精品解析：河南省巩义市2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末学业质量检测语文试卷

2024—2025学年度下学期学业质量检测五年级语文 听读短文，完成以下问题。 1．根据短文，完成“月面微型生态圈”示意图。 （1）土豆和拟南芥进行光合作用，释放 →（2）虫卵吸入氧气，排出 ，供给土豆和拟南芥的种子→（3）土豆和拟南芥的种子 。 2．根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“月面微型生态圈”的光照模拟了地球上的光照环境，通过光导管引入地球的自然光线。（　　） （2）由于罐子容积有限，只有“个子小”、耐高温、耐冻，且能抗辐射和抗干扰的动植物才能够登上月球。（　　） （3）文章开头引用诗句，主要是为了引出“月面微型生态圈”这一重大的科学实验。（　　） 按要求完成以下问题。 1. 根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 巩义市以“山河四塞，巩固不拔”而得名。这是一座钟灵毓（yù）秀、人杰地灵的美丽小城，曾获得多项měi yù（ ）。这里自然风光秀丽，给人以美的xiǎng shòu（ ）；这里文化底蕴深厚，北魏石窟、杜甫故里，总让人由衷zàn tàn（ ）；这里文人荟萃，常香玉、陈天然的故事令人sù rán qǐ jìng（ ）。未来，无论身在何方，我都会对它充满juàn liàn（ ）！ 【答案】 ①. 美誉 ②. 享受 ③. 赞叹 ④. 肃然起敬 ⑤. 眷恋 【解析】 【详解】书写时注意“誉、享、赞、肃、敬、眷”的正确写法。 2. 下列人物描写中，加点字注音全部正确的一项是（　　） A. 听得武松呵（ā）呀一声，绰（chuō）起梢棒闪在了青石边。 B. 刷子李举着蘸（zhān）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 朱德司令指挥部队在山坞（wù）中隐蔽驻扎，并设法供（gōng）给粮草，为战斗做好准备。 D. 敌人揪着（qiū）方志敏的衣领威吓（hè）他：“赶快把钱财交出来，不然炸死你。” 【答案】C 【解析】 【详解】A．绰起（chāo）； B．蘸了（zhàn）； D．揪着（jiū）。 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（　　） A. 举荐 妒忌 慈祥 下意识 B. 蜻蜓 瓢虫 钮扣 水满坡 C. 飞弛 拟定 船舶 麻醉济 D. 拔草 委托 桥梁 景阳岗 【答案】A 【解析】 【详解】B．纽扣，水满陂； C．飞驰，麻醉剂； D．景阳冈。 4. 李师傅准备开一家理发店，请你帮他选一副最合适的对联（　　） A. 消息联通九万里，往来不过一刹那。 B. 虽为毫末技艺，却是顶上功夫。 C. 巧手度处，天衣无缝；匠心裁来，长短合身。 D. 谷乃国之宝，民以食为天。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“消息联通九万里，往来不过一刹那”，突出的是通信速度快，适合邮电、通讯行业，与理发店无关。 B.“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，“毫末”指细微，“顶上”既指头顶，又有顶尖的意思，精准契合理发这一“毫末技艺”却关乎“顶上”形象的行业特点，适合理发店。 C.“巧手度天，天衣无缝；匠心裁来，长短合身”，强调的是裁剪技艺精湛，适合裁缝店，与理发店不符。 D.“谷乃国之宝，民以食为天”，围绕粮食展开，适合粮食相关行业，与理发店无关。 5. 结合汉字不同时期字体的特征，下列“凤”字的演变顺序排列正确的一项是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】汉字主流字体演变依次为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 甲骨文：最古老，象形性强，线条纤细； 金文：笔画粗壮厚重； 小篆：线条均匀、字形修长； 隶书：字形扁方，笔画简化； 楷书：字形方正、规整。 逐一核对四组“凤”字序列： ①：隶书出现在小篆前，顺序颠倒，错误。 ②：楷书出现在隶书前，顺序颠倒，错误。 ③：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，顺序完全正确。 ④：金文出现在甲骨文前，顺序颠倒，错误。 学完中国古典名著单元，老师要求同学们给名著办一期专栏，下面请你根据专栏里的提示，完成下题。 专栏一名著人物我来猜 专栏二名著中带“三”的情节 【1】他，头裹芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府纽丝金环；上穿一领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青绦；足蹬一双鹰爪皮四缝干黄靴。 【1】孙行者三借芭蕉扇 【2】他传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动，可拨水军弓弩手乱箭射之。” 【2】宋公明三打祝家庄 【3】“他”在梁山一百单八将中排行第十，爱结交江湖好汉，江湖中有“小旋风”之美称。 【3】刘玄德三顾茅庐 6. 专栏一的人物中【1】【2】【3】分别是（　　） A. 鲁智深 关羽 宋江 B. 武松 关羽 宋江 C. 鲁智深 曹操 柴进 D. 吴用 曹操 柴进 7. 专栏二的情节中【1】【2】【3】分别出自（　　） A. 《西游记》《水浒传》《红楼梦》 B. 《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 C. 《西游记》《三国演义》《水浒传》 D. 《西游记》《水浒传》《三国演义》 【答案】6. C 7. D 【解析】 【导语】这份古典名著专栏设计精巧，以人物辨识、经典情节两大板块展开，选取《水浒传》《西游记》《三国演义》的典型内容。通过外貌、语言、绰号多角度刻画人物，用带“三”的经典情节串联故事，既贴合名著核心内容，又形式简洁清晰，能帮助读者快速感知名著魅力，激发阅读古典名著的兴趣。 【6题详解】 【1】“头裹芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府纽丝金环；上穿一领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青绦；足蹬一双鹰爪皮四缝干黄靴”，是《水浒传》中鲁智深的标志服饰装扮。 【2】“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动，可拨水军弓弩手乱箭射之”，该句是《三国演义》中曹操在赤壁之战的传令。 【3】“在梁山一百单八将中排行第十，爱结交江湖好汉，江湖中有‘小旋风’之美称”中“小旋风” 是柴进的专属绰号。 因此三个人物依次为鲁智深、曹操、柴进，故选C。 【7题详解】 【1】“孙行者三借芭蕉扇”中，孙行者即孙悟空，是《西游记》经典情节。 【2】“宋公明三打祝家庄”中，宋公明即宋江，出自《水浒传》。 【3】“刘玄德三顾茅庐”中，刘玄德即刘备，出自《三国演义》。 因此三部作品依次为《西游记》《水浒传》《三国演义》，对应选项D。 8. 下列句子中加点部分使用不当的一项是（　　） A. 门前的小河被深深的野草遮掩得严严实实，经过的人不留意根本发现不了。 B. 面对敌人的严刑逼问，方志敏依旧正气凛然，真是“君子坦荡荡，小人长戚戚”。 C. 小明跳绳一天比一天有进步，奶奶称赞他真是“竹笋出土——节节高”。 D. 在围魏救赵之战中，孙膑一针见血地指出局势的利弊，指明了作战的方向。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“遮掩”指遮蔽、掩盖，野草遮蔽小河，用词恰当。 B．“君子坦荡荡，小人长戚戚”侧重对比君子与小人的心胸格局，句子仅表现方志敏一人正气凛然，无小人对比，语境不符，使用不当。 C．“竹笋出土——节节高”比喻不断进步，用来形容小明跳绳越来越好，符合语境。 D．“一针见血”指说话直击关键，形容孙膑精准分析战局，使用恰当。 9. 下列句子中加点字的意思相同的一项是（　　） A. 梁国杨氏子甚聪惠。妈妈是一个非常贤惠的人。 B. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”我没有半点隐瞒或欺骗。 C. 才了蚕桑又插田。爸爸说他周三动身出差，结果到星期五才走。 D. 我们所居住的小城是个依山傍水的地方。也傍桑阴学种瓜。 【答案】D 【解析】 【详解】A．通“慧”，指聪慧/温和、柔顺； B．有的人/或者； C．刚刚/迟至； D．都指“靠近”。 10. 下列人物年龄与别称排序正确的一项是（　　） （1）二十来岁的祥子，正值 之年，却已经像个成人了。 （2）1924年出生的邓稼先，被授为中国“两弹元勋”。1985年他被确诊患有癌症，可即便过了 之年，他却依然坚持带病工作。 （3）未过 之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 A. 豆蔻 古稀 弱冠 B. 而立 不惑 古稀 C. 弱冠 花甲 而立 D. 弱冠 古稀 不惑 【答案】C 【解析】 【详解】弱冠：指男子二十岁，古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 而立：指三十岁，指人三十岁能立身行事。 不惑：指四十岁，遇事明辨不疑惑。 花甲：指六十岁。 古稀：指七十岁。 豆蔻：指女子十三四岁。 （1）祥子二十来岁，对应弱冠之年。 （2）邓稼先1924年出生，1985年时是61岁，对应花甲之年。 （3）毛岸英牺牲时28岁，还没到30岁，即未过而立之年。 因此，填写顺序是：弱冠、花甲、而立。 11. 在综合性学习《我爱你，汉字》结束后，老师让同学们写一写自己对汉字的感受，晓宇写下这样一段话：“我习作的时候，常常为我面前一个个有色彩、有声音的方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嘻戏，又像在纸上一群蝴蝶翩翩起舞。在书法家笔下，使它们更能生发出无穷无尽的变化。许多书法作品不仅是中华民族的艺术瑰宝，也是人类艺术中的瑰宝。”请你用修改符号帮他修改这段话中不当的地方。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：错别字，“在纸上玩笑嘻戏”中的“嘻戏”应改为“嬉戏”，指无忧无虑地玩耍。变为“在纸上玩笑嬉戏”。 语病二：语序不当，“又像在纸上一群蝴蝶翩翩起舞。”地点状语要放在主谓之间，主语是“一群蝴蝶”，谓语是“翩翩起舞”。将“一群蝴蝶”与“在纸上”调换位置。变为“又像一群蝴蝶在纸上翩翩起舞”。 语病三：介词滥用，缺少主语。应将“使它们更能生发出无穷无尽的变化”中的“使”删去。变为“它们更能生发出无穷无尽的变化”。 修改为：我习作的时候，常常为我面前一个个有色彩、有声音的方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，又像一群蝴蝶在纸上翩翩起舞。在书法家笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化。许多书法作品不仅是中华民族的艺术瑰宝，也是人类艺术中的瑰宝。 12. 读读下面的句子，并体会句子的表达特点，然后再照样子写一写。 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住…… 妈妈真勤劳，我们随时能看见她忙碌的身影。__________ 【答案】厨房里她正在忙着洗菜、做饭；客厅里她正忙着在拖地、抹桌子；卧室里她正忙着讲故事、读童话，哄妹妹睡觉…… 【解析】 【详解】例句先总说“大拇指却是最肯吃苦的”，再用“拉胡琴时帮扶琴身、水要喷出时死力抵住、血要流出时拼命按住”三个具体场景，通过排比展现大拇指的“肯吃苦”。仿写时先总说“妈妈真勤劳，我们随时能看见她忙碌的身影”，再用三个日常场景，通过排比具体表现妈妈的“勤劳”，和例句的结构、表达特点完全一致。 示例：妈妈真勤劳，我们随时能看见她忙碌的身影。灶台边她细心洗刷餐具；客厅里认真清扫地面；房间中悉心整理衣物…… 13. 根据所学内容填空 （1）诗中有可爱的儿童。你瞧，杨万里笔下的孩童自得其乐：“____________，____________”。 （2）担当是林则徐的“____________，岂因祸福避趋之”；是毛主席忍受丧子之痛，在电报记录稿上批复的“____________，何须马革裹尸还”。 （3）看到同学为了一点儿利益而争吵不休，我想用《论语》中的名句“____________，____________”劝劝他们。 （4）文言文很有趣，行文简练却意味深长。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________”，告诫人们______________。 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 苟利国家生死以 ④. 青山处处埋忠骨 ⑤. 君子喻于义 ⑥. 小人喻于利 ⑦. 不可同世而立 ⑧. 说话做事要前后一致，不可自相矛盾 【解析】 【详解】（1）本答案出自杨万里的《稚子弄冰》，直接对应孩子自己玩耍、脱冰做戏的场景，匹配题干。 （2）书写时注意“苟”“利”“死”“青”“埋”“忠”“骨”的正确写法。 （3）本答案出自《论语》，写出君子看重道义，小人只看重利益的句子，符合题干要求。 （4）书写时注意“世”“立”的正确写法。 结合《自相矛盾》的内容，联系生活实际，说明道理即可，答案不唯一。 示例：说话做事要实事求是，前后一致，不能自相矛盾。 书香少年。 14. 古诗连线。 ①明日隔山岳 漂泊难相遇 ②骨肉恩书重 影斜轮未安 ③干戈知满地 感动一沉吟 ④光细弦欲上 休照国西营 ⑤物微意不浅 世事两茫茫 【答案】 【解析】 【详解】①结合杜甫的《赠卫八处士》可知，“明日隔山岳”与“世事两茫茫”相连。 ②结合杜甫的《得舍弟消息》可知，“骨肉恩书重”与“漂泊难相遇”相连。 ③结合杜甫的《月》可知，“干戈知满地”与“休照国西营”相连。 ④结合杜甫的《初月》可知，“光细弦欲上”与“影斜轮未安”相连。 ⑤结合杜甫的《病马》可知，“物微意不浅”与“感动一沉吟”相连。 阅读短文，完成以下问题。 阅读 中国的非物质文化遗产 材料一： 什么是非物质文化遗产？非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变。在非物质文化遗产的实际工作中，认定的非遗的标准是由父子（家庭）、或师徒、或学堂等形式传承三代以上，传承时间超过100年，且要求谱系清楚。 材料二： 材料三： 巩义非物质文化遗产项目 小相狮舞荣获国家级非物质文化遗产项目 河洛大鼓、巩县窑陶瓷（唐三彩）、河洛剪纸、巩义木雕为河南省级非遗项目 牡丹香包、鲁班锁、东庄秋千等作为郑州市级非遗项目 手工编织、传统布艺、白瓷、奇石、古柏南岗的传说、杜氏祭祖、白石面塑、杨里绿豆粉皮制作技艺、牛状元府的传说等几十项市级非物质文化遗产项目 15. 材料一中提到了“传承”一词，词典中对传承这样解释： 【传承】chuán chéng　传授和继承：木雕艺术经历年代~，至今已有千年的历史。 除了非遗文化，我们还应该传承什么？根据“传承”的意思请再写出两个________。 16. 仔细阅读以上材料，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （1）小相狮舞属于国家级非物质文化遗产项目，流传时间最长。（ ） （2）中国非物质文化遗产标识外部为圆形，寓意世代相承的传统。（ ） （3）认定非物质文化遗产项目，是对文化的传承和保护的一种举措。（ ） 17. 结合材料，请你把下面的非物质文化遗产项目进行分类。（填写序号） ①河洛大鼓 ②牛状元府的传说 ③小相狮舞 ④杨里绿豆粉皮制作技艺 ⑤杜氏祭祖 ⑥手工编织 ⑦古柏南岗的传说 ⑧白石面塑 （1）口头传说______________ （2）表演艺术______________ （3）仪式活动______________ （4）传统手工艺______________ 18. 作为巩义人，你认为怎样才能让非物质文化遗产得以保护和延续，请你谈谈自己的看法_______。（至少写出两点） 【答案】15. 传承良好家风 传承革命精神 16. ①. × ②. × ③. √ 17. ①. ②⑦ ②. ①③ ③. ⑤ ④. ④⑥⑧ 18. ①加大宣传力度；②加强传承人的培养和保护；③利用现代科技手段展示非遗文化；④把非遗文化融入学校教育 【解析】 【导语】这篇非遗主题阅读材料贴合本土文化语境，以巩义本地非遗为核心案例，结合非遗定义、官方标识解读、本地非遗名录梳理，图文结合，既传递了基础非遗知识，又紧扣在地文化唤起读者文化共情，还引导读者思考非遗保护命题，兼具知识性与文化育人价值。 【15题详解】 “传承”的核心含义是“传授和继承”，对象是有价值、需要代代延续的事物。只要是符合“有价值、需代代延续”的事物都可以，比如精神品质、文化传统、技艺经验等，答案不唯一。 示例：传承红色基因、传承传统美德 【16题详解】 （1）材料三只说明小相狮舞是国家级非遗，没有提到它“流传时间最长”，该项判断错误。 （2）材料二提到标识外部圆形象征“循环，永不消失”，而非“世代相承的传统”，该项判断错误。 （3）非物质文化遗产是世代相传的传统文化表现形式，认定非遗项目，本质上就是对这些文化进行系统性的记录、保护与传承，是保护和传承文化的重要举措，该项判断正确。 【17题详解】 （1）口头传说：以口头讲述、流传的故事为主，对应“牛状元府的传说”“古柏南岗的传说”，即②⑦。 （2）表演艺术：以舞台表演、说唱、舞蹈等形式呈现，对应“河洛大鼓（说唱类）”“小相狮舞（舞蹈类）”，即①③。 （3）仪式活动：以特定的传统礼仪、祭祀等形式呈现，对应 “杜氏祭祖”，即⑤。 （4）传统手工艺：以手工制作技艺为核心，对应“杨里绿豆粉皮制作技艺”“手工编织”“白石面塑”，即④⑥⑧。 【18题详解】 结合生活谈看法，从学生身份出发，写出合理可行的保护传承方法即可，言之有理即可。答案不唯一。 示例：①主动了解学习家乡非遗，向身边人宣传巩义非遗文化；②建议学校开设非遗兴趣课，让更多年轻人接触学习非遗。 阅读 考场外的守候 ①六月的阳光炙烤着大地，市学校门口的柏油路面蒸腾着热浪，仿佛要被烤化一般。距离中考语文考试结束还有半小时，校门口早已挤满了翘首以盼的家长。 ②李建国站在人群边缘，他身着洗得发白的蓝色工装，裤腿上还沾着今早干活时的水泥灰。额头的汗水不停地滚落，他却浑然不觉，只是一遍又一遍踮起脚尖，伸长脖子朝校园里张望。他布满老茧的手里紧紧攥着一瓶冰镇矿泉水，指节因为用力而微微发白。 ③“老李，别紧张，你家孩子肯定没问题！”旁边的家长拍了拍他的肩膀。李建国勉强挤出一丝笑容，嘴唇动了动，却没发出声音，只是点了点头。目光却始终没有离开教学楼的方向，眼神满是担忧与期待。 ④又过了十分钟，人群开始骚动起来。李建国向前挪了几步，不小心踩到了前面家长的脚后跟，他慌忙道歉，声音里带着明显的颤抖：“对……对不起啊！” ⑤终于，考试结束的铃声响起。