河南郑州市巩义市2025-2026学年五年级下学期学业质量检测语文试卷

**基本信息** 融合文化传承与科技前沿，梯度覆盖听读、积累、阅读、表达，全面检测五年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|2题/6分|信息提取、文化常识|以布达拉宫短文串联民族交往与遗产保护，渗透文化自信| |基础运用|10题/21分|拼音字词、书法鉴赏、名著阅读|结合杜甫故里、宋陵石刻等地域文化，考查语言运用与思维能力| |阅读|9题/25分|非连文本分析、散文情感体悟|人工智能材料引导辩证思考，贾平凹散文培养审美创造与情感共鸣| |习作|1题/28分|人物描写、多文体表达|漫画题提供记叙文/童话/议论文等选择，鼓励思维灵活性与表达创新|

2025—2026学年度下学期学业质量检测 座号 出题人：Lincare 乡镇： 学校： 班级： 姓名： 考号 ……………………………………………密………………………………………………封………………………………………………线…………………………………………………… 五年级语文 题 号 书 写 一 二 三 四 五 六 总 分 合分人 得 分 一、听读短文，完成1、2题。（6分） 得 分 评卷人 1.根据短文内容填空。（3分） (1)从建造缘起来看，布达拉宫最早的修建，承载着 两个民族友好往来的历史。 (2)布达拉宫建筑依托山体修建，主体建筑分为红宫与 。 (3)国家投入专项资金修缮布达拉宫，体现了我国对 遗产的保护与重视。 2.根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分） (1)白宫墙体为白色，历史上主要是宗教灵塔存放区域。（ ） (2)布达拉宫内留存的海量文物，是多民族文化交融的实物见证。（ ） (3)布达拉宫自唐代完工后再无扩建，建筑样貌始终一成不变。（ ） 得 分 评卷人二、按要求完成3—12题。（21分） 3.根据语境和拼音，在括号里写出正确的拼音。（6分） 薄雾 lǒng zhào （ ）杜甫故里，参观者望着诗圣雕像不由得 sù rán qǐ jìng（ ）；古时候雕琢宋陵石刻的工匠 xiōng yǒu chéng zhú（ ），精美石刻收获世人 zàn xǔ（ ）。昔日部分皇族在深宫 yǎng zūn chǔ yōu（ ），心系百姓的仁人志士拼尽全力，赢得后世不朽 róng yù（ ）。 4.下列句子中注音完全正确的是（ ）（1分） ①听着介绍，同学们龇（cī）牙咧嘴，恨不得把日本鬼子打入深渊。 ②武松一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒（tǎn）开。 ③金字塔在人们的心目中，是当之无愧熠（yī）熠发光的珍宝。 ④这道题我绞（zhǎo）尽脑汁也没能做出来。 5.下列每组词语中书写完全正确的一项是（ ）（1分） ①承认 委托 军令状 村赛 ②拟定 参谋 煅炼 崭新 ③熟练 一针见血 衔接 船桨 ④侵犯 发证 逗弄 憎恶 6.颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。根据他的书法特点，图片（ ）是他的作品（1分） ① ② ③ ④ 7.阅读了四大名著，巩小语还有一些词语不太理解，下列词语意思不正确的是（ ）（1分） ①榜文：古代指文告 ②郎中：指中医医生 ③客舍：指供旅客住宿的房屋 ④货郎：在外国贩卖日用品的人 8.快乐读书吧。（4分） （1）补全人物卡片。（2分） 人物2 她，性格率真，与黛玉相爱 她是 她的故事有《 》 人物1 他，武艺高超被起“豹子头” 他是 他的故事有《 》 （2）读了《三国演义》后，有同学认为曹操是一个小心谨慎的人，因为诸葛亮草船借箭时，他只下令射箭，确保生命安全；而有同学认为曹操是一个生性多疑的人，因为华佗为他刮骨疗伤时，他以为华佗是来害他的，下令把他杀死。你的观点是什么呢？（2分） 我同意 的观点，因为 9.下列每组加点字的意思不相同的是（ ）（1分） ①不可同时而立 立足身子，展望未来 ②我的老家是一个依山傍水的地方 也傍桑阴学种瓜 ③石猴喜不自胜，急抽身往外便走 这场比赛我们班获胜了 ④巩义康百万庄园设计既复杂又精巧 冀复得兔 10.下列人物年龄与别称排序正确的一项是（ ）（1分） (1)姐姐今年秋季就要正式成为一个初中生了，也正值 之年。 (2)2019年，袁隆平院士获“共和国勋章”，当时他89岁，是 时期。 (3)中国伟大的共产党——李大钊，未满 之年年龄，就英勇牺牲了。生命定格在38岁。 ①及笄 古稀 而立 ②及笄 花甲 不惑 ③豆蔻 耄耋 不惑 ④豆蔻 期颐 知命 11.巩小语在介绍自己的家乡，但介绍稿中出现了2处错误，请你找出并用修改符号修改。（2分） 巩义南依嵩山，北临黄河，是远近闻名的一座历史古城。这里风光秀丽、古迹繁多，每年接待无数游客。走在街头，我们能亲眼看到悠久的河洛文化。 12.先读一读下面的句子，体会作者是怎样表达自己的想法，或者想一想作者的语言有什么特点，再照样子写一段话。（3分） 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了，叫他翻书页。 得 分 评卷人三、根据所学内容，完成13—17题。（8分） 13.诗中有诗人的喜悦之情，杜甫在《闻官军收河南河北》中，得知失地收复的消息后直抒胸臆：“ ， 。” 14.古诗有美景：翁卷在《乡村四月》中曾写出“ ， 子规声里雨如烟。”；古诗有爱国决心：王昌龄在《从军行》中曾写出“黄沙百战穿金甲， 。”抒发了自己誓死破敌的决心。 15.为人处世，贵在自知进退。心怀廉耻之心，便会自觉划定行为边界。本书第八单元提到过“ ， 。” 16.班里颓废的学生终于自知之明，开启了学习之路。这真是 。（填俗语） 17.如图，最合适的诗句是“ ， 。” 得 分 评卷人四、书香少年。（5分） 18.古诗连线。 ①幸因腐草出 如闻泣幽咽 ②秋风楚竹冷 归客千里至 ③柴门鸟雀噪 夜雪巩梅春 ④夜久语声绝 敢近太阳飞 ⑤焉知二十载 重上君子堂 得 分 评卷人五、阅读短文，完成19—27题。（25分） 阅读(一)(11分) 人工智能的出现到兴起 材料一 什么是人工智能？人工智能简称“AI”，是一门让机器模仿人类感知、思考、学习和互动的技术。1956年的达特茅斯会议上，“人工智能” 这一概念被正式提出，标志着 AI 正式诞生。它的发展几经起伏，早年受技术限制进展缓慢。随着大数据、算力和算法不断突破，AI 迎来飞速发展，如今早已走进日常生活，在办公、娱乐、服务、科技等诸多领域得到普遍应用，深刻改变着人们的生活与工作方式。 材料二 如今人工智能软件已全面走进大众生活，种类十分丰富。学习场景中，AI翻译、智能答疑、知识辅导软件，能帮我们攻克学习难题、拓宽知识面；工作里，AI 写作、视频剪辑、数据处理工具，简化繁琐流程，大幅提升办公效率；日常生活中，语音助手、修图软件、智能导航等应用，让出行、娱乐、居家都更加便捷。 各类AI软件凭借强大功能，为我们节省了大量时间与精力，改变了传统的生活和做事方式。但我们也要理性看待与使用，一方面合理借助 AI提升自我，另一方面提高防范意识，保护好个人隐私，把控使用尺度，让人工智能始终正向服务于我们的生活。 材料三 人工智能发展阶段小档案 阶段 代表事件 理论萌芽期 科学家提出 “人工智能” 概念，诞生早期理论模型 初步探索期 出现能下棋、计算的早期程序，解决简单问题 快速发展期 大数据与算法突破，智能语音、图像识别走进生活 全民兴起期 生成式 AI 广泛应用，人人都能轻松使用 AI 工具 19.人工智能的兴起是人类史上的成就，除了人工智能，还有哪些事物正在兴起？根据“兴起”的意思请再写出一个。（1分） 20.仔细阅读以上材料，判断对（√）错（×）。（3分） (1)人工智能标识的中心造型是抽象的大脑，象征着科技以人为本。 （ ） (2)人工智能的初步探索期，生成式AI开始被人们广泛使用。 （ ） (3)人工智能的发展离不开数据、算法和人类的创新探索。 （ ） 21.结合材料，请你把下面的人工智能相关事物进行分类。（4分 填写序号） ①智能语音助手 ②早期下棋程序 ③生成式AI绘画 ④图像识别系统 ⑤理论模型提出 ⑥AI 辅助作业工具 ⑦智能翻译软件 ⑧算法优化模型 (1)理论探索类 (2)早期程序类 (3)生活应用类 (4)新兴工具类 22.2024年新高考一卷语文曾提到“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。”那么，我们的问题是否会越来越少？结合生活实际和你的思考，谈一谈你的想法和理由。（3分） 阅读(二)(14分) 写给母亲 ①人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了，日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈就三周年了。 ②三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。 ③我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体，没有意识到从此再不醒来——她躺下时还让我妹把擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。 ④三年以前，我每打喷嚏，总要说一句：“这是谁想我呀？”我妈爱说笑，就接茬说：“谁想哩，妈想哩！” 这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间、熬夜太久，就要打喷嚏。喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。 ⑤我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在。尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。 ⑥从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我。看得时间久了，她要叫我一声，然后说：“世上的字你能写完吗？出去转转么。” 现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想：我妈从棣花来西安了？ ⑦当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语：我妈是来了又出门去街上，给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里。我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：“我不累。” ⑧整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字。因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。 ⑨已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样、叮咛着那样；我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。 ⑩在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。我一次又一次难受着又给自己说：我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着：我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。 ⑪三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上——现实告诉着我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见。顿时热泪肆流，长声哭泣啊。 ——贾平凹（选作试题时有改动） 23.用简洁的语言概括本文写了什么（3分 不多于50字） 24.通过描写人物的语言、动作、神态，再结合关键词语，能够体会到人物的内心，请试着从文中找到一处动作描写用 “ ” 画下来并加以体会。（3分） 25.文章第⑦自然段写 “我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：‘我不累。’ ”，从“我”的语言描写中我读出了他____________________________________的内心。（2分） 26.从“我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样”这一细节描写中我读出 。（2分） 27.借助关键语句可以体会文章表达的情感，用 “ ” 画出文章的关键句，再结合文本谈谈你从中体会到怎样的情感？（4分） 得 分 评卷人六、习作（25+3分） 习作二 漫画 28.阅读习作题目要求，二选一进行写作。 习作一 生活中我们总会遇到形形色色的人：乐于助人的同学，忠于职守的老师，辛勤耐劳的清洁工……请你选择一个人进行写作，题目自拟。注意运用本学期学过的描写人物特点的方法，具体地表现人物的特点。均不少于450字 习作二 观察这幅漫画，选择不同文体进行习作。 文体 写作思路 采分点 记叙文 以第一视角，把漫画场景改编成一次 “森林统一考试 的经历，描写其中一只动物的反应和结果，表达感受。 难度★★★★ 选择此文体至少-1 童话 给动物赋予人的性格，写它们面对爬树考试的不同反应，通过 对话和结局，传递主题。 难度★★★ 选择此文体至少-2 说明文 介绍各个动物的跳跃能力，用上学过的说明方法 难度★★★★★ 选择此文体正常评分 议论文 以漫画为论据，提出观点，通过分析和举例，写出自己获得的 启示和思考过程 难度★★★ 选择此文体正常评分 机密★启用前 科目：语文 （五年级试题卷） 注意事项： 1.答题前，考生需找到试题卷的密封线，在密封线中准确、无误地填写本人的乡镇、学校、姓名、班级、考号，并在试题卷标题上方找到座号并填写。 2.答题前，考生要确定试题卷是否有缺页、印刷不清晰、缺字等情况，要立即声明至监考老师，否则后果自负 3.答题时，使用0.5mm黑色中性笔答题，严禁作弊行为。考试结束后，立即停笔并遵循监考老师规定上交试卷 姓名： 考号： 小五语文 第 1 页 共 八 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期学业质量检测 五年级语文参考答案及评分标准（含听力材料） 听力材料： 在我国西藏拉萨市区的红山上，矗立着被誉为“世界屋脊明珠”的布达拉宫，它是世界上海拔最高的大型宫堡式古建筑群，1994年被列入《世界文化遗产名录》，是西藏标志性建筑，也是中华民族珍贵的历史瑰宝。 布达拉宫始建于公元7世纪，距今已有一千三百多年历史。吐蕃首领松赞干布为迎娶唐朝文成公主，在红山修筑宫殿，这便是布达拉宫最初的模样，见证了汉藏源远流长的友好交往 。后来历经战乱损毁，公元1645年，五世达赖喇嘛主持重建宫殿，先建成白宫，数十年后扩建红宫，再经过历代修缮扩建，慢慢形成如今宏伟的建筑群。整座宫殿依山垒砌，顺着山体从山脚盘旋至山顶，主楼高达115米，占地36万多平方米，房屋超一千二百间，石木结构牢牢嵌在山体岩石之上，建筑稳固耐用 。 从外观来看，布达拉宫主体分为白宫与红宫两部分，红白墙体对比鲜明，屋顶鎏金铜瓦在高原阳光下熠熠生辉，搭配山间飘扬的彩色经幡，壮美大气。白宫洁白素雅，曾是历代达赖喇嘛生活起居、处理政务的场所；红宫通体暗红，以佛殿和灵塔殿为主，安放着多位达赖喇嘛的灵塔，灵塔用大量黄金、珠宝镶嵌，工艺精美绝伦 。 宫内珍藏七万多件珍贵文物，包括千年唐卡、古代壁画、金银佛像、历朝皇帝赏赐的珍宝与海量古籍，这些文物记录着西藏千百年的历史变迁与各民族文化交融的痕迹 。新中国成立后，国家多次投入巨资修缮布达拉宫，用心守护这份珍贵遗产。 千百年来，布达拉宫既是藏传佛教圣地，也是汉藏民族团结的历史见证，承载着厚重的雪域文明，每年吸引无数海内外游客前来参观瞻 (zhān)仰。 卷面书写评分标准： 一等（7分）：干净、整洁、美观，有硬笔楷书痕迹。 二等（5分）：干净、整洁、但不美观，或字体倾斜、或结构失当，有硬笔楷书痕迹。 三等（3分）：东倒西歪，字体潦草，无硬笔楷书痕迹。 四等（1分）：脏乱不堪，东倒西歪，字体潦草，无硬笔楷书痕迹。 一、听读短文，完成1、2题。（6分） 1.(1)汉藏 (2)白宫 (3)(世界)文化 （每线1分，共3分 有错别字不扣分） 2.(1)× (2)√ (3)× （每个1分，共3分） 二、按要求完成3—12题。（21分） 3.笼罩 肃然起敬 胸有成竹 赞许 养尊处优 荣誉（每词1分，共6分） 4.②（1分） 5.③（1分） 6.②（1分 简析：②图是颜真卿的《祭侄文稿》，属行书作品） 7.④（1分） 8.(1)林冲 示例 误入白虎堂 贾宝玉 示例 元妃省亲 结社赋诗 （0.5×4=2分） (2)示例 前者 江上大雾漫天，敌情不明，他不敢贸然出兵，只下令放箭防守，行事谨慎。 示例 后者 曹操怀疑华佗借机谋害自己，轻信谗言处死华佗，体现出多疑的性格。 9.①（1分） 10.③（1分） 11.(1)将“远近闻名的”和“一座”调换位置 (2)将“亲眼看到”改为“亲眼感受” （1处1分，共2分） 12.提示：本题考查“先概括后举例”，此为答案一；又考查“风趣幽默的语言，赋予五官人的特点”，此为答案二。（3分） 三、根据所学内容，完成13—17题。（8分） 13.却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂（每线1分，共2分，有错别字不得分） 14.绿遍山原白满川 不破楼兰终不还（每线1分，共2分，有错别字不得分） 15.人有耻 则能有所不为（每线1分，共2分，有错别字不得分） 16.四月的冰河—开动（冻）了（每线1分，共1分，有错别字不得分） 17.答案一：人闲桂花落，夜静春山空 答案二：月出惊山鸟，时鸣春涧中 （每线0.5分，共1分，有错别字不得分） 四、书香少年。（5分） 18. 每线1分，共5分 五、阅读短文，完成19—27题。（25分） 阅读(一)(11分) 19.中国科技的兴起、中国高铁的兴起（每个1分，合理即可，共1分） 20.(1)× (2)× (3)√ （每个1分，共3分） 21.(1)⑤⑧ (2)② (3)①④⑥⑦ (4)③ 22.不会越来越少。AI只能解答现有问题，生活、学习中还会不断出现新疑问；同时AI给出答案后，我们还会延伸思考、产生新问题，思考也会让问题变多。（言之有理即可 观点1分，结合生活实际和思考2分） 阅读(二)(14分) 23.文章主要写了母亲离世将近三年，“我”始终感觉母亲仍在身边，深切思念已故的母亲。（内容1.5分，感情1.5分，共3分，多1字扣0.5，封顶1.5分） 24.示例：句子：“我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。” （1分） 体会：“朝右边扭过头去” 是下意识的动作，体现了作者已经形成了母亲在身边叫他的习惯，表现出他对母亲还在世的深信不疑和深切思念。（2分） 25.不想让母亲担心，怕她牵挂自己，（1分）同时也藏着对母亲的思念与依赖。（1分）（少一处扣1分） 26.作者不愿接受母亲去世的事实，对母亲有着深深的眷恋，希望保留母亲生活过的痕迹，留住和母亲有关的回忆。（2分） 27.关键句：“我妈对于我是那样的重要。” （1分） 体会：这句话点明了母亲在作者心中的分量。文中作者反复回忆母亲生前的叮嘱、陪伴，保留她房间的原样，甚至不愿给母亲写文章，都体现了母亲是他生命里重要的存在。（2分）表达了作者对母亲深沉的爱、无尽的思念，以及阴阳两隔的悲痛与不舍。（1分）（句子1分，结合文本2分，感情1分，少一处扣1或2分） 六、习作（25+3分） 习作一评分标准： 分值 评分标准 25-23 1.人物特点鲜明，能紧扣中心选择典型事例；2.能运用本学期学过的人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理等），重点部分描写具体生动；3.叙事条理清晰，能自然表达对人物的真实情感；4.题目贴切，结构完整，语句流畅，无明显语病。 22-20 1.人物特点较明确，能围绕特点写一件事；2.能运用基本的人物描写方法，重点部分较具体；3.叙事顺序基本清楚，能表达出对人物的基本情感； 4.题目基本合适，结构较完整，语句基本通顺。 19-17 1.人物特点不突出，事例与特点关联不紧密；2.描写方法运用不足，重点部分不具体；3.叙事顺序混乱，无法表达真实情感； 4.结构松散，语言啰嗦，语病较多。 16及以下 酌情给分（字数严重不足、跑题、内容空洞等情况） 说明：不写题目，酌情扣除1分;标点符号使用不恰当酌情扣除1-2分;错别字1-2个，扣除0.5分;3-4个扣除1分;最多扣除3分。明显病句1个扣除1分，最多扣除4分。 习作二评分标准： 分值 评分标准 25-23 1.能准确理解漫画寓意，文体选择恰当；2.记叙文：叙事完整，第一视角代入自然，细节生动，感受真实；童话：动物性格鲜明，对话生动，主题明确；说明文：说明对象清晰，说明方法使用得当，语言准确；议论文：观点明确，论据贴合漫画，逻辑清晰；3.结构完整，语句流畅，符合所选文体的写作要求；4.字数达标，无明显语病。 22-20 1.基本理解漫画寓意，文体选择合适；2.记叙文：叙事较完整，有基本细节，能表达一定感受；童话：动物有基本性格，有简单对话，主题较明确；说明文：说明对象较清晰，能使用基本说明方法；议论文：观点较明确，有基本分析；3.结构较完整，语句基本通顺； 4.字数达标，语病较少。 19-17 1.对漫画寓意理解偏差较大；2.文体特征不明显，写作思路混乱；3.叙事/描写/说明/议论均不具体，无法体现漫画主题； 4.结构松散，语言啰嗦，语病较多。 16及以下 酌情给分（字数严重不足、跑题、内容空洞等情况） 说明：不写题目，酌情扣除1分;标点符号使用不恰当酌情扣除1-2分;错别字1-2个，扣除0.5分;3-4个扣除1分;最多扣除3分。明显病句1个扣除1分，最多扣除4分。 书写评分标准： 3分：干净、整洁、美观，有硬笔楷书痕迹，用上了至少1个、至多3个修改符号。 1、2分：干净、整洁、但不美观，或字体倾斜、或结构失当，有硬笔楷书痕迹。 2025—2026学年度下学期学业质量检测 座号 乡镇： 学校： 班级： 姓名： 考号 ……………………………………………密………………………………………………封………………………………………………线…………………………………………………… 五年级语文习作用纸（288字） 五年级288字习作用纸 每考场共30张 五年级语文答案 第 1 页 共 三 页 学科网（北京）股份有限公司 $