第五单元《青花瓷》（课件）-2026-2027学年五年级美术上册湘美版

该小学美术课件围绕《青花瓷》展开，涵盖明清青花瓷审美感知、四大纹样题材、烧制工艺及现代文创设计，通过明代青花文物导入，串联单元古器物主题，衔接青铜、漆器前序内容，以纸模制作、分层纹样练习搭建学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，赏析馆藏青花并拆解葫芦瓶等纸模，引导学生提取花鸟等纹样设计T恤、油纸伞等文创。通过蓝白层次绘制实践，提升创意实践能力，助学生感受传统美学，教师可依托完整流程高效教学。

同学们好，上节课我们一起体验了红黑配色的仿古汉代漆器制作，是不是还沉浸在传统工艺的魅力里？今天咱们要认识另一位老朋友，有着白如玉、明如镜、薄如纸、生如沁美玉的青花瓷。大家平时有没有注意到很多瓷器上都有这种白底兰花的图案呀，这就是咱们中国传统瓷器中的瑰宝青花瓷。它就像一幅素雅的水墨画，在白色的瓷胎上用骨料描绘出各种花纹，再罩上一层透明釉，经过高温烧之后，就形成了这种清新淡雅又经久不衰的蓝白色调画青花的时候咱们要特别注意花纹的层次感哦，就像画画一样，要有主要的图案，比如常见的缠枝莲、牡丹，这些是画面的主角，要画的清晰突出，还要有辅助的纹饰，比如回纹、如意纹。他们就像配角，起到衬托和装饰的作用，不能抢了主角的风头。这样主次分明，青花图案才会显得既丰富又不乱，学会了青花纹样的画法，咱们就可以把这些传统元素运用到日常用品上了，想想看，在马克杯上画一圈灵动的青花缠枝纹，是不是喝水都变得有仪式感了？或者在笔记本的封面上设计一个简约的青花山水，让学习也充满古韵文创创作就是这样把老祖宗的智慧和我们现代生活结合起来，让传统文化以新的方式陪伴在我们身边。那么接下来就请大家发挥想象力，挑选一件你喜欢的日常用品，试着用今天学到的青花纹样给他穿上传统的新衣。你最想把青花图案设计在什么物品上呢？快动手试试看。 null 《青花瓷》 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 第5单元 1 核心素养目标 审美感知：能赏析明清馆藏青花瓷，读懂白底蓝花清新素雅的色彩美感；分清山水、花鸟、人物、诗文四类青花纹样题材，掌握瓶罐分层主次纹样布局，理解青花瓷独有的温润清雅中式审美。 艺术表现：熟练区分主纹、辅纹分层绘制青花图案，掌握三种经典瓶型纸模裁剪方法；能提取传统青花纹样，将蓝白青花元素绘制在服饰、伞具、布袋等日用品载体上，完成完整青花文创设计。 文化理解：知晓中国被誉为 “瓷国”，青花瓷以钴料绘画、高温烧制而成；青花器型、纹样随时代生活不断丰富，如今青花纹样成为通用国风视觉符号，广泛融入现代设计，印证单元大观念：器物审美随生活变迁持续传承。 创意实践：自主选取花鸟、山水、人物传统青花纹样，合理规划器物分层主次纹样；选定 T 恤、布袋、油纸伞等日常用品载体，搭配蓝白配色，设计兼具传统韵味与现代实用性的青花文创作品。 2 01 多款明代青花文物导入 串联古器物单元主题 4 明代馆藏青花瓷赏析 大家看多款明代青花瓷，白瓷底色搭配深浅蓝色纹样，素雅干净，这是享誉世界的中华瓷器。本单元主题是古器物之美，今天最后一课《青花瓷》，认识青花纹样，把传统青花元素设计成现代文创。 5 单元核心问题交流 思考：青花瓷器的纹样分为哪些题材？青花元素如今用在哪些现代设计里？小组结合制瓷工序、分层瓶罐、现代青花应用图交流想法。 纹样分为山水、花鸟、人物、诗文四大题材；青花蓝白视觉符号现在运用在建筑、家居、服装、箱包、伞具等各类现代产品设计中，传统器物审美代代传承。 6 02 传统青花瓷赏析 读懂工艺、器型与纹样分类 7 青花瓷三大烧制工序探究 页面三幅实拍图完整展示古代青花瓷制作流程：制坯塑形、钴料绘画施釉、入窑高温烧制，钴料经过高温才会呈现稳定蓝色。 第一步陶泥拉坯做出碗、瓶、罐器型；第二步用含钴矿物颜料在白坯上绘制纹样，通体施透明釉；第三步窑内高温烧制，颜料永久变为深浅蓝色。 8 四大青花纹样题材区分学习 三件青花盘罐分别对应花果花鸟、山水、人物故事三类纹样，教材要求我们区分纹样题材。 ①花鸟走兽：花果、孔雀、游鱼；②山水风景：山川、亭台、林木；③人物故事：仕女、婴戏、历史典故；④诗文书法：诗词、落款文字，四大题材常搭配使用。 9 青花分层纹样速写小练习 参照清代福寿盖罐分层布局，三分钟在瓶身简稿上画出主纹、辅纹，区分主次大小。 瓶腹画面面积最大，绘制完整大幅花鸟山水主纹；瓶盖、瓶口、瓶肩、瓶足用细碎卷草、莲瓣辅纹环绕衬托，层次分明。 10 经典瓶型纸模拆解 掌握青花器物构图逻辑 03 11 三种经典青花瓶型纸模制作流程学习 葫芦瓶、玉壶春瓶、凤尾瓶三款经典瓶型，教材提示对折卡纸绘制半边轮廓，裁剪展开得到完整瓶型纸模，刀具使用注意安全。 卡纸沿中线对折，只画半边瓶身轮廓，沿线裁剪，展开后得到对称完整瓶身，方便分层绘制环绕式青花纹样。 12 青花器物分层布局规则梳理 清代福寿盖罐清晰标注五层装饰区域：瓶盖、瓶口、瓶肩、瓶腹、瓶足，教材明确瓶腹是视觉核心，绘制主体纹样。 瓶腹为主体主纹区域，画面饱满、内容丰富；瓶盖、瓶口、瓶肩、瓶足为辅助纹饰，线条细碎、图案小巧，环绕器物边缘衬托主体。 13 自主选定 T 恤、布袋、油纸伞、帽子其中一款日用品载体，确定青花花鸟 / 山水主纹，规划纹样摆放位置，简单勾勒文创小草稿。 14 04 现代青花文创赏析 解读课堂学习活动 15 课堂学习活动任务解读 学习活动要求：提取传统青花纹样，运用到各类日常用品上，完成青花主题文创设计。 文创作品保留青花白底蓝调核心特征；选取传统花鸟、山水、人物纹样，主次搭配，贴合日用品外形，兼具传统国风美感与实用属性。 16 三款学生青花文创作品赏析借鉴 三件学生成品：印花 T 恤、帆布手提袋、油纸伞，分别大面积绘制孔雀、花卉、团花青花纹样，蓝白配色干净素雅，适配日用品外形。 17 青花蓝调色彩层次技巧交流 只用蓝色、白色，怎样画出青花瓷温润丰富的层次感？ 深蓝勾轮廓、中蓝铺主体、浅蓝做渐变留白；大面积留白还原白瓷底色，避免满涂蓝色，复刻青花瓷清雅温润的质感。 18 单元三课古器物完整串联讨论 本单元三课青铜、漆器、青花瓷，器物纹样、色彩、用途各有特色，共通的审美内核是什么？ 青铜庄重祭祀、漆器轻便日用、青花瓷清雅通用，三类器物完整展现古代生活变迁，审美代代传承，转化为现代文创设计，实现古器物美学延续。 19 05 青花文创综合设计创作 作品分享与单元全课复盘 20 青花日用品文创综合设计实践 大家自主选取花鸟、山水、人物传统青花纹样，区分主纹、辅纹；选定 T 恤、帆布包、油纸伞、帽子任意一款日用品载体，运用深蓝、中蓝、浅蓝分层绘制青花图案，合理规划纹样摆放位置，完成兼具传统国风与现代实用性的青花文创设计作品。 21 青花文创作品分享评价与第五单元全单元复盘 完成青花文创的同学依次上台展示，说一说选定的日用品载体、选用的青花纹样题材、主次分层纹样布局、蓝白色彩层次设计思路；全班互相点评纹样主次层次、青花素雅氛围、载体适配度；完整梳理第五单元 “古器物之美” 三课全部知识点：大美青铜礼器、汉风日用漆器、清雅青花瓷与现代文创。 22 教师结语 同学们，今天我们完成第五单元 “古器物之美” 最后一课《青花瓷》，赏析了多件明清馆藏国宝青花瓷，读懂白底蓝调清雅温润的瓷质美感，了解制坯、绘画、烧制完整传统制瓷工艺；分清山水、花鸟、人物、诗文四类青花纹样，掌握瓶罐分层主次纹样布局，能够提取传统青花纹样，设计 T 恤、布袋、油纸伞等现代青花文创作品。回顾整个单元，我们先后学习庄重青铜礼器、红黑汉代日用漆器、素雅青花瓷，三类器物分别对应祭祀、居家、通用日用，完整见证古代生活变迁与传统审美发展，古器物里的纹样、色彩、造型，至今仍广泛运用于现代设计，完美印证单元大观念。课后完善你的青花文创设计作品。 感谢聆听 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 24 Lavf59.27.100 $