第一单元小数的初步认识高频易错填空题（专项训练）--2026-2027学年四年级上册数学青岛版

**基本信息** 聚焦小数初步认识高频易错点，通过49道填空题系统覆盖概念理解、运算应用及实际问题，以题载法构建“概念-运算-应用”逻辑链条，培养数感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |小数读写与意义|10题（如1、3、20）|小数读写规则、计数单位分析|从数位意义到读写规范，建立小数概念认知| |小数加减法|15题（如2、10、14）|小数点对齐、运算顺序|以整数加减法为基础，迁移小数运算技巧| |单位换算|8题（如4、5、23）|进率转换（元角分/长度单位）|结合量感，实现单位间小数化聚| |实际应用|12题（如7、12、35）|数量关系分析（购物/测量等）|综合概念与运算解决生活问题| |综合拓展|4题（如37、45）|规律推理、错中求解|提升数学思维与问题迁移能力|

第一单元 小数的初步认识高频易错填空题 1．一箱酸奶的价格是六十八点六零元，写作( )元，小数点左边的“6”表示( )元，右边的“6”表示( )角。 2．比3.9多2.1的数是( )，( )比7.8少1.7。 3．张亮的身高是1.48米，这个小数的小数点左面的“1”表示( )，小数点右面的“8”表示( )。 4．抖空竹是我国独有的体育运动之一，抖空竹也称“抖嗡”“抖地铃”“扯铃”。笑笑是个抖空竹爱好者。她用一张50元和一张5角买了一个空竹。笑笑的钱用小数表示是( )元。 5．坚持阳光体育锻炼，助力体质健康提升。小宇参加校园跳远比赛，跳出1米54厘米的成绩，写成小数是( )米，这个小数读作( )。 6．一个泥塑脸谱售价6元8角，写成小数是( )元，一个皮影比一个泥塑脸谱贵2.3元，一个皮影的价格是( )元。 7．一桶方便面3.58元。3.58元中有( )个1元、( )个0.1元和( )个0.01元。 8．笑笑有3.7元的零花钱，爸爸又给了她5元，她现在有( )元零花钱。她想买一支售价是9元5角的钢笔，还差( )元。 9．6个0.1加上2个0.1是( )个0.1，也就是( )。 10．爸爸在家庭3人群里发了一个9.9元的红包。同同抢了3.9元，妈妈抢了1.6元，爸爸抢了( )元。( )的手气最佳，抢得最多的比抢得最少的多( )元。 11．四名同学50米跑的成绩分别是：李君9.6秒、张楠9.3秒、王强10.2秒、赵阳9.7秒。那么( )是第一名，( )是第三名。 12．把6、5、8填入.，每个数字不能重复使用，组成的小数中，最大是( )，最小是( )。 13．两个数的差是21.5，如果被减数减少4.3，减数不变，那么差是( )。 14．芒种时节、孙叔叔买种子花了48.5元，买农具花了72.6元，买这两样物品一共花了( )元。 15．亮亮买了一个6元的转笔刀和一支3.5元的钢笔，一共花了( )元，一支钢笔比一个转笔刀便宜( )元。 16．聪聪在超市买了一瓶酸奶，给了售货员阿姨20元，找回5.8元，这瓶酸奶( )元。 17．森林动物园规定身高1.2米及以下的小朋友免票，小红的身高是1米38厘米，写成小数是( )米，小红( )买票。（填“需要”或“不需要”） 18．妈妈在菜市场买鱼花了19.8元，买小白菜花了2.5元，鱼比小白菜贵( )元。 19．妈妈买一把23.8元的雨伞，给售货员50元钱，应找回( )元。 20．一支钢笔28.99元，小数点后面第一个“9”表示9( )，第二个“9”表示9( )。 21．一根绳子长25.8米，第一次用去8.6米，第二次用去10.7米，现在比原来短了( )米。 22．郑开城际铁路全长57.14千米，从郑州东站出发，一路向东直达开封站。全线共设6个车站，方便沿线居民就近乘车。横线上的数读作( )。 23．8分米写成小数是( )米；6元5角写成小数是( )元。 24．小青蛙从起点先向东跳了3.2米，然后转身向西跳了4.8米，小青蛙现在离起点有( )米，在起点的( )面。（填“东”或“西”） 25．若★＋□＝19.6，□－7.5＝8.4，则★＝( )，□＝( )。 26．六一儿童节，乐乐带40元买文具，买笔记本花15.8元，买钢笔花9.5元，乐乐剩下的钱比带的钱少( )元。 27．一根绳子长9.8米，第一次用去了4.3米，第二次用去了2.7米，两次一共用去了( )米，还剩( )米。 28．一条彩带长10米，第一次用去2.7米，第二次用去5.5米，两次共用去( )米。 29．10个一和3个0.1、8个0.01组成的数是( )，读作( )。 30．妈妈手机里原有话费4.6元，充值50元后，第一个月花了29.8元，到第二个月月底刚好用完，第二个月花了( )元话费。 31．学校举办男子实心球比赛，比赛成绩表弄脏了（成绩均为两位小数），已知甲同学是第一名，则甲同学的成绩最低是( )米。 奇奇 聪聪 甲同学 5.76米 5.84米 5.■9米 32．一根绳子长10.8米，第一次用去2.8米，第二次用去剩下的一半，现在还剩( )米。 33．一根彩带长9.6米，第一次剪掉5.6米，第二次剪掉2.5米，现在这根彩带比原来短了( )米。 34．一本作文书7.4元，买2本作文书，付15.5元，应找回( )元。 35．把两根木棍像下图这样接在一起，中间重叠部分为1.2米，接完后的木棍长( )米。 36．小芳存零花钱，10月份存了20.5元，11月份存了十四点八元。20.5读作( )，十四点八写作( )。她这两个月一共存了( )元。 37．按规律填数。 (1)3.2，3.4，3.6，( )，4； (2)7.9，7.4，( )，6.4，5.9。 38．下表是五位同学进行跳远比赛的成绩，( )是第一名。此时如果程小东是第四名，他跳了( )米。 名字 张欣 赵一华 程小东 林涛 王远 成绩／米 3.10 2.65 2.☐1 2.52 3.01 39．绒花，谐音“荣华”，有吉祥富贵的寓意，经常搭配汉服、旗袍等，广受大众喜爱。小玲带了20元钱，她买了一个价值14.8元的绒花，还剩( )元；若她想买2个绒花，则还差( )元。 40．一根木棍长1.4米，另一根长1.9米，将这两根用扎带绑着接起来，重叠部分长30厘米，则绑起来后的木棍一共长( )米。 41．在非遗文化节的集市上，一把精美的油纸伞标价9元5角，写成小数是( )元；一个竹编灯笼比这把油纸伞贵3.4元，那么一个竹编灯笼的价格是( )元。 42．一头牛上午吃了3.7千克饲料，下午比上午少吃了0.9千克饲料。这头牛全天一共吃了( )千克饲料。 43．一副对联的价格是10元6角，用小数表示为( )元；一块桌布的长是1米6分米，用小数表示为( )米，宽是90厘米，相当于( )毫米。 44．小墨同学在计算4.8＋2.6时，把4.8看成48，他算出的结果与正确结果比较相差( )。 45．小丽在测量体重时，漏看了小数点，错读成了六千零二十七。她的实际体重是小数，且读数时一个零也不读。她实际的体重数是( )。 46．母亲节到了，小云带了50元给妈妈买礼物，买鲜花用了18.6元，买贺卡用了6.8元，小云剩下的钱比带的钱少( )元。 47．渔民王伯伯利用一根长3.8米的芦苇制作渔具，第一次用去1.4米，第二次用去0.9米，此时剩下的芦苇比原来短了( )米。 48．小马虎在计算小数加法时，把加数3.5看成了35，结果是53.4，正确的结果应该是( )。 49．用竹竿测量举水河某段水深，竹竿长3.2米，露出水面的部分长1.4米，插入泥中的部分长0.3米，水深( )米。 第2页（共4页） 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 小数的初步认识高频易错填空题》参考答案 1． 68.60 60 6 【分析】根据小数的写法：哪个数位上有几个计数单位就写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就用0来占位。根据对小数的认识可知，对于货币单位表示的小数：整数部分表示元，小数点后第一位表示角，小数点后第二位表示分；小数点左边的“6”表示60元，右边的“6”表示6角。据此解答。 【详解】一箱酸奶的价格是六十八点六零元，写作68.60元，小数点左边的“6”表示60元，右边的“6”表示6角。 2． 6 6.1 【分析】求比3.9多2.1的数是多少，用3.9＋2.1，即可解答；求比7.8少1.7的数是多少，就用7.8－1.7，即可解答。 【详解】3.9＋2.1＝6 7.8－1.7＝6.1 比3.9多2.1的数是6，6.1比7.8少1.7。 3． 1米 8厘米 【分析】小数点左面是整数部分，表示几个1米；小数点右面第一位表示几个分米，第二位表示几个厘米，据此解答。 【详解】1.48米的小数点左面的“1”表示1米，小数点右面的“8”表示8厘米。 4．50.5 【分析】根据小数的意义可知，将1元平均分成10份，1份是1角，即0.1元。50元和5角是50元5角，再换算成元即可。 【详解】1元＝10角 5角＝0.5元 50元＋5角＝50＋0.5＝50.5（元） 笑笑的钱用小数表示是50.5元。 5． 1.54 一点五四 【分析】1米＝100厘米，把1米平均分成100份，1厘米用分数表示为米，54厘米用分数表示是米，分母是100的分数可以化为两位小数，54厘米换算为米是0.54米，因此1米54厘米写成小数是1.54米；小数读法为整数部分按整数读法读，小数点读作点，小数部分依次读出每个数字。 【详解】小宇参加校园跳远比赛，跳出1米54厘米的成绩，写成小数是1.54米，这个小数读作一点五四。 6． 6.8 9.1 【分析】8角＝元，表示把1元平均分成10份，取其中的8份，用小数表示为0.8元，用6元加0.8元；用一个泥塑脸谱的价格加2.3元，就是一个皮影的价格。 【详解】6＋0.8＝6.8（元） 6.8＋2.3＝9.1（元） 7． 【分析】依据人民币与小数各数位的对应关系：小数点左边第一位表示元，小数点右边第一位表示角，小数点右边第二位表示分，，，其中数字表示个数。 【详解】3.58元的小数点左边第一位为3，即有3个1元，小数点右边第一位为5，即有5个角，，小数点右边第二位为8，即有8个分，。 8． 8.7 0.8 【分析】（1）笑笑原有的钱数＋爸爸给的钱数＝现在有的总钱数，据此列式计算即可； （2）钢笔的价格－笑笑现在有的总钱数＝还差的钱数，据此列式计算即可。 【详解】（1）3.7＋5＝8.7（元） （2）9元5角＝9.5元 9.5－8.7＝0.8（元） 9． 8 0.8 【分析】0.1是计数单位，相同计数单位的数量相加，只需把计数单位的个数相加，再计算出对应的小数结果。 【详解】6个0.1加上2个0.1等于（6＋2＝8）个0.1，8个0.1就是0.8。 10． 4.4 爸爸 2.8 【分析】红包总金额是三个人抢到的金额之和，因为已知总金额和另外两人抢到的金额，所以用总金额减去同同和妈妈抢到的金额之和，就能得到爸爸抢到的金额；要确定谁是手气最佳，需要比较三个人抢到的红包金额大小，金额最大的即为手气最佳；用抢得最多的减去抢得最少的即可解答。 【详解】9.9－3.9－1.6 ＝6－1.6 ＝4.4（元） 1.6＜3.9＜4.4 4.4－1.6＝2.8（元） 即爸爸抢了4.4元，爸爸手气最佳，抢得最多的比抢得最少的多2.8元。 11． 张楠 赵阳 【分析】明确赛跑成绩的判断逻辑：因为赛跑路程相同，所以用时越短的人跑得越快，排名越靠前。 对四人的成绩按照从小到大的顺序进行排序，得到成绩的先后顺序。根据排序结果，对应确定第一名和第三名的人员。 【详解】9.3＜9.6＜9.7＜10.2，张楠是第一名，赵阳是第三名。 12． 86.5 56.8 【分析】要组成一位小数，整数部分为两位，小数部分为一位，三个数字不重复使用。 找最大小数：因为要让数尽可能大，所以优先让高位数字尽可能大，先确定十位选最大的数字，再确定个位选剩余数字里最大的，最后剩下的作为小数部分。 