第四单元《环境布置》（课件）-2026-2027学年五年级美术上册湘美版

该小学美术课件聚焦湘美版五年级上册《环境布置》单元，核心知识点涵盖六步立体纸花制作、三款装饰带折剪技法及场地色彩搭配与疏密排布。通过元旦黑板实景赏析导入，串联单元前两课吉祥物、宣传海报知识，构建“形象-宣传-空间”完整活动设计学习支架。 其亮点在于以艺术表现为基础，分步拆解纸花制作与装饰带技法，结合创意实践开展小组主题创作，学生选定元旦等活动绘制布局草图并分工完成立体装饰。教学中融入文化理解，强调装饰与活动主题的贴合，既提升学生手工与合作能力，也为教师提供清晰流程与评价框架，助力高效教学。

同学们好，前两节课我们一起设计了可爱的活动吉祥物，还绘制了精美的宣传海报，是不是特别有成就感？今天咱们要学习环境布置这一课，这可是让整个活动场地火起来的关键。我们会亲手制作立体纸花和各种创意装饰挂饰，最后还要小组合作，把这些手工成果巧妙地组合起来，规划并美化出一个完整又漂亮的活动场地。想象一下，当我们用自己做的纸花装点角落，让亲手做的挂饰在空中轻轻摆动，整个场地都会因为我们的创意而变得独一无二。大家有没有已经开始构思自己的纸花要做成什么颜色、什么形状了呢？接下来我们就一起动手把普通的纸张变成神奇的装饰品吧。 《环境布置》 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 第4单元 1 核心素养目标 审美感知：能赏析元旦黑板、学生窗户两类完整活动场地布置作品，读懂立体纸花、剪纸挂饰、连环拉条三类立体装饰的层次美感；掌握场地整体色彩搭配、疏密排布规律，感受立体手工装饰烘托活动主题氛围的空间审美。 艺术表现：熟练掌握六步立体纸花制作流程，学会三种不同装饰带的折、卷、剪手工技法；能绘制场地装饰草图，小组分工完成多种立体手工，搭配组合做出完整活动场地环境布置方案。 文化理解：知晓活动场地环境布置是主题活动完整设计的重要一环，贴合节日、赛事、文艺活动的色彩与装饰元素，能营造专属活动氛围；丰富立体装饰设计能吸引参与者，放大活动传播效果，贴合单元大观念。 创意实践：小组选定班级 / 校园主题活动，绘制场地装饰布局草图；运用纸花、剪纸挂饰、连环拉条多种立体手工，搭配贴合主题的色彩，分工合作完成活动场地整体美化布置设计与手工制作。 2 01 元旦黑板实景导入 建立空间环境设计主题 4 元旦黑板完整布置实景赏析 大家看元旦主题黑板布置，立体纸花、彩色艺术字、网状拉饰组合在一起，瞬间烘托出热闹喜庆的节日氛围。本单元主题是我为活动添光彩，今天最后一课《环境布置》，学习立体纸艺手工，整体规划美化活动场地。 5 提问:校园里举办过哪些主题活动？怎样布置场地才能让活动更吸引人？小组结合纸花步骤、三类装饰带素材交流想法。 6 02 立体纸花分步拆解 掌握基础立体装饰制作 7 六步立体纸花制作流程探究 纸花六步手工操作，教材提示我们跟着步骤做出不同造型纸花，用来装饰活动场地。 1. 圆头棒压花心弧度；2. 双面胶分层粘贴花心；3. 圆棒卷出花瓣弯曲弧度； 4. 工具划出叶脉折痕；5. 沿折痕折叠叶脉；6. 花叶组合成型，多朵组合成花束装饰墙面。 8 纸花造型创意拓展 我们可以改变花瓣大小、层数、色彩，做出向日葵、菊花、桃花等不同时令、节日花朵，适配元旦、运动会、艺术节各类活动。 9 简易纸花迷你小练习 选取单色彩纸，三分钟完成简易单层纸花，练习卷花瓣、折叠叶脉两个核心步骤。 花瓣边缘向内卷曲会更柔和立体，叶脉折痕加深，叶片更有真实层次感。 10 三类装饰带手工学习 丰富场地装饰素材 03 11 三款装饰带折剪技法学习 三种不同挂饰装饰带，分别是折叠连环纸花、长条剪纸灯笼挂饰、首尾相扣彩纸圆环拉条，全部依靠折、卷、剪完成。使用剪刀时一定要注意安全。 1. 方形纸多折再裁剪，拉开拼接成花团挂饰；2. 长条纸分段折叠，剪出图案展开成连续剪纸挂饰；3. 长条纸粘成圆环，环环相扣做成彩色拉条。 12 场地布置两大核心要点梳理 明确布置场地的关键：贴合活动主题氛围、协调色彩搭配，多种手工材料组合使用，创意不受限制。 元旦多用红、黄暖色调，搭配灯笼、纸花；运动会选用红、橙活力色，搭配几何拉条；美术节搭配多彩柔和纸艺，综合纸花、剪纸、圆环拉条组合装饰。 13 场地装饰草图绘制练习 提问:你打算怎样布置装饰带？在空白方格草图框里简单画出你的排布方案。 长条装饰带沿窗户、黑板顶部横向悬挂，纸花集中贴在边角、中间视觉区域，疏密相间，不要全部铺满。 14 小组选定校园 / 班级活动，确定适配的纸花、装饰带款式，规划墙面、窗户的装饰排布，分配剪、折、粘贴、草图绘制分工。 15 04 赏析学生场地布置作品 解读课堂学习活动 16 课堂学习活动任务解读 学习活动要求：选定一个主题活动，小组分工合作，完成活动场地整体美化与布置设计、手工制作。 完整布置需要搭配纸花、至少两种装饰带，色彩贴合活动主题，空间排布疏密均衡，兼顾黑板、窗户多区域，打造完整活动氛围。 17 学生窗户场地布置作品赏析借鉴 学生窗户布置成品，融合剪纸灯笼挂饰、大小纸花、卡通立体玩偶，长短装饰带横向悬挂，色彩统一贴合节日主题，层次丰富饱满。 18 场地装饰色彩搭配技巧交流 怎样搭配纸花、挂饰的色彩，既能烘托活动氛围，又不会显得杂乱刺眼？ 整体控制 3-4 种主色，大面积装饰用基础主题色，小型纸花、局部挂饰用亮色点缀，避免五六种高饱和色彩堆砌。 19 单元三课活动设计完整串联讨论 本单元三节课吉祥物、宣传海报、环境布置，三类活动设计分别承担什么作用，共通的核心是什么？ 三类视觉设计互相配合，从形象、宣传、空间环境全方位烘托活动，用美术设计放大活动影响力，完整实现 “我为活动添光彩” 单元主题。 20 05 活动场地布置小组综合创作 作品分享与单元全课复盘 21 主题活动场地布置小组综合实践 小组选定元旦、运动会、艺术节其中一类校园主题活动，先绘制场地装饰布局草图；分工制作六步立体纸花、至少两款装饰挂饰；贴合活动主题搭配统一色彩，按照草图疏密排布，完成黑板、窗户模拟场地整体美化布置，裁剪尖锐工具注意安全。 22 场地布置方案与手工作品分享评价与单元复盘 完成场地布置的小组依次上台展示草图与立体手工装饰，说一说选定的活动主题、纸花与装饰带款式设计、空间排布思路、色彩搭配逻辑；全班互相点评立体手工精致度、场地布局疏密、主题氛围贴合度；完整梳理第四单元 “我为活动添光彩” 三课全部知识点：吉祥宝贝吉祥物设计、活动宣传海报、活动场地环境布置。 23 教师结语 同学们，今天我们完成第四单元 “我为活动添光彩” 最后一课《环境布置》，学会六步立体纸花、三款长条装饰挂饰的折剪卷手工技法，掌握贴合活动主题的色彩搭配、场地疏密排布方法，能小组合作完成完整活动场地美化布置。回顾整个单元，我们先后设计活动吉祥物、绘制宣传海报、制作立体装饰布置场地，三类美术设计互相配合，从形象、宣传、空间环境全方位烘托活动氛围，充分证明优秀的设计能让主题活动更有吸引力与影响力。课后完善小组场地布置手工与草图方案，下节课开展第四单元综合美术作品展。 感谢聆听 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 25 Lavf59.27.100 $null