第二单元《打花巴掌》（课件+素材）-2026-2027学年人音版（五线谱）音乐二年级上册

该小学音乐课件围绕北京童谣《打花巴掌》，通过谈话激趣的拍手游戏导入，引导学生感知2/4拍风格与节奏差异，从模唱1、2、3音到分段学唱，再到歌词创编与拍手律动，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（感受童谣欢快风格）、艺术表现（精准模唱与拍手律动）和文化理解（了解北京民俗），通过“听辨音组拍手”“小组创编歌词”等活动，提升学生音乐综合能力，也为教师提供结构化、趣味化的教学方案。

小花花掌声音乐一、我们从小爱学习自己，茉莉花呀，海棠花、娇西。大花花展开2月2，我们从小爱画画，提着篮子去采花，花呀花海棠花，敲起了大家一句话。桃花花展开3月3，我们从小爱爬山，来自去茉莉花呀、海棠花、小野花。百花万盏灯4月4，我们从小爱写字，提着篮子去撒谎。茉莉花、海棠花，江西的那个野菊花。 《打花巴掌》 第二单元 人音版（新教材）小学二年级上册 核心素养目标 审美感知：感受 2/4 拍中速稍快的北京童谣风格，区分紧凑四分音符XXXX与舒展长音的节奏差异，体会民间拍手童谣欢快俏皮的乡土童趣。 艺术表现：能依据花朵谱例精准模唱 1、2、3 音构成的旋律，听到 123 音组及时拍手；完整欢快演唱原版歌曲，参照课本孩童插图在空白框创编新歌词；配合传统打花巴掌双人拍手律动完整边玩边唱。 文化理解：知晓《打花巴掌》是北京传统民间拍手童谣，了解旧时孩童边拍手边念唱玩耍的民俗，明白童谣取材花草、日常活动，根植百姓生活。 综合实践：小组合作完成音高模唱、分段学唱、听辨拍手、歌词创编、拍手游戏展演；独立完成课本三道实操习题，提升识谱听辨、歌唱创编、游戏协作综合能力。 情境导入・初识童谣与节奏 谈话激趣，拍手游戏导入课题 老北京的孩子们最喜欢玩一个拍手游戏，叫“打花巴掌”，一边拍手一边念歌谣。今天我们要学的这首歌，名字也叫《打花巴掌》。 研读能力进阶，认识XXXX快跑节奏 看课本下面，有四个连在一起的音符“XXXX”，画了4个小人儿在快跑。这节奏又短又快，像跑步一样。来，我们用手拍出这个“快跑”的节奏。 完整初听全曲音频，整体感知曲风与歌词内容 现在，我们完整地听一遍这首歌。听听它是快是慢，是不是很欢快？也听听第一段歌词里，都唱了哪些花？ 通读原版第一段歌词，认识各类花卉名词 歌里唱了茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花、牡丹花，都是春天的花儿。我们打着拍子，来读一读歌词，找找儿歌念着玩的感觉。 音高专项练习 随老师模唱花朵旋律 看第一道题。这些花瓣里藏着数字1、2、3，把它们连起来是一小段旋律：3232132。来，跟着老师，顺着花瓣的连线，一个音一个音地模唱。 分段模唱花朵旋律，随机打乱顺序抽查模唱 我们把这段旋律分成几句慢慢唱熟。然后，老师会随便指一个花瓣，看谁能马上唱出它的音高。 听到 132音组时拍手 看第二题，听到歌曲里出现“1、3、2”这三个音组成的旋律时，我们就整齐地拍一下手。其他地方我们就安静地听。 分段分句聆听歌曲，定点捕捉132音组拍手 我们一段一段地听。仔细听，只要一听到“1、3、2”的音组，就立刻拍手。我们多练几遍。 分句识读全曲简谱，拆分XXXX难点乐句 我们看着谱子一句一句学。开头“打花巴掌”这几个字节奏很紧凑，是“XXXX”，唱的时候要稳，别越唱越快。后面舒展的句子，可以把声音拖长一点。 分段模唱原版全曲，完整演唱第一段歌词 好，现在我们把整首歌连起来唱。先唱第一段，要唱出儿歌那种欢快、俏皮的味道。 歌词创编与拍手律动 空白框创编新歌词 看第三题，歌曲后面有四个空白的方框，让我们自己编歌词。可以参考下面的五幅图：读书、扫地、登山、画画、练字。比如可以编“二月二，我们爱读书”。 小组合作完成四处空白歌词填写 请小组一起商量，每人负责一个空，从五幅图里选内容，把歌词编好，填在课本上。编好了可以小声唱一唱，顺不顺口。 创编双人打花巴掌基础拍手律动 现在我们来学“打花巴掌”的拍手动作。两个人面对面，强拍时对拍手掌，弱拍时互拍手背。遇到“XXXX”那种快节奏，拍手也要加快。 分段配乐：歌唱 + 创编歌词 + 拍手三合一练习 我们配上音乐来练。第一段唱原来的歌词，后面几段就唱你们小组新编的歌词。一边唱，一边和搭档拍手，注意要合上拍子。 完整全曲综合歌舞展演 最精彩的时刻到了！请全班同学和你的搭档准备好，我们跟着完整的伴奏，从头到尾边拍手边唱歌，把你们创编的歌词也唱出来！ 课堂互评与拓展总结 课堂小组互评，梳理本课学习收获 表演完了，大家互相评一评：1、2、3的音唱得准不准？听到“132”拍手齐不齐？歌的节奏稳不稳？编的歌词好不好？拍手配合得怎么样？也说说这节课你学到了什么。 北京童谣民俗拓展欣赏 我们刚才学的是北京童谣。现在，再来听一首别的北京拍手童谣，听听它们是不是都节奏欢快，适合一边拍手一边念唱。 整体课堂回顾，布置课后拓展任务 今天我们学了北京童谣《打花巴掌》，完成了书上的三道题，还学会了拍手游戏。回家后，可以教家人玩这个拍手游戏，也可以自己再编一些新的歌词来唱。 教师结语 教师结语 今天我们通过一首有趣的拍手童谣，感受了老北京孩子们游戏的快乐。希望大家把这份快乐带回家，和家人、朋友一起分享音乐和游戏的乐趣。 感谢您的观赏 人音版（新教材）小学二年级上册 Lavf59.27.100 null 89365.805 $小花花长飞音乐一，我们小爱学习着篮子去茉莉花呀，海棠花娇气啦。大花花展二月，我们从小爱画画，提着篮子去采访我的花海棠花，想起了大家一句话。桃花花长飞3月3，我们从小爱爬山，茉莉花呀，海棠花，敲起野花。百合花展4月4，我们从小爱写字，提着篮子去撒谎。茉莉花、海棠花，小溪的野菊花。 你拍一我拍一，一个小孩坐飞机，你拍二我拍2。两个小孩丢手绢，你拍三我拍3。三个小孩吃饼干，你拍四我拍4。四个小孩写大字，拍五我拍五。五个小孩敲大鼓，你拍六我拍六六个小孩拣豆豆，你拍七我拍7。七个小孩滑滑梯，你拍八我拍8。八个小孩吹喇叭，你拍九我拍99个小孩齐步走，你拍十我拍十。十个小孩站得直。记得点赞关注哦。