精品解析：河南省洛阳市汝阳县2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

汝阳县2025～2026学年第一学期期末学科素养检测卷 九年级语文 一、积累与运用（23分） 1. 阅读下面文段，完成文后各题。 创造从来不是轻而易举的坦途，它要打破如千年磐石般根深蒂固的思维藩篱，挣脱像惯性缰绳般束缚创新的陈旧框架。那些将“行之有效”奉为不变真理、不敢越雷池半步的人，终会在时代迭代的洪流中走投无路。而真正的创造者从不是畏缩不前的懦夫，他们以孜孜不倦的探索为灯，照亮未知的荒原；以chí zhī yǐ héng（ ）的坚守为犁，耕耘知识的沃土。更有无数先行者前仆后继，用勇气与智慧为后来者铺就道路。创造的价值如璀璨星河般不言而喻，唯有敢破敢立、薪火相传，才能在突破与求索中开辟出属于人类文明的崭新天地。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的汉语拼音。 A.懦（ ）夫 B.前仆（ ）后继 （2）请根据语段中的汉语拼音在田字格中写出对应的四字词语。 2. 2025年9月3日在北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年大阅兵活动。下面是此次阅兵的流程图，请你根据图示，向同学们介绍此次阅兵的具体安排，字数不超过150个字。 3. 将下面的语句填在文段的横线处，衔接最恰当的一项是（ ） 许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。______。______。______。______。______。 ①塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。 ②一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 ③法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。” ④他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。 ⑤清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。 A. ③④⑤①② B. ②③④⑤① C. ⑤①③④② D. ⑤③①④② 4. 古诗文默写 （1）渴望成才，报效国家——古诗文给我们留下了宝贵的精神财富。“当余之从师也，A.________”，这是明代宋濂对读书成才的渴求；“B.________，西北望，射天狼”，这是苏轼以身报国的期许；“C.________，D.________”。可怜白发生”，这是辛弃疾渴望收复失地的期盼；“俗子胸襟谁识我？E.________”，这是秋瑾渴求救国知音难觅的呼唤。当我们读到这怦然心动的诗文时，爱国之情油然而生，“为中华崛起而读书”的报国之志更加坚定。 （2）溪云初起日沉阁，F.________。（许浑《咸阳城东楼》） （3）相见时难别亦难，东风无力百花残。G.________，H.________。（李商隐《无题》） 5. 小鹤准备以《面对逆境，青少年应当不屈不挠》为题写演讲稿，请从以下选项中为他选择最合适的论据，并阐述理由。 A．范仲淹年少时家境贫寒，他断齑画粥，奋力苦学，成长为北宋的一代名臣。 B．两弹元勋邓稼先，28年隐姓埋名，把毕生心血都投入到核武器的研究上。 C．河南老艺术家王宽，德艺双馨，为培养六名孤儿，放下身段，在茶楼苍凉开腔。 阅读下文，完成下面小题。 夙愿 侯发山 ①坐在轮椅上的爷爷，爱给小孙子讲鹁鸪岭的故事。 ②“鹁鸪岭在哪儿？”小孙子问。 ③“鹁鸪岭啊，在很远很远的地方。” ④“鹁鸪岭上有好玩的东西吗？” ⑤“鹁鸪岭上呐，有大片的原始森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物……”爷爷颤抖着声音说。 ⑥“哇，我长大了一定要去鹁鸪岭！”充满憧憬的小孙子乐了。 ⑦爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上。 ⑧爷爷说，在鹁鸪岭，是打鬼子那会儿，鹁鸪岭人的恩情，几辈子也报答不完。 ⑨那年，刚满二十岁的爷爷担任了区武工队队长。一天上午，为阻击下乡扫荡的鬼子，掩护乡亲们转移，他身负重伤，被抬进鹁鸪岭。 ⑩这是一个大山皱褶里的村庄。山地贫瘠，十年九旱，散居在山上的村人，半年糠菜半年粮地过活。养伤的日子里，乡亲们你一瓢他一碗，将仅存的一点白面拿出给他吃。那次，房东大嫂刚烙好一张面饼，将要扶他起身时，身后多了一双直勾勾的小眼睛，那是大嫂五岁的独子。趁大嫂转身的间隙，小家伙偷偷撕下一小块面饼，可未填进嘴里，就被大嫂发现夺下，一把将孩子推到室外。他泪流满面地握着那张面饼难以下咽。 ⑪伤愈归队时，他对送行的乡亲们含泪发誓：“等仗打完了，俺一定回到鹁鸪岭，让老少爷们吃上饱饭！” ⑫从抗美援朝前线回国后，他谢绝进荣军院疗养，拄着拐杖走进鹁鸪岭村。 ⑬他没有食言，用安家费买炸药、铁镐、铁锨和手推车，带领乡亲们打响劈山改岭造良田的战斗。把一座座山梁翻个底朝天，造出一片片梯田。就在他向往着让鹁鸪岭人年年有余粮、天天吃饱饭的时候，一场百年不遇的山洪，将造出的梯田一夜之间冲毁。 ⑭望着漫山遍野裸露的山石，这个七尺高的硬汉号啕大哭，泪水在他的脸上肆意奔流：“没能让乡亲们吃饱饭，反而糟蹋了大片山林，我有罪啊——”他连伤带痛晕倒在山坡上，后来整个人瘫痪了。 ⑮此后，恶化的生态蚕食着这片贫瘠的土地，“穷”像魔咒困扰着鹁鸪岭人，也深深地刺痛着他的心：“还不上这笔账，我死不瞑目啊！” ⑯几十年后，省城一位林学博士，担任了鹁鸪岭村第一书记。 ⑰博士书记进村后，白天满山跑，寻宝似的走走看看，时而抓起一把土，对着放大镜端详半天；时而走向山崖边，用手指蘸起石缝间的水滴看了又看。晚上就到村民家拉呱，专拉山上的事。一个月后，他当着全村父老乡亲的面，拿出了脱贫致富的规划——造林。 ⑱“咋，要在这兔子不拉屎的山上栽树，咋栽？能活吗？”乡亲们把头摇成拨浪鼓。 ⑲“能！就看咱老少爷们有没有这个心劲。”他一口唾沫一个钉说。 ⑳望着一双双疑惑的眼神，博士书记发话了：“请大伙放心，栽活了，谁栽归谁所有；栽不活，树苗费、误工费，我来出！” ㉑也许被他那热诚劲儿感染，乡亲们随他上山了。 ㉒山上缺土，肩挑人抬，一袋一袋往山上搬运；没有水，请来水利专家当顾问，开挖泉眼、修蓄水池、建拦水坝、铺设管道；买树苗资金不足，他带村民到外地采种繁育苗木；还修成盘山路，架线引电上山。 ㉓后来，他索性带上铺盖卷，半年竟没下过山。住在省城的妻子想不通，坐火车、赶汽车找上山来：“你堂堂一博士，放着省城不待，跑到这光秃秃的山上来，你傻不傻呀？” ㉔“说傻也傻，说不傻也不傻，我就想让这满山遍野长成苍翠树林，站在林间，能看到泉水静静流淌，看到鸟兽随意嬉戏……” ㉕“我看你是发疯了！”妻子气得头也不回地走了。 ㉖为植树，他胶鞋磨烂上百双，镢头换了几十把。除了脸上架的那副眼镜外，黝黑的皮肤，淳朴的装扮，与村人没二样。长年超强劳动，他曾几次累倒在山上。望着他那羸弱的身体，乡亲们心疼了：“这孩子咋恁实诚啊！” ㉗任期到后，痴心不改的他又续三年。等到第二个任期满时，鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱，林丰草茂，家给人足，瓜果飘香。 ㉘下山那天，他跪倒在山林前，仰望蓝天，流下眼泪：“爷爷，如今的鹁鸪岭又有了大片的森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸等小动物，您看到了吗？” （作者：薛培政。有删改） 【小说·情节】 6. 请参考示例，按照时间先后顺序，将故事情节补充完整。 ①→带领乡亲，劈山改岭造田→②→③→孙子长大，进村造林扶贫→④ 【小说·文辞】 7. 文中两处画横线的句子中，所写的人物为何流下眼泪？请结合上下文简要分析。 【小说·人物】 8. 小说第㉓段中，妻子认为“他”的所作所为是很“傻”的。你是否认同妻子的说法？请结合文本加以分析。 【小说·写法】 9. 小说①～⑦段情节设置颇具匠心，请结合小说内容简要分析。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 国博文创带动千人就业的启示 ①观众清晨六七点钟就去排长队，上架两小时就卖出1700个……最近，国家博物馆一款以明孝端皇后凤冠为灵感设计的原创冰箱贴，引发抢购热潮，屡屡登上热搜。热烈的场面，展现了传统文化的独特魅力，显示出文创产业的巨大潜力。 ②“凤冠难求”，不仅是因为找到了一个适合进行现代转化的创意，也在于打造一款值得收藏的文化产品的用心。3层木质材质叠加制作的“风冠”，从定制木板、配件组装、包装，到4道质检，层层精心把关。以手工贴上6颗珠子，挂上2个坠珠，加上两边可以“活动”的帽翅，不仅“让观众一眼看到精美文创凝聚的优秀传统文化”，也带来更多的探索乐趣。中式审美、贴近日常，匠心打造、品质保障，小小文创才能让人一眼难忘。 ③习近平总书记强调：“积极发展新型文化业态，把更多优质文化产品和服务送到群众身边。”中华优秀传统文化是一座富矿，随着时代发展，做好创造性转化、创新性发展，就能从中不断挖掘出新的时尚。近年来，从甘肃省博物馆“马踏飞燕”系列文创产品热销，到北京古代建筑博物馆天宫藻井冰箱贴成为“顶流”，从山东曹县马面裙等传统服饰不断掀起流行热潮，到福建泉州的“簪花围”装束吸引天南海北游客慕名而来……各具特色的文创产品，打开了融入当下生活的窗口，成为经济发展的亮点热点。 ④产品持续推陈出新，市场规模不断扩大，文创行业发展前景十分广阔。也要看到，单一的爆款产品不少，具有品牌效应的却不多，形成产业的更是屈指可数。挖掘文创资源，写好“人文经济学”这篇大文章，仍需付出多方面努力。 ⑤充分挖掘优秀文创产品的价值，要树立开阔的产业思维，把产品设计、加工和服务等环节统筹起来考虑，带动周边产品开发，更好满足消费者多元化、个性化需求。比如，风冠冰箱贴走红以后，国家博物馆乘势而上开发了笔记本、化妆镜、徽章、毛绒玩具、钥匙扣、马面裙、咖啡等10余款凤冠系列产品，同系列文创销售总额突破1000万元，国博文创直接带动社会就业超千人。基于优良的创意，打造过硬的品质，提供优质的服务，文创产品就能赢得更广阔的市场、更长久的支持，产业化之路就会越走越宽。 ⑥更好发挥文创产品的带动作用，还要把它放到更宽的视野中来看，在产业融合发展中寻求更大空间。浙江南浔古镇打造通津桥纸雕灯、百间楼丝巾、“浔象元宝”盲盒系列等文创产品的同时，结合市场热点推出跟着文创游古镇等活动，带动了文旅消费升温。据统计，今年以来，南浔古镇各类文创产品销售总额突破300万元，已接待游客超1800万人次，同比增长63.71%。跳出“一亩三分地”思维，聚合更多资源，加快与科技、旅游等相融合，文化产业的创新活力会更持久，发展空间也会更大。 ⑦互动式的展陈展览、沉浸式的艺术舞台、创新性的国潮品牌……在创意的推动下，在科技的加持下，越来越多浸润传统文化元素的产品和服务融入现代生活，走进人们心里。从历史传承、文化传统中汲取营养，从当代审美、社会需要中寻找方向，持续探索文化经济化、经济文化化互促共进机制，期待更多文创产品浸润文化之美、走稳产业之路，更好丰富人们的生活，滋养人们的心灵。 （选自《人民日报》2024.11.18） 【文本二】 ①根植于中华传统文化土壤、融合现代创意与科技的小文创，正以其独特魅力撬动着文旅大经济。那么，引发网友连连赞叹的凤冠冰箱贴为何能够受到消费者青睐？ ②精美的设计是其备受追捧的一个关键因素。设计师巧妙地将传统文化融入现代生活，让日常用品兼顾古典美学。珍贵文物也得以通过更生动、更接地气的方式走进大众视野，让传统文化触手可及。透过各类文创产品，消费者还可以更深入地了解传统文化、感受文化底蓝，增强文化认同感和归属感。 ③从考古盲盒、“胖宝剑”到“绿马”表情包，这些案例向我们证明了，作为新的文化创意载体，文创产品已经成为文化自信的生动体现。 ④另一个关键因素是，随着生活水平的提高，除了物质消费需求外，人们越来越注重消费过程中的审美体验和精神享受。不少文创产品“出圈”正是契合了消费者的全新消费需求。2023年中国文创产品市场规模已达163.8亿美元，增速为13.09%。文创产业的蓬勃发展，不断激发着消费潜力，推动消费逐步升级。 ⑤文创产品的持续热销，反过来也拉近了文物与大众之间的距离，吸引了越来越多人走进博物馆，一睹文物风采。文创市场火热，在促进消费的同时，也带动了就业。 （选自《文创产品“出圈”非偶然》） 10. 对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段从凤冠冰箱贴引发的抢购热潮登上热搜谈起，吸引读者的阅读兴趣。 B. 文创产品的持续热销，拉近了文物与大众的距离，展现了传统文化的独特魅力，显示出文创产业的巨大潜力。 C. 两个文本都运用了举例论证、对比论证和比喻论证来增强论证的说服力。 D. 从两个文本看，凤冠冰箱贴受到消费者青睐的主要原因是其在精美的设计中凝聚了优秀传统文化，给人带来更多的探索乐趣，满足人们的审美体验和精神享受。 11. 梳理文本一第④～⑦段的论证思路。 12. 两个文本都写到了文创产品带动经济的发展，但侧重点不同。请结合文章内容具体分析。 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·告子上》） 【乙】①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 13. 下列选项中的“已”与“是亦不可以已乎”中“已”的意思相同的是（ ） A. 今南方已定 B. 已而夕阳在山 C. 木已成舟 D. 死而后已 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？ 15. 孟子在乙文中是怎样反驳景春认为“张仪、公孙衍是大丈夫”这个观点的？请简要阐述。 16. 链接材料中文天祥的事迹与甲乙两文中所阐述的儒家思想有怎样的内在联系？请结合具体内容简要分析。 【链接材料】 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死，年四十七。其衣带中有赞①曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事。而今而后，庶几②无愧。” （节选自《宋史·文天祥传》） 注：①〔赞〕古代一种文体，常用于抒情或议论，情调激扬、语言精练。②〔庶几〕但愿，希望。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 17. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？ 18. 从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。 19. 阅读《水浒传》中的两个片段，完成题目。 【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” （1）林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”_____被烧毁；杨志不敢在黄泥冈 “停脚”，是“怕”______被劫。 （2）有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。 五、作文（50分） 请在下面作文题目中选择其中一个作文。 20. 俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。 提示： ①在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。 ②恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。 ③注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。 21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。 汝阳县的伏牛山深处，生长着成片的杜仲林。这种被誉为“植物黄金”的树木，对生长环境要求苛刻，且生长速度极其缓慢——幼树期每年仅长高30厘米左右，要长成可利用的成树，至少需要15年光阴。 上世纪90年代，当地村民曾尝试大规模种植杜仲，但因初期见效慢、管护繁琐，不少人半途而废，大片树苗因缺乏照料枯萎。唯有村民王老汉始终坚持：他每天清晨上山松土、浇水，寒冬用秸秆包裹树干防冻，酷暑搭起遮阳棚降温，即便遇到干旱年份，也会从几公里外的山泉挑水灌溉。有人嘲笑他“傻等”，他却只是说：“树和人一样，扎根稳了，才能扛住风雨。” 就这样，王老汉坚持了20年。昔日的小树苗，如今已长成参天大树，树皮可入药，树叶能制茶，果实可榨油，成了带动村民增收的“摇钱树”。而那些当年中途放弃的地块，至今仍只是荒坡一片。王老汉常对村里的年轻人说：“做事就像种杜仲，急不得、懒不得，日复一日扛下去，才能看到结果。” 读了以上材料，你有怎样的感受呢？请自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汝阳县2025～2026学年第一学期期末学科素养检测卷 九年级语文 一、积累与运用（23分） 1. 阅读下面文段，完成文后各题。 创造从来不是轻而易举的坦途，它要打破如千年磐石般根深蒂固的思维藩篱，挣脱像惯性缰绳般束缚创新的陈旧框架。那些将“行之有效”奉为不变真理、不敢越雷池半步的人，终会在时代迭代的洪流中走投无路。而真正的创造者从不是畏缩不前的懦夫，他们以孜孜不倦的探索为灯，照亮未知的荒原；以chí zhī yǐ héng（ ）的坚守为犁，耕耘知识的沃土。更有无数先行者前仆后继，用勇气与智慧为后来者铺就道路。创造的价值如璀璨星河般不言而喻，唯有敢破敢立、薪火相传，才能在突破与求索中开辟出属于人类文明的崭新天地。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的汉语拼音。 A.懦（ ）夫 B.前仆（ ）后继 （2）请根据语段中的汉语拼音在田字格中写出对应的四字词语。 【答案】（1） ①. nuò ②. pū （2）持之以恒 【解析】 【小问1详解】 注意“懦、仆”的字音。 【小问2详解】 略。 