《草原就是我的家》课件-2026-2027学年音乐四年级上册粤教花城版

该小学音乐课件以4/4拍强弱规律及内蒙古民歌《草原就是我的家》为核心，从《夯歌》油画导入，通过模仿劳动号子感受节奏轻重，进而认识4/4拍，再经鼓乐体验、体态律动巩固，最后结合歌曲听赏，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，采用多感官体验模式，如用大鼓、中鼓、小鼓对应强弱拍，小组创编节奏片段配合歌曲表现。既提升学生节奏感与草原文化认知，又为教师提供生动高效的教学方案。

草原就是我的家，一望无边多欢乐。温暖舒适的百盏芳香哪里看到那温暖舒适的白斩鸡？看大草原就是我的家，环境优雅美如画。头上蓝天飘白云，脚下草地开红花。风上蓝天飘白云，脚下草地开红花。草原就是我的家，牧民人人爱。他唱幸福的好生活，歌声还彩霞，福利好生活，歌声和彩霞。草原我嗨。 null大家好，我是巴图，我的民族是蒙古族，我的家乡是内蒙古自治区的呼伦贝尔市，今天我要带大家了解一下我们蒙古族的生活。我们生活在辽阔的大草原上，你们看这里就是呼伦贝尔大草原了。你看蓝蓝的天空中飘着白色的云朵，就像一团团白色的棉花糖，就连湖水也仿佛被天空染成了蓝色，绿油油的草原一望无际，你看那些草随风摆动，就像绿色的波浪一样，连空气里都是淡淡的青草香味呢。我们这里有水有草，地势平坦，很适合养牛养羊，还可以养马快。看那有一群奔跑的马，还有一个骑着马的蒙古族朋友，他是不是很帅气啊？你们看我身上穿的衣服漂亮，这是长袍，是我们蒙古族的传统服饰。你看他肥肥大大的，不仅颜色漂亮，还非常实用。冬天我们穿棉袍子，到了夏天我们就换上薄薄的布袍子。这种长袍不管是骑马还是走路都很方便的。瞧草原上这个圆形的房子是不是很漂亮。这是我们蒙古族非常有代表性的房子，叫做蒙古包，看起来很特别吧。我们是游牧民族，会在草原上不断寻找适宜的草场放牧，蒙古包很适合这样的生活方式呢。草原上经常会有风沙，蒙古包圆圆的形状可以抵御风沙的袭击，再加上它是用木头、毛绳、簪子等材料搭建起来的，这些材料很好携带，盖起来方便，拆起来也很方便，而且这些材料还可以反复使用的。别看搭建蒙古包的材料简单，搭建的过程可要讲究技巧呢。首先我们会用木头搭出蒙古包的骨架，这个过程不会用到一根铁钉，然后我们再用羊毛毡把木架围起来，用毛绳绑好，最后在圆圆的屋顶做出一个天窗，这样既能通风又能采光。完工后男主人会用木头做家具，雕刻上精美的图案，女主人会用羊毛编织出漂亮的簪子做地毯。你们瞧，装饰好的蒙古包是不是又宽敞又漂亮呀？因为蒙古包的建造过程集合了木工、雕刻、编织等多门手艺，与自然环境结合的特别好，有很高的历史文化价值。所以蒙古包的营造技艺已经被列入咱们中国的国家级非物质文化遗产名录了。不过呀，现在人们的生活水平提高了，吃的穿的都很丰富，我们蒙古族的大部分人都到城市里定居了，不再过艰苦的游牧生活，所以会见蒙古包的人也越来越少了，这样一来，蒙古包的营造技艺就更珍贵了。说了这么半天，来点好吃的吧，我要给你们介绍蒙古族的传统名菜烤全羊了。我们这儿的烤全羊做法非常讲究了，人们一般会挑选肥肥壮壮的羊，然后在羊肚子里放上葱姜、茴香、酱油等好多种调料，再放进用砖砌成的烤炉里，慢慢烤2个小时左右，直到调料的味道都渗到羊肉里，整只羊烤成焦黄色就可以出炉了。烤好的羊会整只放到一个超级大的盘子里，再由主人切成小块端给客人。哇，烤全羊外皮酥酥的，肉质特别鲜嫩，而且一点都不腻，真是太好吃了。怎么样，对于我们蒙古族的生活，大家是不是了解的更深入了，我们再来回顾一下。我们生活在辽阔的草原上，蒙古包是我们民族非常有特点的房子。我们这儿还有香喷喷的烤全羊，还有除了内蒙古自治区，新疆维吾尔自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、甘肃省等地方也生活着一些蒙古族的朋友。 《草原就是我的家》 【第4单元】 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 核心素养目标 审美感知：感受 4/4 拍强‑弱‑次强‑弱节拍韵律，体会内蒙古民歌辽阔深情的音乐美感。 艺术表现：掌握 4/4 拍强弱规律，能完成体态律动；跟随音乐拍边唱，尝试用大、中、小鼓敲击 4/4 拍节拍。 文化理解：了解内蒙古草原、蒙古包民俗，感受草原民歌的音乐特点。 创意实践：小组合作，选用鼓和体态动作，创编 4/4 拍节奏片段，配合音乐进行表现。 劳动声声・初识四分之四拍 夯歌油画看一看 请看这幅《夯歌》油画，画面里的人们齐心协力劳动，嘴里喊着劳动号子。 模仿劳动号子呼喊 我们一起来模仿劳动呼喊 “嘿呦嗬呦，嘿呦嗬呦”，感受声音里的轻重变化。 认识 4/4 拍含义 这就是 4/4 拍，以四分音符为一拍，每小节有 4 拍，强弱顺序：强‑弱‑次强‑弱。 划分号子小节线 我们跟着课本要求，在强音前面画上小节线，分清每一个 4/4 拍小节。 节拍探秘・鼓乐体验强弱 认识三种鼓的音色角色 课本里大鼓代表强音，中鼓代表次强音，小鼓代表弱音。 探究 4/4 拍鼓的排列顺序 想一想，按照强‑弱‑次强‑弱，鼓应该怎么排列，敲出标准 4/4 拍。 教师示范敲击鼓组节拍 老师用鼓敲一遍 4/4 拍，大家仔细听，感受强、弱、次强不一样的力度。 学生分组模仿敲击节拍 小组分工，分别拿大鼓、中鼓、小鼓，合作敲击 4/4 拍节拍。 律动游戏・巩固 4/4 拍韵律 学习课本四组体态动作 课本给我们一套动作，第一拍拍腿，第二拍捻指，第三拍拍手，第四拍捻指。 跟随口令练习体态律动 我们跟着口令，一拍一拍做动作，注意第三拍拍手是次强，力度稍重。 无音乐，完整循环律动 不播放歌曲，我们连续做几遍，稳定 4/4 拍速度。 初听《草原就是我的家》 现在我们来听这首内蒙古民歌，感受草原辽阔的感觉。 草原听赏・走进草原歌曲 了解歌曲背景民俗 这是内蒙古民歌，歌里唱到白毡房，就是蒙古族居住的蒙古包。 边做体态律动边听赏歌曲 跟着音乐，用上课本动作，边拍边唱，跟上 4/4 拍韵律。 再次聆听，关注旋律特点 再听一遍，感受旋律舒展，体会草原一望无际的画面感。 创意表现・综合展示实践 小组创意综合表演展示 小组选择鼓打击或者体态律动，配合《草原就是我的家》进行 4/4 拍创意展示。 教师结语 今天我们学习 4/4 拍节拍知识，感受强‑弱‑次强‑弱的节拍韵律，欣赏辽阔深情的内蒙古民歌，体会草原音乐独有的魅力。 感谢观看 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 Lavf59.27.100 好老师工作室 www.w5net.com 微信 13503051678, disc 3A??? Other 116196.18 eng - 3A备课网 Lavf60.4.100 $走进辽阔草原，学习44拍节拍知识，感受强弱次强弱音律，聆听优美的内蒙古民歌。