《森吉德玛》课件-2026-2027学年音乐四年级上册粤教花城版

该小学音乐课件围绕蒙古族民歌《森吉德玛》展开，通过“草原寻趣”导入，引导学生看图描述草原风景、认识森吉德玛姑娘，再结合2/4拍律动、分句模唱学唱歌曲，逐步过渡到管弦乐版主题辨析，构建从情境感知到技能学习的支架。 其亮点在于以审美感知为核心，通过初听歌曲体会抒情情绪、听管弦乐主题配图画辨析舒缓与欢快，结合艺术表现引导学生用自然柔美的声音演唱并唱好滑音，融入文化理解介绍蒙古族短调民歌及草原文化。采用情境教学与实践表演结合的方法，学生能提升音乐表现力与文化认知，教师可借助清晰环节设计高效开展教学。

null同学们，今天我们走进辽阔的内蒙古大草原，一起来学习蒙古族民歌森吉蒂马，感受草原歌声的优美，体会乐曲主题的奇妙变化。 null《森吉德玛》 【第2单元】 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 核心素养目标 审美感知：感受 2/4 拍韵律，体会歌曲优美抒情的情绪，能够分辨管弦乐版两个不同音乐主题。 艺术表现：能用自然柔美的声音演唱歌曲，唱好歌曲中的滑音记号，尝试表现歌曲的赞美之情。 文化理解：结合课本插图，了解蒙古族草原文化，知道民歌《森吉德玛》的由来。 创意实践：结合音乐主题，对照课本图片，用体态、语言表达对两段音乐不同的感受。 草原寻趣，导入新课 看图逛草原 小朋友们，请看看书上的两幅图片，说一说，你在图片上都看到了什么草原风景？ 认识新朋友 草原上有一位美丽善良的姑娘，她的名字叫森吉德玛，今天这首歌曲就是赞美她的。 节拍小律动 咱们看看乐谱，这是 2/4 拍，强弱规律是强弱，我们拍手感受一下。 小提示看一看 原调演唱难度大，我们课堂上用 A 调来演唱，大家不用怕高音哦。 聆听学唱，感受旋律 初听歌曲 我们先来完整听一遍演唱版《森吉德玛》，听听歌声带给你什么样的感觉。 找找弯弯记号 大家看乐谱上这些弯弯的弧线，这是连音线，来找一找。 分句模唱 我们跟着音频，一句一句来学唱，注意声音要轻柔优美。 歌词读一读 我们带着赞美的语气，一起来读一读课本上的歌词。 管弦乐赏听，辨析主题 初识管弦乐版本 除了演唱版本，还有管弦乐曲《森吉德玛》，它有两段不一样的音乐主题，我们来听一听。 听音乐配图画 听第一段主题，想一想，它更匹配书上哪一张图片？ 二段音乐大对比 再来听听第二段主题，感受音乐的变化，想一想它对应哪张图？ 音乐小揭秘 第一段舒缓优美描绘草原景色；第二段欢快热烈，表现草原人民欢乐歌舞的生活。 综合展示，拓展升华 完整演唱歌曲 现在我们带着赞美的感情，完整演唱一遍《森吉德玛》。 草原小小表演家 我们可以配上简单动作，舒缓的时候轻轻摇摆，欢快的时候做草原舞蹈小动作。 民歌小课堂 这是一首蒙古族民歌，由松华编曲，阿拉坦仓译词，草原民歌总是这样辽阔动听。 课堂回顾小盘点 今天我们学唱了歌曲，还分辨了管弦乐两个主题，一起来回顾本节课收获。 教师结语 同学们，桂花飘香见证革命的胜利，这首红色民歌代代传唱。希望大家记住这段历史，课后可以把这首欢快的歌唱给自己的家人听。 感谢观看 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 Lavf59.27.100 null 91508.055 146448.92 Lavf59.27.100 $蒙古族短调民歌结构简单，风格质朴，女人古朴苍劲之感，旋律时而高亢嘹亮，时而低音回荡，对比强烈，体现了蒙古族人民质朴豪爽、热情奔放的性格。短调歌曲旋律流畅，易学易唱，具有广泛的群众性。他的题材之广、数量之大、种类之多，在蒙古族各种艺术中首屈一指。蒙古族短调民歌具有很强的即兴性，演唱时，歌唱的人可根据不同的场合演唱不同的歌曲。每逢喜庆节日或者好友聚会的时候，歌者往往伴随固定的曲调即兴填词演唱，节奏明快，内容风趣，一人唱众人和人们饮酒纵歌，气氛极为热烈。