2. 2025年9月3日在北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年大阅兵活动。下面是此次阅兵的流程图，请你根据图示，向同学们介绍此次阅兵的具体安排，字数不超过150个字。 【答案】示例：同学们好！此次阅兵活动于2025年9月3日9:00开始，按照阅兵式和分列式两大步骤进行。在阅兵式环节，受阅部队在长安街列阵，光荣接受检阅；接下来分列式环节各方（梯）队按照空中护旗方队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的顺序，依次通过天安门广场，全程时长约70分钟。 【解析】 【详解】首先提取阅兵起始时间2025年9月3日9：00作为开篇基础信息；然后观察流程图逻辑，梳理出阅兵分为阅兵式、分列式两大环节，先后说明。阅兵式核心为受阅部队在长安街列阵接受检阅，分列式需理清空中护旗方队、徒步方队、战旗方队、装备方队、空中梯队的出场顺序，并点明各方（梯）队行经地点是天安门广场。流程图末尾标注阅兵总时长约70分钟，放在语段结尾完整交代。注意字数要求。 示例：同学们，本次纪念抗战胜利八十周年大阅兵在2025年9月3日上午九点正式启动，活动分为阅兵式、分列式两部分。阅兵式中，受阅部队整齐列队于长安街接受检阅；接下来分列式，空中护旗、徒步、战旗、装备、空中梯队依次行经天安门广场，整场阅兵大约七十分钟。 3. 将下面的语句填在文段的横线处，衔接最恰当的一项是（ ） 许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。______。______。______。______。______。 ①塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。 ②一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 ③法国的大哲学家笛卡尔也说：“我怀疑，所以我存在。” ④他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。 ⑤清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。 A. ③④⑤①② B. ②③④⑤① C. ⑤①③④② D. ⑤③①④② 【答案】C 【解析】 【详解】横线前的总起句点明“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，后文按照“举国内学者事例→举外国学者事例→总结普遍规律”的逻辑排序：首先⑤句举清代大学问家戴震幼时读书发问的事例，承接总起句的“大学问家”；①句紧接着具体描述戴震追问塾师的细节，是⑤句的内容延续；之后③句转向外国大哲学家笛卡尔的名言，对应总起句的“大哲学家”；④句里的“他”指代笛卡尔，说明他的哲学建立在怀疑的基础上，承接③的内容；最后②句总结所有学问家都要持怀疑态度才能产出新学说，收束前文两个事例，完成论证。最终排序为⑤①③④②。 4. 古诗文默写 （1）渴望成才，报效国家——古诗文给我们留下了宝贵的精神财富。“当余之从师也，A.________”，这是明代宋濂对读书成才的渴求；“B.________，西北望，射天狼”，这是苏轼以身报国的期许；“C.________，D.________”。可怜白发生”，这是辛弃疾渴望收复失地的期盼；“俗子胸襟谁识我？E.________”，这是秋瑾渴求救国知音难觅的呼唤。当我们读到这怦然心动的诗文时，爱国之情油然而生，“为中华崛起而读书”的报国之志更加坚定。 （2）溪云初起日沉阁，F.________。（许浑《咸阳城东楼》） （3）相见时难别亦难，东风无力百花残。G.________，H.________。（李商隐《无题》） 【答案】 ①. 负箧曳屣行深山巨谷中 ②. 会挽雕弓如满月 ③. 了却君王天下事 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 英雄末路当磨折 ⑥. 山雨欲来风满楼 ⑦. 春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】注意“箧、曳、屣、赢、蚕、炬”等字字形。 5. 小鹤准备以《面对逆境，青少年应当不屈不挠》为题写演讲稿，请从以下选项中为他选择最合适的论据，并阐述理由。 A．范仲淹年少时家境贫寒，他断齑画粥，奋力苦学，成长为北宋的一代名臣。 B．两弹元勋邓稼先，28年隐姓埋名，把毕生心血都投入到核武器的研究上。 C．河南老艺术家王宽，德艺双馨，为培养六名孤儿，放下身段，在茶楼苍凉开腔。 【答案】选择A。论据中“范仲淹年少时”符合论点中的“青少年”这个年龄段，“家境贫寒”对应论点中的“逆境”，“断面画粥，奋力苦学”努力克服生活中的困难，奋学苦读，对应他不屈不挠的精神，能有力证明中心论点。 【解析】 【详解】本题考查论据补充。 为小鹤的演讲稿《面对逆境，青少年应当不屈不挠》选择最合适的论据，应选选项A，即“范仲淹年少时家境贫寒，他断齑画粥，奋力苦学，成长为北宋的一代名臣”。 范仲淹年少时的故事，直接关联到青少年阶段。这一时期的挑战和奋斗，对青少年听众来说更具共鸣和启发性。故事中的范仲淹在逆境中不屈不挠，坚持学习，最终取得了杰出的成就，这与演讲稿的主题高度契合。范仲淹家境贫寒，生活困苦，但他没有放弃学习，反而更加刻苦努力。这种在逆境中坚持奋斗的精神，正是演讲稿想要传达给青少年的重要信息。范仲淹作为北宋时期的名臣，其事迹在中国历史上具有重要地位，广为人知。这样的论据不仅具有权威性，还能激发听众的兴趣和认同感。范仲淹从家境贫寒到成为一代名臣的成长过程，充分展示了不屈不挠的精神所带来的巨大改变和成就。这对于鼓励青少年面对逆境时保持坚韧不拔的态度，具有积极的示范意义。 相比之下，选项B虽然也展示了邓稼先的坚韧和奉献精神，但他的故事更多关联到科研领域的长期努力和牺牲，与青少年面对日常生活和学习中的逆境不完全对应。选项C则更多展现了王宽的爱心和责任感，虽然感人至深，但与青少年面对逆境时的具体行动和心态关系不大。 因此，选项A是最适合小鹤演讲稿的论据，能够直接、有效地传达面对逆境时青少年应当不屈不挠的主题。 据此概括作答即可。 阅读下文，完成下面小题。 夙愿 侯发山 ①坐在轮椅上的爷爷，爱给小孙子讲鹁鸪岭的故事。 ②“鹁鸪岭在哪儿？”小孙子问。 ③“鹁鸪岭啊，在很远很远的地方。” ④“鹁鸪岭上有好玩的东西吗？” ⑤“鹁鸪岭上呐，有大片的原始森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物……”爷爷颤抖着声音说。 ⑥“哇，我长大了一定要去鹁鸪岭！”充满憧憬的小孙子乐了。 ⑦爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上。 ⑧爷爷说，在鹁鸪岭，是打鬼子那会儿，鹁鸪岭人的恩情，几辈子也报答不完。 ⑨那年，刚满二十岁的爷爷担任了区武工队队长。一天上午，为阻击下乡扫荡的鬼子，掩护乡亲们转移，他身负重伤，被抬进鹁鸪岭。 ⑩这是一个大山皱褶里的村庄。山地贫瘠，十年九旱，散居在山上的村人，半年糠菜半年粮地过活。养伤的日子里，乡亲们你一瓢他一碗，将仅存的一点白面拿出给他吃。那次，房东大嫂刚烙好一张面饼，将要扶他起身时，身后多了一双直勾勾的小眼睛，那是大嫂五岁的独子。趁大嫂转身的间隙，小家伙偷偷撕下一小块面饼，可未填进嘴里，就被大嫂发现夺下，一把将孩子推到室外。他泪流满面地握着那张面饼难以下咽。 ⑪伤愈归队时，他对送行的乡亲们含泪发誓：“等仗打完了，俺一定回到鹁鸪岭，让老少爷们吃上饱饭！” ⑫从抗美援朝前线回国后，他谢绝进荣军院疗养，拄着拐杖走进鹁鸪岭村。 ⑬他没有食言，用安家费买炸药、铁镐、铁锨和手推车，带领乡亲们打响劈山改岭造良田的战斗。把一座座山梁翻个底朝天，造出一片片梯田。就在他向往着让鹁鸪岭人年年有余粮、天天吃饱饭的时候，一场百年不遇的山洪，将造出的梯田一夜之间冲毁。 ⑭望着漫山遍野裸露的山石，这个七尺高的硬汉号啕大哭，泪水在他的脸上肆意奔流：“没能让乡亲们吃饱饭，反而糟蹋了大片山林，我有罪啊——”他连伤带痛晕倒在山坡上，后来整个人瘫痪了。 ⑮此后，恶化的生态蚕食着这片贫瘠的土地，“穷”像魔咒困扰着鹁鸪岭人，也深深地刺痛着他的心：“还不上这笔账，我死不瞑目啊！” ⑯几十年后，省城一位林学博士，担任了鹁鸪岭村第一书记。 ⑰博士书记进村后，白天满山跑，寻宝似的走走看看，时而抓起一把土，对着放大镜端详半天；时而走向山崖边，用手指蘸起石缝间的水滴看了又看。晚上就到村民家拉呱，专拉山上的事。一个月后，他当着全村父老乡亲的面，拿出了脱贫致富的规划——造林。 ⑱“咋，要在这兔子不拉屎的山上栽树，咋栽？能活吗？”乡亲们把头摇成拨浪鼓。 ⑲“能！就看咱老少爷们有没有这个心劲。”他一口唾沫一个钉说。 ⑳望着一双双疑惑的眼神，博士书记发话了：“请大伙放心，栽活了，谁栽归谁所有；栽不活，树苗费、误工费，我来出！” ㉑也许被他那热诚劲儿感染，乡亲们随他上山了。 ㉒山上缺土，肩挑人抬，一袋一袋往山上搬运；没有水，请来水利专家当顾问，开挖泉眼、修蓄水池、建拦水坝、铺设管道；买树苗资金不足，他带村民到外地采种繁育苗木；还修成盘山路，架线引电上山。 ㉓后来，他索性带上铺盖卷，半年竟没下过山。住在省城的妻子想不通，坐火车、赶汽车找上山来：“你堂堂一博士，放着省城不待，跑到这光秃秃的山上来，你傻不傻呀？” ㉔“说傻也傻，说不傻也不傻，我就想让这满山遍野长成苍翠树林，站在林间，能看到泉水静静流淌，看到鸟兽随意嬉戏……” ㉕“我看你是发疯了！”妻子气得头也不回地走了。 ㉖为植树，他胶鞋磨烂上百双，镢头换了几十把。除了脸上架的那副眼镜外，黝黑的皮肤，淳朴的装扮，与村人没二样。长年超强劳动，他曾几次累倒在山上。望着他那羸弱的身体，乡亲们心疼了：“这孩子咋恁实诚啊！” ㉗任期到后，痴心不改的他又续三年。等到第二个任期满时，鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱，林丰草茂，家给人足，瓜果飘香。 ㉘下山那天，他跪倒在山林前，仰望蓝天，流下眼泪：“爷爷，如今的鹁鸪岭又有了大片的森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸等小动物，您看到了吗？” （作者：薛培政。有删改） 【小说·情节】 6. 请参考示例，按照时间先后顺序，将故事情节补充完整。 ①→带领乡亲，劈山改岭造田→②→③→孙子长大，进村造林扶贫→④ 【小说·文辞】 7. 文中两处画横线的句子中，所写的人物为何流下眼泪？请结合上下文简要分析。 【小说·人物】 8. 小说第㉓段中，妻子认为“他”的所作所为是很“傻”的。你是否认同妻子的说法？请结合文本加以分析。 【小说·写法】 9. 小说①～⑦段情节设置颇具匠心，请结合小说内容简要分析。 【答案】6. ①身负重伤，得到乡亲照料②山洪来袭，梯田一夜被毁③轮椅之上，给孙子讲往事④续任书记，完成爷爷梦想 7. 第一处：爷爷为没能让乡亲吃上饱饭而自责，为糟蹋了大片山林而后悔。 第二处：孙子为完成爷爷的梦想而欣喜，因思念离世的爷爷而感伤。 8. 不认同。①进村后，他深入调研，历时一个月才拿出脱贫致富的造林规划，体现他做事深思熟虑、认真专业，并非盲目行事；②面对乡亲们的质疑，他许下承诺打消众人顾虑，感染村民一同上山，可见他的心思细腻、热忱无私；③面对缺水、缺土、资金不足等诸多困难，他带领村民一起想办法解决，可见其坚定的信念与顽强的毅力；④为了完成爷爷未能实现的夙愿，他来到鹁鸪岭村造林，用实际行动完成了爷爷的梦想，为改变山村的落后面貌贡献力量，这是有理想、有责任担当的表现。 9. 形式上：①独立成段，引起读者关注/对话形式，富有生活气息，能使读者身临其境、参与其中。人物上：②用稚嫩的语言体现孩童的天真可爱及好奇，也通过语言表现爷孙二人的深厚情谊，使人物形象更鲜明。情节上：③设置悬念，文中的“爷爷”为何坐在轮椅上，为何讲到鹁鸪岭的时候会声音颤抖、流下眼泪，激发读者的阅读兴趣；④一问一答，突出“小孙子”的追问，补充交代鹁鸪岭的位置、环境等，使情节更丰富；⑤为后文揭示爷爷对鹁鸪岭人的报恩和愧疚之情，以及长大后的孙子前往鹁鸪岭造林等内容埋下伏笔，使情节更完整。 【解析】 【导语】这篇小说《夙愿》通过祖孙对话引出回忆，以双线叙事展现两代人的坚守。爷爷的抗日伤愈后返乡造田失败，留下生态遗憾；孙子作为博士书记用科学方法造林成功，实现祖辈夙愿。作者运用对比手法（失败/成功、传统/科学）凸显主题，通过细节描写（如面饼事件、山洪痛哭）强化情感张力。首尾呼应（鹁鸪岭生态描述）形成闭环结构，体现"绿水青山"的现代发展理念。人物塑造上，爷爷的报恩执念与孙子的专业奉献相映成辉，共同诠释了代际传承的赤子之心。 【6题详解】 本题考查故事情节的梳理。 ①结合第⑨⑩段提到“那年，刚满二十岁的爷爷担任了区武工队队长……他身负重伤，被抬进鹁鸪岭”“养伤的日子里，乡亲们你一瓢他一碗，将仅存的一点白面拿出给他吃”可知详细描述了爷爷因阻击鬼子身负重伤被抬进鹁鸪岭，以及在养伤期间受到乡亲们悉心照料的情节，据此可概括为：身负重伤，得到乡亲照料。 ②结合第第⑬⑭段中“一场百年不遇的山洪，将造出的梯田一夜之间冲毁”“望着漫山遍野裸露的山石，这个七尺高的硬汉号啕大哭”，明确写出了爷爷带领乡亲们辛苦造出的梯田被山洪冲毁的情节，据此可概括为：山洪来袭，梯田一夜被毁。 ③结合第①段“坐在轮椅上的爷爷，爱给小孙子讲鹁鸪岭的故事”以及后续爷爷与小孙子的对话中，可以看出爷爷在轮椅上给小孙子讲述鹁鸪岭的过去，包括鹁鸪岭的美丽景色、乡亲们的恩情以及自己的经历等，据此可概括为：轮椅之上，给孙子讲往事。 ④结合第㉗段“任期到后，痴心不改的他又续三年。等到第二个任期满时，鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱，林丰草茂，家给人足，瓜果飘香”，表明孙子担任鹁鸪岭村第一书记后，经过努力让鹁鸪岭重新变得美丽富饶，实现了爷爷让鹁鸪岭人过上好日子的梦想，据此可概括为：续任书记，完成爷爷梦想。 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。首先要明确两处画横线句子中流泪的人物分别是爷爷和博士书记。然后结合上下文，找出与他们流泪相关的情节、细节等信息。从人物的经历、愿望、情感等方面入手，分析他们流泪的具体原因。 第一处：结合下文“‘没能让乡亲们吃饱饭，反而糟蹋了大片山林，我有罪啊——’他连伤带痛晕倒在山坡上，后来整个人瘫痪了”可知，此处爷爷流泪有两处原因：一是没能让乡亲们吃饱饭；二是为糟蹋了大片山林而后悔。结合全文可知，爷爷曾在鹁鸪岭养伤，受到乡亲们无私的照料，当时他含泪发誓等仗打完要让老少爷们吃上饱饭。后来他带领乡亲们劈山改岭造良田，然而一场山洪将梯田一夜之间冲毁。“望着漫山遍野裸露的山石”，爷爷觉得自己辜负了乡亲们的期望，“没能让乡亲们吃饱饭”，没有兑现自己的承诺，内心充满自责。同时，造田过程中对山林造成了破坏，“糟蹋了大片山林”，他认为是自己的行为导致了这样的后果，所以又感到深深的后悔，这些复杂的情感交织在一起，让爷爷这个七尺硬汉号啕大哭。 第二处：结合第⑮段：“此后，恶化的生态蚕食着这片贫瘠的土地，‘穷’像魔咒困扰着鹁鸪岭人，也深深地刺痛着他的心：‘还不上这笔账，我死不瞑目啊！’”、第⑯段“几十年后，省城一位林学博士，担任了鹁鸪岭村第一书记”、第㉘段“爷爷，如今的鹁鸪岭又有了大片的森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸等小动物，您看到了吗？”可知，孙子成为了鹁鸪岭村第一书记，他一心想要完成爷爷让鹁鸪岭变好的梦想。经过多年努力，“鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱，林丰草茂，家给人足，瓜果飘香”，他成功实现了爷爷的夙愿，内心充满欣喜和成就感。而在这个时候，他想到了爷爷，爷爷已经离世，无法亲眼看到这一切，孙子对爷爷有着深深的思念之情，所以“跪倒在山林前，仰望蓝天，流下眼泪”，这眼泪中既有完成梦想的欣慰，也有对爷爷的感伤与怀念。 【8题详解】 本题考查人物形象。首先明确观点，即不认同妻子的说法。然后从小说中找出能体现“他”行为合理且具有积极意义的情节和描写，分别从不同方面进行分析，说明“他”的行为并非“傻”，而是具有明确的目标、积极的行动和深远的意义。 结合第⑰段“博士书记进村后，白天满山跑，寻宝似的走走看看，时而抓起一把土，对着放大镜端详半天；时而走向山崖边，用手指蘸起石缝间的水滴看了又看。晚上就到村民家拉呱，专拉山上的事。一个月后，他当着全村父老乡亲的面，拿出了脱贫致富的规划——造林”。可知他进村后，深入调研，历时一个月才拿出脱贫致富的造林规划“深入调研”“历时一个月”等词语具体体现了“他”对待工作认真负责的态度，不是头脑发热、盲目行事，而是经过深思熟虑，为鹁鸪岭村的脱贫致富做了充分的准备，这是一种理性且专业的行为，有力地反驳了妻子认为“他”傻的观点。 结合第⑳段“望着一双双疑惑的眼神，博士书记发话了：‘请大伙放心，栽活了，谁栽归谁所有；栽不活，树苗费、误工费，我来出！’”第㉑“也许被他那热诚劲儿感染，乡亲们随他上山了。”可知面对乡亲们的质疑，他“许下承诺” ，表明“他”能够站在乡亲们的角度考虑问题，理解他们的担忧，并通过自己的承诺给予大家信心，这体现了“他”心思细腻的一面。同时，“感染村民一同上山”说明“他”具有无私的奉献精神和强烈的责任感，愿意为了改变山村面貌，带领大家共同努力，而不是只考虑自己的利益，进一步说明“他”的行为是值得肯定的，并非妻子所说的“傻”。 结合第㉒段“山上缺土，肩挑人抬，一袋一袋往山上搬运；没有水，请来水利专家当顾问，开挖泉眼、修蓄水池、建拦水坝、铺设管道；买树苗资金不足，他带村民到外地采种繁育苗木；还修成盘山路，架线引电上山。”可知，在面对重重困难时，“他”没有退缩，而是积极带领村民寻找解决办法，这充分展现了“他” 坚定的信念和顽强的毅力。这种在困难面前不屈不挠的精神，是推动山村发展的关键因素，也证明了“他”的行为是具有积极意义的，是为了实现山村脱贫致富的目标而努力奋斗，不是无意义的“傻”行为。 结合全文可知，“他”来到鹁鸪岭村造林，不仅仅是为了完成一项工作，更是为了完成爷爷未能实现的夙愿，让鹁鸪岭重新变得林丰草茂、家给人足。“他”用实际行动改变了山村的落后面貌，为乡亲们带来了幸福生活，这是有理想、有责任担当的体现，是值得尊敬和赞扬的，而不是傻。 