第二单元《飞越地球》（课件）-2026-2027学年五年级美术上册湘美版

该小学美术课件围绕《飞越地球》主题，通过赏析航天国画《飞天圆梦》，引导学生用圆柱、圆锥等基础几何形体设计太空飞行器，并用易拉罐等废旧材料制作卫星模型。课堂以古今飞天梦想为导入，承接古代飞天神兽学习，构建从想象到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过三分钟草图练习、四步手工流程等活动，让学生掌握形体组合与模型制作。结合学生作品赏析和知识点复盘，提升学生创意与动手能力，为教师提供清晰的教学路径和实践指导。

同学们好，上节课我们一起用拼贴的方式让传统飞天神兽火了起来。今天咱们要把目光投向更远的太空，学习飞跃地球这个有趣的单元。你们知道吗？那些在太空中遨游的卫星飞船，其实很多都是由基础的几何形体组合而成的。就像我们玩积木一样，把正方体、圆柱体、圆锥体巧妙的搭在一起，就能变成酷炫的太空飞行器。今天我们就要挑战用废旧材料一步步制作一个功能完整的人造卫星立体模型，比如用完的卷纸筒可以做卫星主体，瓶盖能当太阳能板，小纸盒可以变成卫星的仪器舱。跟着老师的步骤，咱们不仅能学到几何知识，还能动手变废为宝，是不是很期待。准备好你们的废旧材料，我们马上开始这场太空创作之旅。对了，你们觉得卫星最重要的功能是什么呢？可以先在心里想一想。 《飞越地球》 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 第2单元 1 核心素养目标 审美感知：能赏析航天主题国画《飞天圆梦》，识别航天器、空间站的几何立体造型美感；读懂圆柱、圆锥、方体等基础形体组合塑造太空飞行器的设计逻辑，感受航天作品硬核、充满未来感的科幻审美。 艺术表现：掌握利用圆形、柱体、锥体等基本形组合设计太空飞行器的草图画法，熟记易拉罐、塑料瓶制作卫星模型的完整分步手工流程，能独立完成太空卫星立体模型制作。 文化理解：知晓古代飞天幻想经过想象与科技实践，变为如今载人航天、空间站、人造卫星等现实成果；美术设计与立体模型是将太空探索构想具象化的载体，印证单元 “想象创造未来” 的大观念。 创意实践：自主组合多种基础几何形体，设计专属太空飞行器、空间站草图；选用易拉罐、纸盒、细铁丝等废旧生活材料，搭配太阳能板、雷达、天线部件，制作结构完整、富有创意的卫星立体模型。 2 01 航天国画导入 承接古今飞天梦想 4 《飞天圆梦》航天国画赏析 大家看安佳国画《飞天圆梦》，画面完整展现空间站、航天员太空作业的真实场景，古人的飞天幻想如今已经成为现实。今天我们学习《飞越地球》，用基础几何形体设计太空飞行器，动手制作卫星立体模型。 5 学习任务核心交流 本单元大观念是想象能带领我们创造未来，本课任务是借助基本形体组合，设计太空飞行器、制作立体模型。小组聊聊你想象里的太空飞船是什么样子。 先用圆柱、圆锥、方体等基础几何形拼接绘制太空飞行器草图；再利用易拉罐、纸盒、铁丝等废旧材料，分层组装舱体、太阳能板、雷达天线，完成卫星立体模型。 6 02 航天飞行器赏析 掌握基础形体组合设计法 7 多款太空飞行器概念图赏析探究 三款太空飞行器概念设计图，教材提示我们，借助各类基础立体形组合，就能设计太空服、飞行器、空间站等太空装备。 机身多用圆柱、方体；机头、推进器搭配圆锥；舷窗、雷达选用圆形半球；太阳能板采用扁平长方形，多种基础形体叠加组合，就能做出完整太空设备。 8 飞行器创想交流探讨 对照飞行器概念图，和同桌互相探讨你心中专属太空飞行器的外形、功能。 可以设计探测、运输、维修类飞行器，按照功能搭配对应形体，探测卫星多用圆筒主体 + 扇形雷达，运输飞船搭配宽大长方体货舱。 