4 第一单元 第二课 第二框 养成亲社会行为（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材 贵州专版）

第二框 养成亲社会行为 夯实基础 新知梳理 含义一亲社会行为是人在 过程中形成的，是符合 要求、有益于 的行为 表现 分享、合作 、关心社会发展等 成亲社 青少年阶段是人的社会化的重要时期 原因 有利于我们养成良好的 ,形成正确的 亲社会行为促进 行 获得他人和社会的接纳与认可 和 能够为他人带来 ,使人际关系更加 ,为社会 增添正能量 主动 社会，关注社会变化发展 在 和 做法 了解 ,遵守 ,积极融人社会生活 中养成 热心 ,积极投身于 判断改错 1.亲社会行为只是有利于个人的行为。 改正： 2.亲社会行为只对社会有益，对促进个人成长意义不大。 改正： 3.亲社会行为在人际交往和网络空间中养成。 改正： 分层训练 基础过关 C.让学生放弃学业走进社会 1.跨学科语文下列诗句中，要求我们关注社 D.凸显了学习的轻松和愉快 会、养成亲社会行为的是 ( 3.(江苏南京改编)某社区组织志愿者为孤寡 ①家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关②横 老人提供生活照料、心理慰藉等服务。志愿 眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛③苟利国 者的行为 家生死以，岂因祸福避趋之④衙斋卧听萧 ①是亲社会行为，体现了关爱他人、服务社 萧竹，疑是民间疾苦声 会的品质②是为了获得社会的接纳与认 A.①②③ B.①②④ 可③有利于形成良好的社会风尚④能 C.①③④ D.②③④ 让孤寡老人感受到社会的温暖 2.某中学在校内设置食堂后厨帮厨岗、校车车 A.①②③ B.①②④ 长工作服务岗等校内劳动岗位，让学生体验 C.①③④ D.②③④ 不同岗位的工作特性，在课余时间组织学生 4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事 走出学校参与志愿服务。这些活动(） 事关心。”这句名言带给我们的启示是() A.引导学生在奉献中求回报 ①要主动了解社会，关注社会变化发展②要 B.帮助学生养成亲社会行为 积极融入社会生活，在社会课堂中成长③要 第一单元走进社会生活7 以开拓进取服务国家和社会④实践是我们最 续表 好的老师，要全身心地投入到社会实践中 活动时间 活动内容 注意事项 A.①③④ B.①②③ 到儿童福利院和孩子 节假日 提前预约时间 C.①②④ D.②③④ 们一起开展联谊活动 能力提升 在小区进行垃圾分 设计新颖的宣传 寒暑假 类宣传 形式 5.某校学生开展了“城市发展与河流水质变化 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： 关系研究”的主题探究活动（实施步骤如图 (1)结合材料和所学知识，谈谈你对小阳参 所示)，受到了老师的称赞。这一活动的开 加微公益活动的看法。(6分) 展启示我们要 ( 观察到“河流污染” 取样观察河流水 撰写调查报告，向 现象，确定本次研 质，走访调查流 有关部门提出可行 究的主题 域居民 性建议 A.建言献策，杜绝河流污染 B.亲近社会，注重个人的发展 C.关心时事，提高自身素养 D.参与实践，养成亲社会行为 6.阅读与思考。阅读材料，简明扼要回答问题。 自《义务教育道德与法治课程标准 (2022年版)》实施以来，“做中学”的理念在 全校有了很好的落实。学生在学校德育处、 政教处以及教务处的倡导和安排下，开展了 “微公益从我做起”活动。下面是初中生小 (2)小阳同学的活动安排对我们亲近社会有 阳给自己制订的微公益活动安排。 何启示？(4分) 活动时间 活动内容 注意事项 在校图书馆打扫卫 合理安排时间， 课余时间 生、整理书籍 不影响正常上课 在公园、街道等公 活动结束后，及 周末 共场所开展手工作 品义卖活动 时清理垃圾 学法指导 感悟、启示、警示类 答题思路： 审读设问→ ①分析设问，明确答题角度。 ②审读题干材料，把握材料中的关键词和中心句。 (1)分析材料中人物、事件的特点等内容，明确材料反映的是哪些方面的现象或问题。 (2)联系教材知识 ①依据：指材料所反映内容的理论依据（包括路线、方针、政策、 和生活实际，分 国策、战略、原则、原理、法律、法规等)。 分析素材→ 析做这件事的依 据、原因、意义 ②重要性：指材料所反映内容的作用、意义、目的、目标等。 或者不做这件事 ③必要性：指材料所反映现象存在的客观实际，即非做不可的原因 的危害、后果等。 ④危害：做或不做这件事情的后果、影响。 (3)联系教材和生活实际，分析应该怎么做。 梳理答案→多角度作答，书写规范，使用学科术语。 8道德与法治八年级上册配R刷版参考答案 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 新知梳理 丰富多彩 不断变化发展公共性个人发展社会进步 判断改错 1.×我们的生存和发展离不开社会。 2.× 在社会生活中，人们从事不同的活动，这些活动有不同的功能。 3.×社会生活是不断变化发展的。 4.×社会生活具有公共性。 5.×青少年要热爱生活，积极融入社会。 弥 基础过关 1.C2.B3.C4.C 能力提升 5.B 6.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。②到社区进行社会调查。③阅读报纸，收 看电视新闻。④上网查询；等等。(1点1分)(2)①感受到社会生活异彩纷呈、绚丽多 姿。②感受到国家正在发生巨大的变化。③感受到自己能够学到很多在课本上学不到 的知识。④感受到自己需要提高与人沟通交往的能力：等等。(1点2分)(3)①社会生 地 活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。④我们青 少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生 活。(1点2分) 第二框我们都是社会的一员 新知梳理 社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘关系不同生存和发展 0 物质支持精神滋养人共同努力 判断改错 1.×人的身份是在社会关系中确定的。 2.×在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 3.× 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.×社会的发展离不开每个人的努力。 基础过关 线1.D2.C3.A4.C5.D 能力提升 6.A7.A 8.(1)①人的身份是在社会关系中确定的。②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (1点2分)(2)①社会为人的生存和发展提供必要条件。良好的生态环境和社会秩序 是居民生活的基础。遵守法规进行垃圾分类，有利于实现生活垃圾减量化、资源化、无害 化，营造良好的社会环境，保障个人的生活质量。②社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。居民遵守 生活垃圾分类法规，履行分类投放义务，有助于建立有序的垃圾分类管理系统，促进社会 的和谐稳定发展。(1点2分) 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 新知梳理 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 第1页（共24页） 判断改错 1.×我们的成长是不断社会化的过程。 2.×在社会生活中，我们仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。 3.×在社会生活中，我们不仅可以学习生活技能，还可以学习行为规范和扮演社会角色。 基础过关 1.A2.D3.B4.B5.D 能力提升 6.B 7.①小红的说法是片面的。一个人的成长和成才固然需要自身的努力和奋斗，但也离不开 社会对我们的帮助。②社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得 物质支持和精神滋养。小红能有今天的成就和荣誉，与家庭的温暖、老师的教育、同学的 帮助和社会的关爱密不可分。③我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们 学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的成员，仅仅依靠自己是无法在社会中 生存的。④小红只看到了自身努力的作用，没有认识到社会关爱对她个人成长的作用。 (1点2分) 8.(1)①在研学旅行活动中，我们可以学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为合格的社 会成员。②在研学旅行活动中，我们可以学习生活技能，不仅能够照顾自己，而且能够为 他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。③在研学旅行活动中，我们可以学 习行为规范，在与他人的交往互动中，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生 活。④在研学旅行活动中，我们学习扮演社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通 和良性互动，从而胜任多种社会角色。(1点2分)(2)①参与班级组织的社会实践调 研。②参加社区组织的宪法宣传活动。③参加学校的围棋社，学习围棋知识；等等。 (1个2分，两个即可) 第二框养成亲社会行为 新知梳理 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成长社会进步行为习惯 价值规温暖融洽人际交往社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人 社会实践 判断改错 1.×亲社会行为是有利于个人、他人和社会的行为。 2.×亲社会行为促进个人成长和社会进步。 3.×亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 基础过关 1.D2.B3.C4.B 能力提升 5.D 6,(1)我认为小阳积极参加微公益活动的行为值得点赞，今后我们要多向他学习。(2分)理 由：①通过制订活动安排，可以锻炼自己的计划、组织和协调能力，培养自立的品质。 ②参加公益活动，能够在实践中学习，开阔视野，增长见识，丰富人生经历。③参加公益 活动，开展义卖、到儿童福利院与孩子们开展联谊等行为，传承了中华传统美德，有利于 养成亲社会行为，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④进行垃圾分类 宣传是一种奉献、服务社会的表现，能够帮助我们增强责任意识和环保意识，为社会增添 正能量等。（理由1点2分）(2)①要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会。 ②要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生 活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 (1点2分) 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 新知梳理 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级汇聚共享源泉社会治 理互联互通 第2页（共24页） 判断改错 1.×网络打破了传统人际交往的时空限制。 2./ 3.X网络畅通人们参与社会治理的渠道，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。 基础过关 1.D2.A3.D4.C 能力提升 5.B6.C 7.(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。（或网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美 好。)②网络促进了人际交往。（或网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更 加方便快捷。)(1点2分)(2)①网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资 金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经 济发展水平。在游戏《黑神话：悟空》流量的加持下，带动了相关旅游业、餐饮业的发展。 ②网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。在游 戏《黑神话：悟空》流量的加持下，佛小伴玩偶、九龙壁冰箱贴等文创产品受到游客的青 睐，供不应求。(1点2分) 第二框营造清朗空间 新知梳理 媒介素养选择信息节食不良保护分析判断道德法律自由负责任网 络正能量积极健康公益行动建设者创新者 判断改错 1.×青少年容易沉迷网络，因此我们应该学会“信息节食”，合理利用网络。 2./ 3.X网络不是法外之地，公民在网络生活中要恪守道德，遵守法律。 4./ 基础过关 1.C2.C3.D4.C5.B 能力提升 6.A7.B 8.(1)网络对未成年人的影响有利有弊。一方面，网络丰富了我们的生活，在学习、休闲娱 乐、社交等方面发挥了积极作用；另一方面，我们也会遭遇网络暴力、个人信息泄露等情 况，对生活造成负面影响。(4分)(2)①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养， 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。理性利用网络，做网络的主人。②学会选 择网络信息。注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。③自觉抵 制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵 守道德和法律，做负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。要科学、文明、安全、合理 使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化；要践行社会主义核心价值观，通过网 络平台积极参与公共事务等。(1点2分) 9.(1)①国家：加强防沉迷系统的研制和投入使用，从技术层面防止青少年沉迷短视频。 ②家长：加强监管、及时提醒、率先示范。③学校：做好正面引导工作，指导学生正确认识 短视频。④社会：加强宜传、营造良好的社会氛围。⑤青少年：增强自我保护意识，学会 “信息节食”，合理利用网络等。(1个角度2分)(2)①学会理性参与网络生活，提升媒 介素养，积极利用人工智能技术获取新知、促进沟通、完普自我。②学会分析判断网络信 息，自觉抵制利用人工智能技术传播的虚假的、不良的信息。③恪守道德，遵守法律。不 利用人工智能技术侵犯他人的合法权益，如不使用AI换脸技术制作和传播淫秽视频侵 犯他人肖像权和名誉权，不利用AI绘画技术侵犯他人著作权等。④传播网络正能量。 利用人工智能技术为社会发展贡献力量，如借助人工智能技术提供个性化学习体验等。 (1点2分) 第3页（共24页）