示例：不认同妻子的说法。其一，“他”进村后，没有盲目采取行动，而是花整整一个月深入调研，白天对山上的土壤、水源等进行细致勘察，晚上与村民深入交流，在全面了解情况后才拿出造林规划，这份深思熟虑、认真专业的态度，绝非“傻”的表现。其二，当村民对造林脱贫计划心存质疑时，“他”许下“栽活了归村民，栽不活自己承担费用”的承诺，打消村民顾虑，凭借自身热忱感染村民，一同投身脱贫事业，这一无私为民的举动，彰显出他的责任感。其三，面对造林过程中缺土、缺水、缺资金等难题，“他”没有知难而退，而是带领村民肩挑人抬运土、请专家解决水利问题、采种繁育苗木，靠着坚定的信念与顽强的毅力，克服重重困难。其四，“他”来到鹁鸪岭，是为了完成爷爷未能实现的夙愿，经过不懈努力，最终让鹁鸪岭旧貌换新颜。所以，“他”凭借智慧、担当与奉献，为鹁鸪岭的发展立下汗马功劳，值得钦佩，远非妻子所认为的“傻”。 【9题详解】 本题考查段落的作用。 形式层面：作者运用独立成段与对话相结合的手法，极大增强了故事的吸引力。如“‘鹁鸪岭在哪儿？’小孙子问。‘鹁鸪岭啊，在很远很远的地方。’”这种段落排版方式，使对话在页面上清晰醒目，瞬间抓住读者眼球，引导读者将注意力集中于爷孙交流的内容上。同时，该对话形式模拟日常生活场景，生动自然。读者在阅读时，仿佛自己就在现场，亲眼目睹爷孙俩的互动，营造出强烈的代入感，极大地提升了故事的真实感与吸引力。 人物塑造层面：通过小孙子充满童真的语言，成功塑造出鲜活的人物形象。小孙子问道 “鹁鸪岭上有好玩的东西吗？”这句简单的问话，生动地展现出孩童对未知世界的好奇与憧憬，将孩子天真烂漫的性格特点刻画得入木三分。而爷爷与小孙子耐心的对话，以及二者自然的互动，如爷爷倾听小孙子提问，认真予以解答，充分体现出爷孙之间深厚的情感联系，让读者深切感受到爷孙俩的亲密关系，使爷爷和小孙子的形象更加立体饱满。 情节推进层面：作者巧妙地设置悬念，为后文埋下伏笔，并通过对话补充细节，丰富了故事内容。第⑦段“爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上”这一情节，犹如一颗投入读者心湖的石子，激起层层疑问，爷爷为什么突然落泪？他与鹁鸪岭究竟有何渊源？强烈激发读者的好奇心和探索欲。在一问一答的过程中，爷爷对鹁鸪岭的描述“有大片的原始森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物……”，不仅让读者对鹁鸪岭的自然风貌有了直观的认识，而且为故事增添了丰富的细节，使情节更加充实。此外，这段对话为后文情节发展埋下了诸多伏笔。爷爷对鹁鸪岭的特殊情感暗示了背后隐藏的故事，为揭示爷爷对鹁鸪岭人的报恩和愧疚之情做好铺垫；而小孙子对鹁鸪岭的浓厚兴趣，也为其长大后前往鹁鸪岭造林埋下了伏笔，使整个故事前后连贯，情节完整，逻辑严密。 示例：形式上，爷孙对话以独立成段呈现，像“‘鹁鸪岭在哪儿？’小孙子问。‘鹁鸪岭啊，在很远很远的地方。’”不仅使对话醒目，迅速抓住读者注意力，且极具生活气息，让读者宛如置身现场。人物塑造方面，小孙子“鹁鸪岭上有好玩的东西吗？”等充满童真的话语，将其天真好奇展现得淋漓尽致，爷孙间一来一往的互动，也凸显出深厚的祖孙情，使人物鲜活立体。情节上，“爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上”设置悬念，勾起读者对爷爷落泪原因的好奇；一问一答间，“有大片的原始森林……还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物”补充了鹁鸪岭环境信息，丰富情节，并且为后文爷爷对鹁鸪岭人报恩与愧疚，以及孙子长大后前往鹁鸪岭造林的情节埋下伏笔，让故事前后呼应、情节连贯完整。 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 国博文创带动千人就业的启示 ①观众清晨六七点钟就去排长队，上架两小时就卖出1700个……最近，国家博物馆一款以明孝端皇后凤冠为灵感设计的原创冰箱贴，引发抢购热潮，屡屡登上热搜。热烈的场面，展现了传统文化的独特魅力，显示出文创产业的巨大潜力。 ②“凤冠难求”，不仅是因为找到了一个适合进行现代转化的创意，也在于打造一款值得收藏的文化产品的用心。3层木质材质叠加制作的“风冠”，从定制木板、配件组装、包装，到4道质检，层层精心把关。以手工贴上6颗珠子，挂上2个坠珠，加上两边可以“活动”的帽翅，不仅“让观众一眼看到精美文创凝聚的优秀传统文化”，也带来更多的探索乐趣。中式审美、贴近日常，匠心打造、品质保障，小小文创才能让人一眼难忘。 ③习近平总书记强调：“积极发展新型文化业态，把更多优质文化产品和服务送到群众身边。”中华优秀传统文化是一座富矿，随着时代发展，做好创造性转化、创新性发展，就能从中不断挖掘出新的时尚。近年来，从甘肃省博物馆“马踏飞燕”系列文创产品热销，到北京古代建筑博物馆天宫藻井冰箱贴成为“顶流”，从山东曹县马面裙等传统服饰不断掀起流行热潮，到福建泉州的“簪花围”装束吸引天南海北游客慕名而来……各具特色的文创产品，打开了融入当下生活的窗口，成为经济发展的亮点热点。 ④产品持续推陈出新，市场规模不断扩大，文创行业发展前景十分广阔。也要看到，单一的爆款产品不少，具有品牌效应的却不多，形成产业的更是屈指可数。挖掘文创资源，写好“人文经济学”这篇大文章，仍需付出多方面努力。 ⑤充分挖掘优秀文创产品的价值，要树立开阔的产业思维，把产品设计、加工和服务等环节统筹起来考虑，带动周边产品开发，更好满足消费者多元化、个性化需求。比如，风冠冰箱贴走红以后，国家博物馆乘势而上开发了笔记本、化妆镜、徽章、毛绒玩具、钥匙扣、马面裙、咖啡等10余款凤冠系列产品，同系列文创销售总额突破1000万元，国博文创直接带动社会就业超千人。基于优良的创意，打造过硬的品质，提供优质的服务，文创产品就能赢得更广阔的市场、更长久的支持，产业化之路就会越走越宽。 ⑥更好发挥文创产品的带动作用，还要把它放到更宽的视野中来看，在产业融合发展中寻求更大空间。浙江南浔古镇打造通津桥纸雕灯、百间楼丝巾、“浔象元宝”盲盒系列等文创产品的同时，结合市场热点推出跟着文创游古镇等活动，带动了文旅消费升温。据统计，今年以来，南浔古镇各类文创产品销售总额突破300万元，已接待游客超1800万人次，同比增长63.71%。跳出“一亩三分地”思维，聚合更多资源，加快与科技、旅游等相融合，文化产业的创新活力会更持久，发展空间也会更大。 ⑦互动式的展陈展览、沉浸式的艺术舞台、创新性的国潮品牌……在创意的推动下，在科技的加持下，越来越多浸润传统文化元素的产品和服务融入现代生活，走进人们心里。从历史传承、文化传统中汲取营养，从当代审美、社会需要中寻找方向，持续探索文化经济化、经济文化化互促共进机制，期待更多文创产品浸润文化之美、走稳产业之路，更好丰富人们的生活，滋养人们的心灵。 （选自《人民日报》2024.11.18） 【文本二】 ①根植于中华传统文化土壤、融合现代创意与科技的小文创，正以其独特魅力撬动着文旅大经济。那么，引发网友连连赞叹的凤冠冰箱贴为何能够受到消费者青睐？ ②精美的设计是其备受追捧的一个关键因素。设计师巧妙地将传统文化融入现代生活，让日常用品兼顾古典美学。珍贵文物也得以通过更生动、更接地气的方式走进大众视野，让传统文化触手可及。透过各类文创产品，消费者还可以更深入地了解传统文化、感受文化底蓝，增强文化认同感和归属感。 ③从考古盲盒、“胖宝剑”到“绿马”表情包，这些案例向我们证明了，作为新的文化创意载体，文创产品已经成为文化自信的生动体现。 ④另一个关键因素是，随着生活水平的提高，除了物质消费需求外，人们越来越注重消费过程中的审美体验和精神享受。不少文创产品“出圈”正是契合了消费者的全新消费需求。2023年中国文创产品市场规模已达163.8亿美元，增速为13.09%。文创产业的蓬勃发展，不断激发着消费潜力，推动消费逐步升级。 ⑤文创产品的持续热销，反过来也拉近了文物与大众之间的距离，吸引了越来越多人走进博物馆，一睹文物风采。文创市场火热，在促进消费的同时，也带动了就业。 （选自《文创产品“出圈”非偶然》） 10. 对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段从凤冠冰箱贴引发的抢购热潮登上热搜谈起，吸引读者的阅读兴趣。 B. 文创产品的持续热销，拉近了文物与大众的距离，展现了传统文化的独特魅力，显示出文创产业的巨大潜力。 C. 两个文本都运用了举例论证、对比论证和比喻论证来增强论证的说服力。 D. 从两个文本看，凤冠冰箱贴受到消费者青睐的主要原因是其在精美的设计中凝聚了优秀传统文化，给人带来更多的探索乐趣，满足人们的审美体验和精神享受。 11. 梳理文本一第④～⑦段的论证思路。 12. 两个文本都写到了文创产品带动经济的发展，但侧重点不同。请结合文章内容具体分析。 【答案】10. C 11. 首先，提出了文创行业发展的前景及问题；接着论述了如何充分挖掘优秀文创产品的价值：要树立开阔的产业思维，把产业设计、加工和服务等环节统筹起来考虑；然后论述了如何更好发挥文创产品的带头作用：要把它放到更宽的视野中来看，在产业融合发展中寻求更大空间；最后总结前文，展望文创产品发展的美好前景。 12. 文本一对文创产品带动经济发展的现象进行了分析，重点论述促进文创产品出新的思路和方法：文本二重点分析凤冠冰箱贴能够受到消费者青睐的原因，突出文创产业蓬勃发展的势头。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个文本，分别从不同角度探讨了文创产品的现象和意义。文本一通过凤冠冰箱贴的案例，展示了文创产品的市场热潮及其对就业和经济的拉动作用，强调了文化与经济的融合发展；文本二则分析了文创产品受欢迎的原因，聚焦在设计和文化自信方面，指出文创产业契合了现代消费者的精神需求。两篇文本共同强调了文化创意产业的巨大潜力及其对传统文化传播的积极影响。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，文本一运用了举例论证，如列举甘肃省博物馆“马踏飞燕”系列文创产品热销、北京古代建筑博物馆天宫藻井冰箱贴成为“顶流”等例子，还运用了对比论证，如提到单一的爆款产品不少，具有品牌效应的却不多等；文本二运用了举例论证，如列举考古盲盒、“胖宝剑”到“绿马”表情包等例子。但两个文本均未使用比喻论证； 故选C。 【11题详解】 本题考查论证思路。 结合文本一第④段“随着我国文化产业的不断发展，文创行业前景广阔，但也面临着一些问题”可知，直接表明了文创行业在发展中既有前景，也存在问题。简要分析概括为提出了文创行业发展的前景及问题。由此可知，这是整个论证思路的起始点，引出后续对相关问题的探讨。 结合第⑤段“要充分挖掘优秀文创产品的价值，就需要树立开阔的产业思维，把产业设计、加工和服务等环节统筹起来考虑”可知，明确阐述了充分挖掘优秀文创产品价值的具体方式，即树立开阔产业思维并统筹各环节。简要分析概括为论述了如何充分挖掘优秀文创产品的价值。由此可知，这是在承接前文提出的问题后，针对如何挖掘文创产品价值给出的具体思路。 结合第⑥段“更好发挥文创产品的带头作用，需要把它放到更宽的视野中来看，在产业融合发展中寻求更大空间”可知，清晰地说明了发挥文创产品带头作用的做法，就是将其置于更广阔视野，在产业融合中寻求发展空间。简要分析概括为论述了如何更好发挥文创产品的带头作用。由此可知，这是在前面论述的基础上，进一步探讨文创产品在产业发展中如何发挥更大作用。 结合第⑦段“相信在不断探索和实践中，文创产品将以更加丰富的形式和内涵，走进人们的生活，为文化产业的繁荣发展注入新的活力”可知，对前文关于文创产品发展的探讨进行总结，同时表达了对文创产品未来发展的美好展望。简要分析概括为总结前文，展望文创产品发展的美好前景。由此可知，这是整个论证思路的总结部分，为文创产品的发展描绘出积极的未来图景 。 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合文本一第②段“近年来，从故宫文创产品热卖到各地博物馆各具特色的文创设计，文创产品已成为文化产业的重要增长点，在满足人民群众日益增长的文化消费需求的同时，也成为带动经济发展的重要力量”以及第③ - ⑥段“要促进文创产品出新，关键在于处理好‘新’与‘旧’的关系”“要充分挖掘优秀文创产品的价值，就需要树立开阔的产业思维”“更好发挥文创产品的带头作用，需要把它放到更宽的视野中来看”可知，文本一先指出文创产品成为带动经济发展的重要力量这一现象，之后着重从处理“新”“旧”关系、树立产业思维、拓宽视野等方面，论述促进文创产品出新的思路和方法。由此可知，文本一对文创产品带动经济发展的现象进行了分析，重点论述促进文创产品出新的思路和方法。 结合文本二第②段“这款冰箱贴为何能受到消费者青睐？一方面，它的设计巧妙，将凤冠这一传统元素进行了现代化的演绎”以及第③段“另一方面，它的实用性也不容忽视。冰箱贴作为一种常见的生活用品，具有较高的使用频率”可知，文本二主要围绕凤冠冰箱贴这一文创产品，从设计巧妙和实用性强等方面，分析其能够受到消费者青睐的原因，进而展现文创产业因类似产品的成功而呈现出蓬勃发展的势头。由此可知，文本二重点分析凤冠冰箱贴能够受到消费者青睐的原因，突出文创产业蓬勃发展的势头。 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·告子上》） 【乙】①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 13. 下列选项中的“已”与“是亦不可以已乎”中“已”的意思相同的是（ ） A. 今南方已定 B. 已而夕阳在山 C. 木已成舟 D. 死而后已 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？ 15. 孟子在乙文中是怎样反驳景春认为“张仪、公孙衍是大丈夫”这个观点的？请简要阐述。 16. 链接材料中文天祥的事迹与甲乙两文中所阐述的儒家思想有怎样的内在联系？请结合具体内容简要分析。 【链接材料】 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死，年四十七。其衣带中有赞①曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事。而今而后，庶几②无愧。” （节选自《宋史·文天祥传》） 注：①〔赞〕古代一种文体，常用于抒情或议论，情调激扬、语言精练。②〔庶几〕但愿，希望。 【答案】13. D 14. （是）为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和所认识的穷困的人感激我吗？ 15. 首先用“焉得”这个反问句否定景春的看法，同时包含了对公孙衍、张仪之类的不屑和鄙视。接着用“妾妇之道”作类比，指出他们这些人像妇人一样，只是顺从君王的意志，没有独立的人格，没有是非、善恶、曲直的标准。再用排比的句式，提出真正的大丈夫的标准和精神实质，气势磅礴、义正词严。 16. 文天祥的事迹是孟子儒家思想的生动实践。文天祥临刑时从容镇定，视死如归，以“孔曰成仁，孟曰取义”为精神支撑，与甲文中的舍生取义相一致。 文天祥身处困境，威武不能屈，用生命践行了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品格，与乙文强调的大丈夫的精神品质相一致。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了《孟子》中的两个经典语段，分别从“舍生取义”和“大丈夫之道”两个维度展现了孟子的核心思想。甲文通过生死抉择的对比，犀利批判了为外物丧失本心的行为；乙文则以礼制为基，重新定义了“富贵不能淫”的大丈夫标准。链接的文天祥事迹完美诠释了孟子思想——就义时的从容与衣带赞中的“成仁取义”，正是对甲文“不失本心”与乙文“威武不能屈”的生动实践。三则材料层层递进，共同构建了儒家“仁义”价值观的完整图景。 【13题详解】 本题考查一词多义。 是亦不可以已乎：句意：这种做法不也应该停止吗？已：动词，停止。 A.句意：现在南方已经平定。已，副词，已经； B.句意：不久夕阳挂在山上。已而，复合词，不久； C.句意：木材已经做成船只（比喻事情已成定局）。已：副词，已经； D.句意：直到死才停止（指奋斗终身）。已：动词，停止； 故选D。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 为：为了（介词）；奉：侍奉；穷乏者：穷困的人；得：同“德”，感恩、感激；与：同“欤”，语气词。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据针对景春“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”的论断，孟子开篇反问：“是焉得为大丈夫乎”可知，“焉得”以强烈的反问语气直接否定景春的观点，明确表达对公孙衍、张仪的不认可，暗含对二人行为的轻视。 根据“以顺为正者，妾妇之道也”可知，他将公孙衍、张仪的处世方式类比为“妾妇之道”，意在说明二人如同旧时女子顺从丈夫一般，盲目服从君主的意志，缺乏独立的人格与判断是非善恶的标准，仅以权力依附为生存逻辑。 根据“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道……富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”可知，孟子通过排比阐述真正的大丈夫精神。前一组排比（广居、正位、大道）以“仁”“礼”“义”为核心，强调大丈夫应坚守道德准则，立足于天下的正道；后一组排比（富贵、贫贱、威武）从不同境遇出发，提出大丈夫无论面对何种处境，都不改变原则的气节。两组排比形成鲜明对比，将公孙衍、张仪的“依附顺从”与大丈夫的“坚守道义”对立，进一步否定景春的观点，树立以道义为根本的价值标准。 孟子先以反问否定景春的认知，再以类比揭露公孙衍、张仪的本质，最后用排比正面提出大丈夫的标准，层层递进地反驳错误观点，强调真正的大丈夫当以道义为根基，而非屈从于权力。 【16题详解】 本题考查内容理解。 根据甲文《鱼我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，强调在生命与道义不可兼得时，应选择坚守道义、牺牲生命。