找最小小数：因为要让数尽可能小，所以优先让高位数字尽可能小，先确定十位选最小的数字，再确定个位选剩余数字里最小的，最后剩下的作为小数部分。 【详解】8＞6＞5 找最大数：十位是整数部分的最高位，优先选最大的数字8；剩下的数字里较大的6放在个位；最后剩下的5放在小数部分，得到最大数86.5。 找最小数：十位选最小的数字5；剩下的数字里较小的6放在个位；最后剩下的8放在小数部分，得到最小数56.8。 13． 17.2 【分析】根据减法中差的变化规律“当减数不变时，被减数减少多少，差就会减少多少”答题即可。 计算小数减法时，将被减数和减数的小数点对齐，确保相同数位（如个位对个位、十分位对十分位）上下对应。从最低位（最右侧数位）开始逐位相减，遇到不够减的情况时，向前一位借1当10。计算完成后，在得数中对齐横线上的小数点位置，点上小数点。若得数的小数部分末尾有0，通常需去掉（简化结果）。 【详解】已知两个数的差是21.5，因此被减数－减数＝21.5。被减数减少4.3，减数不变，那么就变成被减数－4.3－减数＝被减数－减数－4.3＝21.5－4.3＝17.2。 14．121.1 【分析】求一共花的钱，用买种子的钱加买农具的钱。 【详解】48.5＋72.6＝121.1（元） 15． 9.5 2.5 【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知转笔刀和钢笔的价格，求一共花了多少钱，用加法； 求一个数比另一个数多多少，用减法。 【详解】（元） （元） 一共花了元，一支钢笔比一个转笔刀便宜元。 16． 【分析】本题考查小数减法的实际应用。解决购物问题的关键是掌握数量关系：商品的价格付出的钱数找回的钱数。题目中已知付出的钱数是元，找回的钱数是元，要求酸奶的价格，需要用付出的钱数减去找回的钱数。 【详解】（元） 17． 需要 【分析】首先根据长度单位之间的进率，将1米38厘米改写成用米作单位的小数；然后将小红的身高与免票标准身高进行对比，若身高大于1.2米则需要买票，若小于或等于1.2米则不需要买票。 【详解】因为1米＝100厘米，所以1厘米＝0.01米，那么1米38厘米＝1.38米，1.38＞1.2，所以小红需要买票。 18．17.3 【分析】用买鱼花的19.8元减去买小白菜花的2.5元，从而计算出鱼比小白菜贵的价格。 【详解】（元） 因此，鱼比小白菜贵17.3元。 19． 26.2 【分析】要算找回的钱，用付给售货员的总钱数减去雨伞的价格，列式计算即可。 【详解】50－23.8＝26.2（元） 妈妈买一把23.8元的雨伞，给售货员50元钱，应找回26.2元。 20． 角 分 【分析】28.99元小数点后面第一个数位表示把1元平均分成10份，因为1元＝10角，所以第一个数位上是几就表示几角；28.99元小数点后面第二个数位表示把1元平均分成100份，因为1元＝100分，所以第二个数位上是几就表示几分。 【详解】一支钢笔28.99元，小数点后面第一个“9”表示9角，第二个“9”表示9分。 21． 19.3 【分析】题目要求计算“现在比原来短了多少米”，实际上就是求“一共用去了多少米”。解题思路是将第一次用去的长度与第二次用去的长度相加求和。 【详解】现在比原来短了：8.6＋10.7＝19.3（米） 22．五十七点一四 【分析】整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分从左往右依次读出每一位上的数字。据此解答。 【详解】57.14读作五十七点一四 23． 0.8 6.5 【分析】根据1米＝10分米，把1米平均分成10份，每份是1分米，用小数表示是0.1米，8份是0.8米；根据1元＝10角，把1元平均分成10份，每份是1角，用小数表示是0.1元，5份是0.5元，6元＋0.5元＝6.5元。 【详解】由分析可知：8分米写成小数是0.8米；6元5角写成小数是6.5元。 24． 1.6 西 【分析】小青蛙先向东跳，再向西跳，两次运动方向相反。比较两次跳跃的距离，向西跳的距离大于向东跳的距离，说明最终位置在起点的西面。离起点的距离等于较远的距离减去较近的距离，即向西跳的距离减去向东跳的距离。 【详解】4.8＞3.2，向西跳的距离比向东跳的距离长，所以小青蛙最后在起点的西面，4.8－3.2＝1.6（米），离起点有1.6米。 25． 3.7 15.9 【分析】根据：被减数＝差＋减数，先算出□；再根据和－一个加数＝另一个加数，算出★。 【详解】□＝8.4＋7.5＝15.9 ★＝19.6－15.9＝3.7 26．25.3 【分析】求剩下的钱比带的钱少的钱数，就是求一共花掉的钱，直接把买笔记本和买钢笔的钱相加就可以得到结果。 【详解】15.8＋9.5＝25.3（元） 27． 【分析】根据题意，求两次一共用去的长度，需将第一次用去的长度与第二次用去的长度相加；求还剩的长度，需用绳子的总长度减去两次一共用去的长度。 【详解】两次一共用去的长度：（米） 还剩的长度：（米） 28．8.2 【分析】第一次用去的彩带长度加上第二次用去的彩带长度，即可算出两次一共用去的长度。 【详解】（米） 29． 10.38 十点三八 【分析】“一”是个位的计数单位；0.1是十分位计数单位；0.01是百分位计数单位，10个一＝10，写数时整数部分是10；3个0.1代表十分位数字是3；8个0.01代表百分位数字是8；小数读法规则：整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一位数字。 【详解】10个一和3个0.1、8个0.01组成的数是10.38，读作：十点三八。 30．24.8 【分析】根据题意，用妈妈手机里原有话费的金额加上充值的钱数，求出充值后的总金额，再用充值后的总金额减去第一个月花的钱数，即可求出第二个月花了多少元话费。 【详解】4.6＋50＝54.6（元） 54.6－29.8＝24.8（元） 31．5.89 【分析】实心球扔得越远成绩越高，甲是第一名，成绩就要大于聪聪的5.84米。 【详解】聪聪成绩：5.84米，甲是第一名，甲就要比5.84米远。 甲的成绩是 5.□9 米。 先看小数点后面第二位：9＞4。 所以方框里面最小填8，得到5.89米，5.89＞5.84。 32．4 【分析】用总长度10.8米减去第一次用去的2.8米得出剩下的长度，第二次用去剩下的一半，那剩下的就是第一次用完后长度的一半，即用剩下的长度除以2计算。 【详解】10.8－2.8＝8（米） 8÷2＝4（米） 33．8.1 【分析】这根彩带减去的长度就是比彩带原本长度短的部分，用这根彩带第一次剪去的长度加上第二次剪去的长度，即可算出现在这根彩带比原来短了多少米。 【详解】5.6＋2.5＝8.1（米） 现在这根彩带比原来短了8.1米。 34．0.7 【分析】运用小数减法解决购物实际问题，找回的钱数＝付出的钱数依次减去2本作文书的价格，使用连减计算。 【详解】15.5－7.4－7.4 ＝8.1－7.4 ＝0.7（元） 所以，应找回0.7元。 35．6.5 【分析】两根木棍接在一起，总长度等于两根木棍长度之和减去重叠部分的长度。因为重叠部分在两根木棍中各算了一次，接在一起后只算一次，要减掉重叠的部分。 【详解】4.3＋3.4－1.2 ＝7.7－1.2 ＝6.5（米） 36． 二十点五 14.8 35.3 【分析】小数的读法：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一位上的数字，如果是0，也必须读出来。小数的写法：先按照整数的写法写，如果整数部分是“零”，就直接写0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。求一共存的钱数就把两个月存的钱数相加即可。 【详解】20.5读作：二十点五； 十四点八写作：14.8； 20.5＋14.8＝35.3（元） 她这两个月一共存了35.3元。 37．(1) 3.8 (2) 6.9 【分析】（1）数列呈上升趋势，通过计算相邻两数的差发现每次增加0.2； （2）数列呈下降趋势，通过计算相邻两数的差发现每次减少0.5。根据发现的规律进行计算即可得出括号内的数。 【详解】（1），，即，后一个数比前一个数增加0.2； ，3.8＋0.2＝4 则，3.2，3.4，3.6，3.8，4。 （2），，即，后一个数比前一个数减少0.5。 ，6.9－0.5＝6.4 则，7.9，7.4，6.9，6.4，5.9。 38． 张欣 2.61 【分析】跳远比赛，数值越大成绩越好。先对比已知完整成绩：3.10＞3.01＞2.65＞2.52。程小东是第四名，成绩2.□1，要排在赵一华2.65后面、林涛2.52前面，也就是2.52＜2.□1＜2.65。 【详解】3.10米＞3.01米＞2.65米＞2.□1米＞2.52米，3.10是最大成绩，所以第一名是张欣。 满足2.52＜2.□1＜2.65，方框只能填6，成绩为2.61米。 39． 5.2 9.6 【分析】用总钱数减去一个绒花的价钱即可求出剩余钱数；先算出两个绒花的总价，再减去所带钱数得到还差的钱数。 【详解】（元） （元） （元） 40． 3 【分析】用两根木棍的长度和减去重叠部分的长度，就是绑接后的实际长度。 【详解】30厘米＝0.3米 （米） 41． 9.5 12.9 【分析】因为1角＝0.1元，所以5角＝0.5元。那么9元5角写成小数就是9＋0.5＝9.5（元）。已知一个竹编灯笼比这把油纸伞贵3.4元，所以竹编灯笼的价格是9.5＋3.4＝12.9（元），据此解答即可。 【详解】5角＝0.5元 9＋0.5＝9.5（元） 9.5＋3.4＝12.9（元） 42．6.5 【分析】先用上午吃了的饲料质量减去下午比上午少吃的质量，求出下午吃的饲料质量，然后用加法把上午吃了的质量与下午吃了的质量加起来，求出全天吃的饲料总质量。 【详解】3.7－0.9＝2.8（千克） 3.7＋2.8＝6.5（千克） 43． 10.6 1.6 900 【分析】1元＝10角，1米＝10分米，1厘米＝10毫米，以元作单位，整数部分表示元，十分位上的数表示角，百分位上的数表示分；以米作单位，整数部分表示米，十分位上的数表示分米，百分位上的数表示厘米，据此解答即可 【详解】10元6角＝10.6元 1米6分米＝1.6米 1厘米＝10毫米，90个10毫米就是900毫米。 44． 【分析】可以先分别算出正确的和与错误的和，再求两个和的差即可。 【详解】 45．60.27 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。 六千零二十七即6027。根据小数的读法可知，要使6027加上小数点后一个零也不读，这个小数点应加在百位上的0的右下角，即这个小数是60.27；然后读出这个小数即可。 【详解】根据分析可知： 小丽在测量体重时，漏看了小数点，错读成了六千零二十七。她的实际体重是带小数点的小数，且读数时一个零也不读。她实际的体重数是60.27。 46．25.4 【分析】剩下的钱比带的钱少的部分，就是一共花掉的钱，求一共花掉多少钱用加法。 【详解】18.6＋6.8＝25.4（元） 47．2.3 【分析】剩下的芦苇比原来短的长度刚好是用去的长度之和，所以一共用去的长度＝这根芦苇第一次用去的长度＋这根芦苇第二次用去的长度，据此解答即可。 【详解】1.4＋0.9＝2.3（米） 48． 【分析】根据加法算式中“和一个加数＝另一个加数”的关系，先利用错误的和与错误的加数求出另一个不变的加数，再用不变的加数加上正确的加数，即可求出正确的结果。 【详解】 49．1.5 【分析】竹竿总长分成三部分：露出水面长度、水深、插入泥中长度。 水深＝竹竿总长度－露出水面长度－插入泥中的长度。 【详解】3.2－1.4－0.3 ＝1.8－0.3 ＝1.5（米） 答案第10页（共10页） 答案第11页（共11页） 学科网（北京）股份有限公司 $