《八月桂花遍地开》课件-2026-2027学年音乐四年级上册粤教花城版

该小学音乐课件以学唱《八月桂花遍地开》为核心，围绕2/4拍强弱规律、连音线条及附点节奏等音乐要素展开，结合红色文化背景。通过“桂花故事会”联系生活经验，“老照片小探秘”“油画赏一赏”导入历史情境，再初听乐曲感知情绪，搭建从生活到艺术再到文化的学习支架。 其亮点在于紧扣核心素养，以审美感知引导学生感受歌曲明朗欢快情绪与节拍韵味，艺术表现通过节奏律动闯关（拍手跳、附点挑战）和完整演唱提升技能，文化理解结合革命背景图片深化红色内涵。采用小组合作创编舞蹈动作、载歌载舞展演的创意实践，既激发学生学习兴趣，又帮助教师高效落实教学目标，提升学生音乐素养与文化自信。

《八月桂花遍地开》 【第1单元】 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 核心素养目标 审美感知：感受歌曲明朗欢快的情绪，体会 2/4 拍强弱规律，分辨连音线条带来的歌唱韵味。 艺术表现：能够完整、有感情演唱歌曲，唱好连音、附点节奏，尝试为歌曲创编简单舞蹈动作进行载歌载舞表演。 文化理解：结合课本图片了解歌曲的革命背景，懂得这首民歌歌颂红军、歌颂革命胜利的内涵，尊重红色民间音乐文化。 创意实践：小组合作开展歌舞创编，用歌声肢体表达歌曲的热烈欢庆氛围。 情境激趣导入 桂花故事会 小朋友们，秋天桂花盛开，香气满满，你们见过桂花盛开的景色吗？ 老照片小探秘 大家看这张老建筑图片，这里藏着这首歌诞生的故事，我们一起来看一看。 油画赏一赏 再来看这幅油画，画里是红军胜利归来的场面，大家找找画面里的红军战士。 初听赏乐曲 接下来，我们来完整听一听《八月桂花遍地开》，听完说说歌曲带给你什么感受。 节奏律动闯关 节拍拍手跳 这首歌是 2/4 拍，强弱强弱，来，跟着老师拍手感受节拍。 附点小挑战 歌里有附点音符，听老师示范，注意第一个音要稍稍拉长哦。 乐句读歌词 我们跟着节拍，有感情朗读第一段歌词，读出开心热闹的感觉。 接力读二段 我们分组接力读一读第二段歌词，感受歌颂红军的豪迈。 学唱歌曲旋律与情感打磨 模唱小跟唱 来，跟着琴声，我们用 “la” 轻声模唱旋律，注意连音线要唱连贯。 填词试唱第一段 很棒，现在我们把第一段歌词填进旋律里面，试着唱一唱。 二段旋律学唱 第一段大家唱得不错，我们再来学唱第二段，注意旋律的变化。 完整跟琴齐唱 现在，我们完整演唱两段，注意气息稳住，声音明亮。 情绪小打磨 歌曲是明朗欢快的，唱的时候我们声音要明亮，像过节一样开心。 创意歌舞创编与课程总结 动作小启发 我们可以创编舞蹈动作，想一想 “桂花遍地开” 可以做什么手势？ 小组齐创编 四人一小组，分工合作，设计简单动作，一会小组展示。 风采大展演 哪个小组愿意上台，载歌载舞，把这首歌唱给大家听？ 教师结语 同学们，桂花飘香见证革命的胜利，这首红色民歌代代传唱。希望大家记住这段历史，课后可以把这首欢快的歌唱给自己的家人听。 感谢观看 花城版（新教材）小学音乐四年级上册 Lavf59.27.100 null 92553.055 $八月桂花遍地开，鲜红的旗帜竖呀竖起来，长得又见太阳，长得又见太阳，看南山出新世界。军队伍振威风，百战百胜最英勇。我做掌柜，赞扬拉胯骆驼，因粉碎了江北的大美国。蓝红旗飘在空中，不要火种，带你们热闹的红色战士。一杆红旗飘在空中，队伍要扩充。拿起刀枪都来当红军家都知道。 同学们，今天我们要走进火红的革命岁月，聆听江西民歌八月桂花遍地开，感受欢快昂扬的旋律，一起来歌唱革命年代的光荣故事吧。