9 飞行器草图小练习 拿出草稿纸，只用圆柱、圆锥、长方体、圆形四种基础形体，三分钟画出一款简易太空探测飞行器草图，分清主体舱与太阳能板。 10 认识制作材料 拆解卫星基础立体构件 03 11 卫星制作基础立体材料识别学习 易拉罐圆筒、方形纸盒、锥形纸筒三类立体材料，是制作卫星模型最常用的基础形体，分别对应卫星舱体、储物舱、推进器。 易拉罐圆柱做卫星主体舱；方形纸盒做设备储物舱；锥形纸筒做火箭推进头，三种材料对应课本基础几何形体。 12 卫星模型分步制作流程梳理 卫星四步手工操作：固定易拉罐主体、加装锥形推进头、粘贴太阳能板、缠绕铁丝天线雷达，制作时注意剪刀、铁丝使用安全。 第一步将易拉罐作为卫星核心主体固定；第二步加装锥形推进器；第三步粘贴长方形太阳能板；第四步用细铁丝弯折制作天线、雷达，所有部件拼接牢固。 13 卫星结构功能认知学习 完整卫星包含主体舱、太阳能板、雷达天线、推进器四大核心部件，每一个部件都对应太空探测、供电、信号传输的实用功能。 太阳能板是扁平长方形，负责收集能源；雷达圆形半球接收信号；锥形推进器提供动力；圆筒舱体存放探测设备。 14 卫星模型完整创作规划 确定想要制作的探测卫星功能，规划主体舱、推进器、太阳能板、雷达的材料搭配，简单勾勒卫星小草稿，标注每部分使用的废旧材料。 15 04 赏析学生卫星成品 解读课堂学习活动 16 课堂学习活动任务解读 学习活动要求：观察人造卫星外部造型与结构特征，利用易拉罐、塑料瓶、细铁丝等废旧材料，制作一件富有创意的卫星立体模型。 完整卫星必须包含圆筒主体舱、锥形推进器、长方形太阳能板、铁丝雷达天线，各部件拼接稳固，可自主增加个性化探测设备，凸显创意。 17 多款学生卫星模型作品赏析借鉴 四款学生卫星成品，全部使用易拉罐、纸盒、铁丝制作，太阳能板、雷达造型各不相同，形体组合丰富，每一款都有专属探测功能创意。 18 立体模型拼接稳固技巧交流 用废旧材料做卫星，怎样让太阳能板、天线不会轻易脱落、歪斜？ 主体易拉罐底部加重平衡重心，太阳能板加长贴合面粘贴，铁丝天线缠绕固定在圆筒两侧，保证模型站立稳定。 19 古今飞天创意串联讨论 上一课我们创作古代飞天神兽，这一课设计现代太空飞行器，两者的创作思路有什么共通之处？ 严格遵循四步评述法，语言简洁，不堆砌无关内容，紧扣 “艺术定格历史” 单元大观念。 20 05 卫星立体模型综合创作 作品分享与课堂复盘 21 太空卫星立体模型综合制作实践 大家先利用圆柱、圆锥、长方体等基础形体绘制专属太空飞行器草图，再选用易拉罐、方形纸盒、锥形纸筒、细铁丝等废旧材料，分步组装卫星主体舱、推进器、太阳能板、雷达天线，制作结构完整、富有创意的人造卫星立体模型，操作尖锐工具注意安全。 22 卫星模型作品分享评价与单元知识点复盘 完成卫星立体模型的同学依次上台展示，说一说飞行器草图的形体组合思路、废旧材料选用、卫星功能创意；全班互相点评形体搭配协调性、模型稳固度、航天科幻创意；完整梳理第二单元 “梦的翅膀” 前两课知识点：飞天神话创意拼贴、飞越地球太空飞行器设计与立体模型制作。 23 教师结语 同学们，今天我们学习第二单元第二课《飞越地球》，赏析了再现中国航天成就的《飞天圆梦》国画，学会用圆柱、圆锥、长方体等基础几何形体拼接设计太空飞行器；掌握了利用易拉罐、纸盒等废旧材料制作人造卫星立体模型的完整方法。从古代飞天神兽的神话想象，到如今我们亲手设计、制作太空卫星，充分印证想象可以带领我们创造未来。课后完善你的卫星立体模型，下节课我们继续探索幻想主题科幻美术创作。 感谢聆听 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 25 Lavf59.27.100 $null