单元四 专题一多变的天气（第一课时）课件 2026-2027学年仁爱科普版地理七年级上册

该初中地理课件围绕“多变的天气”展开，核心知识点为天气与气候的区别及天气对人类生产生活的影响。课堂导入结合气象谚语“朝霞不出门，暮霞行千里”和天气预报图片，通过英国斯特灵天气变化案例，从生活实例切入，构建“定义-特点-影响”的知识脉络，以项目学习“选定体育节举办时间”为支架引导知识应用。 其亮点在于以地理实践力和综合思维为核心，通过项目学习任务（查询运动适宜天气、绘制气候资料图）和模拟播报活动，让学生在真实情境中分析天气对农业（如小麦倒伏）、工业（高温用电激增）、生活的影响。结合人地协调观，培养学生辩证思考能力，课堂检测采用生活情境题，小结结构化梳理知识，既提升学生应用能力，又为教师提供丰富教学资源和任务设计思路。

专题一多变的天气 第一课时 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 学习目标 结合生活实例，能说出天气与气候的区别，说明天气对人类生产生活的影响，形成辩证思考的意识。 收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气，能够根据天气合理安排学习和生活。 课标要求 收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 图片来源：手机截图 气象谚语——朝霞不出门，暮霞行千里 选定体育节的举办时间 项目学习 主 题 任务 假设你家乡的学校要举办体育节，请你结合当地的天气与气候条件，为学校选定一个适合举办体育节的月份，并做好体育节举办期间的天气预报工作。 查询篮球、足球、跑步、羽毛球、毽球等户外体育运动所适宜的气温、降水、风力等天气条件。 搜集家乡的气候资料，绘制家乡多年平均气温曲线与降水量柱状图，选择适合开展体育节的月份。 通过多种渠道，及时获取家乡的天气信息，为体育节举办期间的户外运动开展做好天气预报工作。 天气是一个地方短时间内的降水、风、云、雾等大气现象和气温、湿度等大气状态的综合表现。 我们在描述天气的时候，运用了 时间 今天、昨天、明天 早上、中午、晚上 …… 天气状况 阴晴、风雨、冷热 …… 1-身边的天气 5 图4-1-2 英国苏格兰斯特灵2022年3月17日的天气变化 8:30 10:50 12:50 16:10 1-身边的天气 不断变化是天气的突出特征。 6 1-身边的天气 短短几小时内，斯特灵的天气就经历了晴天—阴雨—多云—晴天的变化。 一个地方一天内就可能出现多种天气现象。不断变化的天气会对人们的生产生活产生影响。 对农业生产的影响 小麦收割 小麦倒伏 小麦中后期茎秆负重增加，若遇‌短时强降水叠加‌阵风‌，极易发生根倒或茎倒，影响小麦产量。 想一想小麦产量与天气有什么关系呢？ 8 图4-1-3 河南省济源市正在运行的电厂 2-天气的影响 对工业生产的影响 高温天气会导致用电量激增。相关企业会通过增加煤炭供应量、加大发电量等方式保障电力供应。 想一想电厂发电量与天气有什么关系呢？ 9 2-天气的影响 对生活出行的影响 图4-1-4 上海世纪公园享受阳光的人们 晴好天气，人们乐意走出家门，享受阳光；雨雪天气，则尽量避免外出。 图4-1-5 芬兰赫尔辛基风雪交加的街道 2-天气的影响 对生活穿衣的影响 寒冷天气，人们衣着较厚；高温天气，衣着清凉。根据天气变化增减衣物。 11 对生活饮食的影响 2-天气的影响 图4-1-6 北京市冬季的传统火锅 高温天气，适宜吃一些富含水分和矿物质的清淡食物；寒冷天气，适宜吃一些炖煮类的暖身食物。 我们在描述气候的时候，运用了： 冬季、夏季、四季、年平均气温…… 气候是一个地区多年的平均天气状况，具有相对稳定性。 3-气候 图片来源： 图虫创意 在我国东北地区，夏季短暂温暖，冬季寒冷干燥。同时，该地区降水多集中于夏季。 3-气候 河南省郑州市四季分明，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。年平均气温适中，降水集中在夏季，春季多大风，秋季气候凉爽且短暂。 3-气候 图片来源： 图虫创意 我国海南省四季不分明，年平均气温高。年降水量充沛，光热充足，是避寒的旅游胜地。 3-气候 图片来源： 图虫创意 请你辨别下面这几句话，哪些是描述天气状况的？哪些是描述气候特征的？ 1.夜来风雨声，花落知多少。 2.北京市四季分明，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 3.明天白天多云转晴，北风4-5级，气温3-8℃。 4.撒哈拉沙漠终年炎热干燥。 …………天气 …………气候 ………天气 …………气候 【学习任务一】 17 课堂小结 身边的天气 天气对生产、生活的影响 天气 农业 工业 生活 气候 1. 朋朋在日记中写到：“天气真是调皮，早上还是阳光明媚，中午却突降暴雨，下午又雨过天晴。”日记中反映了天气 怎样的特点 （ ） A.短时间、稳定 B.短时间、多变 C.长时间、多变 D.长时间、稳定 B 2. 天气与气候相比，下列说法正确的是（ ） ①天气是不断变化的 ②气候是某地多年的天气状况，具有不稳定性 ③短时间内阴晴风雨冷热等大气变化是天气 ④极端天气的频频出现加剧了气候的多变性 A.①③ B.②③ C.③④ D.①④ A 课堂检测 3. 浓雾天气来袭，下列做法合理的是（ ） A. 出门锻炼，空气清新 B. 晾晒衣物，开窗通风 C. 对高速公路采取封闭措施 D. 能见度高，交通通畅 C 课堂检测 $