3.1 网络改变世界 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“网络改变世界”，系统阐述网络对个人生活（改变生活方式、促进人际交往）和社会进步（推动生产变革、改进治理方式）的积极影响及隐私安全风险。课堂通过生活实例活动（如扫码骑车、线上培训等）导入，引导学生从生活变化到社会影响逐步探究，构建完整认知支架。 其亮点是以情境活动和案例探究为主，结合法治观念（如学生信息泄露案例强化隐私保护）、责任意识（网络问政参与提升公民意识），通过“互联网+”模式分析、数字孪生平台案例等落实核心素养。采用活动接龙、议学延伸等方法，知识小结系统梳理，课后观察日记促进实践。学生能提升理性认知，教师可高效开展互动教学。

同学们，互联网加农业可有意思了，他就是把互联网技术和农业生产、销售等各个环节结合起来，让农业变得更高效、更智能。先说说智能灌溉，就像给农田装了个聪明的管家。以前灌溉农民伯伯可能凭经验浇水，要么交多了，要么交少了。现在有了智能灌溉，地理会安装各种传感器，像土壤湿度传感器，它能实时检测土壤里的水分情况，然后这些数据通过互联网传到控制中心，控制中心的电脑或者手机软件就能根据这些数据精准的控制灌溉设，该浇水的时候就自动打开阀门，水够了就关上，既不浪费水，庄稼还能喝的刚刚好。除了智能灌溉，还有很多有意思的应用呢，比如说农产品电商，以前农民伯伯种出农产品得自己拉到市场上去卖，要是卖不完就可能坏掉。现在通过互联网，农民伯伯可以在电商平台上开店，把农产品的图片介绍放上去，全国各地甚至国外的人都能看到，想买就下单，这样农产品的销路一下子就打开了，农民收入也增加了。再比如农业大数据，通过收集天气数据、土壤数据、农作物生长数据等大量信息，利用互联网汇聚到一起进行分析。就像医生给人看病一样，分析这些数据能知道哪种农作物在什么条件下长得最好，预测病虫害什么时后可能发生，提前做好预防，这样农作物产量更高质量更好。还有智慧养殖，在养殖场里装上摄像头和各种监测设备，通过互联网可以实时看到动物的生长状况，像温度湿度不合适了能及时调整，还能通过能设备精准投喂饲料，让每只动物都吃得科学又健康。这就是互联网加农业给农业带来的奇妙变化，让传统农业变得越来越现代化。 统编版《道德与法治》八年级上册（新教材） 学习 目标 1 2 3 通过分析生活实例，能够说出、列举网络丰富日常生活的具体表现。 ​ 通过探究材料活动，能够阐述网络推动社会进步的主要内容。 通过情境研讨，能够列举网络存在的各类风险。 任务一：网络推进生活变革 活动1：体会便捷生活，寻生活方式的变化 早上出门，我用手机，“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，上午我备课时通过网络查阅资料，参与线上课程培训；中午，我用手机软件点了外卖；晚上，我与在外地居住的父母视频连线，实现了一家人线上的团圆。 思考： 你经常借助网络做那些事情？ 活动要求：同桌互相讲述，举手接龙回答。（前面同学提到的不再重复叙述） 3.1网络改变世界 网络推进生活变革 网络驱动社会发展 网络侵犯隐私安全 Deepseek 百度 豆包 小红书 搜索资料 京东极速递 饿了么 美团外卖 淘宝秒送 点外卖、快送 1.网络如何改变生活方式？ ①借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。 ②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 01 04 02 03 生活缴费 购买东西 转账汇款 网上电影 网络 生活 05 数字图片 任务一：网络推进生活变革 3.1网络改变世界 网络推进生活变革 网络驱动社会发展 网络侵犯隐私安全 活动2：对比传统交往，破人际交往的限制 思考：在互联网出现之前和现在人们是如何传递信息的？ 古代 昔日 现在 驿站、狼烟 书信、电报 QQ、微信、电话 ①网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ②通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 2.网络促进了人际交往？P18 活动3：助力产业升级，探经济动能的转化 3.1网络改变世界 网络推进生活变革 网络驱动社会发展 网络侵犯隐私安全 任务二：网络驱动社会发展 “互联网+”模式是指互联网技术与传统行业深度融合，形成新的产业形态，推动社会生产效率提升和创新发展。 ‌ 3.1网络改变世界 网络推进生活变革 网络驱动社会发展 网络侵犯隐私安全 任务二：网络驱动社会发展 请你结合生活经验，说一说以下“互联网+”产生哪些新形式？ 互联网 传统集市 互联网 传统银行 互联网 传统交通 互联网 传统餐饮 互联网 传统教育 3.网络推动了生产方式的深刻变革。P18 ①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平; ②推加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 网络卖货 直播带货 智慧农业 3.1网络改变世界 网络推进生活变革 网络驱动社会发展 网络侵犯隐私安全 任务二：网络驱动社会发展 2025年5月20日，“十五五”规划编制工作开启网络征求意见活动，在人民网端口，活动推出48小时后，“健康中国”“社会治理”等话题备受关注。本次引入 AI智能引擎，支持语音输入、智能转写，降低了建言门槛，老年人等群体也能便捷发声。 思考：1.你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动? 2.从公民、政府的角度谈谈这些活动取得了怎样的效果? 活动3：感受网络问政，析社会治理的变革 4.网络改进了社会治理方式。P19 ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务,提高社会治理水平; ②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 参与权：网上参与讨论 表达权：网络表达意见 监督权：网络举报监督 知情权：网上政务公开 总结：网络如何改变世界？（网络的积极影响）P16-19 ①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 对个人 生活 对社会 进步 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 3.1网络改变世界 网络推进生活变革 网络驱动社会发展 网络侵犯隐私安全 任务二：网络侵犯隐私安全 活动4：熟知手机APP，思隐私安全问题 北京市网信部门开展民生消费数据安全专项整治，覆盖全市5万余家经营主体App及小程序。检测某中学智慧食堂小程序时发现，其依托的第三方订餐平台存在技术漏洞，导致全国1369所学校近200万名学生的姓名、照片、身份证号等个人信息可被查看。 议学延伸： 在使用手机APP时，你还遇到过哪些网络安全和隐私问题？对你有何警示？ 遇到的问题： APP强制索要非必要权限（如相册、位置），推送精准广告，疑似信息被收集，点击链接后跳转到钓鱼页面。 启示： 要谨慎授权权限，不随意点不明链接，定期检查APP隐私设置，增强个人信息保护意识。 1.网络对个人生活的影响 3.1网络 改变世界 知识小结 ①网络深刻改变着生活方式。让生活更加丰富、便利和美好。 ②网络促进了人际交往。打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 2.网络对社会进步的影响 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 1.（25-26八年级上·全国·单元测试）下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见( ) ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A.①② B.①④ C.②④ D. ③④ D 说法绝对 图表主要体现网络丰富我们的日常生活，说法不符合题意 课堂训练，巩固提高 2.（2025·广东广州·二模）北京儿童医院的10位惠儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的"心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络( ) ①让我们的生活更美好 ②促进民主政治的进步 ③有利于促进经济发展 ④方便信息传递和交流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂训练，巩固提高 3.（25-26八年级上·全国·单元测试）互联网助力乡村振兴:流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能( ) A.快速消除城乡差距 B.打破人际交往的时空限制 C.促进民主政治进步 D.推动生产方式的深刻变革成功 D 夸大作用，说法错误 与题无关 与题无关 课堂训练，巩固提高 4.（2025·广东茂名·二模）2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与|旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制"。这表明( ) A.创新保障公民直接管理国家事务 B.专家决策是科学治理的根本保证 C.数字赋能拓展基层民主实践形式 D.权力制约需要构建透明监督体系 C 间接管理，故说法错误 科学决策是有效政府治理的关键起点，故说法错误 说法与题无关 课堂训练，巩固提高 5.阅读材料,完成下列要求。 材料一　我国互联网行业保持良好发展势头,数字消费激发内需潜力,为数字经济高质量发展提供坚实支撑。 课堂训练，巩固提高 (1)结合材料一,运用所学知识，谈谈你从中得到的信息并进行说明。 答：由材料一图表数据可以看出,近年来,我国网络购物和网络直播用户规模均逐年递增,这说明: ①网络深刻改变着我们的生活方式。让我们的生活变得更加丰富、便利和美好; ②网络促进了人际交往。打破了传统人际交往的时空限制,使人际交往更加方便快捷; ③网络推动了生产方式的深刻变革。不断催生新产业、新业态、新模式,推动了生产方式的深刻变革。  课后任务 “我的数字生活观察日记” 。 请利用一周时间，观察并记录一个网络改变生活的具体场景（可以是家人使用在线政务的经历、自己使用AI学习工具的感受、社区中的数字化应用等），用200字左右写一篇观察日记，并配一张照片或截图。下节课进行“数字生活观察家”分享会。 课后作业：拓展提高 谢谢聆听 Lavf58.29.100 $