7.1燃料的燃烧第2课时同步练-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 以基础巩固为核心，通过"基础题-中档题-拔高题"三级分层设计，实现从核心概念理解到综合应用再到探究能力的递进式知识巩固，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础题|缓慢氧化、燃烧条件、爆炸原理、能量转化等核心概念|结合生活实例（如食物腐烂）和科技情境（如新能源汽车），通过选择、填空夯实基础，占比70%| |中档题|燃烧条件综合应用、化学反应与能量转化|联系火炬传递、自热火锅等真实场景，考查知识迁移能力，占比20%| |拔高题|燃烧条件实验探究|通过控制变量法设计实验，培养科学探究与证据推理能力，体现科学思维|

7.1燃料的燃烧（课时2） 1．(基础题）下列属于缓慢氧化的是( ) A．蜡烛燃烧 B．火药爆炸 C．食物腐烂 D．木炭燃烧 2．(基础题）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法正确的是( ) A．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 B．吹入空气后面粉的着火点降低 C．实验时用硬纸板盖住塑料瓶，说明这类场所要保持密闭 D．吹入空气，面粉剧烈燃烧，大量放热，气体体积迅速膨胀 3．(基础题）2026年5月4日湖南浏阳花炮生产储存发生重大安全事故，安全重于泰山。下列关于燃烧、爆炸及易燃易爆物安全知识的说法，正确的一项是( ) A．烟花爆竹属于易燃易爆物，在空气中混合后，遇明火就一定会发生爆炸 B．花炮堆放起火时，迅速打开门窗通风，可快速降低温度达到灭火目的 C．为节约场地，可将氧化剂类烟花原料和易燃纸屑混合存放 D．烟花火药急速燃烧时，在有限的空间内短时间聚积大量热，气体急剧膨胀会引发爆炸 4．(基础题）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( ) A．分子、原子均不带电，所以不带电的粒子一定是分子或原子 B．燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也要同时破坏这三个条件 C．氧气、氢气只含一种元素均属于单质，所以含一种元素的物质一定是单质 D．可燃物在有限空间燃烧能发生爆炸，面粉粉尘在仓库内遇明火也可能发生爆炸 5．(中档题）2025年11月，希腊奥委会在古奥林匹亚遗址紧急举行备用火种采集仪式，通过聚阳取火成功采得火种，随后完成火炬传递。下列有关分析正确的是( ) A．取火原理是会聚阳光使着火点升高 B．火炬燃料燃烧时，将化学能转化为热能和光能 C．早晨是采集火种的最适宜时间段 D．降雨对采集火种不产生影响 6．(基础题）新能源汽车“超级闪充”技术依靠锂电池实现快速充放电，锂电池放电过程的原理可表示为。下列有关说法不正确的是( ) A．放电时化学能转化为电能 B．和都属于氧化物 C．该过程中锂原子失电子变成锂离子 D．反应前后原子的种类、数目均不变 二、填空题 7．(基础题）2026年春晚，智能机器人成为焦点。机器人的制造与运行涉及丰富化学知识。 Ⅰ．能源动力 (1)机器人在充电站充电时的能量转化方式：电能转化为_____________。 (2)电池正极材料常用钴酸锂(LiCoO2)，其中锂元素化合价为+1，钴元素化合价为_______。 Ⅱ．核心芯片 (3)生产芯片的Si可通过SiO2固体与C在高温条件下反应获得，同时产生CO。该反应的化学方程式为_______。 8．(基础题）曾是诗词里“上九天揽月”的豪迈，如今是“长征十号”“望宇”“探索”构建的登月蓝图。中国载人登月工程正以前所未有的速度稳步推进，计划于2030年前实现中国人首次登陆月球。 (1)2026年2月，我国“长征十号”新一代载人运载火箭关键试验成功。该火箭芯三级采用液氧、液氢推进剂，液氢燃烧的化学方程式为___________。 (2)“望宇”登月服是航天员月面舱外作业的专属装备，其保暖层使用合成纤维絮片、羊毛等材料，内置空气循环系统。空气循环系统可以为航天员提供供给呼吸的气体___________(填化学式)，同时排出二氧化碳和其他废气。 (3)“探索”载人月球车采用太阳能电池板供电时，能量转化形式是___________；为应对月球表面极端温差、强宇宙射线等环境，月球车外壳材料应具备的性能是___________(答一点)。 9．(中档题）“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成，使用方法如图所示。 向发热包中加水后，会释放出大量的热，发热的原理之一是生石灰与水反应放热，此反应的化学方程式是____________________；基本反应类型为___________、该过程实现了化学能转化为___________能。 三、实验题 10．(拔高题）探究“可燃物燃烧的条件”。 实验方法：在A、B、C三个500 mL烧杯中分别加入300 mL 20℃和80℃的水，按如图所示的方法进行实验。已知：白磷的着火点为40℃。 (1)实验原理：白磷燃烧的化学方程式为_______________________________。 (2)实验现象：A、B、C中观察到的现象是_________________________。 (3)实验结论：综合分析，可燃物燃烧的条件为①可燃物燃烧需要达到着火点；②___________________。 【问题与思考】 (4)___________________的事实，说明燃烧需要达到着火点。 (5)该探究实验方案的设计，运用的方法是_________________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《7.1燃料的燃烧（课时2）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C D D D B B 1．C 【详解】A.蜡烛燃烧属于典型的燃烧类剧烈氧化，反应速率快、发光放热现象明显，不属于缓慢氧化； B.火药爆炸是短时间内发生的剧烈氧化反应，瞬间释放大量能量、产生高压气体，不属于缓慢氧化； C.食物腐烂是食物与氧气发生的反应，过程漫长、无明显剧烈现象，属于缓慢氧化； D.木炭燃烧属于剧烈氧化，有明显发光放热现象，不属于缓慢氧化。 2．D 【详解】A、吹入空气前塑料瓶内有空气（含氧气），面粉未燃烧是因为面粉未与氧气充分接触，且温度未达到着火点，故A错误。 B、着火点是可燃物的固有属性，一般不会改变，吹入空气不会降低面粉的着火点，故B错误。 C、实验盖硬纸板是为了营造有限空间观察爆炸现象，实际存在可燃性粉尘的场所需要通风降低粉尘浓度，避免爆炸，不能密闭，故C错误。 D、吹入空气后，面粉分散开与氧气充分接触，发生剧烈燃烧，释放大量热量，使瓶内气体受热体积迅速膨胀，引发爆炸掀起硬纸板，故D正确。 3．D 【详解】A.可燃物发生爆炸需要同时满足浓度达到爆炸极限、处于有限空间、遇明火三个条件，并非遇明火就一定会爆炸，表述错误； B.起火时打开门窗会补充大量氧气，会加剧燃烧，无法起到灭火作用，表述错误； C.氧化剂具有助燃性，与易燃物混合存放极易引发火灾、爆炸，禁止混存，表述错误； D.有限空间内可燃物急速燃烧时，短时间聚集大量热量，使气体受热急剧膨胀，是爆炸的核心发生原理，表述正确。 4．D 【详解】A.不带电的粒子不一定是分子或原子，例如中子也不带电，推理错误。 B.燃烧需要同时满足三个条件，灭火只需要破坏任意一个燃烧条件即可，不需要同时破坏三个条件，推理错误。 C.单质是只含有一种元素的纯净物，含一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧混合后只含氧元素，但属于混合物，不是单质，推理错误。 D.面粉粉尘属于可燃物，在仓库的有限空间内，遇明火达到爆炸极限时就可能发生爆炸，推理正确。 5．B 【详解】A.聚光取火的原理是会聚阳光使温度升高到可燃物的着火点以上，着火点是物质的固有属性，一般不会改变，错误； B.燃料燃烧时会将化学能转化为热能（温度升高）和光能（发光），正确； C.早晨的阳光强度较弱，温度较低，错误； D.降雨会使环境温度降低，同时可能浇灭火种，错误。 6．B 【详解】A. 锂电池放电过程对外供电，将化学能转化为电能，正确。 B. 氧化物定义为由两种元素组成、且其中一种为氧元素的化合物。由Mn、O两种元素组成，属于氧化物；由Li、Mn、O三种元素组成，不符合氧化物的定义，错误。 C. 反应前Li为单质，化合价为0，反应后在中Li为+1价，锂原子失去电子变为锂离子，正确。 D. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，正确。 7．(1)化学能 (2) +3 (3) 【详解】（1）电池充电时，电能转化为化学能储存在电池内部，放电过程再将化学能转化为电能释放。 （2）化合物中各元素正负化合价代数和为0，设钴元素化合价为，已知Li为+1价、O为-2价，可得计算式：，解得。 （3）根据题干给出的反应物、生成物和反应条件，结合原子守恒配平即可，反应物中无气态物质，因此生成物CO后标注气体符号。 8．(1) (2)O2 (3) 太阳能转化为电能 耐高低温（合理即可） 【详解】（1）液氢和液氧在点燃条件下反应生成水，化学方程式为。 （2）能供给呼吸的气体是氧气，化学式为。 （3）太阳能电池板工作时将太阳能（光能）转化为电能； 月球表面存在极端温差、强宇宙射线，因此外壳材料需要具备耐高低温、耐辐射的性能。 9． 化合 热 【详解】生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热，化学方程式为CaO+H2O＝Ca(OH)2，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，该过程实现了化学能转化为热能； 10．(1) (2)A、B中的白磷不燃烧，C中白磷燃烧 (3)可燃物燃烧需要氧气 (4)AC (5)对比实验或控制变量 【详解】（1）白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为； （2）A中温度没有达到白磷的着火点，观察到的现象是白磷不燃烧；B中白磷没有与氧气接触，观察到的现象是白磷不燃烧；C中白磷与氧气接触且温度达到着火点，观察到的现象是白磷燃烧； （3）A和C两个实验对比，发现可燃物燃烧需要达到着火点；B、C两个实验对比，可发现可燃物燃烧需要氧气；综合分析，可燃物燃烧的条件为①可燃物燃烧需要达到着火点；②可燃物燃烧需要氧气； （4）实验A和C中，除温度不同外其他条件均相同，观察到C中白磷燃烧而A中不燃烧，这一事实说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； （5）探究多因素影响时，每次只改变一个变量、控制其余变量不变，该实验方法为控制变量法（也叫对比实验法）。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $