)读着《月与镜》这首小诗，我想到了刘禹锡的古诗《 》中的诗句“ , ”。 (4) 小诗 “红精灵” 中 “红精灵” 指的是________。 (5) 仿写短语：银色的光辉  的 、 的 (6) 想象写话：读 “月儿对着镜子，欣赏着自己银色的光辉”，我仿佛看见________________________________。 2 学习运用多种方法理解词句的意思。 (1)[借助插图]“白银盘里一青螺”运用了 的修辞手法。补全下图。 (2)[借助注释]“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思是 (A.因为 B.坐下)，这句诗的意思是 。 (3)[联系上下文]联系“枫林”可知，“霜叶红于二月花”中的“霜叶”指 。读着这句诗，我仿佛看见 。 (4)“霜叶红于二月花” 运用______的手法，把霜叶和________对比，写出枫叶________的特点。 (5) 借助词义理解：“远上寒山石径斜” 中 “斜” 本义是倾斜，联系诗句可知，它写出山路________________的样子。 3. 根据本课所学填空。 漫步于山间蜿蜒曲折的小路，一抬头，我看见了白云缭绕的山间有人家居住,正是“ , ”。 (1)《望洞庭》中描绘洞庭湖月夜美景的诗句： ， 。 (2)《赠刘景文》中写秋果丰收，劝友人珍惜美好时光的诗句： ， 。 4. 补全作者和诗句，完成练习。 (1)朗读古诗，我知道这首诗写的是(秋天 夏天)(打“✔”)的景色，我是从 中发现的。夜 书 所 见 [宋] 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 。 。 (2)加点字“挑”的意思是 ，读音是 。 (3)边读这首诗边想象画面，可以想象到下列哪些画面?( )(多选) (4)品读古诗，完成填空。 读着“萧萧梧叶送寒声”，我仿佛听到了 ，看到了 ，阵阵寒意扑面而来。 读着“ ”这句诗我有这样的感受： 。 (5)下列对这首诗的理解不正确的是哪一项?( ) A.“夜书所见”中的“书”是书本的意思，题目是说在夜里见到的书中景象。 B.“儿童挑促织”的景象让诗人想起了自己的家乡和童年。 C.这首诗既写了秋景，又将思乡之情融入其中，很有美感。 (6) 诗中 “客情” 指________________，这首诗抒发诗人________________的情感。 (7) 判断对的打√，错的打 ×。 ①《夜书所见》是诗人夜晚看到景色后写下的诗。（） ②“促织” 指的是蝴蝶。（） 5. 秋是文人墨客常吟咏的季节。照样子圈出关键字，再选一选。(选做题) (1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。( ) A.颂秋 (2)万里悲秋常作客，百年多病独登台。( ) B.悲秋 (3)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。( ) C.爱秋 （1） 想象《山行》的画面，写 35 句话，用上有新鲜感的词语。 学科网（北京）股份有限公司 《古诗三首》参考答案 1 (1) ①庭 ②霜叶 ③枫树 ④落下 ⑤小径 (2) 石， 13画； C (3) 《望洞庭》；湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 (4) 秋天的枫叶 (5) 示例：金黄的落叶；明亮的月光 (6) 示例：皎洁的月光洒在湖面上，湖面平静得像一面大镜子。 2 (1) 比喻； 把 洞庭湖 比作 白银盘;把 君山 比作 青螺 (2) A；停下马车，是因为喜爱深秋枫林的晚景。 (3) 枫树的叶子；火红的枫叶比二月的鲜花还要艳丽 (4) 对比；二月春花；红艳美丽 (5) 弯弯曲曲、高低不平 3 （1） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （2） 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 4 叶绍翁；夜深篱落一灯明 (1) 秋天√；萧萧梧叶、秋风 (2) 用细长的东西拨弄； tiǎo (3) A、C (4) 梧桐树叶沙沙的响声；秋风； 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明； 我仿佛看见深夜篱笆下一盏灯火，几个小孩在捉蟋蟀。 (5) A (6) 游子的思乡之情；思念家乡 (7)①√ ②× 5 (1) 圈：爱  选：C (2) 圈：悲  选：B (3) 圈：胜  选：A （1）小练笔示例： 深秋的大山里，石头小路弯弯曲曲伸向云端。白云飘在山间，枫叶火红火红，比春天的鲜花还要艳丽。诗人停下马车，沉醉在这美丽秋景之中。 $