第四单元《吉祥宝贝》（课件）-2026-2027学年五年级美术上册湘美版

该小学美术课件聚焦吉祥物设计，核心知识点为简化、夸张、添加传统纹样三大手法。通过冬奥鸟巢灯光秀导入建立单元观念，从赏析生态“小山小水”、亚运“琮琮”等官方吉祥物拆解设计元素，到学习冰墩墩完整设计流程，再以原型速写、小组构思为支架，引导学生完成班级活动吉祥物创作。 其亮点在于以文化理解为脉络，结合“琮琮”融合良渚玉琮等传统文化元素的实例，让学生感知艺术与文化的联系，艺术表现上通过多版草图迭代和色彩搭配实践提升技能。教学方法注重赏析与实践结合，小结通过作品分享和单元复盘巩固，助力学生提升审美与创意能力，为教师提供系统教学资源和可操作流程。

null 《吉祥宝贝》 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 第4单元 1 核心素养目标 审美感知：能赏析亚运、冬奥、生态多款官方吉祥物，读懂原型提取、传统纹样融合、夸张卡通化的造型美感；区分不同活动吉祥物贴合主题的色彩、造型设计，感受吉祥物可爱亲和、传递美好祝福的视觉审美。 艺术表现：掌握吉祥物设计三大手法：简化、夸张、添加传统纹样元素；能按照 “原型 — 草图迭代 — 完善造型上色” 流程，完整绘制主题活动吉祥物卡通形象。 文化理解：知晓吉祥物是各类活动传递吉祥祝福的视觉符号，国家级赛事吉祥物大量融合玉器、山水、国宝动物、传统水纹等中华传统文化元素；优质视觉设计能够烘托活动氛围、扩大活动影响力，贴合单元大观念。 创意实践：结合班级活动主题，选取动植物、器物作为设计原型，运用夸张、简化、传统纹样装饰的方法，迭代多版草图，创作贴合班级特色、寓意美好的班级活动吉祥物。 2 01 冬奥鸟巢灯光秀导入 建立活动设计单元观念 4 北京冬奥会鸟巢灯光秀赏析 大家看北京冬奥会开幕式鸟巢灯光秀，整场活动从场馆视觉到吉祥物都经过精心设计，好设计让活动更有感染力。本单元主题是我为活动添光彩，今天第一课《吉祥宝贝》，学习设计活动吉祥物。 5 单元核心问题交流 思考：在校园、班级活动里，美术设计可以为活动提供哪些帮助？小组结合各类吉祥物图片交流想法。 我们可以设计海报、吉祥物、活动标识；吉祥物是活动的吉祥使者，选取贴合主题的原型，夸张简化造型、搭配传统纹样，传递美好祝福，烘托活动氛围。 6 02 多款官方吉祥物赏析 拆解设计取材元素 7 生态吉祥物 “小山、小水” 赏析探究 绿色 “小山”、蓝色 “小水” 是生态环保主题吉祥物，教材提问：你能找出两件吉祥物的设计元素吗？ 小山头部提取山林树叶造型，代表绿水青山；小水头顶卷曲水波纹，取自江河流水，整体造型圆润可爱，贴合生态环保主题。 8 杭州亚运吉祥物 “琮琮” 赏析 亚运吉祥物琮琮大量融合良渚传统文化元素，头部原型是良渚玉琮，面部神人兽面纹，尾部鱼鳞水波纹，把考古文物转化为卡通形象。 主体原型取自良渚玉琮文物；面部添加神人兽面纹；腿部、尾部搭配鱼鳞水纹，将千年传统文化融入现代卡通吉祥物。 9 吉祥物原型速写小练习 选取熊猫或者树叶原型，三分钟速写，先用简化线条勾勒基础外形，适度夸张头部、四肢尺寸，做出可爱卡通感。 放大头部、缩小四肢，圆润化边角线条，删减细碎复杂细节，快速打造吉祥物软萌亲和的特质。 10 冰墩墩完整设计流程学习 掌握三步设计手法 03 11 冰墩墩全流程演变赏析 冰墩墩原型是国宝大熊猫，外壳借鉴冰丝带速滑馆外形，页面完整展示从熊猫实拍、两版草稿、两套方案到最终成品的迭代全过程。 第一步确定贴合活动的原型； 第二步绘制多版草稿，调整造型比例； 第三步添加主题专属装饰外壳、色彩，反复修改迭代得到最终形象。 12 三大吉祥物设计手法梳理 明确吉祥物通用设计手法：选取吉祥动植物 / 器物原型，通过简化、夸张、添加纹样三种方式，创造卡通形象。 简化：删减原型复杂细碎细节；夸张：放大头部、五官，圆润体态；添加：搭配传统纹样、主题外壳、专属色彩，贴合活动内涵。 13 小组班级吉祥物前期构思规划 小组讨论班级活动主题，确定设计原型，粗略画出第一版小草稿，区分想要简化、夸张、添加的装饰元素。 原型要贴合班级活动寓意，读书活动选书本、树苗；运动会选牛羊、狮子； 文艺活动选花朵、乐器，再搭配简化夸张造型、传统纹样装饰。 14 04 赏析学生吉祥物作品 解读课堂学习活动 15 课堂学习活动任务解读 学习活动要求：结合班级活动主题，自主设计专属班级活动吉祥物形象。 完整吉祥物创作需要明确活动寓意，运用简化、夸张改造原型，添加贴合主题的装饰，造型可爱亲和，色彩明快协调。 16 两款学生班级吉祥物作品赏析借鉴 两件学生成品，分别是足球小牛、运动狮子吉祥物，原型贴合校园运动会主题，造型夸张圆润，动作充满活力，色彩鲜亮明快。 17 吉祥物色彩搭配技巧交流 搭配什么色彩，既能凸显活动主题，又让吉祥物活泼讨喜？ 主体大面积主色贴合主题，五官、装饰用对比色点缀，避免色彩繁杂，整体干净明快。 18 单元设计逻辑串联讨论 冬奥、亚运、班级吉祥物，设计的共通核心是什么？ 从国家级赛事到校园班级活动，吉祥物都是服务活动的视觉设计，证明优质美术设计能为活动增添光彩、扩大影响力。 19 05 班级吉祥物综合设计创作 作品分享与课堂复盘 20 班级活动吉祥物设计绘画综合实践 小组结合班级活动主题，选定动植物、器物设计原型；运用简化、夸张两种手法绘制至少两版迭代草图，添加贴合主题的传统纹样、专属装饰外壳，搭配协调明快的色彩，定稿绘制完整班级活动吉祥物卡通形象。 21 吉祥物作品分享评价与单元开篇复盘 完成吉祥物设计的小组依次上台展示，说一说班级活动主题、选取的设计原型、简化夸张造型思路、传统纹样装饰设计；全班互相点评造型可爱度、主题贴合度、色彩搭配；完整梳理第四单元 “我为活动添光彩” 第一课全部知识点，回顾单元大观念。 22 教师结语 同学们，今天我们开启第四单元 “我为活动添光彩”，读懂单元大观念 —— 优秀的视觉设计能够提升主题活动的感染力；赏析了生态、亚运、冬奥多款国家级赛事吉祥物，学会简化、夸张、添加传统纹样三种吉祥物设计手法，看懂冰墩墩从原型、草稿到成品的完整迭代过程，能够结合班级活动设计专属吉祥宝贝。吉祥物是活动传递祝福的视觉使者，我们能用画笔设计好看的形象，为班级活动增添光彩。课后完善你的班级吉祥物设计稿，下节课我们继续学习活动配套视觉设计。 感谢聆听 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 24 Lavf59.27.100 $同学们好，上节课我们一起在节气草木的传统国画里感受了自然之美。今天咱们要开启新的旅程，走进第四单元的第一课吉祥宝贝。说到吉祥物，大家是不是马上就能想到奥运会的福娃，世界杯的小豹子。这些可爱的小家伙可不只是长得萌，他们背后藏着大学问。其实设计吉祥物就像给咱们的班级活动画一张专属的名片。今天我要教大家三个超实用的设计小魔法。第一个是简化，就像把复杂的乐高积木拆成最基础的形状，抓住事物最主要的特征，比如熊猫的黑眼圈和圆脸蛋，简化后反而更可爱。第二个是夸张，想象，卡通里的人物大眼睛、圆脑袋是不是一下子就记住了。把吉祥物的某个特点放大，比如把兔子的耳朵画的长长的，就能让它更有个性。第三个是加纹样，这就像给吉祥物穿上漂亮的衣服，比如在衣服上加上咱们班级的口号，活动的主题图案，一下子就有了专属感。比如咱们要设计一个运动会的吉祥物，可以选一只小老虎，把它的身体进化成圆圆的，夸张他奔跑的姿势，再在他的衣服上加上咱们班的班徽，一个又威风又亲切的吉祥宝贝就诞生啦接下来就轮到你们大显身手了，快想想咱们班级最近有什么活动，比如艺术节、科技节，试着用这三个方法设计一个属于咱们班的卡通吉祥物吧，你们打算给它取什么名字，又会用什么颜色呢？赶紧和身边的小伙伴讨论一下吧。