2027年中考语文一轮复习《材料作文议论文之首段写法》课件

该初中语文中考复习课件聚焦材料作文议论文首段写作核心考点，对接中考“结构规范、观点鲜明、语言有文采”的考查要求，结合大树、蜗牛等真题材料分析“点材料-析内因-亮观点”三段式结构的高频考查，归纳“简洁引材、过渡自然、观点扣题”等常考得分点。 课件亮点在于“基础写法+升格技巧”的实战训练，通过“物象排比”“引用‘沉舟侧畔千帆过’等诗文”提升语言运用与审美创造能力，以蜗牛材料为例解析“析内因”的逻辑思维训练，具体指导“避免照抄材料”“用‘可见’‘因此’等关联词过渡”等考点突破方法，帮助学生高效掌握首段写作技巧，教师可依此制定针对性复习计划，助力中考冲刺。

材料作文议论文之首段写法 基础要求 能力要求:有文采 内容:点材料、析内因、亮观点 结构:扣题目 (点题) 形式:简洁 (三行) 点材料 析内因(由材料向观点过渡) 亮观点 首段的基础写法——三段式 有一棵大树,枝繁叶茂,浓荫匝地,是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行,于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说,你没有翅膀,于是拒绝了。大树想请走兽帮忙,走兽说,你没有腿,也拒绝了。于是,大树决定自己想办法。它结出甜美的果实,果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后,大树的种子传播到了世界各地。 请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 你运用什么方法来提取观点的? 靠自身努力、善于借助他人、用提升自身来实现了自己的理想。 《君子善假于物》 大树想像飞禽走兽们去各地旅行,它请它们帮忙,飞禽走兽因它没有翅膀没有腿而拒绝。它结出甜美的果实,依然借飞禽走兽的力量实现了旅行的愿望。可见,我们在实现理想时,要讲究方法,即“君子要善假于物也。” 大树无腿却借飞禽走兽的力量实现了旅行的愿望。 不简洁 分析:不简洁主要因为没有根据观点(关键词)裁剪相关材料(点材料要点到为止,与观点相关) 《未来路上靠自己》 人生亦是如此,要想到达远方,必须靠自己砥砺前行。 一、补写“点材料” 《修心如莲》 ; 修心如莲,自会香远益清。人,自我修行,亦可达致臻。 大树靠自己结出甜美的果实,实现了梦想。 树结实,是内炼自我,终能奔跑世界 小结:点材料容易犯的毛病 1、不简洁 ,照抄或引材料,不会根据观点裁剪所需材料.“引”要点(关键词)到为止。 2、脱离材料,完全不涉及。 注意:不要用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。绝不能“最近读了一个故事”之类的。所谓“点”即精简,哪怕点到一个关键词上也可。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。 后来它又想南下,爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 请根据对材料的理解,任选一个角度,明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 蜗牛的悲剧产生的原因? 两个角度: 1.立志应恰当,莫好高骛远 2.做事应脚踏实地,从小事做起 立意 《生命的意义在于奔跑》 蜗牛终是没有看到泰山的巍峨和长江的浩瀚,遗憾地死去。人生总有太多的遗憾,也许我们到达不了心中的目的地,但沿途总能看到不一样的风光。所以生命的意义在于奔跑! 与上下文内容上不连贯 不想做这样的蜗牛,我们必须像夸父逐日一般向梦想奔跑。 10 《切勿好高骛远》 蜗牛想做“惊天动地”的大事,可因目标都太遥远在而放弃。 因此,人要有自知之明,切勿好高骛远。 《实现梦想需要脚踏实地》 蜗牛空抱鸿鹄之志抑郁而终。可见,心怀远大梦想,要不畏艰辛,一步一个脚印,走出自己的人生。 二、补写“析内因”(过渡句) 立“鸿鹄之志”本无可厚非, 但不切实际终将一事无成。 为什么会产生如此悲剧?因为蜗牛空有目标,而不肯脚踏实地,付诸行动。 小结:析内因 (写过渡句)的方法 1、用观点分析材料的因果或本质 2、担当起“引材料”向“立观点”的过渡 材料与观点之间,运用关联词可以起到过渡作用: 如果……就…… 虽然……但是 由此观之…… 可见 为什么会这样呢? 因此 与其……不如 三、补写“立观点” 根据下列的材料作文写一个开头 一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块冰感叹道:“沙漠是冰的北极,北极才是冰的天堂。”沙对冰块说:“冰在沙漠里才最珍贵,冰在北极是最不值钱的东西。”实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 《越关山 凌绝顶》 是在北极寂寂无闻,还是在沙漠昙花一现,不只是冰的困惑,也常是人生面临的选择。纵是“沙漠”将生命“融化”,。 我必要踏破挫磨,翻越关山,绝顶之上,藐视众山。 小结:亮观点 要求:点题(文字上回扣题目中的关键词) 鲜明(用论断句摆明 观点态度) 角度要具体(对下文选材有指导性) “三段式”首段 升格写法 基础 能力 手法 14 材料: 荀子云:“积土成山,风雨兴焉。……不积小流,无以成江海。” 而我说:人生要善于清零。每天清晨,都把自己当做一张白纸,清清爽爽,了无负担,从头做起——太阳每天都是新的,生活每天也应是新的。 忘记过去的辉煌与荣耀,抑或坎坷与屈辱,过去是0%,将来是1%,今天才是那99%。 善于清零,我们就如雨后的新笋,喷涌的山泉,试翼的鹰隼,初升的朝阳! 《人生要善于清零》 清零过去,是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚,开始崭新的生命;清零过去,是冉冉而起的红日告别黑暗的禁锢,开始美好的一天;清零过去,是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀,开创更辉煌的人生。 所以,人生要善于清零。 排比缺少层次 清零过去,我们告别曾经的荣耀,再次扬帆起航,去发现人生的新大陆。 小试牛刀:运用排比句式重新写个首段。 物象排比: 种子清零过往,方能冲破泥土,萌发新芽;江河清零淤塞,方能奔涌向前,汇入江海;行者清零负累,方能挣脱羁绊,奔赴远方。由此可见,我们要学会适时清零,放下得失,卸下包袱,以空杯之心奔赴崭新的征程。 人生境遇排比: 清零昔日的辉煌,才不会沉溺于掌声止步不前;清零失败的伤痛,才不会困于失意畏缩退却;清零内心的浮躁,才不会迷失于喧嚣随波逐流。清零,不是全盘否定过往,而是清醒地重新出发。 提升方法一:运用排比,形成磅礴文气 1、排比忌“滥”,三个足矣。 首排引材料内容;中排联想同类事例,扩宽内容广度;尾排亮观点,挖掘内容深度。排比要有层次感。 2、亦可在三排之后用观点句加以总结。 《适当清零,给人生瘦身》 当一棵树过于繁茂,就会影响果实的生长,所以要定时给果树剪枝。人生亦是如此,适当清零,可以让我们轻装简行,更快更轻松地到达目的地。 提升方法二:运用比喻、拟人等修辞增加语言的生动性。 评价一下这个首段的优势在哪里 比喻版・物象喻 心灵如同一只容器,若是装满昔日的荣光与失意,便再难盛放新的风景。有的人攥住过往的失败不肯放手,被沮丧层层包裹;有的人沉溺曾经的掌声止步不前,被虚名牢牢束缚。人生行路,我们需要学会适时清零。倒空心中的旧负累,卸下得失的枷锁,我们才能以空杯之态,迎接前路万千风光。 拟人版,赋予自然景物人格 春风会替大地清零冬日的残寒,让万物苏醒;潮汐会替海岸清零滩头的泥沙,让浪涛重来。自然尚且懂得清理旧迹,人亦当如此。过往的成败荣辱,都是身后的尘埃。不被昨日困住脚步,主动为心灵清零,放下执念与包袱,我们方能轻装启程,奔赴下一程山海。 小试牛刀:运用排比句式重新写个首段。 《清零的人生充满激情》 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”是伟人自信乐观的清零风采。小小的我愿亦步亦趋,用今天99% 的努力,去搏将来1%的崭新,让人生因清零而充满奋斗的激情。 提升方法三:引用诗文,增加文化底蕴 引用 要贴切,要么与材料相关,要么与观点切合 ,不能生拉硬套。 引用要适当,不能堆砌。 为了表达需要,也可化用诗文 没必要无需交待作者相关信息,画蛇添足。 评价一下这个首段的优势在哪里 小试牛刀:运用引用诗文法重新写个首段。 1、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。” 刘禹锡以豁达之笔道出新旧更迭的智慧。人生亦是如此,昨日的荣光与失意,都已是过往。唯有学会为心灵清零,放下执念,方能轻装前行,奔赴新的征程。 2、“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。” 苏轼历经风雨,选择放下过往荣辱,坦然向前。人生旅途,有鲜花掌声,也有失意坎坷。学会清零,是与过往和解,放下成败的牵绊。从容出发,才能收获崭新的成长。 提示 诗句优先选课本出现的,阅卷老师熟悉; 一定要解读诗句,对接 “清零” 内涵,不能只摆诗句; 《 做好人生的清零》 当你面对心灵上沉重的负担时,你有清零的想法吗?在人生的选择题面前,自觉舍弃、删除那些心有余而力不能及的目标,人生之舟才能快捷、平稳地抵达理想的彼岸。 提升方法四:以设问、反问来引发思考,加强语气,吸引阅读兴趣。问答内容要兼顾材料与观点。 评价一下这个首段的优势在哪里 小试牛刀:用问句重新写个首段。 1、结合成长现实,贴近学生生活 你是否也曾被失败的沮丧久久缠绕?你是否也曾困于往日的成绩止步不前?成长路上,我们总会收获鲜花,也会遭遇挫折。倘若总把成败牢牢攥在手中,心灵便会被负重填满。清零,不是否定曾经的自己,而是卸下心理的枷锁。学会适时清零,放下得失,我们方能挣脱羁绊,奔赴下一场成长。 2、思辨追问,适合深度议论文 总将过往的成败揣在心底,又怎能看见远方的风景?一味纠结昨日的遗憾,又如何接纳崭新的机遇?许多人被往事裹挟,在回望中徘徊不前。清零,是一种人生智慧。它不是抹去过往,而是放下内心的负累。唯有懂得适时清零,卸下执念,我们才能轻装上阵,奔赴属于自己的山海。 小提示 1、开头问句不要单纯猎奇,问题要扣住材料核心话题 “清零”; 2、设问后必须给出回答,顺势引出论点,不能只提问不表态; 两人过独木桥 学校开运动会,最后一个项目是“山羊过独木桥”,规则是学生从独木桥两边同时上桥,在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过,但在这个项目的预赛时,有一对同学在桥中间抱住转身,双双通过,裁判认为这样做有争议。 要求选择好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 用升格方法写首段 文无定法 $