李建国的身体不自觉地前倾，眼睛死死盯着教学楼的出口。当看到女儿李晓雯的身影时，他立刻挺直了腰板，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容，挥手喊道：“雯雯！这儿呢！” ⑥李晓雯拖着沉重的步子走了出来，脑袋耷拉着，眼眶红红的。李建国心里“咯噔”一下，笑容僵在脸上。他赶紧迎上去，小心翼翼地问道：“闺女，咋啦？是不是没考好？”说着，他轻轻抚摸着女儿的头发，声音里满是心疼。 ⑦李晓雯“哇”地一声哭了出来，扑进父亲怀里：“爸，我……我作文没写完……”李建国的身体微微一震，随即紧紧抱住女儿，拍着她的后背安慰道：“没事儿，没事儿！不就一场考试嘛，别往心里去！”尽管他的眼中闪过一丝失落，可语气里没有半点责备。 ⑧回家的路上，李建国一直紧紧握着女儿的手，时不时侧头看她一眼，轻声说些安慰的话。夕阳将父女俩的影子拉得很长。李建国的步伐缓慢而坚定，仿佛要用自己的力量为女儿撑起一片天。 19. 用简洁的语言概括本文的主要内容_________。（不超过50字） 20. 通过描写人物的语言、动作、神态，再结合关键词语，能够体会到人物的内心，请试着从文中找到一处动作描写用“ ”画下来并加以体会。 21. 文章第⑦自然段写“没事儿，没事儿！不就一场考试嘛，别往心里去”，从爸爸的语言描写中我读出了他_________的内心。 22. 从李建国“布满老茧的手”和“沾着水泥灰的裤腿”这一细节描写中我读出 。借助关键语句可以体会文章表达的情感，用“ ”画出文章的关键句，再结合文本谈谈你从中体会到怎样的情感？ 【答案】19. 中考语文考试结束前，父亲李建国在考场外守候，得知女儿发挥失常后温柔安慰女儿。 20. 额头的汗水不停地滚落，他却浑然不觉，只是一遍又一遍踮起脚尖，伸长脖子朝校园里张望。 通过踮、伸、张望的动作，表现出李建国急切盼望女儿出来，紧张不安的心情，藏着对女儿的爱。 21. 包容疼爱女儿，不想让女儿因考试自责难过。 22. 李建国是一位常年辛苦劳作、朴实勤劳的普通工人 李建国的步伐缓慢而坚定，仿佛要用自己的力量为女儿撑起一片天。 体会：我体会到了父亲对女儿深沉无私的爱，不管孩子遇到什么挫折，父亲都会永远做孩子的依靠，为孩子遮风挡雨。 【解析】 【导语】短文以考场外的等候为线索，用细腻的细节刻画了平凡父亲的形象。开篇以酷热环境烘托家长等候的焦灼，通过动作、神态、语言描写，展现李建国的紧张、担忧与牵挂。面对考试失利的女儿，他没有责备，只有温柔安抚，凸显深沉厚重的父爱。全文语言朴实真挚，以小见大，于日常场景中传递温暖动人的亲情，极具感染力。 【19题详解】 先提取核心要素：人物是父亲李建国与女儿李晓雯，事件是中考考场外李建国等候女儿，女儿考试失利，父亲温柔安慰她。精简语句，控制在50字内。示例：中考时，李建国在考场外等候女儿。女儿因作文没写完失落难过，父亲温柔安慰、守护着女儿。 【20题详解】 动作描写是对人物动作行为的描写，结合上下文就能体会出人物情绪。示例： 句子：他布满老茧的手里紧紧攥着一瓶冰镇矿泉水，指节因为用力而微微发白。 体会：“紧紧攥着”写出父亲用力的动作，表现出他等候女儿考试时内心的紧张焦虑，藏着对女儿深切的牵挂。 【21题详解】 定位原文第⑦自然段：女儿哭诉 “爸，我……我作文没写完……”后，李建国说出“没事儿，没事儿！不就一场考试嘛，别往心里去”。父亲重复宽慰的话语，面对女儿考试失利的难过，没有一句责备，结合前文他考场外焦灼等候的牵挂，能体会到他心疼女儿、包容体谅、温柔安慰的内心，他不愿孩子因一次考试受挫而伤心。 【22题详解】 定位原文第②自然段“他身着洗得发白的蓝色工装，裤腿上还沾着今早干活时的水泥灰。他布满老茧的手里紧紧攥着一瓶冰镇矿泉水”，“布满老茧的手”说明常年干体力活，“沾着水泥灰的裤腿”体现他清晨就外出劳作，由此读出李建国是辛苦劳作的普通劳动者，生活平凡辛劳。 关键句定位原文结尾句李建国的步伐缓慢而坚定，仿佛要用自己的力量为女儿撑起一片天。结合全文，他顶着烈日等候女儿、失利后温柔安抚、一路守护，我从中体会到平凡父亲深沉、无私、厚重的父爱，默默守护孩子、包容孩子的挫折，温暖而伟大。 23. 习作 成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记……有没有某一时刻你觉得自己突然长大了呢？想一想，写一件自己印象最深刻的事情。 要求：①写清楚事情的经过；②注意把重点部分写具体；③写出“某一时刻”的真实感受。（温馨提醒：文中若出现学校、老师或同学的名字，请用“○○○”代替） 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长的道路，像一幅多彩的画卷，有欢笑也有泪水。而那次独自走夜路的经历，如同一束光，照亮了我成长的轨迹，让我真切感受到自己“长大”了。 那是一个深秋的傍晚，学校社团活动结束后，天已经完全黑了下来。往常都是父母来接我，可那天他们临时有事，只能让我自己回家。从学校到家的路不算长，却要经过一段没有路灯的小巷，我向来胆小，想到要独自走夜路，心里就直发怵。 收拾好书包，我硬着头皮迈出了学校大门。夜晚的风，带着丝丝凉意，吹得路边的树叶“沙沙”作响，仿佛有无数双眼睛在黑暗中窥视着我。我紧紧攥着衣角，脚步不自觉地加快，每走一步都要小心翼翼地观察四周。 走进小巷，黑暗瞬间将我包围，伸手不见五指。我的心提到了嗓子眼，呼吸也变得急促起来。突然，一阵奇怪的声音传来，像是有人在低声哭泣，又像是风吹动杂物的声响。我猛地停下脚步，浑身的鸡皮疙瘩都起来了，脑海中不断浮现出恐怖故事里的情节，双脚像被钉住了一样无法挪动。 就在我几乎要崩溃的时候，我想起了妈妈常说的话：“困难像弹簧，你弱它就强。”我深呼吸，努力让自己镇定下来，默默给自己打气：“我能行，这没什么可怕的！”我掏出手机，打开手电筒，缓缓抬起头，勇敢地朝着声音的方向照去——原来是一只流浪猫在翻找垃圾桶里的食物。虚惊一场后，我重新迈开脚步，这一次，我不再盲目害怕，而是专注于脚下的路，用手电筒照亮前方，一步一步坚定地走着。 当我终于看到家里透出的温暖灯光时，一种难以言喻的成就感涌上心头。推开门，父母迎上来的瞬间，我看到他们眼中的欣慰。那一刻，我意识到，我不再是那个只会依赖父母、胆小怯懦的孩子了。独自走夜路的经历，让我战胜了内心的恐惧，学会了勇敢面对困难，也懂得了成长就是在一次次挑战中突破自我。 从那以后，我不再惧怕黑暗，因为我知道，只要心怀勇气，就能穿越成长路上的每一段“黑暗小巷”。 【解析】 【详解】审题：本次习作围绕“某一时刻突然觉得自己长大了”展开写作，写一件自己印象最深刻的事情，写清楚事情经过，突出某一时刻的真情实感，写出自己成长的感悟。 立意：核心是“某一时刻”和“长大”，“长大”不是年龄增长，而是在一件具体事件里获得的顿悟：比如学会承担、懂得传递善意、战胜了内心的怯懦等，围绕这一核心，选取自己真实经历的印象深刻的事件写作。 思路： 开头：把事情发生的时间、地点、人物交代清楚。 中间：具体写事件的过程，运用心理、动作等描写来体现自己某一时刻的感受，重点的场面或过程要详写，写时注意细节描写，不要平铺直叙。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。表达出这次经历对自己的影响和自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期学业质量检测五年级语文 听读短文，完成以下问题。 1．根据短文，完成“月面微型生态圈”示意图。 （1）土豆和拟南芥进行光合作用，释放 →（2）虫卵吸入氧气，排出 ，供给土豆和拟南芥的种子→（3）土豆和拟南芥的种子 。 2．根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“月面微型生态圈”的光照模拟了地球上的光照环境，通过光导管引入地球的自然光线。（　　） （2）由于罐子容积有限，只有“个子小”、耐高温、耐冻，且能抗辐射和抗干扰的动植物才能够登上月球。（　　） （3）文章开头引用诗句，主要是为了引出“月面微型生态圈”这一重大的科学实验。（　　） 按要求完成以下问题。 1. 根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 巩义市以“山河四塞，巩固不拔”而得名。这是一座钟灵毓（yù）秀、人杰地灵的美丽小城，曾获得多项měi yù（ ）。这里自然风光秀丽，给人以美的xiǎng shòu（ ）；这里文化底蕴深厚，北魏石窟、杜甫故里，总让人由衷zàn tàn（ ）；这里文人荟萃，常香玉、陈天然的故事令人sù rán qǐ jìng（ ）。未来，无论身在何方，我都会对它充满juàn liàn（ ）！ 2. 下列人物描写中，加点字注音全部正确的一项是（　　） A. 听得武松呵（ā）呀一声，绰（chuō）起梢棒闪在了青石边。 B. 刷子李举着蘸（zhān）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 朱德司令指挥部队在山坞（wù）中隐蔽驻扎，并设法供（gōng）给粮草，为战斗做好准备。 D. 敌人揪着（qiū）方志敏的衣领威吓（hè）他：“赶快把钱财交出来，不然炸死你。” 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（　　） A. 举荐 妒忌 慈祥 下意识 B. 蜻蜓 瓢虫 钮扣 水满坡 C. 飞弛 拟定 船舶 麻醉济 D. 拔草 委托 桥梁 景阳岗 4. 李师傅准备开一家理发店，请你帮他选一副最合适的对联（　　） A. 消息联通九万里，往来不过一刹那。 B. 虽为毫末技艺，却是顶上功夫。 C. 巧手度处，天衣无缝；匠心裁来，长短合身。 D. 谷乃国之宝，民以食为天。 5. 结合汉字不同时期字体的特征，下列“凤”字的演变顺序排列正确的一项是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 学完中国古典名著单元，老师要求同学们给名著办一期专栏，下面请你根据专栏里的提示，完成下题。 专栏一名著人物我来猜 专栏二名著中带“三”的情节 【1】他，头裹芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府纽丝金环；上穿一领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青绦；足蹬一双鹰爪皮四缝干黄靴。 【1】孙行者三借芭蕉扇 【2】他传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动，可拨水军弓弩手乱箭射之。” 【2】宋公明三打祝家庄 【3】“他”在梁山一百单八将中排行第十，爱结交江湖好汉，江湖中有“小旋风”之美称。 【3】刘玄德三顾茅庐 6. 专栏一的人物中【1】【2】【3】分别是（　　） A. 鲁智深 关羽 宋江 B. 武松 关羽 宋江 C. 鲁智深 曹操 柴进 D. 吴用 曹操 柴进 7. 专栏二的情节中【1】【2】【3】分别出自（　　） A. 《西游记》《水浒传》《红楼梦》 B. 《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 C. 《西游记》《三国演义》《水浒传》 D. 《西游记》《水浒传》《三国演义》 8. 下列句子中加点部分使用不当的一项是（　　） A. 门前的小河被深深的野草遮掩得严严实实，经过的人不留意根本发现不了。 B. 面对敌人的严刑逼问，方志敏依旧正气凛然，真是“君子坦荡荡，小人长戚戚”。 C. 小明跳绳一天比一天有进步，奶奶称赞他真是“竹笋出土——节节高”。 D. 在围魏救赵之战中，孙膑一针见血地指出局势的利弊，指明了作战的方向。 9. 下列句子中加点字的意思相同的一项是（　　） A. 梁国杨氏子甚聪惠。妈妈是一个非常贤惠的人。 B. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”我没有半点隐瞒或欺骗。 C. 才了蚕桑又插田。爸爸说他周三动身出差，结果到星期五才走。 D. 我们所居住的小城是个依山傍水的地方。也傍桑阴学种瓜。 10. 下列人物年龄与别称排序正确的一项是（　　） （1）二十来岁的祥子，正值 之年，却已经像个成人了。 （2）1924年出生的邓稼先，被授为中国“两弹元勋”。1985年他被确诊患有癌症，可即便过了 之年，他却依然坚持带病工作。 （3）未过 之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 A. 豆蔻 古稀 弱冠 B. 而立 不惑 古稀 C. 弱冠 花甲 而立 D. 弱冠 古稀 不惑 11. 在综合性学习《我爱你，汉字》结束后，老师让同学们写一写自己对汉字的感受，晓宇写下这样一段话：“我习作的时候，常常为我面前一个个有色彩、有声音的方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嘻戏，又像在纸上一群蝴蝶翩翩起舞。在书法家笔下，使它们更能生发出无穷无尽的变化。许多书法作品不仅是中华民族的艺术瑰宝，也是人类艺术中的瑰宝。”请你用修改符号帮他修改这段话中不当的地方。 12. 读读下面的句子，并体会句子的表达特点，然后再照样子写一写。 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住…… 妈妈真勤劳，我们随时能看见她忙碌的身影。__________ 13. 根据所学内容填空 （1）诗中有可爱的儿童。你瞧，杨万里笔下的孩童自得其乐：“____________，____________”。 （2）担当是林则徐的“____________，岂因祸福避趋之”；是毛主席忍受丧子之痛，在电报记录稿上批复的“____________，何须马革裹尸还”。 （3）看到同学为了一点儿利益而争吵不休，我想用《论语》中的名句“____________，____________”劝劝他们。 （4）文言文很有趣，行文简练却意味深长。《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________”，告诫人们______________。 书香少年。 14. 古诗连线。 ①明日隔山岳 漂泊难相遇 ②骨肉恩书重 影斜轮未安 ③干戈知满地 感动一沉吟 ④光细弦欲上 休照国西营 ⑤物微意不浅 世事两茫茫 阅读短文，完成以下问题。 阅读 中国的非物质文化遗产 材料一： 什么是非物质文化遗产？非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变。在非物质文化遗产的实际工作中，认定的非遗的标准是由父子（家庭）、或师徒、或学堂等形式传承三代以上，传承时间超过100年，且要求谱系清楚。 材料二： 材料三： 巩义非物质文化遗产项目 小相狮舞荣获国家级非物质文化遗产项目 河洛大鼓、巩县窑陶瓷（唐三彩）、河洛剪纸、巩义木雕为河南省级非遗项目 牡丹香包、鲁班锁、东庄秋千等作为郑州市级非遗项目 手工编织、传统布艺、白瓷、奇石、古柏南岗的传说、杜氏祭祖、白石面塑、杨里绿豆粉皮制作技艺、牛状元府的传说等几十项市级非物质文化遗产项目 15. 材料一中提到了“传承”一词，词典中对传承这样解释： 【传承】chuán chéng　传授和继承：木雕艺术经历年代~，至今已有千年的历史。 除了非遗文化，我们还应该传承什么？根据“传承”的意思请再写出两个________。 16. 仔细阅读以上材料，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （1）小相狮舞属于国家级非物质文化遗产项目，流传时间最长。（ ） （2）中国非物质文化遗产标识外部为圆形，寓意世代相承的传统。（ ） （3）认定非物质文化遗产项目，是对文化的传承和保护的一种举措。（ ） 17. 结合材料，请你把下面的非物质文化遗产项目进行分类。（填写序号） ①河洛大鼓 ②牛状元府的传说 ③小相狮舞 ④杨里绿豆粉皮制作技艺 ⑤杜氏祭祖 ⑥手工编织 ⑦古柏南岗的传说 ⑧白石面塑 （1）口头传说______________ （2）表演艺术______________ （3）仪式活动______________ （4）传统手工艺______________ 18. 作为巩义人，你认为怎样才能让非物质文化遗产得以保护和延续，请你谈谈自己的看法_______。（至少写出两点） 阅读 考场外的守候 ①六月的阳光炙烤着大地，市学校门口的柏油路面蒸腾着热浪，仿佛要被烤化一般。距离中考语文考试结束还有半小时，校门口早已挤满了翘首以盼的家长。 ②李建国站在人群边缘，他身着洗得发白的蓝色工装，裤腿上还沾着今早干活时的水泥灰。额头的汗水不停地滚落，他却浑然不觉，只是一遍又一遍踮起脚尖，伸长脖子朝校园里张望。他布满老茧的手里紧紧攥着一瓶冰镇矿泉水，指节因为用力而微微发白。 ③“老李，别紧张，你家孩子肯定没问题！”旁边的家长拍了拍他的肩膀。李建国勉强挤出一丝笑容，嘴唇动了动，却没发出声音，只是点了点头。目光却始终没有离开教学楼的方向，眼神满是担忧与期待。 ④又过了十分钟，人群开始骚动起来。李建国向前挪了几步，不小心踩到了前面家长的脚后跟，他慌忙道歉，声音里带着明显的颤抖：“对……对不起啊！” ⑤终于，考试结束的铃声响起。李建国的身体不自觉地前倾，眼睛死死盯着教学楼的出口。当看到女儿李晓雯的身影时，他立刻挺直了腰板，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容，挥手喊道：“雯雯！这儿呢！” ⑥李晓雯拖着沉重的步子走了出来，脑袋耷拉着，眼眶红红的。李建国心里“咯噔”一下，笑容僵在脸上。他赶紧迎上去，小心翼翼地问道：“闺女，咋啦？是不是没考好？”说着，他轻轻抚摸着女儿的头发，声音里满是心疼。 ⑦李晓雯“哇”地一声哭了出来，扑进父亲怀里：“爸，我……我作文没写完……”李建国的身体微微一震，随即紧紧抱住女儿，拍着她的后背安慰道：“没事儿，没事儿！不就一场考试嘛，别往心里去！”尽管他的眼中闪过一丝失落，可语气里没有半点责备。 ⑧回家的路上，李建国一直紧紧握着女儿的手，时不时侧头看她一眼，轻声说些安慰的话。夕阳将父女俩的影子拉得很长。李建国的步伐缓慢而坚定，仿佛要用自己的力量为女儿撑起一片天。 19. 用简洁的语言概括本文的主要内容_________。（不超过50字） 20. 通过描写人物的语言、动作、神态，再结合关键词语，能够体会到人物的内心，请试着从文中找到一处动作描写用“ ”画下来并加以体会。 21. 文章第⑦自然段写“没事儿，没事儿！不就一场考试嘛，别往心里去”，从爸爸的语言描写中我读出了他_________的内心。 22. 从李建国“布满老茧的手”和“沾着水泥灰的裤腿”这一细节描写中我读出 。借助关键语句可以体会文章表达的情感，用“ ”画出文章的关键句，再结合文本谈谈你从中体会到怎样的情感？ 23. 习作 成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记……有没有某一时刻你觉得自己突然长大了呢？想一想，写一件自己印象最深刻的事情。 要求：①写清楚事情的经过；②注意把重点部分写具体；③写出“某一时刻”的真实感受。（温馨提醒：文中若出现学校、老师或同学的名字，请用“○○○”代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $