2.4有理数的除法 课件 2026-2027学年浙教版数学七年级上册

该初中数学课件围绕有理数的除法展开，通过企业减税的真实情境导入，从正数除法过渡到负数除法，以乘法逆运算为学习支架，引导学生建立除法与乘法的联系，理解法则形成过程。 其亮点在于用数学眼光观察现实情境（如减税问题），通过具体算式归纳法则培养数学思维，将除法转化为乘法体现数学语言表达。采用活动式教学（独立思考、小组讨论、积分激励），课堂总结梳理知识体系。帮助学生发展抽象能力和运算能力，教师可借助结构化活动提升教学效率。

2.4 有理数的除法 【第二章 有理数的运算】 浙教版数学七年级上册 1. 经历根据除法是乘法的逆运算，归纳出有理数的除法法则的过程。 2. 掌握有理数的除法法则，理解0不能作除数。 3. 理解除法转化为乘法，体验矛盾着的对立双方在一定条件下互相转化的辩证唯物主义思想。 4. 会运用除法法则求两个有理数的商，会进行简单的乘除混合运算。 学习目标 真实情境探新知 规则： 1.先独立思考2分钟，再举手回答 +2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 为促进中小企业发展，我国针对增值税和企业所得税出台了一系列优惠政策。根据优惠政策，某企业2023年全年减少税款20万元，则平均每月减税款多少万元？ 若规定缴税增加为正，减少为负，则可以如何列式计算？ 活动一 真实情境探新知 若规定缴税增加为正，减少为负，则可以如何列式计算？ 活动一 具体举例探新知 根据除法是乘法的逆运算，填空： 规则： 1.先独立思考2分钟，再小组讨论，以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动二 具体举例探新知 根据除法是乘法的逆运算，填空： 根据这些除法的算式，你能归纳除法的法则吗？ 同号得正 异号得负 有理数除法法则：两数相除 并把绝对值相除。 零除以任何一个不等于零的数都得零。 活动二 例题学习固新知 规则： 1.先独立思考2分钟，再小组讨论，以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动三 例题学习固新知 还有其它计算方法吗？ 活动三 例题学习固新知 还有其它计算方法吗？ 一般地，有理数的乘法与除法之间有以下关系： 除以一个数（不等于零），等于乘以这个数的倒数。 活动三 新知练习显身手 规则： 1.先独立思考2分钟，再小组讨论，以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动四 新知练习显身手 归纳：在有乘法和除法的混合运算时，可以将除法转化为乘法后，再用乘法法则来计算。 活动四 数量关系理一理 规则： 1.先独立思考2分钟，再小组讨论，以小组汇报+2分 2.认真倾听 +1分 3.质疑 +2分 活动五 数量关系理一理 活动五 限时五分测测看 练 习 C C 活动六 练 习 限时五分测测看 活动六 课堂总结知体系 有理数除法 1 除法法则 2 转化为乘法 活动七 $