《十送红军》课件-2026-2027学年音乐四年级上册粤教花城版

该小学音乐课件以江西红色民歌《十送红军》为核心，围绕3/4拍韵律、稍慢深情情绪及质朴婉转的民歌特点展开，通过观察油画、聆听长征故事、猜测歌名的情境导入，搭建从历史背景到歌曲初识的学习支架，帮助学生建立情感连接。 其亮点在于聚焦审美感知，引导学生通过3/4拍律动、寻找滑音装饰音等活动感受民歌韵味，融入文化理解，结合油画和红军故事体会军民鱼水情，设计艺术表现环节如分句听唱、创意动作表达。学科特色的情境体验与多感官参与，配合课堂小结系统回顾，助力学生深化音乐审美与情感体验，为教师提供清晰可操作的教学流程。

同学们，今天我们聆听一首江西红色民歌，让我们走进岁月，感受百姓送别红军时依依不舍的深情，体会军民之间浓浓的鱼水情谊。 你送一个红军九月里的绵绵带这个秋。叶落尽，愁绪里。孩子们再回首。说一个红军。江山里的船儿，这个传说来自江边十万百姓。9、送红军。鸟儿无声，鼓不响鼓不敲，双双的歌拉着。星星面带笑，血肉之情怎能忘。带着个春节。向红军。才值得网红糖。 天要下雨了，全体力量火爆，加速行军军。那是人类文明史上最伟大的远征。1934年10月，由于第五次反围剿失败，中国工农红军为保存革命力量，从江西瑞金出发，踏上了一场前所未有的战略转移之路。前路是万水千山，身后是围追堵截。他们不曾问过归期，因为每一步都在改写这个民族的命途。五岭逶迤，绵延千余里，在常人眼中是不可逾越的天险，但在鸿钧的脚下，他不过是翻滚的微小波浪。乌蒙磅礴，横亘云贵，让人望而生畏，但在无畏者的信念面前，险峰也化作脚下的泥完。金沙江两岸绝壁千仞，江面暗流涌动。七天七夜，三万多名红军仅凭几只木船为哲一兵一卒，全部渡过金沙江，数十万追兵被甩在身后。江水拍岸，那是胜利的暖流。大渡河水深流急，战士们昼夜兼程。必须抢在敌人。之前夺下泸定桥。13根铁索，一端是死亡，弊端是新生，冰冷的铁索上是向死而生的冲锋。岷山千里，终年积雪，空气稀薄，他们依然选择了向北向着那么微弱却坚定的黎明。雪山的严寒冻不住他们的热血，反而锻造了不屈的意志。翻过这座山，最艰难的路程就走完了。长征从来不只是一场地理意义上的迁徙，它更是是一种被火烧过、被雪浸过、被雪埋过后，依然能在大地深处发芽的精神。七律长征这首诗写尽了长征的苦难与辉煌。长征是用脚步丈量出的信仰之路。长征是用生命浇灌出的精神丰碑。毛泽东后来这样总结长征，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 你送一个红军。秋雨里的绵绵。带着秋。叶落尽，愁绪万压在心间。孩子们再回首。说一个工具。江山里的船穿梭啊，白色江边。还是白云青色。朱雀月亮。9、送红军。鸟儿无声不休，双双你的蜡烛，张剑的手。面带笑，血肉之情在，难忘红军来。带着个春节。向红军。才去的黄红桃。 《十送红军》 【第1单元】 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 核心素养目标 审美感知：感受 3/4 拍韵律，体会歌曲稍慢深情的情绪，分辨江西民歌质朴婉转的演唱特点。 艺术表现：能安静聆听歌曲，跟随旋律轻轻律动，哼唱主题片段，感受滑音、装饰音带来的民歌韵味。 文化理解：结合教材油画、红军故事，理解百姓送别红军的历史背景，体会军民深厚的鱼水情谊。 创意实践：能用体态、简短语言表达听歌曲后的内心感受。 情境导入，初识歌曲 红色画面看一看 小朋友们，请大家看课本这幅大大的油画，仔细看看画面里都发生了什么？ 小故事听一听 画里的老百姓正在送别红军战士，老师给大家讲讲红军长征的故事。 歌名猜一猜 老百姓依依不舍送别红军，这首民歌就叫《十送红军》，大家猜猜 “十送” 是什么意思呢？ 节拍小发现 我们看看乐谱，这是 3/4 拍的歌曲，回忆一下，3/4 拍是什么感觉呀？ 聆听感受，品味旋律 初听完整歌曲 好，我们完整听一遍歌曲，请大家闭上眼睛，听听歌曲带给你什么样的心情。 找找旋律小尾巴 大家有没有听到，旋律里有很多弯弯的记号，这是民歌的滑音，我们来找找看。 分句听唱主题 我们来听第一段落，“一送红军下了山”，跟着音乐轻轻哼一哼旋律。 三拍律动体验 这是 3/4 拍，我们跟着音乐，轻轻晃身体，感受这份深情的节奏。 品读歌词，感悟真情 歌词读一读 我们一起来轻声读一读课本上的歌词，感受老百姓心里的不舍。 词句品一品 “秋雨绵绵秋风寒”，读到这句，你的脑海出现什么样画面？ 设问句想一想 “几时人马再回山？” 老百姓在问红军，他们心里藏着什么期盼呢？ 深度体验，拓展升华 再次完整聆听 了解了故事和歌词，我们再来完整听一遍，把你的感受藏在心里。 小小分享会 听完歌曲，谁愿意说一说，老百姓和红军是什么样的关系？ 创意小表达 如果让你用一个动作表达送别时的不舍，你会做什么动作？试一试。 课堂小结回顾 今天我们认识了红色民歌《十送红军》，一起回顾歌曲的情绪和特点。 教师结语 同学们，《十送红军》这首红色民歌，唱出了老百姓和红军浓浓的鱼水深情。希望大家记住这首动人的民歌，珍惜今天来之不易的幸福生活。 感谢观看 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 null 198202.55 Lavf59.27.100 $