第四单自然界的水基础测试卷-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 人教版九年级化学上册第四单元“自然界的水”素养基础测试卷，40分钟100分，覆盖净水原理、水的组成等核心知识，融合化学观念与科学探究，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/36|净水过程、化合价、氧化物|结合南水北调考节水措施，微观符号表征（2N₂）| |填空及简答题|4/40|化学用语、净水实验|以河水净化流程考过滤操作，活性炭吸附作用| |实验及探究题|1/18|水的组成探究|电解水速率影响因素的数据分析，体现科学思维| |计算题|1/6|化学式计算|芳樟醇元素质量计算，联系生活情境|

2026-2027学年人教版九年级化学上册第四单元素养基础测试卷 测试内容：自然界的水 时间：40分钟 满分：100分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 一、选择题(共12小题，每小题3分，计36分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.下列不是自来水厂净水过程的是( ) A.沉降 B.过滤 C.灭菌 D.蒸馏 2.南水北调工程有效提高了供水保障能力。下列有关用水节水的说法正确的是 ( ) A.工业废水直接排放 B.推广使用节水器具 C.任意开采使用地下水 D.园林种植提倡大水漫灌 3.广泛应用于电极材料、磁性材料。中 Mn元素的化合价为 ( ) A.0 B.+2 C.+3 D.+4 4.分类和归纳是学习化学的重要方法，下列相关物质中属于氧化物的是 ( ) A. B. C. D. 5.若用“◯”表示氮原子，下列方框中能表示“2N₂”的是( ) 6.化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入混凝剂沉降后，再使用如图所示简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是 ( ) A.混凝剂可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B.小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C.活性炭可吸附水样中的异味 D.经图中装置净化处理后的水样由硬水转化为软水 7.下列有关水的说法正确的是( ) A.地球上淡水资源丰富 B.自来水厂净化处理后的水是纯净物 C.水转化为水蒸气后水分子变大 D.在通电条件下水可以发生分解反应 8.下列各组物质可用过滤的方法加以分离的是 ( ) A.酒精和水 B.铁粉和水 C.食盐和水 D.蔗糖和水 9.某同学制作的试剂标签如图所示，其中化学式书写不正确的是 ( ) 10.小敏同学根据要求书写的下列化学符号，其中错误的是 ( ) A.铜元素: Cu B.两个氮原子：2N C.三个氧分子： D.两个钠离子： 11.用如图所示装置进行电解水实验。下列说法不正确的是 ( ) A.试管1中的气体是氢气 B.试管2中气体能使带火星的木条复燃 C.正、负两极对应试管中收集到的气体的质量比约为1：2 D.实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 12.水杨酸()发现于柳树皮中，是合成阿司匹林的主要原料。下列有关水杨酸的说法正确的是 ( ) A.水杨酸的相对分子质量为138g B.水杨酸中氢元素的质量分数最大 C.水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成 D.水杨酸由7个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成 二、填空及简答题(共4小题，计40分) 13.熟悉掌握化学用语是化学学习的基础，请用合适的化学用语填空。 (1)氢能源是理想的清洁能源。请写出表示六个氢原子的化学符号： 。 (2)人体血液中的血红蛋白需要依靠亚铁离子来运输氧气。假设一个血红蛋白分子可以结合3个这样的离子，请写出3个亚铁离子的化学符号： 。 (3)水是生命之源。清晨，你会看到叶片上凝结了露珠(H₂O)。“H₂O”中的数字“2”表示: 。 14.(10分)暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图1所示。 请回答以下问题： (1)图1中加入的A 物质是明矾，它的作用是 。 (2)图1中操作①的名称是 ；若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是 (填字母)。 A.漏斗下端管口没有紧贴烧杯内壁 B.滤纸破损 C.滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 D.液面高于滤纸边缘 (3) 图1所示的操作②中，通过图2中的装置Ⅰ可以除去水样中的色素和异味，则粒状固体层填充的固体一般是 。 (4)通过图2中装置Ⅱ获得的水是 (填“硬水”或“软水”)。 15.(12分)随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其处理流程如图所示： (1)步骤①中的活性炭起到 作用，超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用。实验室进行过滤操作所需要的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗(含滤纸)和 (填仪器名称)。 (2)图中可以与“臭氧”一样起到杀菌作用的环节是 (填序号)。 (3)航天员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图。玻璃管 (填“a”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。请写出电解水过程涉及反应的文字表达式： 。 (4)从微观角度分析，下列图示可以表示构成水的微粒的是 (填字母)。 A B C D 16.(12分)阅读下面材料，回答问题。 新型灭菌消毒剂——，被广泛使用。在通常情况下，是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59℃，沸点11℃。 在常温下，1L水中大约能溶解2.9。受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有稳定剂的水溶液，在有效浓度约为0.1%~0.5%时，通常无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解；该溶液除了可以杀菌消毒，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是高效安全的消毒剂。我国从2000年起就逐渐用取代氯气()对饮用水进行消毒。 (1)读作 ，该物质中氯元素的化合价是 。 (2)的相对分子质量是 。 (3)的化学性质有 (写一点)。 (4)下列有关 的说法错误的是 (填字母)。 A.在0℃常压时，为黄绿色气体 B.常温下，1L水中大约能溶解：2.9 C. ClO₂属于氧化物 (5)阅读材料可知,应 保存。 三、实验及探究题(共1小题，计18分) 17.(18分)某化学小组的同学们在老师的组织下，设计以下实验探究水的组成及变化。 【实验方法】 按如图装置进行实验。 【实验现象】 (1)图1实验中观察到的证明有新物质生成的现象是 ，图2玻璃管中有气泡产生，a、b玻璃管中收集到的气体体积比约为 ，用燃着的木条靠近b管中的气体，观察到的现象是 。 【实验结论】 图1实验利用“合成”的思想证明水的组成，图2实验利用“分解”的思想证明水的组成，水是由氢元素和氧元素组成的。 【反思与交流】 (2)实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知：调节电源电压或在水中加入少量氢氧化钠溶液都会改变电解速率。于是同学们进行了多次实验，电源电压分别设定为6伏、9伏、12伏，氢氧化钠溶液浓度分别为5%、10%，将实验数据取平均值，记录收集氧气所需的时间如下(保持其他条件不变，每次实验收集10 mL氧气)： 氢氧化钠溶液浓度 电压 6伏 9伏 12伏 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 ①电压9V、氢氧化钠溶液浓度为15%的条件下，如果要收集10mL氧气需要的时间应该 (填“大于”或“小于”)9分26秒。 ②分析表中数据可得出的结论是 (写一条)。 (3)目前空间站已实现电解水制氧气，空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴随着“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙述正确的是 (填字母)。 A.“水—氧—碳”的循环转化中一定会发生化学变化 B.电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统需要对氢气进行转化 C.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化 四、计算题(共1小题，计6分) 18.(6分)剥开柑橘能闻到清香的气味，因为柑橘皮中含有芳樟醇 (化学式为)。 请回答： (1)芳樟醇的相对分子质量是 。 (2)芳樟醇中碳、氢、氧原子个数比为 。 (3)15.4g芳樟醇中碳元素的质量为 g。 第四单元 素养基础测试卷 1. D 2. B 3. D 4. B 5. D 6. D 7. D 8. B 9. B 10. C 11. C 12. C 13.答案 (1)6H (2) (3)一个水分子中含有两个氢原子 14.答案 (1)加速悬浮物的沉降 (2)过滤 BD (3)活性炭(4)软水 15.答案 (1)吸附 玻璃棒 (2)③ (3)b 水氢气+氧气 (4)D 16.答案 (1)二氧化氯 +4 (2)67.5 (3)受热或者见光易分解(合理即可)(4)A (5)用棕色试剂瓶盛装于阴凉处(合理即可) 17.答案 (1)烧杯内壁有水珠产生 2：1木条燃烧更旺(2)①小于 ②在题中实验测定范围内，氢氧化钠溶液浓度一定时，电压越大，水的电解速率越快(合理即可) (3)ABC 18.答案 (1)154 (2)10:18:1 (3)12 学科网（北京）股份有限公司 $