第4课《古代诗歌四首——观沧海》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《观沧海》展开，以“猜一猜，他是谁？”谜语导入曹操，串联作者简介、建安文学、写作背景等知识，搭建从人物认知到诗歌朗读、注释理解再到艺术手法赏析的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过曹操多面形象及建安文学介绍增强文化认同，以动静结合、虚实结合赏析引导学生分析诗歌意境。采用听读、当堂练习等方法，助力学生提升语言运用与审美创造能力，也为教师提供系统教学资源。

猜一猜，他是谁？ 曹 操 政治上最得意的一笔是‘挟天子以令诸侯’， 军事上最成功的一战是官渡之战， 后果最严重的一次疏忽是放走刘备， 失败得最惨的一战是赤壁之战， 最受肯定的是他的才略， 最有争议的是他的历史功过， 最没有争议的是他的文学成就。 学习目标 1.有节奏、有感情地诵读并背诵全诗。 2.理解诗歌内容，品味关键词语，赏析诗歌虚实结合与情景交融的艺术手法。 3.抓住景物描绘画面，联系背景，深入理解诗歌意境和诗人情感 4.体会诗人博大的胸襟和渴望统一中原的远大抱负，培养昂扬向上的豪迈情怀。 作者简介 曹操(155-220)，字_______，沛国谯（qiáo）县【今安徽省亳（bó）州】人。东汉末杰出的政治家、军事家、诗人。 孟德 三国中曹魏政权的缔造者，以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。 曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了“建安文学”。 鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。 【建安文学】东汉末年一大批文学家在铜雀台，用笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。内容比较真实地反映了东汉末年的社会现实和文人的思想情操。 相关知识 建安文学的十大代表诗人 三曹 曹操、曹植、曹丕 建安七子 孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢 建安十一年，北方的少数民族乌桓攻破幽州，致使数十万汉民百姓沦为俘虏，同年，袁绍之子袁尚、袁熙，勾结乌桓首领屡次骚扰边境，公元207年（建安十二年），曹操毅然北上，征伐乌桓，后来在田畴的指引下，小用计策，大约在这年八月的一次大战中，大获全胜，统一了北方。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。在凯旋的途中，身为主帅的曹操，经过了曾是秦皇汉武登过的碣石，他的心情像沧海一样难以平静，他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来，写下了这首壮丽的诗篇。 写作背景 文体知识 诗 歌 按时代分 古体诗 又称“古诗”“古风”,指唐以前(主要是汉魏)的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。 它由民歌发展而来,不求对仗、平仄,用韵自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。是古代产生最早的一种诗体。 近体诗 与古体诗相对的一种诗歌样式,又称“今体诗”“格律诗”。句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。 分类 律诗：它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。全诗八句,分为首联、颔联、颈联和尾联。 绝句：分五绝和七绝,四句一首,一般认为是“截律诗之半”而成。 《观沧海》是一首乐府诗，属于古体诗。 了解乐府 “乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏时用。后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。 后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。它是继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。 乐府双璧：《孔雀东南飞》《木兰诗》 乐府三绝：《孔雀东南飞》《木兰诗》《秦妇吟》 乐府诗 诗题解读 《观沧海》沧海,即大海。题目交代了事件“观沧海”。此诗是曹操诗(步出夏门行)的第一章,写的是曹操站在碣石山上所观看到的沧海的壮丽景色。 观 沧 海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中； 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 曹 操 jié dàn sǒng zhì sè zāi / / / / / / / / / / / / / / 读准字音 读出节奏 听读课文 注释 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 临：登上 碣石：山名，在今河北昌黎西北 以：来 沧：青绿色。 海：渤海。 何：多么。 澹澹：水波摇动的样子。 竦峙：高高地挺立。 萧瑟：树叶被秋风吹的声音。 洪：大。 行：运行。 若：如同，好像是。 星汉：银河，天河。 幸：庆幸。 甚：非常。 至：极点。 歌：写诗 咏志：表达心志 文意 东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 （岛上）树木郁郁葱葱地生长，各种草长得茂盛。 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。 太阳和月亮不停运行，好像是从这浩瀚的海洋中升起的。 银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。 我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 整体感知 ◆全诗以哪个字统领全篇？作者观看到的景物有哪些？ 观 沧海 水 山 岛 树木 百草 秋风 洪波 日月 星汉 1.“东临碣石，以观沧海”交代了什么？ 诗歌赏析 交代观海的地点和方位，也是诗的线索，以下皆由“观”字展开，写登山观海所见。 水何澹澹，山岛竦峙。 写诗人看到大海全景。动静结合，相互映衬，显示出大海的辽阔。 静态 动态 2.诗人由“观”写了哪些内容？ 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 静态描写，写出岛上草木欣欣向荣的茂盛景象。 实写 （动静结合） 由静转动，展现大海的惊人力量和宏伟气象。 · 生动地展现大海波澜壮阔的气势。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 · · 诗人以丰富奇特的想象，描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，并以沧海自比，表达了曹操的博大胸怀和统一天下、建功立业的雄心壮志。 虚写 （夸张） “若”字表明所写为虚景。 主旨 诗人借大海吞吐日月的壮丽景象，表现了自己开阔的胸襟和豪迈的气概，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。 观海地点：碣石山 海的宏伟 海的气概 海水--山岛 树木--百草 秋风--洪波 日月行其中 星汉出其里 动静结合 壮丽景象 （实写） 博大胸襟 （虚写） 统一天下 建功立业 写法总结 ◆这首诗写法上有什么特点？ 观沧海 曹操 东临/碣石，以/观沧海。 水/何澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中。 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌/以咏志。 动静结合 虚实结合 借景抒情 动：水何澹澹 洪波涌起 静：山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 虚：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 实：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 景：大海雄浑壮阔的景象 情：开阔胸襟，建功立业的远大抱负 人物拓展 提到曹操，我们总以为他是奸雄形象，是《三国演义》中多疑狡诈、挟天子以令诸侯的反派角色，但其实他是东汉末年杰出的政治家、军事家与文学家。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，尤有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 幸甚至哉，歌以咏志！ 资料一 短歌行 曹操 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 资料二 年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。 只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。 积极进取、不服老的精神 像周公一样求贤若渴，体现了他广纳贤才、统一天下的抱负。 人物拓展 历史上的曹操，不仅以“唯才是举”打破门阀限制，平定北方战乱、恢复生产，还留下了《观沧海》《龟虽寿》等千古名篇，对推动当时的社会稳定与文化发展有重要贡献。他的“奸雄”标签更多源于后世文学作品的艺术加工，而非完全客观的历史评价。 陈寿：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎摉四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，閴申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。” 王沈：太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。《魏书》 许子将：子治世之能臣，乱世之奸雄。《魏书》 毛泽东：“曹操是个了不起的政治家、军事家，也是一个了不起的诗人。” 资料三 当堂练习 1.诗中采用动静结合的手法，描写大海的全景，显示大海辽阔壮观的诗句是：__________________，__________________。 2.诗中描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海勃发生机的是：___________________，_____________________。 3.诗中描写大海吞吐日月，体现诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：________，___________。_________，__________。. 水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 百草丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 4.选出下列对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ） A.诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点 以及观察的对象。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法 描写了海水和山岛。 C.“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星汉”都具有宏大的 特点，给人以壮美的感觉。 D.本诗是曹操北征乌桓获胜后所作，表现了他统一全国的雄心壮志和 昂扬奋发的精神。 B 【解析】“水何澹澹，山岛竦峙”是实景，并非虚实结合。 $