链接材料中，根据文天祥临刑时“南向拜而死”可知，以从容赴死的行动践行了对道义的忠诚。根据其衣带赞语“孔曰成仁，孟曰取义”可知，直接点明以孔孟思想为精神内核，根据“惟其义尽，所以仁至”可知，进一步阐述只有尽到道义的责任，才能达到“仁”的境界。这与甲文“舍生取义”的核心观点完全契合——文天祥用生命诠释了儒家“义”高于生命的价值取向，将抽象的道德准则转化为具体的实践。 乙文《富贵不能淫》中，孟子提出大丈夫需具备“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品格，强调独立人格与对道义的坚守。根据“天祥临刑殊从容”可知，文天祥在面对元朝的威逼利诱时，始终不为所动，最终慷慨就义，正是“威武不能屈”的典型体现。其“读圣贤书，所学何事”的自问，呼应了乙文中大丈夫“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的追求——通过学习圣贤之道，将“仁”“义”“礼”等儒家伦理内化为生命的准则。即使身处绝境（“贫贱”“威武”的双重压力），仍不改变对道义的坚守，完全符合孟子对“大丈夫”的定义。 文天祥的事迹是儒家思想“知”与“行”统一的典范：他以甲文“舍生取义”为价值底色，以乙文“大丈夫”精神为实践标准，用生命印证了儒家伦理中道义的至高性。正如其赞语所言，“而今而后，庶几无愧”，这种对理想信念的绝对忠诚，正是孔孟思想在个体生命中的生动彰显。 【点睛】参考译文： 【甲】一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是轻蔑地、呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踩过给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和熟识的穷人感激我吗？先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了大小老婆的侍奉却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 【乙】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们--发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年举行冠礼时，父亲教导他；女儿出嫁时，母亲教导她，送到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妇女之道。住在天下最宽敞的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的大路‘义’上。得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【链接材料】文天祥临刑时非常从容镇定，对狱卒说：“我的事情完成了。”面向南方跪拜后从容赴死，终年四十七岁。他的衣带中藏有一篇赞文，写道：“孔子说要成就仁德，孟子说要为义而牺牲，只有尽到道义的责任，才能达到仁的境界。我读圣贤之书，所学的目的是什么呢？从今以后，但愿自己无愧于圣贤的教诲。” 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊 酒一杯家万里，燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 17. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？ 18. 从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。 【答案】17. 抒发了将士们戍边难归的无奈、建功立业的渴望和思念家乡亲人的复杂的思想感情。 18. 突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 【解析】 【17题详解】 此题考查学生对诗歌的思想情感的理解能力。 “浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱，他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思，这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力，乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。“燕然未勒”这个典故委婉的表达了将士们的矛盾心理：一杯浊酒难解对家乡亲人的思念，但久戍边关功业未成，归家遥遥无期。表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂情感。 【18题详解】 本题考查学生对诗歌关键句的赏析能力。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。 “边声”，随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。“千嶂里，长烟落日孤城闭”的意思是：崇山峻林中，云雾弥漫，残阳西沉，孤城紧闭。突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 19. 阅读《水浒传》中的两个片段，完成题目。 【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” （1）林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”_____被烧毁；杨志不敢在黄泥冈 “停脚”，是“怕”______被劫。 （2）有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。 【答案】（1） ①. 草料场 ②. 生辰纲（金银担） （2）本题不设统一答案；能自圆其说即可。 示例一：同意。二人都怕升迁之梦受到影响，其本质是一致的。此时的林冲还怀有安稳服刑，以后慢慢升迁之梦；若看管的草料场被烧毁，不仅梦想断送，自己也将是死罪。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。 示例二：不同意。此时的林冲只想做个平常人，安稳度日，了此一生；若草料场被烧，自己的这一愿望不但无法实现，还将葬送性命。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 结合“那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：‘怎地好？’放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”可知，相关情节为“风雪山神庙”：林冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。据此可知，林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”草料场被烧毁。 结合“杨志”“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”可知，相关情节为“智取生辰纲”：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。据此可知，杨志不敢在黄泥冈 “停脚”，是“怕”生辰纲被劫。 【小问2详解】 本题考查内容理解和拓展运用。细读两个片段，深入理解林冲和杨志的处境、心理状态以及他们所面临的危机。片段一描述了林冲在草料场被雪压倒后，担心火盆内的火种引发火灾的情境；片段二则是杨志在黄泥冈提醒他人这里常有强盗出没，暗示了押送生辰纲的危机。如果你认为他们的“怕”在本质上是一致的，那么你需要解释这种一致性体现在哪里；如果你认为它们的“怕”在本质上不同，那么你需要分别阐述他们各自的动机，并说明为何这些动机在本质上是不同的。 示例：不同意林冲和杨志的“怕”本质上是一致的。 理由：林冲的“怕”是出于对自己处境的忧虑和对未来生活的无望，他在草料场被雪压塌后，担心火种未灭可能引发火灾，进而连累到自己，这种“怕”更多的是对个人命运的担忧和无奈。他本是东京八十万禁军教头，因遭陷害而被发配，内心深处有着对不公命运的愤怒和不满，但面对强大的势力，他只能隐忍和退让，这种“怕”中蕴含着一种悲剧色彩。杨志的“怕”则是出于对任务的责任感和谨慎态度。他负责押送生辰纲，这是一项重要且危险的任务，他深知黄泥冈是强人出没的地方，因此不敢轻易停留，这种“怕”体现了他对任务的重视和对自己职责的坚守。他的“怕”是为了保护生辰纲的安全，完成上司交代的任务和光宗耀祖、封妻荫子的梦想，与林冲因个人命运而“怕”有着本质的区别。 五、作文（50分） 请在下面作文题目中选择其中一个作文。 20. 俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。 提示： ①在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。 ②恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。 ③注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。 【答案】例文： 知止知足，方得长乐 世人常道：“知足常乐。”亦有人言：“知足未必常乐。”其实二者皆有道理。真正的快乐，从不是一味知足躺平，也不是无尽贪求追逐，而是懂得适度知足、明于取舍。唯有以知足安本心，以进取赴前路，方能收获长久、纯粹的快乐。 适度的知足，是治愈焦虑、收获幸福的良方，是普通人最朴素的快乐源泉。生活本无完美，人生本有缺憾，一味苛求圆满、追逐浮华，只会让内心被欲望裹挟。当下很多人深陷攀比的漩涡，羡慕他人的成绩、家境与际遇，对自己拥有的生活视而不见，终日郁郁寡欢。反观心态通透之人，懂得接纳自身平凡，珍惜身边的烟火日常：家人安康、挚友相伴、学有所获，这些细碎的美好，皆因知足变得珍贵。这份知足，不是不思进取的懈怠，而是认清生活本质后的从容通透，让我们在浮躁世间守住内心的安宁，拥抱触手可及的快乐。 但知足绝非安于现状、固步自封，一味消极知足，终究难获成长之乐。真正的快乐，不仅源于当下的安稳，更来自不断突破自我、奔赴理想的成就感。倘若少年一味知足，满足于现有成绩、懈怠于日常积累，便会停滞不前，最终被时代淘汰；倘若世人皆安于现状、不愿突破，社会便会失去前行的动力。这种躺平式的知足，是惰性的借口，只会让人陷入平庸的迷茫，何来长久快乐？真正的知足，是对生活境遇的坦然接纳，更是对人生追求的永不满足。 知足与进取，从来都是相辅相成的整体。知足是心态的底色，让我们不贪慕浮华、不妄自菲薄，常怀感恩之心；进取是成长的姿态，让我们不甘于平庸、不懈于奋斗，收获突破之喜。身为青少年，我们当心怀知足，珍惜当下的美好时光与成长机遇；亦当心怀热忱，在学业之上奋勇争先，在成长之中不断突破。 人生有度，快乐有方。愿我们守知足之心，弃贪婪之念，持进取之力，在平凡的生活中沉淀美好，在不懈的奋斗中奔赴山海，终得长久长乐。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文为话题议论文，核心议题是“知足与快乐”，围绕“知足常乐”和“知足未必常乐”两种对立观点展开思辨写作。审题的关键不在于单一肯定或否定某一观点，而在于厘清二者的辩证关系，贴合初中生认知树立正向、深刻的立意。首先，要区分两种“知足”的本质：消极躺平、安于现状的知足，会让人停滞不前、错失成长机遇，自然无法收获长久快乐；而心怀敬畏、懂得取舍、不贪慕浮华的积极知足，是守住本心、拥抱幸福的前提。最佳立意可定为：适度知足方能常乐，知足不代表懈怠，进取亦不否定知足。写作开头需直接亮明观点，打破非黑即白的片面认知，避免一味盲从俗语或全盘否定传统观念。立意要贴合青少年成长实际，不空谈大道理，聚焦个人成长、生活态度，凸显知足是心态的智慧，进取是成长的底气，二者结合才能收获真正的快乐。 二、选材构思。 选材需贴合初中生认知，真实贴切、通俗易懂，且能精准支撑辩证立意。可选用三类典型素材：一是生活日常素材，普通人恪守本心、看淡名利，安稳生活收获平淡幸福，印证积极知足的快乐，如普通学子不攀比他人的优越条件，踏实走好自己的求学之路，在点滴进步中收获踏实的快乐；二是反面人物素材，部分人贪慕虚荣、盲目攀比，永不满足，最终身心疲惫、得不偿失，证明过度不知足会丢失快乐，如部分同学执着于攀比穿搭、娱乐消费，一味追求物质满足，内心愈发浮躁，反而丢失学习的初心和简单的幸福感；三是名人成长素材，古今贤者于生活中知足，于事业上进取，兼顾本心与成长，收获长久价值与内心愉悦，如苏轼一生屡遭贬谪，知足于三餐烟火、山水风月，始终豁达乐观，却在文学、为政上不懈精进，成就千古风骨。构思上采用经典总分总结构，层次清晰、逻辑严密。开头开门见山，点明知足与快乐的辩证关系，亮出中心论点；中间采用正反对比论证，先正面阐释适度知足的意义，再剖析过度贪婪、安于现状的弊端；结尾总结全文，联系青少年生活实际，升华主题，倡导知足本心、奋勇进取的人生态度。 21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。 汝阳县的伏牛山深处，生长着成片的杜仲林。这种被誉为“植物黄金”的树木，对生长环境要求苛刻，且生长速度极其缓慢——幼树期每年仅长高30厘米左右，要长成可利用的成树，至少需要15年光阴。 上世纪90年代，当地村民曾尝试大规模种植杜仲，但因初期见效慢、管护繁琐，不少人半途而废，大片树苗因缺乏照料枯萎。唯有村民王老汉始终坚持：他每天清晨上山松土、浇水，寒冬用秸秆包裹树干防冻，酷暑搭起遮阳棚降温，即便遇到干旱年份，也会从几公里外的山泉挑水灌溉。有人嘲笑他“傻等”，他却只是说：“树和人一样，扎根稳了，才能扛住风雨。” 就这样，王老汉坚持了20年。昔日的小树苗，如今已长成参天大树，树皮可入药，树叶能制茶，果实可榨油，成了带动村民增收的“摇钱树”。而那些当年中途放弃的地块，至今仍只是荒坡一片。王老汉常对村里的年轻人说：“做事就像种杜仲，急不得、懒不得，日复一日扛下去，才能看到结果。” 读了以上材料，你有怎样的感受呢？请自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。 【答案】例文： 沉心蓄力，方得繁花满枝 杜仲生长缓慢，成材需要漫长的十五年。许多村民急于求成中途放弃，唯有王老汉二十年如一日悉心照料，静待树木成长，最终收获带动增收的“摇钱树”。这则故事启示我们：做事切忌急功近利，唯有沉心蓄力，持之以恒坚守，方能收获硕果。 厚积沉潜，是冲破成长瓶颈的底气。世间很多有价值的事物，都无法速成。杜仲树苗数年才长高三十厘米，没有短期的亮眼成效，可日复一日扎根土壤，默默汲取养分，才换来日后枝繁叶茂。人亦如此，所有耀眼的成就，都离不开长久的默默耕耘。曹雪芹批阅十载，增删五次，才铸就《红楼梦》这部文学巨著；李时珍踏遍山河，历时多年搜集整理，方成《本草纲目》。他们没有追求立竿见影的回报，甘愿耐住寂寞，在漫长时光里沉淀自我，才得以绽放光芒。急于求成，只会被眼前的浮躁裹挟，难以抵达理想的彼岸。 持之以恒，坚守初心，方能熬过漫长等待。种树和做人相通，扎根稳了，才能抵御风雨。面对漫长的周期，不少村民看不到即时收益便选择放弃，土地就此荒芜；王老汉却日复一日浇水养护，守住内心的笃定。人生路上，挫折与沉寂时常相伴，很多人倒在黎明到来之前。一心渴求快速看到结果，遇到暂时的平淡就心生退意，注定一事无成。真正的强者，不畏惧漫长的沉淀期，愿意把功夫下在平时，在坚持当中积蓄向上的力量。 拒绝浮躁，沉心积淀，是时代赋予青年的必修课。当下社会处处充斥着速成的诱惑，不少人幻想一步登天，渴求短时间就取得亮眼成绩，却不愿踏实打磨自我。可真正的成功从没有捷径。作为新时代青年，我们不能被急功近利的心态裹挟。学习钻研，不能贪图一时的进步；追逐理想，要懂得默默扎根。摒弃浮躁之心，脚踏实地，把每一件小事坚持做好，在沉淀中积蓄力量。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成长没有捷径，成功贵在坚守。不必焦虑当下暂时看不到成果，耐住寂寞，沉心蓄力，久久为功，终会等到属于自己的累累硕果。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料围绕村民种植杜仲的故事展开，杜仲生长缓慢、成材周期漫长，多数村民因见效慢半途放弃，唯有王老汉二十载持之以恒、悉心照料，坚持深耕等待，最终让杜仲长成带动增收的“摇钱树”。文中两句关键话语点明主旨，“树和人一样，扎根稳了，才能扛住风雨”“做事就像种杜仲，急不得、懒不得，日复一日扛下去，才能看到结果”，对比了半途而废者与长久坚守者截然不同的结局。材料核心关键词：坚守、沉心扎根、持之以恒、拒绝急功近利、厚积薄发。做事切忌急功近利，成功无法一蹴而就，唯有沉下心扎根蓄力，持之以恒、长久坚守，耐得住漫长等待，熬过沉寂沉淀的时光，方能收获成果；青年成长亦是如此，摒弃浮躁心态，脚踏实地深耕积累，默默扎根积蓄力量，抵御短期诱惑，在长期坚持中成就自我；行文可辩证思考，区分无用的盲目坚持与方向正确的长久深耕，避免立意片面。 二、选材构思。 本题要求写议论文。选材上做到古今结合、兼顾事例与时代现象，古代可选用李时珍历时多年游历编撰《本草纲目》、曹雪芹十载著《红楼梦》等事例论证长久坚守、沉心沉淀的价值；当代可选取科研工作者数十年深耕冷门领域、非遗匠人一辈子坚守一门手艺、基层工作者长久扎根乡土等素材，同时结合当下社会普遍存在的浮躁风气、急于求成的社会现象进行正反对比论证。行文采用递进式结构，开篇概括种杜仲的材料内容，提炼中心论点；主体第一层结合材料对比，阐明急功近利、浅尝辄止难以成事；第二层运用古今正面事例，论证沉心扎根、持之以恒才能厚积薄发；第三层联系现实，剖析当下浮躁心态的弊端，点明坚守过程中扎根蓄力的重要意义；结尾立足青年视角进行总结，号召青年戒除浮躁，脚踏实地、久久为功，回扣材料与中心论点，全文事理结合、正反对照，层层推进增强论证力度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $