应用专题：1-6的表内乘法（专项练习）-2026-2027学年数学二年级上册人教版

**基本信息** 聚焦1-6表内乘法的生活应用，通过递进式情境问题培养运算能力与应用意识，实现从乘法意义到实际决策的逻辑建构。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础乘法应用|6题（如1、4、18题）|求相同加数和（如“4个皮影人用木杆数”）|从乘法意义（几个几）切入，巩固1-6乘法口诀直接应用| |乘加乘减应用|5题（如2、9、10题）|两步运算（先乘后加减，如“拔萝卜后剩余”）|拓展乘法与加减法结合，构建“总量-部分”数量关系| |比较与决策问题|7题（如3、6（2）、11题）|结合比较的实际判断（如“租船够不够”“哪种购买划算”）|深化数学思维，通过运算结果推理决策，培养数据意识与模型观念|

应用专题：1-6的表内乘法-2026-2027学年数学二年级上册人教版（2024） 1．二年级（1）班的学风是“比学习，比勤奋，比努力，比进步”。他们班的学风一共有多少个字？ 2．小兔拔萝卜每次拔5个，拔3次。送给了小猴2个。小兔还剩多少个萝卜？ 3．二（1）班有28名同学去公园划船，租6条这样的船够吗？ 4．皮影戏是中国民间古老的传统艺术，一个皮影人用五根木杆操控，4个皮影人用多少根木杆操控？ 5．超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的。 （1）两种包装的电池各买一板，一共是多少节电池？ （2）如果买6板4节装的，一共是多少节电池？ 6． （1）买3杯奶茶一共用去多少元？ （2）妈妈有28元钱，买6盒牛奶够吗？ （3）请再提出一个数学问题并解答。 7．学校里栽了两行柳树，一行有6棵，另一行有4棵，一共栽了多少棵柳树？ 8．超市的玻璃杯，有4个一盒的，有6个一盒的。 （1）两种杯子各买一盒，一共有几个？ （2）4个一盒的，买6盒一共有多少个杯子？ 9．学校教学楼一共有3层，每层有4个教室，后来又盖了3个教室。学校现在一共有多少个教室？ 10．文具店原有钢笔12支，又新进4盒钢笔，每盒4支，现在文具店有多少支钢笔？ 11．欢欢本来准备买4支铅笔，你认为她应该怎样买比较划算？ 12．同学们去公园乘船，共有32人。现有大船4条，小船3条，这些船能坐得下吗？ 13．逛超市。 （1）妈妈买了2斤，用了多少元？ （2）妈妈买了3斤，用了多少元？ （3）妈妈买了4斤，用了多少元？ 14． （1）买5本笔记本需要多少元钱？ （2）买4个风车和1架玩具飞机，能减5元吗？ 15．一个算术本2元，女同学比男同学多花多少钱？（用两种方法解答） 16．王奶奶家养了两种不同的鸡，一种有4只，另一种有5只。还养了4种不同的鸭子，每种有5只。 （1）王奶奶家养了多少只鸭子？ （2）王奶奶家养了多少只鸡？ 17．小亮和小林在比谁的书多。 小亮和小林谁的书多？ （    ） （    ） 小亮多    小林多 18．游乐园：买5张门票要多少钱？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《应用专题：1-6的表内乘法-2026-2027学年数学二年级上册人教版（2024）》参考答案 1．12个 【分析】每3个字一断句，一共4个断句，用断句字数乘断句数或用断句数乘断句字数求出总字数即可。 【详解】3×4＝12（个） 答：他们班的学风一共有12个字。 2．13个 【分析】先用乘法计算出一共拔了多少个萝卜，再减去送给小猴的数量，就是剩下的数量。 【详解】5×3－2 ＝15－2 ＝13（个） 答：小兔还剩13个萝卜。 3．够 【分析】由题意可知，一条船上可坐5人，如果要租6条船，问题是可以坐多少人，就是求6个5相加的和是多少，用乘法计算，列式为5×6＝30（名），因为30＞28，所以28名同学去公园划船，租6条船够了，据此解答即可。 【详解】5×6＝30（名） 30＞28 答：租6条这样的船够了。 4．20根 【分析】一个皮影人用五根木杆操控，求4个皮影人用多少根木杆操控，用5乘4即可求解。 【详解】5×4＝20（根） 答：4个皮影人用20根木杆操控。 5．（1）10节 （2）24节 【分析】由题意可知，（1）一板装4节的电池数量＋一板装6节的电池＝两种包装的电池各买一板的总数量；（2）买6板4节装的，问题是一共是多少节电池，就是求6个4相加的和是多少，用乘法计算，据此解答即可。 【详解】（1）6＋4＝10（节） 答：一共是10节电池。 （2）6×4＝24（节） 答：一共是24节电池。 6．（1）21元 （2）不够 （3）买6盒牛奶和一盒奥利奥，需要多少钱？36元 【分析】（1）根据题意可知：求买3杯奶茶一共用去多少元？用买的数量乘奶茶的单价即可。 （2）先求出买6盒牛奶的钱数，用牛奶的单价乘买的数量，然后和妈妈的钱数座对比，大于妈妈的钱数则不够，小于则够。 （3）结合题意提出问题合理即可。（答案不唯一） 如：买6盒牛奶和一盒奥利奥，需要多少钱？先求出买6盒牛奶的钱数，用牛奶的单价乘买的数量，再加上一盒奥利奥的价格。 【详解】（1）3×7＝21（元） 答：买3杯奶茶一共用去21元。 （2）5×6＝30（元） 30＞28 答：不够。 （3） （元） 答：需要36元钱。 【点睛】主要考查学生对表内乘法的实际应用的掌握。 7．10棵 【分析】一行6棵柳树，一行4棵柳树，求一共栽了多少棵柳树，即2个4的和再加上2，或用2个6的和再减2，列式即可。 【详解】2×4＋2 ＝8＋2 ＝10（棵） 或2×6－2 ＝12－2 ＝10（棵） 答：一共栽了10棵柳树。 【点睛】本题考查了利用乘加、乘减计算解决问题。 8．（1）10个 （2）24个 【分析】（1）根据题意：求两种杯子各买一盒，一共有几个，则把两盒各有的个数相加即可。 （2）根据题意：求4个一盒的，买6盒一共有多少个杯子，也就是6个4相加，也可用乘法表示，列式为：4×6＝24。 【详解】（1）4＋6＝10（个） 答：一共有10个。 （2）4×6＝24（个） 答：4个一盒的，买6盒一共有24个杯子。 【点睛】主要考查乘法口诀的应用，要熟练掌握。 9．15个 【分析】由题意可知，学校教学楼一共有3层，每层有4个教室，就是求3个4是多少，用乘法计算，再把后来盖的3个教室加上即可。 【详解】由分析可得： 3×4＋3 ＝12＋3 ＝15（个） 答：学校现在一共有15个教室。 【点睛】熟练掌握乘加计算是解决此题的关键。 10．28支 【分析】新进4盒钢笔，每盒4支，根据乘法的意义，新进了4×4支，原有钢笔12支，即新进的加上原有的即是现在文具店有多少支钢笔。 【详解】4×4＋12 ＝16＋12 ＝28（支） 答：现在文具店有28支钢笔。 【点睛】首先根据乘法的意义求出新进多少支钢笔是解答本题的关键。 11．她应该买5支铅笔 【分析】先算出买4支铅笔需要的钱，然后算出买5支铅笔需要的钱，最后作比较即可。 【详解】买4支铅笔的钱：4×5＝20（元） 买5支铅笔时的单价：5－1＝4（元） 买5支铅笔的钱：5×4＝20（元） 20元＝20元 买4支铅笔的钱和买5支铅笔的钱一样多，所以欢欢应该买5支铅笔。 答：她应该买5支铅笔。 【点睛】用同样多的钱买更多的东西比较划算。 12．能 【分析】将大船和小船能坐的总人数算出来，再和32进行比较即可。 【详解】6×4＋3×3 ＝24＋9 ＝33（人） 33＞32 答：这些船能坐得下。 【点睛】本题主要考查了乘法口诀的灵活运用，关键是要算出大船和小船能坐的总人数。 13．（1）8元；（2）9元；（3）20元 【分析】根据水果的价格和买的水果斤数用乘法进行计算即可。 【详解】（1）4×2＝8（元） 答：妈妈买了2斤葡萄，用了8元。 （2）3×3＝9（元） 答：妈妈买了3斤桃子，用了9元。 （3）5×4＝20（元） 答：妈妈买了4斤苹果，用了20元。 【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用，关键是要熟练掌握乘法口诀。 14．（1）25元；（2）能 【分析】（1）根据一本笔记本的价格和乘法即可算出5本笔记本的价格； （2）将4个风车和1架玩具飞机的总价格算出来，再和50进行比较即可。 【详解】（1）5×5＝25（元） 答：买5本笔记本需要25元。 （2）4×4＋35 ＝16＋35 ＝51（元） 51＞50 答：买4个风车和1架玩具飞机，能减5元。 【点睛】本题主要考查了乘法口诀的应用。 15．方法一：（7－3）×2＝8（元） 方法二：7×2－3×2＝8（元） 答：女同学比男同学多花8元钱。 【详解】略 16．（1）20只 （2）9只 【解析】略 17．9＋13＝22（本） 4×6＝24（本） 小林多√ 【解析】略 18．30元 【分析】买5张门票要多少钱，就是求5个6元是多少，列乘法解答。 【详解】6×5＝30（元） 答：买5张门票要30元钱。 【点睛】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $