《写观察日记》同步练2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以观察日记写作为核心，通过基础积累、技能运用、综合实践三层递进设计，强化语言运用与思维能力，适配新授课从知识掌握到能力迁移的教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|词语搭配、句子补写与仿写|通过“暮色—降临”等词语搭配夯实观察描写基础，结合“原来爬山虎有脚”句式仿写，培养直觉思维与语言积累| |技能运用层|观察要素提取（排序、选词）、表达规范（病句修改）|以银杏叶排序、小猫外形填空等情境化题型训练观察逻辑，通过蚕日记修改强化表达准确性，提升形象思维与语言运用能力| |综合实践层|文本分析（阅读理解）、习作构思与创作|结合《蟋蟀的住宅》阅读与香菇观察日记分析，引导从文本借鉴到独立创作，通过燕子筑巢日记示例培养逻辑思维与审美创造，实现从知识到能力的迁移|

学校： 班级： 姓名： 《写观察日记》习作练习题 《写观察日记》习作练习题 一、把搭配合适的词语用线连起来。 暮色 嫩红 不留 泥土 学校的 选择 叶子 降临 选择 巢穴 慎重地 门口 排水 简朴 搜索 住址 收拾得 平坦 住所 优良 抛出 孔隙 住宅的 操场 二、按要求完成句子练习。 1.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。（照样子把句子补充完整） 我闻到一股清香，走近一看，原来 。 2.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（用几个连续动词写句子） 3.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语造句） 4.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（给句子换个说法，意思不变） 三、给下列句子排序，将序号写在括号里。 （ ）地上铺满棕褐色的落叶，踩上去“沙沙”作响，像在给秋天伴奏。 （ ）妈妈还说，落叶和这些掉落的种子慢慢腐烂，会变成泥土，为大树来年生 长提供养分。 （ ）仔细找一找，之前掉落的银杏果外皮已经发黑腐烂脱落，露出了里面坚硬、 光滑的浅褐色种子，像一颗颗小石头——妈妈告诉我，这就是白果。 （ ）我忽然明白，叶子的飘落不是结束，而是为了迎接下一个春天。 （ ）今天再去看那棵银杏树，满树金黄的叶子正在飘落，枝头还挂着不少黄叶， 几片枯叶在冷风中轻轻摇晃。 （ ）看着这棵安静的树，我心里暖暖的，原来生命就是这样循环往复，充满希 望。 四、选择合适的词语填到文段的括号里。 擦/舔/雪白/细细/幽幽/灰色/毛茸茸/圆溜溜 我家有一只小猫，它叫"团团"，因为它缩起来的时候像一个（ ）的圆球。团团全身（ ），只有尾巴尖上有一小撮（ ），像不小心蘸了墨汁。它的眼睛在光线较暗的时候（ ）的，到了阳光下，瞳孔会收缩成一条（ ）的竖线；而到了夜里，借着微弱的灯光，眼睛反射出（ ）的绿光，像两颗绿宝石。今天我发现团团特别爱干净，吃完饭以后，它先用舌头把前爪（ ）湿，再用湿爪子仔细地（ ）脸，那认真的样子，好像在做一件非常重要的事情。 五、读日记，对照图片，找出括号里合适的词语，画上“√”。 3月3日 星期三 晴 今天放学到爷爷家，我惊喜地发现蒜瓣顶端钻出了（墨绿 嫩绿）的小芽，（直直 弯弯）的像个小月牙。我拿起水培瓶仔细一看，蒜瓣底部浸在水里的部分，还生出了一缕缕（黑黑 白白）的根须，（又粗又硬 又细又软），像一团团白丝线在水中轻轻飘荡。乳白的蒜瓣微微透着（绿意 枯意），紧紧簇拥，像在说悄悄话。看着这些生机勃勃的小生命，我不禁赞叹：“蒜宝宝真的活啦！” 六、从下面观察日记的括号里选择最合适的喻体，画上“——”。 10月29日 星期四 晴 深秋已至，梧桐树的叶子都变黄了。整棵大树像一顶撑开的（金色大伞 绿色帐篷）。温柔的秋风拂过，叶子沙沙作响，仿佛一曲动听的（春日赞歌 秋日歌谣）。片片金黄的落叶，如同灵巧的(金蝴蝶 小手掌)，迎着微风翩翩起舞、缓缓飘落。我伸手接住一片，叶片轻薄酥脆，边缘微微卷起，细密的叶脉像老人手背上凸起的（骨头 青筋），清晰可见。 七、找出下面日记中的错误，用修改符号（）修改。 5月6日 星期三 晴 今天的蚕让我又惊喜又舍不得。最大的几条超过6厘米，身体缩短，变成半透明乳黄色，皮肤亮晶晶的，体内仿佛好像储满了丝。 它们突然停食了！早上放的桑叶一口没碰，昂起头胸部来回晃动，像在找结茧的位置。有一条嘴边拉出细丝，头部做着“8”字形摆动，织起松散的茧网。我赶紧搭了稻草支架。傍晚，两条蚕已被丝层裹住，正加紧编织白色的茧，像两颗白胖的橄榄。还有几条在忙碌，在空中闪着银光。 回想这一个月，它们从身长2毫米的小黑蚁蚕长高了6厘米左右，从黑褐颜色到灰白再到青白，临吐丝前又变成半透明乳黄色。接下来，它们会在茧里先化蛹，之后蛹羽化成蛾，破茧钻出来。等待也是一种观察，期待那一天！ 八、阅读理解。 （一）蟋蟀的住宅（节选） 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 1.从哪些词句看出作者进行了长时间的连续观察？请找出三处来，画上“____”。 2.把作者观察到的动作填完整，再说说你从中体会到了什么。 蟋蟀盖房子时，用前足（ ）土，用钳子（ ）掉较大的土块，用后足（ ）地，用后腿上的两排锯将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。 我体会到： 3.文段中写道：“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”作者写自己“不耐烦”的心情，作用是（ ） A.表达对蟋蟀盖房子太慢的不满。 B.侧面衬托蟋蟀勤劳坚持，使描写更真实生动。 C.说明作者对蟋蟀盖房子不感兴趣。 D.告诉读者观察动物很枯燥，劝大家别观察。 4.你从文段中学到了哪些观察动物的方法？又学到了哪些把动物活动写清楚的方法？ 观察动物的方法： 描写动物的方法： （二）观察日记 香菇变小的秘密 12月27日 星期二 晴 今天妈妈买回十斤新鲜香菇。她让我把香菇摊开放到暖气旁边，说烘干了就不容易坏掉。 我照妈妈说的，把香菇分开放进两个盆里，摆到暖气旁。香菇个头大大的，一个个就像张开的棕色小雨伞，两个盆都装得满满当当。妈妈笑着对我说：“乃绮，你看现在装了两大盆，过几天烘干之后，恐怕连一盆都装不满。”我听了心里直犯嘀咕：这么满满的两大盆，怎么会缩到连一盆都不到？妈妈该不会是在逗我吧？ 12月30日 星期五 多云 晚上写完作业，我抬头一看——两个盆里现在各剩下小半盆。我把所有香菇归到一个盆里，合在一起才大半盆。再仔细瞧，香菇已经皱巴巴的，颜色变成了深深的咖啡色，跟新鲜时完全是两个模样。 为什么会发生这样的变化呢？我跑去问妈妈，妈妈却让我自己动脑筋想一想。我忽然想起科学课上学过，水会变成水蒸气蒸发到空气中去。我恍然大悟——秘密一定就在这里！香菇刚买回来时湿漉漉的，含有很多水分，放在暖气旁边慢慢烘干，里面的水分一点点蒸发掉，香菇就跟着收缩变小、变轻了。 妈妈说的“过几天”还真准，才三天时间，满满两大盆香菇就缩成了大半盆。原来生活中处处都有科学呀！ 作者：胡乃绮 指导教师：朱维山 1.根据日记内容，把香菇的变化填在下面的表格里。 观察时间 数量 样子 颜色 2.找出写“我”的想法的句子，画上“ ”，再写出写观察日记时写“我”的想法有什么好处。 3.为什么满满的两大盆新鲜香菇，烘干后会变成大半盆？请用“ ”在日记中画出答案。 4.读观察日记，判断下面的说法哪些正确。（多选）（ ） A.观察日记要分不同的日期连续记录，写出事物变化的过程。 B.要从样子、颜色、数量、手感等多个角度去观察、去描写。 C.观察日记只需要写清事情的结果，不需要写出事情发生的原因。 D.要写进自己心里的疑问和思考，比如“直犯嘀咕”“恍然大悟”。 E.可以运用比喻等修辞让语言更生动，如“张开的棕色小雨伞”。 九、明确习作的内容和要求。 写观察日记 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或者照片就更好了。 整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。 1.本次习作写什么内容？ 2.本次有什么要求？ 十、说一说，写一写。 1.在小组内说自己连续观察的收获，请同学们提修改建议。听了同学的发言，谈谈自己的看法。 2.写习作草稿，读读，改改。在小组内交流习作草稿，互相提修改建议。借鉴同学的优点，参照同学的合理建议，继续修改草稿。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。 参考答案 一 暮色——降临 叶子——嫩红 排水——优良 住所——简朴 不留——孔隙 选择——住址 搜索——巢穴 抛出——泥土 学校的——操场 慎重地——选择 收拾得——平坦 住宅的——门口 二 1 桂花树开花了 路边的野菊花开了。 2 蝴蝶停在花瓣上，收拢起翅膀，伸出卷曲的口器，轻轻吸食着花蜜。 小猫看见飞虫时，后腿猛地一蹬，身体腾空跃起，伸出前爪扑向飞虫，稳稳地按住了它。 3 天色逐渐暗了下来，街灯一盏盏亮起来。 春天来了，河面上的冰逐渐融化。 4 一条倾斜的隧道隐藏在青草丛中。 一条倾斜的隧道被隐藏在青草丛中。 三 2 4 3 5 1 6 四 毛茸茸 雪白 灰色 圆溜溜 细细 幽幽 舔 擦 五 嫩绿 弯弯 白白 又细又软 绿意 六 金色大伞 秋日歌谣 金蝴蝶 青筋 七 把“5月6日 星期三 晴”移到第一行中间。删除“仿佛”或者“好像”。在“在空中”前添加“吐出的细丝”。把“长”后面的“高”改为“到”。把“颜色”和“从黑褐”调换位置。 八 （一） 1 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候 我一连看了两个钟头 看得有些不耐烦了 今天做一点儿明天做一点儿 长时间的整修 即使在冬天，只要天气温和……还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来 2 扒 搬 踏 推 铺 作者观察非常细致，连蟋蟀不同身体部位的不同动作都分得清清楚楚。 3 B 4 长时间连续细致观察，耐心跟踪动物的活动过程。 抓住动作细节，写出真实感受，侧面衬托动物特点 （二） 1 12月27日 满满两大盆 像张开的小雨伞 棕色 12月30日 合起来大半盆 皱巴巴的 深深的咖啡色 2 “我听了心里直犯嘀咕：这么满满的两大盆，怎么会缩到连一盆都不到？妈妈该不会是在逗我吧？” 这样写，日记会更真实、更有趣。 3 香菇刚买回来时湿漉漉的，含有很多水分，放在暖气旁边慢慢烘干，里面的水分一点点蒸发掉，香菇就跟着收缩变小、变轻了。 4 A B D E 九 1 写观察日记，记录自己连续观察的收获。 2 记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，以及当时的想法和心情。如果能附上图画或者照片就更好了。在小组内分享观察日记。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。 十 1 观察日记 燕子筑巢 3月15日 星期日 晴 春暖花开，阳光明媚。今天，一对可爱的小燕子从南方飞了回来，它们身披乌黑光亮的羽毛，拖着剪刀似的尾巴，格外惹人喜爱。小燕子在我家屋檐下叽叽喳喳地叫着，来回盘旋张望，反复落在我家房门上方的屋檐上，用嘴轻轻啄啄墙面，还衔来一点湿泥试着粘上去。我想，它们是不是要在这儿安家？ （“乌黑光亮”“剪刀似的尾巴”，作者观察细致，抓住了燕子特征。作者能观察到“啄墙面”“试粘湿泥”的细节并大胆猜想，既有观察又有思考，很好！） 3月18日 星期三 多云 今天小燕子正式开工筑巢了。它们来回奔波，衔来湿泥和草茎，一点点垒在屋檐下，慢慢堆砌出鸟巢的底座。筑巢的过程并不顺利，泥团经常滑落，刚垒好的底座一次次塌陷。可它们从不气馁，重新衔泥再来，这份坚持不懈的精神让我十分佩服。 （“泥团滑落”“一次次塌陷”作者连续观察，细致观察，如实描写，让日记真实可信。燕子“从不气馁”的精神引起了作者的敬佩，很真实。） 3月21日 星期六 晴 放学回家，我惊喜地发现，鸟巢的底部已经成型了。它圆圆的、厚厚的，像一只半圆的小碗，牢牢贴合在屋檐下。它们一点也不怕人，每当我进出房门，它们只是歪着小脑袋打量我，随后又继续专心搭建自己的小家。天黑之后，小燕子便飞走休息，等到第二天清晨，又回来继续忙碌筑巢。 （燕子窝“像一只半圆的小碗”，燕子歪头打量作者，燕子白天筑巢、夜晚离开。因为作者进行了连续地、细致地观察，所以描写真实生动。） 3月25日 星期三 晴 今天，小燕子的新家终于彻底完工了！原本小碗模样的底座经过不断加高、加厚，变成了稳固好看的半椭圆形小窝。它们又衔来干草和羽毛，一头钻进巢里，小脑袋在里面左一下右一下地拱来拱去，好像在把草理顺铺平。不一会儿，巢口就露出一圈蓬松的草尖。两只小燕子围着新家飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在开心地庆祝自己的劳动成果。 看着这精致又结实的鸟巢，我深受启发：小小的燕子凭借勤劳与坚持，一点一滴搭建出温暖的家园。这让我明白，做任何事只要持之以恒、脚踏实地，就一定能收获成功。 （“左一下右一下地拱”“蓬松的草尖”——作者观察得细致，细节捕捉精准，画面感极强。结尾感悟由事而生、水到渠成，不生硬。） 总评1：连续观察有始有终，细节抓得准，比喻生动，想法与感悟真实；但“天黑后飞走、清晨又回来”非当日所见，推测不能当成观察来写。 总评2：作者连续观察，抓住燕子动作、外形细致描写，语言生动。结尾感悟自然。若能加上天气变化对燕子筑巢的影响，日记会更完整。 作者：肖泽壮 指导、点评：朱维山 2 略 2 / 2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $